Personal Trainer:

o peso da profisso
Demisso: o primeiro passo para uma nova direo Educao Fsica Escolar inspirando uma cidade

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Conselho Editorial N&F Luis Perdomo (presidente), Las Rosa (vice-presidente), Andrew Lima, Luiz Henrique Godoy, Henrique Sartorelli, Leonardo Brito, Leonardo Costa e Jefferson de Paula Presidente Luis Perdomo Coordenador Geral Luiz Henrique de Godoy Diretor de Marketing Andrew Lima Diretor Comercial Rodrigo Fonseca comercial@negociofitness.com.br Diretor de Mdias Sociais Henrique Sartorelli Diretora de Redao Las Rosa MTb 64.785-SP lais@negociofitness.com.br Editora-chefe Las Rosa MTb 64.785-SP lais@negociofitness.com.br Editores Jefferson de Paula MTb 65.139-SP Leonardo Costa MTb 63.951-SP Reprter Leonardo Brito Diagramao Rodrigo Fonseca Anuncie na N&F Carreira anuncie@negociofitness.com.br (11) 5512 2290

Palavra de ordem: planejar

Nessa edio vamos falar sobre algo que j deveria estar presente no pensamento de muitos profissionais: o planejamento. Em uma jornada muito importante prever o prximo passo para no se perder e ser levado pela mar. Voc, profissional, dever ser o dono de seu prprio destino. Muitos educadores fsicos saem da faculdade olhando para um caminho rentvel: ser personal trainer. Mas essa a melhor opo? Como ser seu futuro? Voc ir se aposentar nessa mesma carreira? Se ainda no parou para pensar, talvez esse seja o momento. Isso mesmo, agora. O futuro no pode ser incerto quando o assunto a sua vida profissional. A busca constante por conhecimento ideal para que voc fortalea suas convices e tambm abra o pensamento para outros possveis caminhos. At mesmo a demisso pode ser o empurrozinho que faltava para essa guinada na sua carreira; justamente por isso, trazemos um artigo para que voc saiba o que fazer e como se organizar caso a temida demisso aparea em seu caminho. Alm disso, ns conversamos com o professor Ademir Testa que implantou em suas aulas um modelo que inspirou no apenas seus alunos, como toda a cidade de Bocaina, interior de So Paulo, a pensarem em Educao Fsica como sinnimo de qualidade de vida. Que tal se inspirar nessa histria e promover voc mesmo inspirao por meio de seu trabalho? Para voc que est buscando uma especializao, temos uma dica: a natao teraputica. Cerca de 24% da populao brasileira portadora de alguma deficincia, ento, por que no saber cuidar melhor desse pblico to grande? Essa edio voltada para voc, profissional que tem potencial, mas que est em busca de desenvolvimento constante para um crescimento profissional ainda maior. A dica planejar e a Revista Negcio & Fitness Carreira quer te ajudar! Leia, inspire-se e saiba aonde seus passos te levaro. Boa leitura e at a prxima!

O contedo dos artigos de responsabilidade de nossos colunistas, no expressando necessariamente a opinio da Negcio & Fitness Carreira.

PROFISSIONAIS Conscientizao na Educao Fsica Escolar OPINIO O estudo no pode acabar com a graduao CARREIRA Fui demitido e agora? ENTREVISTA Natao teraputica: por que se especializar?
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Personal Trainer: prs e contras

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A Educao Fsica voltada para

Atravs de seminrios em sala de aula, alunos do interior de So P Fsica no seu dia a dia. Tudo isso graas a um professor dedicado

Podemos apontar muitas situaes de desconforto dentro das escolas pblicas de todo Brasil. Exemplos so citados por alguns professores de Educao Fsica da rede pblica e especialistas da rea, como falta de equipamento, local apropriado para prtica de esportes, verba governamental para recursos tecnolgicos no desenvolvimento de pesquisas escolares, entre outros percalos. Outra situao so professores que acreditam que a atividade fsica somente focada em jogos com bola, de outro ponto de vista, esto alunos que enxergam esta aula como um momento de diverso e bate-papo. Mas e as escolas que tm toda a estrutura, apoio da diretoria e material didtico oferecido pelo governo, quais seriam as desculpas para no inovar no trabalho e acrescentar contedo na formao dos alunos sobre a conscientizao a respeito da qualidade de vida? Quem fala um pouco sobre isso o professor Ademir Testa Junior, 27 anos, professor na Escola Estadual Capito Henrique Montenegro, em Bocaina, interior de So Paulo. Ele desenvolveu nesta escola o projeto Movimento, Sade e Qualidade de Vida: a Educao Fsica na Escola,
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a a vida
Fotos: Fundao Victor Civita/ Divulgao

