Principios de Diseño Experimental

INTRODUCCIN AL DISEO DE EXPERIMENTOS
_____________________________________________________________ jarueda@unal.edu.co
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PRINCIPIOS DEL DISEO EXPERIMENTAL

Para el no ilustrado en la teora, un estadstico es una persona que trabaja con la
aplicacin de mtodos estadsticos; para los estadsticos, un estadstico es una
funcin de la muestra que no involucra parmetros desconocidos. Actualmente
las investigaciones que involucran la estimacin cuantitativa de Efectos acuden
necesariamente a los tcnicos de la estadstica tanto para la planeacin de
experimentos como para la interpretacin de resultados originados en ensayos
experimentales.

El Diseo de Experimentos tuvo su inicio a partir de 1935 por Sir Ronald A. Fisher,
quien sent la base de la teora del Diseo Experimental. Actualmente las
aplicaciones son mltiples, especialmente en las ciencias naturales, la ingeniera,
y casi todas las ramas de la ciencia en las que se originen observaciones
sistemticas, bajo condiciones controladas. El investigador determina y controla
los protocolos de un experimento para evaluar o contrastar hiptesis. Los estudios
Experimentales, tambin llamados Experimentos Comparativos. Se utilizan en
reas como biologa, medicina, agricultura y otras ciencias. El trmino comparativo
implica que se establecen un conjunto de circunstancias en el experimento y que
se comparen entre s las respuestas a las diferentes circunstancias. La
metodologa estadstica es el enfoque ms objetivo para analizar un problema que
involucre datos sujetos a variaciones no controladas o errores experimentales, as
como para obtener conclusiones vlidas a partir de los datos.

Los tres principios bsicos del diseo de experimentos son: el Control local, la
Aleatorizacin y la Replicacin o repeticin

Replicacin: se refiere a una repeticin del experimento bsico
1
. Suponga que
un ingeniero agrnomo est interesado en estudiar el efecto que tienen, sobre el
desarrollo de una enfermedad, dos procesos diferentes de labrado: el autctono y
el propuesto por un sistema nuevo. En este ejemplo, una rplica consistir en
cada de un par de las parcelas, una trabajada en el sistema autctono y otra en el
sistema nuevo. Si se trabajan cinco parcelas en cada sistema, se dice que se ha
obtenido cinco repeticiones en cada tratamiento. La rplica permite al
experimentador obtener una estimacin del error experimental, y esto es la base
para determinar si las diferencias que se puedan encontrar son estadsticamente
significativas, y por otro lado permite calcular una estimacin ms precisa del
efecto de un factor (si se usa la media de la muestra como estimacin del efecto).

1
Aunque no es norma, algunos autores diferencian repeticin de rplica, dejando el trmino
rplica o replicacin para hacer referencia a una repeticin completa de todo el experimento, la
cual podra ser realizada en otro momento, espacio y/o por otro investigador. En tal sentido, se
habla de que un experimento sea replicable.
2

La replicacin de un experimento proporciona los datos para estimar la varianza
del error experimental.

Aleatorizacin: es la asignacin aleatoria de los tratamientos a las unidades
experimentales. Fisher seal que la aleatorizacin permite obtener estimaciones
vlidas de la varianza del error y fundamenta el uso de los mtodos estadsticos
en el diseo de experimentos. Aleatorizar convenientemente el experimento
ayuda a cancelar los efectos de factores extraos, que pudieran estar presentes
y que el investigador no controla.

Control local o bloqueo: Es una tcnica que se usa para aumentar la precisin
del experimento. Un bloque es una porcin del material experimental tan
homogneo como sea posible. Si para realizar el experimento no se cuenta con la
totalidad de UE similares, se realiza una particin de las unidades experimentales
disponibles en subconjuntos homogneos.

Los estudios Observacionales son aquellos para los que no es posible modificar
las condiciones bajo las cuales de toman las mediciones. Los investigadores de
las ciencias sociales, ecologa, vida silvestre, vida marina y de otros tipos de
patrimonio natural llevan a cabo estudios por observacin en vez de la
experimentacin directa.

