PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD 26 de Septiembre 2011

CERTAMEN I

Nombre estudi !te" M ri P # G $ #% M rio Go$dber&% E$i ! Pue!tes ' C$ udi Ri(ue$me) A *o!ti!u *i+! se prese!t ! u! serie de ,tems% *o! u! pu!tu *i+! tot $ de -0 pu!tos) Re*uerde (ue se p$i* r. u! 60/ de e0i&e!*i e! $ e1 $u *i+! de $ prueb ) 1. Verdadero o Falso. Justifique las falsas (10 puntos). 234 L perso! $id d puede ser e!te!did e0perie!*i 5um ! ) 6usti7i(ue" *omo u! tendencia $ *o!st !*i e! $

284L s de7i!i*io!es de perso! $id d (ue si&ue! u! pu!to de 1ist dopt r e$ ese!*i $ismo) 6usti7i(ue" Re*5 # e$ ese!*i $ismo)

positi1ist

tie!de!

284E$ e!7o(ue !omot9ti*o re7iere u! 9!7 sis e! $o i!di1idu $% p rti*u$ r de * d perso! % su 5istori perso! $) Estudi po*os * sos) :us* re&u$ rid des i!tr ;i!di1idu $es) 6usti7i(ue" E!7o(ue ideo&r.7i*o) 284 L s series de !orm s de <$u*=5o5! ' Murri *o!siste! e! !orm s mor $es ' $e& $es) 6usti7i(ue" Norm s >!i1ers $es% Norm s de Grupo ' Norm s I!di1idu $es) 284 R s&o re7iere u! * te&or, ! tur $ e! $ (ue so$o u! s perso! s puede! i!*$uirse) Tipo re7iere u! dime!si+! de$ *omport mie!to 5um !o (ue todos prese!t mos% e! m 'or o me!or medid ) 6usti7i(ue" Tipo re7iere u! * te&or, ! tur $ e! $ (ue so$o u! s perso! s puede! i!*$uirse ' R s&o se re7iere u! dime!si+! de$ *omport mie!to 5um !o (ue todos prese!t mos% e! m 'or o me!or medid 234 E! &e!er $% e$ *o!*epto de Se$7 $ude $ propio se!tido de *o!ti!uid d% i!te&r *i+! ' *o5ere!*i de $ e0perie!*i ) Puede i!*$uir *o!du*t s% represe!t *io!es de s, mismo% 7orm s de re&u$ *i+! emo*io! $% uto*o!*ie!*i % et*) 6usti7i(ue" 234 P r Ri*oeur% $ 5istori de$ perso! ?e *obr re$e1 !*i 6usti7i(ue" $ pu!to de de7i!ir $ perso! ?e)

234 A$ pre7erir estr te&i s mo$ res% desde u! e!7o(ue e0perime!t $ de estudio de $ perso! $id d% e$ *o!*epto de perso! $id d e! s, se puede desdibu? r) 6usti7i(ue" 284Se&@! C tte$$% 7 *tor de perso! $id d es $ * us de$ *omport mie!to) Por e?emp$o% 1i1ir *o! p dres (ue *o!sume! $*o5o$ ser, u! 7 *tor de ries&o p r psi*op to$o&, e! !iAos) 6usti7i(ue" 8 *tor !o es u! * us % tie!e (ue 1er *o! e$ *omport mie!to)

234 Se&@! E'se!*= $ perso! $id d es u! or& !i# *i+! m.s o me!os est b$e ' perdur b$e de$ * r.*ter% temper me!to% i!te$e*to ' 7,si*o de u! perso! % $o *u $ determi! su d pt *i+! @!i* $ mbie!te) 6usti7i(ue"