Paulo conseguiram entender a real funo da Educao

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iniciativa que foi reconhecida pelo Prmio Victor Civita Educador Nota 10, em 2009, premiao que identifica os melhores professores e gestores na prtica da Educao Fsica escolar. Quando cheguei nessa escola as aulas de Educao Fsica eram encaradas como um opo de lazer e recreao. Ento, pensei em um projeto que levasse para eles (alunos) a conscincia da prtica de exerccios fsicos, conta Ademir. A partir dessa realidade, o educador fsico apresentou o projeto para os alunos das turmas de quinto a nono ano em 2006, e disse que a finalidade dele no era tornar as aulas puramente tericas, sem a presena da prtica e movimentao que a disciplina proporciona. Atravs da promoo para entender as diversas opes de movimentao do corpo, os alunos iriam entender o porqu da atividade fsica ser importante e, consequentemente, promover uma maior qualidade de vida. Inmeros estudos apontam para inatividade na adolescncia como um problema crnico. Minha ideia foi mostrar que movimentar o corpo qualidade de vida e conservao da sade. Apresentei em minhas
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aulas, uma srie de vivncias como exerccios de alongamento, anaerbico, ioga, afirma. Sedentarismo: aqui no! Segundo Ademir, a ideia era tirar os alunos da zona de conforto e revelar horizontes que talvez nenhum deles tivesse parado para pensar: Por que estudar o movimento, flexibilidade,

temos desafios, a opo tentar super-los. Sendo assim, se ele conseguisse levar a inatividade fsica para o ambiente escolar como um problema na vida deles, muitos iriam levar isso como algo a ser resolvido. Alguns passaram a praticar exerccios, muitos foram buscar academias e atividades que gostavam mais para se exercitarem, como futebol, vlei, corrida e outros. Tenho o relato de alguns pais, cujos filhos preferiram ir escola caminhando ou de bicicleta por influncia das aulas, explica. Ele constatou tambm que seria lgico muitos no se contagiarem pela inovao; em seu levantamento, cerca de um tero dos alunos permaneceram no mesmo estado de inrcia. alimentao e sedentarismo? O grande desafio foi mudar o pensamento sobre as aulas tericas e o sedentarismo habitual. Reconheo que h um espao vazio entre a prtica de exerccios na escola e a aplicao disto fora do ambiente escolar, diz. Ademir baseou seu projeto em uma proposta de soluo de problemas. Segundo ele, quando Gosto pelo estudo O professor acredita que no quebrou nenhum tabu em relao a fazer os alunos estudarem mais sobre a prtica de exerccios fsicos. Para o educador, muitos outros professores que concorreram ao prmio mereciam tanto quanto ele, pois os projetos tinham objetivos diferentes mas as finalidades eram as mesmas: educar de
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uma forma diferente, que fizesse os alunos se apaixonarem pela disciplina. O maior resultado que o educador fsico atribui ao seu projeto so os grupos de estudo que foram criados em 2007. Segundo Ademir, os alunos so os protagonistas de todo o contedo produzido e afirma que o resultado prximo de uma qualidade acadmica. O objetivo foi ampliar os conhecimentos que norteiam o corpo humano em movimento, bem como compartilhar essas informaes por meio de aes realizadas junto com outros alunos da escola, com a comunidade e at com outros educadores fsicos, afirma Ademir. As aulas aconteciam fora do horrio de aula, mas, nem por isso, os alunos se desanimavam ou deixavam de comparecer. Este grupo um reflexo dos seminrios propostos em aula. Os alunos pesquisavam sobre os assuntos e enquanto produziam a apresentao, Ademir j preparava as aulas prticas sobre o assunto. Para fixar o contedo na cabea dos alunos, todo ano, aps as apresentaes dos trabalhos, todos eram convidados a compartilhar o que aprenderam em aula com a comunidade, nascendo a Ao Comu10
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nitria. A escola contagiou toda a cidade Nenhum projeto pode ficar restrito aos muros da escolas, somente em ambiente escolar. Por isso, fizemos uma avaliao fsica bsica com a populao de Bocaina.Era o melhor jeito de fazer os alunos aprenderem na prtica, revela o professor. Essa foi a ideia para solucionar dois objetivos: fazer os alunos no esquecerem o contedo e contagiar os moradores a se movimentarem tambm. Uma enorme corrente em prol da atividade fsica. Quando o aluno verbaliza e consegue explicar o contedo para outra pessoa, significa que ele aprendeu realmente, acrescenta Testa. Um fenmeno inesperado pelo professor foi o envolvimento da prefeitura, que a partir da primeira iniciativa em 2007, deu apoio ao projeto, oferecendo recursos e divulgao a ao. Atualmente, o projeto saiu do mbito escolar e virou um evento padronizado na cidade.

