CUADRO COMPARATIVO DE LA CONCEPCION DE LA EDUCACION DE ACUERDO A PAULO FREIRE Y EMILE DURKHEIM

INTRODUCCION.

He seleccionado a cada uno de los pioneros de acuerdo al anlisis comparativo como la educacin liberadora del oprimido de Paulo Freire y la pedagoga Tradicionalista de Emile Durkheim. pelando a cada una de las lecturas e!amine y compare las dos "ormas de pensar y paradigmas de cada uno reali#ando un cuadro comparativo a trav$s de una orientacin pedaggica %ue de"iende cada %uien. En el caso de la educacin liberadora del oprimido tome como punto de partida la "iloso"a y la sencille# de Paulo Freire& por ser el ms representativo e!ponente de dicha corriente ya %ue el punto de partida de su Pedagoga es la accin y re"le!in& mientras %ue Durkheim sostiene %ue la educacin es un hecho social& e!terior al hombre como individuo y de carcter coactivo. Para ello se aborda las di"erencias y comparaciones de cada uno de los persona'es con respecto a Educacin& (ociedad& (u'eto& Fines de la Educacin& )elacin entre (ociali#acin y Educacin& relacin de ense*an#a y aprendi#a'e y la relacin del Docente+ lumno& por ello la comparacin a trav$s de la concepcin liberadora de Paulo Freire y la concepcin de la educacin desde la perspectiva de Emile Durkheim.

CONCEPCION LIBERADORA DE PAULO FREIRE Y LA TRADICIONALISTA DE EMILE DURKHEIM

PIONEROS EDUCACION
Es un proceso dinmico& un proceso de accin de parte de los su'etos& y concluye entonces %ue educacin es un producto de la pra!is es decir de la prctica no es solo re"le!in sino una actividad orientada a trans"ormar a trav$s de la accin humana M!e" %(s #(%( Du%9/e!+ e2u'('!)" 2e4e se% ese"'!(l+e" e e" %e (u $%!2(2 #(%( ell$ /('e 5(l ( que el e2u'(2$% /(4le '$" $"$ 2e +("2$.

SUJETO
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SOCIEDAD
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FINES DE LA EDUCACION
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RELACION DE SOCIALIZACI ON Y EDUCACION

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RELACION ENSEANZA Y APRENDIZAJE

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RELACION DE PODER EN EL HECHO EDUCATIVO

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RELACION DOCENTEALUMNO
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S.E.P.

I.E.E.P.O

Instituto Estatal de la Educacin Pblica de Oaxaca

Universidad Pedaggica Nacional

Unidad. 202

+ TEORIA EDUCATIVA * ENSAYO REFERENTE AL PIONERO PAULO FREIRE-

RESPONBLE= MOJICA FENTANEZ JUAN MANUEL

SEMESTRE= III

>RADO= *B-

ASESOR= IN>. LUIS D. ROM?N JAIMES

FECHA= @ DE DICIEMBRE

AO= ABBC

S.E.P.

I.E.E.P.O

Instituto Estatal de la Educacin Pblica de Oaxaca

Universidad Pedaggica Nacional

Unidad. 202

+ TEORIA EDUCATIVA * CUADRO COMPARATIVO DE LA CONCEPCION DE LA EDUCACION DE ACUERDO A PAULO FREIRE Y EMILE DURKHEIM

RESPONBLE= MOJICA FENTANEZ JUAN MANUEL

SEMESTRE= III

>RADO= *B-

ASESOR= IN>. LUIS D. ROM?N JAIMES

FECHA= @ DE DICIEMBRE

AO= ABBC