2. Revisamos en clase reas de estudio en psicologa de personalidad desarrollo! descripci"n # dinmica. $ada una de estas reas implica%preguntas tpicas% de investigaci"n. & continuaci"n se presentan reas # sus posi'les preguntas! pero solo ( alternativas estn correctas. )e*lelas encerrando las alternativas correctas en un crculo (10 puntos) &rea ) Des*rip*i+!" b) Di!.mi* " *) Des*rip*i+!" d. ,inmica e. ,esarrollo las +reguntas tpicas de esa rea B*+mo *t@ $&uie! s !o me!t $me!teC B*+mo se d pt $ &e!te $ s dem !d s de $ 1id C Bse 5ered $ perso! $id dC B*+mo i!7$u'e $ *ri !# C B*+mo i!7$u'e! $ s e0perie!*i s 7e*ti1 sC Bse 5ered $ perso! $id dC B*+mo i!7$u'e $ *ri !# C B*+mo i!7$u'e! $ s e0perie!*i s 7e*ti1 sC -c"mo act.a alguien sano mentalmente/ -c"mo se adapta la gente a las demandas de la vida/ -se 0ereda la personalidad/ -c"mo influ#e la crian1a/ -c"mo influ#en

e2periencias afectivas/ f. ,escripci"n -qu3 rasgos diferencian a las personas/ -la gente es consistente/ &) Des rro$$o" B*+mo *t@ $&uie! s !o me!t $me!teC B*+mo se d pt $ &e!te $ s dem !d s de $ 1id C 5) Di!.mi* " B(u9 r s&os di7ere!*i ! $ s perso! sC B$ &e!te es *o!siste!teC i) Des rro$$o" B*+mo *t@ $&uie! s !o me!t $me!teC B*+mo se d pt $ &e!te $ s dem !d s de $ 1id C

(. ,efina 'revemente! en el espacio asignado! los siguientes conceptos (20 puntos) Perso! $id d" es u! or& !i# *i+! *omp$e? de *o&!i*io!es% emo*io!es ' *o!du*t s (ue d orie!t *io!es ' p ut s 2*o5ere!*i 4 $ 1id de u! perso! ) Do" es $ 7irm *i+! simu$t.!e de *o!*ie!*i ' e0iste!*i % e! e$ $imite e0tremo de $ re7ere!*i ) Temper me!to" es $ p rte 5ered d de $ perso! $id d% e(ui1 $e de$ su?eto (ue $e 5 ! sido tr !smitid s de 7orm &e!9ti* uto

tod s $ s * r *ter,sti* s

R s&o" 1 ri b$es *o!ti!u s% *u !ti7i* b$es% so! m 'ores o me!ores e! * d perso! ) >! perso! puede ser des*rit *o! * d r s&o) Disti!&ue! perso! s) Tipo" 1 ri b$es *u $it ti1 s% Etodo o ! d F) C te&or, s ! tur $es) >! pe(ueAo !@mero de tipos so! su7i*ie!tes% u! perso! perte!e*e u! ' so$o u! * te&or, ) C r *teri# ! &rupos) Teor, imp$,*it de $ perso! $id d" so! e$ resu$t do de $ s p rti*u$ rid des *u$tur $es ' tie!de! m !te!erse est b$es $o $ r&o de$ tiempo) Teor, *ie!t,7i* de $ perso! $id d" sur&e! b ?o u! metodo$o&, emp,ri* % se !utre! de $os estudios de otr s dis*ip$i! s de $ psi*o$o&, ' se 1 mp$i !do e! e$ tiempo% pri!*ip $me!te se b s ! e! e$ m9todo *ie!t,7i*o) Se$7" si mismo" se!tido de *o5ere!*i ' *o!ti!uid d de $ e0perie!*i tr 19s de$ tiempo)

Ide!tid d" $o (ue se re7iere *o!st !teme!te $ si mismo% &e!er !do u! se!tido de *o!st !*i ' perte!e!*i

8 *tor de se&u!do orde!" C tte$$ re7 *tori#o sus 16 7 *tores de Gprimer orde!G% por $ $t 7i!id d e0iste!te e!tre $os 16 7 *tores de primer orde! ' s, obtu1o $os $$ m dos 7 *tores de se&u!do orde!)