Com o prmio, o exemplo se expandiu Ademir lembra que antes de ganhar o prmio em 2009, ele havia tentado outras vezes e na hora que menos esperava, foi agraciado pelo reconhecimento do projeto. Foi uma experincia fantstica. O prmio acrescentou

na minha carreira profissional e na oportunidade de compartilhar tal conhecimento pelo pas, por meio de palestras e levar alunos para apresentarem seus trabalhos, explica. Com esse projeto, o professor transformou-o em uma tese do seu mestrado.
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Me formei e agora?

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Os desafios propostos pelo dia a dia da profisso, demandam que o educador fsico continue sua formao. Mas como?

Voc que acabou de se formar possivelmente est com a sensao do dever cumprido? Sabendo tudo e mais um pouco da rea? Podendo ficar agora um bom tempo sem reciclagem de contedo, porque estudou em uma instituio de ensino renomada? A resposta : Claro que no!!! Infelizmente, esse um equvoco que atrai a maioria dos formandos, quase sempre fruto de uma viso distorcida pelo cansao da reta final de concluso do curso ou mesmo pela falta de conhecimentos sobre os quais seriam as opes de educao continuada, planejamento ou estruturao futura para a carreira profissional. Estamos vivendo em um mundo globalizado, onde o conhecimento tcnico/cientfico avana em uma velocidade nunca antes vista e, para buscar um lugar sombra, o novo profissional precisa adquirir espao no mercado de trabalho e na profisso s custas de conhecimentos assimilados, competncias e habilidades diversificadas. Em consequncia desse novo tempo e de um mercado cada dia mais competitivo, o perfil do profissional multitarefa se faz necessrio. Sua formao deve ser dotada de novos conheci-

mentos e um constante processo de reciclagem. Atualmente, a relao de trabalho e seus conceitos passam por um processo de flexibilizao e quebra de paradigmas sem precedentes. Antes, os cursos formavam professores e agora profissionais de Educao Fsica. uma sutil diferena de nomenclatura, mas, na prtica, estabelece novas possibilidades de atuao mercadolgica, pois temos agora, profissionais liberais voltados para o empreendedorismo, que no dependem mais do emprego formal nem de subordinao ao chefe e ao salrio mensal. Em virtude dessas mudanas, temos hoje no pas uma quantidade significativa de profissionais liberais que vivem exclusivamente de seus honorrios e, por isso, so donos dos seus prprios negcios. Quando comear? Pensando na complementao da graduao universitria, quando o novo profissional deve comear a escolha dos cursos de uma educao continuada? Na verdade, voc j pode comear no curso da prpria graduao. Temos bons exemplos dessa iniciativa, como o planejamento de turmas de ini-

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ciao cientfica, por meio da qual, o acadmico tem uma noo sobre a sua afinidade com o mundo cientfico. O interesse pela cincia revela-se naturalmente com o passar do tempo em experincias de campo, testes em laboratrios, publicao de artigos, magistrio, mestrado, doutorado e ps-doutorado stricto sensu. Alm do vis cientfico, preciso ter a mente aberta para outras alternativas ligadas ao mercado da Educao Fsica, por exemplo, as novas tendncias na rea de gesto, marketing, tecnologias na web e, finalmente, a globalizao do mundo moderno. Dicas e opes para a especializao do profissional de Educao Fsica: 1 - Escolha da rea de concentrao do conhecimento humano. 2 - Nome da instituio, seu nvel de excelncia e reconhecimento. 3 - Afinidade e empatia pessoal com o a disciplina ou curso. 4 - Direcionamento previsto para a sua carreira. 5 - Tendncias futuras da profisso. 6 - Custo financeiro e as opes de financiamento.
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7 - Formas de retorno do investimento. As principais dificuldades e armadilhas enfrentadas pelos profissionais e graduandos no planejamento de suas carreiras: - imaturidade profissional para o planejamento da carreira; - falta de uma viso global da profisso e suas tendncias; - limitao de tempo em sua jornada pessoal e profissional; - identificao de modelos ou mentores na transmisso do conhecimento; - definio clara das opes; e - falta de recursos financeiros. Por isso, fique atento: - siga a indicao de ex-alunos da instituio, como critrio objetivo de escolha; - confira o nvel de graduao dos docentes que esto ministrando as aulas efetivamente; - confira a quantidade de alunos por turma; - Informe-se sobre o custo do investimento e as formas de pagamento, bem como opo de financiamento ou bolsa; - Avalie a sua disponibilidade de tempo e a carga ho-