4. $on 'ase en las clases! el estudio personal guiado # la 'i'liografa! responda las siguientes preguntas en el espacio indicado (20 puntos) De *uerdo $ *o!*epto de se$7 de H) 6 mes% B(u9 di7ere!*i s tie!e! $os spe*tos EDoF ' EMiFC

E$ Do p r ? mes es e$ prot &o!ist ) E$ *o!o*edor su?eto (ue ser. o 1i1ir. $ e0perie!*i i!medi t ' es i!!e& b$e) E$ *o!*epto de Mi p r ? mes es e$ ! rr dor" ser. $o *o!o*ido% e$ ob?eto es e$ (ue $e d e0p$i* *i+! $ s *os s (ue $e o*urre! $ 'o) P r 5 b$ r de utore*o!o*imie!to% Guid !o e!7 ti# su emer&e!*i opuestos 2ide!ti7i* *i+! ' di7ere!*i *i+!4) E0p$i(ue) tr 19s de pro*esos

P r (ue e0ist uto re*o!o*imie!to debe! d rse estos dos pro*esos $ ide!ti7i* *i+! e! do!de $os otros propor*io! ! $ ret,*u$ (ue permite $ p$ t 7orm de u! per*ep*i+! u!it ri de$ si mismo ' $ di7ere!*i *i+! e! do!de est per*ep*i+! u!it ri de$ si mismo so$o puede ser e0perime!t d ' re*o!o*id tr 19s de u! dem r* *i+! *ti1 de$ otro)

Si&uie!do e$ te0to de Ar*iero% e0p$i(ue e$ *o!*epto de ide!tid d ! rr ti1 de Ri*oeur

E! este *o!*epto se e!*ue!tr e$ ipse ' idem $os *ue$es 'ud r ! *re r u! se*ue!*i ! rr ti1 % e$ ipse 2se$75ood4 t mbi9! $$ m do B(ui9!C !os sir1e p r poder se&uir u! 5istori ! rr ti1 d !do $ $terid d% ' e$ idem 2s me!ess4 o B(ueC D r u! *o!ti!uid d $ se*ue!*i ! rr ti1 o mismisid d) Ger&e! propo!e u! mode$o *o!stru**io!ist de$ !o;se$7% u! se$7 1 *,o) BE! (u9 *o!siste este *o!*epto de Ese$7 1 *,oFC

Es e$ spe*to !o re*o!o*ido de $ perso! % *u !do est se de? $$e1 r por $os dem.s% pero !o tie!e su ide!tid d re*o!o*id )

BIu9 (uiere de*ir Ger&e! *o! (ue e$ si&!i7i* do emer&e e! e$ i!ter* mbio de $ perso! *o! $os *o!stru*tos so*i $esC

8 *i$it !do $ *omu!i* *i+! e i!ter **i+! de $ s perso! s *o! otros)

BE! (u9 *o!siste $ t uto$o&, C

*r,ti*

de < r$ Popper

$ psi*o !.$isis respe*to

$ prob$em

de $

L *riti* *o!siste e! e$ * r.*ter repetiti1o (ue $ teor, psi*o ! $,ti* pose, respuest 5 *u $(uier i!terro& !te (ue se $e propusier )

$ 5or de d r u!

Se&@! $ s *$ ses ' $ bib$io&r 7, % B(ui9! 7ue C r$ Ro&ers ' *u.$es 7uero! sus portes psi*o$o&, de $ perso! $id dC

Ro&ers *o!sider b $ s perso! s bue! s o s $ud b$es por ! tur $e# % o por $o me!os !o m $ s !i e!7erm s) E$ b s su teor, e! u! 7uer# de!omi! d E7uer# de 1id F% $ (ue $$ m te!de!*i *tu $i# !te% $ (ue se postu$ *omo u! moti1 *i+! i!! t de tod 7orm de 1id diri&id des rro$$ r sus pote!*i $es 5 st e$ m 'or $imite posib$e) Propo!ie!do s, u! esti$o de 1id *e!tr do e! 1i1ir * d mome!to i!te!s me!te e1it !do s, ser s *udidos por $ s e0i&e!*i s i!*o!&rue!tes de$ medio)

BE! (u9 *o!siste e$ *o!*epto de Do;Ide $C Bpor (u9 es re$e1 !te p r tr b ?oC

su e!7o(ue de

Lo (ue $ perso! dese ser% es re$e1 !te ' (ue *o! s ber $o (ue $ perso! dese o (uiere p r e$$ % *o!o*eremos sus e0pe*t ti1 s ' 1isi+! de 7uturo% *o! esto se puede *o!o*er *omo se dese!1ue$1e *o! su e!tor!o)