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rria que esteja dentro das suas atividades profissionais e dedicao famlia; No conceito de educao continuada, a ideia central nunca tarde demais para aprender. Seja por meio da convergncia de novas ideias, atitudes, comportamentos, habilidades. Nesse sentido, vale a pena adquirir novos conhecimentos em workshops, seminrios, conferncias, cursos de curto prazo, cursos online distncia, uso da web etc. No h um padro ou mesmo uma frequncia especfica para o aprendizado continuado. O importante simplesmente buscar sempre aprender e somar novos conhecimentos! Como vimos neste artigo, o profissional da Educao Fsica pode seguir a carreira acadmica, partir para o

mercado de trabalho formal, empreender no negcio individual, mas sempre buscando uma educao continuada em prol do aperfeioamento profissional na carreira. Busque aprender em cursos presenciais. Aproveite o contedo disponvel nos sites especializados. Procure a flexibilidade dos cursos de ensino a distncia - EAD. Que tal um curso no exterior? Em outros pases, voc ter a vantagem de adquirir conhecimentos valiosos e um novo idioma ao currculo. Como se diz: Santo de fora que faz milagre. Finalizando essa exposio, segue a citao que reflete bem a questo da educao continuada na construo de sua carreira e o desafio para toda uma vida: A limitao inerente condio humana. Venc-la um desafio permanente. Boa sorte e sucesso!

Fausto Arantes Porto Graduado em Educao Fsica pela UCB-DF Ps-Graduao em Fisiologia do Exerccio Autor da obra Como Montar um Centro de Treinamento Personalizado SEBRAE Scio Fundador do Portal Sade em Movimento Diretor de Contedo do Portal EFBR (Educao Fsica Brasil)
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Personal trainer: a opo de muitos. Mas a melhor?

Por que a maioria dos formandos sai da faculdade pensando em seguir carreira como personal trainer? Quais so os prs e os contras da profisso?
A carreira como personal trainer acaba sendo a opo de muitos educadores fsicos, mas por qu? No cenrio atual, em que as academias no conseguem oferecer salrios altos, pois a folha de pagamento, normalmente, representa 50% dos custos e os profissionais de Educao Fsica (que trabalham nessas academias) ainda no esto conseguindo remuneraes satisfatrias; a carreira como personal trainer aparece como uma oportunidade de conseguir melhores salrios, afirma Kenny Castro, educador fsico que atuou 15 anos como personal e hoje, trabalha com Marketing e Gesto para profissionais do fitness. Tal como afirma Castro, Ana Carolina Gomes, acredita que jovens profissionais, assim como ela (Ana tem 23 anos e atua na rea h um) acabam saindo da faculdade, vislumbrados com a chance de ganhar mais atuando como personal trainers. O valor da hora/aula como personal muito superior, no d para comparar ao que se ganha dentro de uma sala de musculao. Voc trabalha apenas uma hora com o aluno, ganha um valor muito mais alto e consegue dar vrias aulas nesse mesmo esquema, diferentemente do que voc poderia fazer dando aula em uma academia. De acordo com Luiz Domingues Filho, autor do livro Manual do Personal Trainer Brasileiro, os prs no param por a. Temos reconhecimento positivo da sociedade e de outros profissionais da (rea da) sade. Podemos trabalhar com horrio agendando e um cliente por vez, o que favorece nos resultados almejados e na fidelizao; alm de longevidade no trabalho, melhor organizao administrativa e network. A questo que ainda precisa ser levada em considerao pelos jovens profissionais que toda moeda tem dois lados e o sucesso de hoje deve ser perpetuado com base em planejamento. Para trabalhar nesse ramo e ser autnomo, o planejamento de carreira de extrema importncia para os meses chamados de baixa, afirma o personal Gabriel Ba. Para ele, importante que o profissional busque outros conhecimentos que agreguem em sua empreitada e permitam, efetivamente, planejar o futuro. O ideal, que o educador fsico, logo aps se formar,
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busque ter um auxlio no que diz respeito gesto de carreira, prospeco e ao planejamento financeiro e de gesto pessoal. Essas so habilidades que ficam muito a desejar nas faculdades, muitas sequer trabalham isso, eu, por exemplo, no tive isso na faculdade. Conversar com pessoas experientes ajuda e muito, pessoas que querem somar, trabalhar em conjunto, pensando na classe, no s em si. Tudo vlido. Ana, exemplifica a importncia de analisar a rea em que est atuando e conseguir enxergar de maneira distinta que nem tudo o que bom hoje, vai ser da mesma forma amanh. Eu gosto bastante de ser personal. Acho timo, porque como voc trabalha diretamente com o aluno, ele acaba te questionando muito mais do que um aluno da academia questionaria. Ento, voc se obriga a buscar mais conhecimento, o que para mim, como profissional, muito bom. Para meu futuro prximo, pretendo trabalhar s como personal, porque atualmente, trabalho tambm em academia. No entanto, segundo ela, por mais gratificante que seja a profisso, ter um plano B tambm deve fazer parte da
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gesto de carreira para quem decidir seguir na rea. Acredito que em qualquer profisso, o conhecimento a prioridade, por isso, sempre importante buscar coisas novas e ampliar nossos horizontes. Mas mesmo com seu conhecimento e experincia, voc tem que ver que bem ou mal, na nossa rea, na hora de contratar um personal, a pessoa se deixa influenciar pela aparncia fsica. No meu caso, sou jovem e acre-

dito que posso trabalhar na rea por bons anos ainda, mas no me vejo aposentada como personal e tambm nem quero. Espero fazer outras coisas, empreender em novos projetos dentro da Educao Fsica, mas no apenas como personal. E acho que sempre importante voc ter uma segunda opo, algo que voc queira fazer mais para frente. Porque, pelo menos no meu modo de ver as coisas, o fator idade complica

um pouco na nossa rea. Para Gabriel Ba, a aposentadoria pode sim, ser cogitada, mas ter outros planos tambm deve fazer parte do pensamento do personal trainer. O que percebemos que o profissional no atua muito tempo nesta rea por cansao, nem tanto fsico, mas sim, psicolgico. Por isso, devemos fazer planejamento anual, com uma perspectiva para daqui a cinco ou dez anos e correr atrs dos nossos sonhos para torn-los realidade. O consultor Kenny Castro aborda o tema aposentadoria de outra forma. Por ser uma profisso relativamente nova, tem cerca de 20 anos, no temos muitos profissionais com idades to altas. Mas j existem personal trainers com mais de cinquenta anos bastante atuantes no mercado, ento acho que podemos sim, aposentar como personal. Mas se voc quiser seguir a carreira e viver desta profisso, deve focar todos seus esforos nela. Seguindo a linha de pensamento de Castro, Domingues Filho, que trabalha h 22 anos como personal, acredita que o corpo no o fator mais relevante na atuao do profissional. Claro que podemos nos aposentar como persoREVISTA NEGCIO FITNESS CARREIRA

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nal trainers e esse talvez, seja o trunfo da nossa carreira. Lidamos com pessoas e elas tambm envelhecem e mudam os objetivos com o passar dos anos. O corpo no muito importante para o nosso trabalho, mas sim a segurana, confiana e comprometimento que passamos aos clientes. Mas fora do quesito aposentadoria, todos concordam e do uma nica dica para voc, que est na rea ou quer segui-la: planejar. Kenny Castro, que tambm oferece cursos e palestras para quem est nessa rea, afirma que nesses encontros, as principais dvidas apresentadas pelos profissionais so: Como conseguir estabilidade financeira; como aumentar o valor da hora/aula; e como fidelizar e conquistar mais clientes. Adquirir estabilidade, mesmo em uma rea com perodos de baixa, tem a ver com saber
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administrar sua carreira e entender os clientes. Planejamento, foco, conhecimento em marketing, gesto de resultados, vendas... esses so alguns dos conhecimentos que os personal trainers tm que desenvolver, conclui Castro. Luiz Domingues Filho, eleito o melhor Personal Trainer de 2012, pela Sociedade Brasileira de Personal Trainers, atribui tambm alguns outros quesitos como a chave para seu sucesso: Acreditar sempre no que fao - convico; no apenas ter as ideias, mas criar formas de coloc-las em prtica - ser uma fonte de benefcios e solues para o cliente; nunca me acomodar profissionalmente - atualizao constante; levar o trabalho e a carreira a srio; ser ambicioso; ter disciplina; criar metas conquistas; e ter tempo para mim.