Se&@! $ s *$ ses ' $ bib$io&r 7, % B(ui9! 7ue Je!r' Murr ' ' *u.$es 7uero! sus portes psi*o$o&, de $ perso! $id dC

K L perso! $id d depe!de de pro*esos *erebr $es" 9!7 sis e! $os pro*esos !euro7isio$+&i*os *omo e0p$i* *i+! $ *o!du*t 5um ! ) K Deber, estudi rse det $$ d me!te $ s 1id s i!di1idu $es% sep r r $ *o!du*t tot $ de u! perso! e! u!id des b.si* s ide!ti7i* b$es ' m !e? b$es) K Rede7i!e $os *o!*eptos 7reudi !os de E$$o%Do ' Super;Do)

BPor (u9 se p$ !te (ue Geor&e <e$$' es u! G*o!stru*ti1ist GC Se p$ !te (ue es u! *o!stru*ti1ist ' (ue e$ 7ormu$o $ teor, de $os *o!stru*tos perso! $es"

L Epistemo$o&, *o!stru*ti1ist 2e$ si&!i7i* do (ue tribuimos $ e0perie!*i es produ*to de u! *o!stru**i+! perso! $4 L Est *o!stru**i+! ' re*o!stru**i+! puede e0p$i* rse por e$ G*i*$o de $ e0perie!*i F"

Se&@! $ s *$ ses ' $ bib$io&r 7, % B(ui9! 7ue 8r !*is G $to! ' *u.$es 7uero! sus portes psi*o$o&, de $ perso! $id dC Es medio primo de D rMi!% proto;&e!etist % est d,sti*o% psi*ometrist ' proto;meteoro$o&o) Re $i#o $ 5ip+tesis $90i* de $ perso! $id d ' e$ *o!*epto de *orre$ *i+! est d,sti* )

Se&@! $ s *$ ses ' $ bib$io&r 7, % e0p$i(ue e$ *o!*epto de Jip+tesis L90i* de $ Perso! $id d E$ *o!*epto de 5ip+tesis $90i* de $ perso! $id d di*e (ue 9st se 1er re7$e? d e! e$ $e!&u ?e)

BIu9 re$ *i+! 5 ' e!tre $ propuest de C tte$$ ' $ Jip+tesis L90i* de $ Perso! $id dC

Es (ue C tte$$ e!7 ti# $ 5ip+tesis $90i* de $ perso! $id d tom !do u! * !tid d de p $ br s ' *o! e$$ s re $i# *orre$ *io!es)

BC+mo p$i* C tte$$ $ s *orre$ *io!es est d,sti* s ' e$ perso! $id dC

!.$isis 7 *tori $

$ estudio de $

C tte$$ p$i* $ s *orre$ *io!es p rtir de $ Ge!er *i+! de 7 *tores de r s&os Co! esto postu$ $os N &r !des" 8 8 8 8 8 *tor O 2Ope!!ess o pertur !ue1 s e0perie!*i s4 *tor C 2Co!s*ie!tious!ess o respo!s bi$id d4 *tor E 2E0tr 1ersio! o e0tro1ersio!4 *tor A 2A&ree b$e!ess o m bi$id d4 *tor N 2Neuroti*ism o i!est bi$id d emo*io! $4

tr 19s de $ des*rip*i+!

E'se!*= propo!e u! Gmode$o ?er.r(ui*o de $ perso! $id dG) Se&@! $ bib$io&r 7, % e0p$i(ue $os *u tro !i1e$es (ue E'se!*= propo!e)