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Muitas pessoas se desesperam ou ficam extremamente tristes e deprimidas aps uma demisso. Demisso efetivada, pgina virada. Agora o que fazer? Uma das coisas mais importantes obter o apoio das pessoas que moram com voc. Se for sua famlia direta, ter que obter apoio e todos devero se compromissar com esta nova fase, at que seja efetuada a sua volta ao mercado. Se mora com amigos, o jogo ter que ser aberto e continua vlido o apoio e o compromisso entre vocs, e, se mora sozinho, ter que ter disciplina, vontade e coragem para que o seu prprio compromisso no v por gua abaixo. Mas qual este compromisso? Reprogramao de vida! Voc no pode precisar quanto tempo demorar para conseguir um novo emprego, portanto, alguns hbitos precisaro ser mudados. Vamos a algumas dicas prticas: 1. Economize. Embora isto j devesse fazer parte do seu padro de vida (e s este ponto,
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Enfrentado o dia seguinte - O q

daria para escrever um livro). No caso especfico aps a demisso, voc precisa, se no o tem, criar o hbito de economizar. As pesquisas mostram que ns temos a tendncia de gastar com coisas muito suprfluas, principalmente, se temos o dinheiro em espcie no bolso. O hbito da economia um fator importante se voc deseja independncia financeira. 2. Comece a trabalhar j no primeiro dia aps a demisso. Como!? Buscar um novo emprego um trabalho. E comea pelo seu currculo. Recebo milhares de currculos e posso garantir que a grande maioria deles s mais um em meio a uma multido. Um bom currculo tem que chamar a ateno do recrutador, com informaes fidedignas e consistentes. Sem enrolao. Tenha foco nesta busca... at para atirar para qualquer lado voc tem que mirar. Cuidado com o que escreve em seus objetivos. Um bom planejamento de trabalho ps-demisso responde o porqu muitas pessoas no obtm resultados enviando seus currculos. No esquea: buscar uma nova posio expor sua imagem ao mercado, ento cuidado com o seu

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que fazer aps sua demisso?

O Portal N&F traz para voc um artigo especial sobre recolocao profissional! Vale a pena conferir e praticar marketing em sua carreira!
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maior patrimnio. 3. Faa networking. Tal como o hbito da economia, voc deveria ter isto incorporado ao seu dia a dia. H pessoas que s procuram as outras quando precisam e nunca se fazem presentes. Ns estamos em uma era de redes sociais e as conexes devem ser de interesses comuns e no interesseiras. Preze pela qualidade da rede de contatos e no pela quantidade. O que vale ter mil amigos no Facebook, por exemplo, se no h nenhum com quem voc possa contar? 4. Crie alternativas. Talvez, voltar para o mercado no seja o seu objetivo, ou, em razo de seus compromissos, voc queira fazer outra coisa. Ento, pense em novas alternativas, em novos projetos, no esquecendo a palavrinha mgica chamada: planejamento. Muitas pessoas no fazem planos consistentes e fundamentados... fazem planejao - meia dzia de informaes colhidas e j saem realizando e depois se perguntam: Mas por que no deu certo? Criar alternativas significa usar a criatividade, desafiar seus padres mentais e estar atento s oportunidades.
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Acredito que estes quatro fatores, bem pensados e estudados, contribuiro para que esta fase seja superada de forma bem suave. No coloque medos na sua mente, confie em voc mesmo, tenha uma postura vitoriosa, no fique dando detalhes da sua demisso para ningum. A pgina foi virada e, por isso, importante enfrentar o dia seguinte com a cabea erguida e sorriso no rosto. Quem acredita na abundncia do Universo, sabe que tudo o que acontece em nossas vidas tem um significado e um sentido e sempre nos leva ao melhor.

Madalena Carvalho Consultora, palestrante e conferencista. Formada em Administrao de Empresas e Ps-graduada em Recursos Humanos, pela Escola Superior de Administrao de Negcios (ESAN/ FEI-SP). <consultora@carvalholima.com>

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Seja um profissional acolhedor

Leonardo Brito

Independentemente da sua trilha profissional como Educador Fsico portadoras de deficincia dentro das atividades fsicas e esportivas

No Brasil, 24% da populao portadora de alguma deficincia, cerca de 46 milhes de pessoas, segundo dados do CENSO 2010 realizado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica). Eventos esportivos como as paraolimpadas e o parapan-americanos, em que o Brasil foi primeiro lugar na ltima edio em Guadalajara em 2011, revelam como o mercado necessita de profissionais habilitados para auxiliar nos treinamentos.

E existem diversas reas de atuao, uma delas a capacitao e reabilitao de portadores de deficincia. Para apresentar uma dessas opes de trabalho com pessoas deficientes, apresentamos aos educadores fsicos, a natao teraputica adaptada. Para explicar melhor essa rea conversamos com Ricardo Jos Elias, 45 anos, professor h 20, especialista em natao teraputica adaptada e terapia watsu.

o, lembre-se que se faz necessrio uma ateno com as pessoas

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N&F: O que natao teraputica? Ricardo: Na escola Takeda, ela tem um enfoque multidisciplinar. Desenvolvemos uma avaliao fisioterpica feita pela equipe de fisioterapia que avalia todos os nossos alunos e pacientes. Os alunos, ns avaliamos no s para ver a condio fsica, como os relatos de dores ou sequelas de algum trauma. Com relao ao pessoal que paciente, avaliamos a melhor tcnica a ser utilizada da hidroterapia ou na fisioterapia de solo. Ento, quando o trabalho unificado, trabalhamos da seguinte maneira: os alunos ou pacientes que so liberados para fazer a natao teraputica j entram preparados para nadar, s que devido suas particularidades, iremos exigir uma aula individual no que diz respeito ao problema da pessoa. Ento, o aluno que est liberado para praticar tal atividade, em razo de ser melhor para auxiliar em seu tratamento fisioterpico. No entanto, ela uma natao igual as outras com um olhar diferenciado e na Takeda ela aplicada de maneira individualizada, para termos uma sensibilidade maior com o aluno ou paciente. N&F Carreira: Como a Takeda aperfeioou a
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natao teraputica? Ricardo: A Takeda comeou como escola de natao, mas j trabalhando com a fisioterapia de solo e RPG. Depois foi criado um protocolo de avaliao fisioterpica para todos os trabalhos: natao e fisioterapia; unificando todos e os trabalhos multidisciplinares gradativamente. E, se inovamos foi em abrir o leque de atendimentos. Quando se pensa em natao teraputica ou adaptada que no final tem a mesma funo, no focamos nosso pblico somente em pessoas portadoras de necessidades especiais; existem muitas pessoas que tem dores e sequelas que necessitam

tambm de um tratamento especial dentro da piscina. Sempre visamos avaliar o aluno na sua condio mdica e fsica, pois anteriormente, nas escolas de natao, a nica avaliao focada era a mdica. Porm, muitas vezes, na avaliao postural global que vamos conhecer as limitaes fsicas do indivduo. N&F Carreira: Para os educadores fsicos que tem interesse em fazer esse curso, quais so os pr requisitos? Ricardo: Como atualmente nas faculdades j existe na grade curricular a disciplina voltada para Educao Fsica especial ou adaptada, muitos profissionais j vm para nossa escola com o conhecimento sobre a