Rasgos So! $os *o!stru*tores te+ri*os resu$t !tes de i!terre$ *io!es o de re$ *io!es de di1ersos 5.bitos de * r *ter,sti* s *omo" e0 *titud% perse1er !*i % ri&ide#% e!tre otr s) Respuestas 0a'ituales" Se tr t de *ompo!e!tes (ue re1e$ ! u! *iert est bi$id d e! situ *io!es !.$o& s de 1id *otidi ! % e! e$ i!di1iduo% es de*ir% 5 ' respuest s !.$o& s e! situ *io!es di7ere!tes pero *o! *iert seme? !# ) Respuestas especficas" Se tr t de *omport mie!tos (ue se obser1 ! u! so$ 1e#% e! situ *io!es e0perime!t $es o *otidi ! s ' puede! ser * r *ter,sti* s o !o de$ i!di1iduo) ,imensiones Este ser, e$ *u rto !i1e$% es (u, *omo se dime!sio! $ perso! $id d% se disti!&ue tres .re s ' * d dime!si+! puede *o!sider rse *omo u! *o!ti!uo $ (ue * d i!di1iduo puede *er* rse e! me!or o m 'or &r do)

5. $omplete el siguiente cuadro de acuerdo al e6emplo otorgado (10 puntos) "

O E0po!e!tes

P C r *ter,sti* s

O Cr,ti* s ' des1e!t ? s

L M !ipu$ *i+! sistem.ti* de - Se puede i!du*ir u! ses&o 1 ri b$es de rti7i*i $id d% d d s $ s L E!7o(ue orie!t do $ *o!di*io!es de $ bor torio est b$e*imie!to de re$ *io!es - Se pierde ri(ue# e! * us $es *o!o*imie!to $ des te!der L E!7 ti# e$ estudio de $ s $e'es $ s di7ere!*i s i!di1idu $es E!7o(ue S=i!!er% &e!er $es p r $ s perso! s% ' 5o$,sti* s e0perime!t P 1$o1% *o! me!os te!*i+! $ s - No tod s $ s 1 ri b$es de $ H tso! di7ere!*i s i!di1idu $es 2*omo perso! $id d se puede! e$ estudi r e! $ bor torio e!7o(ue *orre$ *io! $ o K e1ide!teme!te e$ *$,!i*o;4 L Supo!e u! *o!tro$ dire*to de 1 ri b$es% por t !to% usu $me!te imp$i* E*o!di*io!es de $ bor torioF KPermite *o!tr ste K Este e!7o(ue pri1i$e&i metodo$+&i*o medid s est d,sti* s p r KDe7i!e de m !er *$ r u! est b$e*er *orre$ *io!es e!tre serie de 1 ri b$es ' $ re$ *i+! 1 ri b$es (ue di7ere!*i r, ! e!tre est s $ s perso! s K Los d tos so! e0tr ,dos de K Dest * $ s di7ere!*i s utoi!7ormes $os *u $es i!di1idu $es posee! ,tems ' $ s respuest s G $to!% K Por otr p rte% bus* de7i!ir $ so! $ter! ti1 s e!tre $ s E!7o(ue C tte$$% estru*tur b.si* de $ *u $es debe es*o&er *orre$ *io! $ E'se!*= perso! $id d ' uti$i# $os K Se puede prese!t r R s&os *omo e$eme!tos de prob$em s de 1 $ide# ' est ) 7i bi$id d de $os *uestio! rios K So$ me!te se uti$i# ! $&u!os 2 utorreporte4 e$eme!tos de$ 7u!*io! mie!to de $ perso! % !o se tr b ? desde u! 1isi+! 5o$,sti* *omo se 5 *e e! $ pro0im *i+! *$,!i* E!7o(ue 6e ! C5 r*ot KDi7i*u$t (ue otros *o!7irme! *$,!i*o Si&mu!d Permite obser1 r u! &r ! $ s obser1 *io!es o 7ormu$e! 8reud 1 ried d de 7e!+me!os ' $ 5ip+tesis (ue puede! ser Je!r' perso! *omo u! todo% e1 $u d s b ?o *o!di*io!es Murr ' &e!er !do u! serie de emp,ri* s) C r$s Ro&ers 5ip+tesis) K C re*e de m9todos Geor&e <e$$' K Estudi $ i!di1iduo e! *u !tit ti1os p r &e!er r sus pro7u!did d% estudi !do $ 5ip+tesis) *omp$e?id d de $ s re$ *io!es K 8ome!t $ i!terpret *i+!

perso! ; mbie!te) K E1it $ rti7i*i $id d $ bor torio)

sub?eti1 de $os d tos) de$ K Los estudios !o puede! ser rep$i* b$es)