rea, o que facilita o trabalho. O que oferecemos aos educadores fsicos que se inscrevem para fazer o curso apresentar a prtica. A nica parte terica oferecida o aprofundamento nas reas psicolgicas, mecnicas e fisiolgicas do nosso pblico. O que talvez oferecemos, e que no enfatizado na graduao, a questo da natao adaptada. Trabalhamos mais as questes humanas de se relacionar com esse pblico. Por exemplo, se a pessoa tem sndrome de down, amputada, para ou tetraplgico, ou se ela tem s um problema lombar, ou de problemas nas costas entre outros casos. Mas para a realizao do curso, ele (profissional) deve ter afinidade e j ter dado aula de natao, para que j conhea o processo pedaggico e a didtica da rea. N&F Carreira: Quem so os clientes que usufruem desse servio? Ricardo: Em sua grande maioria, a procura pela fisioterapia e a hidroterapia; e depois da avaliao fisioterpica podem ser encaminhados para as sesses de natao terapeuta isso equivale a 80% do nosso pblico. Os outros 20%, so indicaes de mdicos que conhecem nosso trabalho e pessoas que indicam. N&F Carreira: Quem se forma nesse curso
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desenvolve esse trabalho na escola ou tem mercado para o segmento? Ricardo: Normalmente, temos no protocolo do curso, que eles participem de algumas aulas da escola. Por exemplo, no ltimo curso que aplicamos cerca de trs anos atrs, percebemos com o tempo, que era necessrio agregar e misturar as reas de Fisioterapia e Educao Fsica. Baseados nisso, utilizamos o conceito de Halliwick mtodo desenvolvido por James Mc Millan em 1949 na escola Halliwick, em Londres, cuja proposta era auxiliar pessoas com problemas fsicos a se tornarem mais independentes para nadar. N&F Carreira: Quais os prs e contras do profissional se especializar nessa rea?
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Ricardo: Eu acho que depende do local em que trabalha. Algumas academias trabalham com fisioterapeutas e educadores fsicos e a aplicao da natao teraputica baseada em uma das reas somente, no vejo problemas. Mas na nossa escola, o contedo dessa modalidade tem que ser mesclado com essas reas. Mas no vejo que tenha algo contra esse profissional especializado. E querendo ou no, especializaes abrem portas, ainda mais se so carentes no mercado. Eu, por exemplo, por ter seguido tal segmento, j recebi muitas propostas em hotis, outras academias, clubes e tambm para montar um curso somente sobre a rea em determinada empresa.

N&F Carreira: A aula de natao teraputica atende a todos os pblicos ou tem especializao para pblico? Ricardo: Atendemos e acolhemos a todos, e comeamos desde cedo, a partir dos dois meses de idade na fisioterapia e na natao para trabalhar funo respiratria, por exemplo. E qual seria nossa idade limite? No temos idade limite. Atendemos a todos que nos procuram com alguma necessidade. S os casos particulares que no deixamos fazer a aula, por exemplo, pessoas com enfisema na pele, ulceraes, presso muito alta pois chegando na gua aquecida a pele dilata muito e causa variaes. N&F Carreira: Qual a experincia dos profes-

sores que se interessam pelo curso, quem so eles? Ricardo: Na grande maioria, so pessoas que trabalham com natao em cursos particulares, clubes e escolas de natao. Muitos estudantes que gostam tanto da rea aqutica, quanto da rea ocupacional. N&F Carreira: Como possvel agregar tanto contedo em 25 horas (carga horria do curso)? Parece ser muita coisa em pouco tempo, como conciliar prtica e teoria? Ricardo: tudo junto, temos que somar as reas para alcanar a natao teraputica, mesmo sendo uma curso de atividade aqutica e tendo toda a tcnica envolvida, a sensibilidade o carro-chefe do curso. No envolvimento com os bebs, por exemplo, ensinamos que no daREVISTA NEGCIO FITNESS CARREIRA

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mos aula, pois eles se expressam livremente na gua. A tcnica no tem tanto fundamento para o beb, conforme esse ser humano vai crescendo que vamos dando o suporte e implantando a tcnica; sendo assim, no nosso curso, priorizamos tambm a vivncia e o contato com todas as idades. N&F Carreira: Quais so suas dicas e consideraes para os profissionais que querem conhecer esse trabalho e se aprofundar nele? Ricardo: Eu vejo que a Educao Fsica progrediu muito, ela conseguiu agregar na graduao um conceito muito mais abrangente e especfico. Atualmente, fico contente em ouvir de outros colegas que conseguem integrar nas suas aulas, pelas disciplinas que aplicam nas escolas e faculdades,
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pessoas portadoras de necessidades especiais. Meu recado para todos os profissionais que esto adentrando no mercado se especializarem nesse grupo especial; pois, atualmente, so 15% da populao ativa do nosso pas, querendo ou no se faz necessrio integrar a todos eles, seja na natao, no basquete, no futebol, hipismo e qualquer outra atividade que os deficientes gostem de realizar. No entanto, acredito que deveria existir uma ao governamental para que essas modalidades com pessoas com necessidades especiais fossem mais difundidas nas escolas pblicas, alm de fortalecer as entidades privadas para trabalharem com a experincia que elas tm, promovendo o treinamento para o pessoal que tem menos experincia.

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