El tipo de inferencia realizada es la diferencia principal entre un experimento
diseado y un estudio por observacin. En el experimento diseado suele ser
posible asignar relaciones causales entre las respuestas y los tratamientos o
condiciones bajo las cuales se realiza la observacin; en los estudios
observacionales se limitan a asociar o relacionar los efectos o las respuestas y las
condiciones de la observacin -el concepto de tratamiento no es aplicable aqu.

Existen dos aspectos metodolgicos en cualquier problema experimental:
Diseo del experimento
Anlisis de la informacin contenida en los datos
Estos dos temas estn estrechamente relacionados, ya que el mtodo de anlisis
utilizado depende directamente del diseo empleado. El anlisis de cualquier
conjunto de datos est gobernado por la manera en que fueron obtenidos los
datos.

Qu se entiende por diseo experimental?
Disear un experimento significa planificar una secuencia de actividades que
permitan reunir informacin pertinente al problema bajo investigacin. Muy a
menudo se seleccionan datos que tienen muy poco o nada que ver con la solucin
del problema que se plantea.

3

El diseo de un experimento es la secuencia completa de pasos determinados de
antemano para asegurar que los datos obtenidos sean apropiados y que su
anlisis conduzca a deducciones vlidas con respecto al problema.

El propsito de un diseo experimental es proporcionar la cantidad mxima de
informacin correspondiente al problema bajo investigacin, proporcionar una
estrategia para obtener la mayor cantidad de informacin vlida acerca de un
fenmeno; esto debe realizarse de la manera ms simple posible, ahorrando
tiempo, esfuerzo y material experimental. El costo y el uso adecuado del material
disponible para obtener mediciones, que tengan el mnimo error experimental
son tambin parte del diseo.

Si se necesita estudiar el efecto de una dieta en animales de una cierta raza, o si
deseamos saber el efecto de un nuevo medicamento sobre el desarrollo de un
tumor, algunas de las preguntas que se beben responder son:

Cmo se va a medir el efecto del nuevo tratamiento?
Qu se va a medir? Variable(s) respuesta.
A quin o a qu se va medir? Unidad Experimental
Factores que afectan a dicha caracterstica (peso inicial, edad)
Factores que se controlarn en la investigacin.
Cuntas veces se ejecutar el experimento?
Cul es el margen de error admitido para la medicin?

Al iniciar el estudio, el investigador desarrolla una lista de verificacin; algunos
aspectos que no pueden faltar son:

1. Definir el problema: En esta etapa se debe determinar los antecedentes,
importancia, objetivos y la hiptesis que se va a contrastar.
2. Planeamiento y diseo del experimento: En esta etapa se debe tener en
cuenta: Lugar de ejecucin del experimento, tamao de la parcela o unidad
experimental, nmero de repeticiones por tratamiento, equipos e
instrumentos que se van a utilizar y mtodos de evaluacin de los
resultados.
Objetivos especficos del experimento.
Identificacin de los factores que influyen, considerando cules de ellos
varan y cules permanecen constantes.
Caractersticas que se van a medir.
Procedimientos particulares para realizar las pruebas o medir las
caractersticas.
Nmero de repeticiones del experimento bsico.
Recursos y materiales disponibles
3. Ejecucin del experimento.
Forma de garantizar la uniformidad en las labores complementarias
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Formularios de registro de informacin
Recoleccin de mediciones.
4. Procesamiento de la informacin.
5. Discusin de los resultados.
Anlisis econmico de los tratamientos que se probaron y utilidad
prctica.
6. Conclusin final y recomendacin.

La lista no es exhaustiva, se presenta como esbozo, no termina aqu. Definamos
otros elementos importantes del diseo:

Unidad Experimental: Mnimo elemento objeto de estudio donde se realizar la
medicin, es la entidad fsica expuesta al tratamiento, un animal o grupo de
animales, una parcela etc.; el investigador debe reconocer la diferencia de esta
con la unidad sobre la cual se realiza la medicin (unidad de observacin) pues la
unidad experimental puede construirse promediando el resultado de varias
mediciones.

La unidad experimental, es el objeto o espacio al cual se aplica el tratamiento y
donde se mide y analiza la variable que se investiga. En los experimentos
pecuarios la unidad experimental por lo general est conformada por un animal
(cuye, cerdo, pato, etc.) o por un lote o grupo de los mismos, en los experimentos
forestales la unidad experimental en la mayora de los casos est conformada por
un rbol y en la mayor parte de las pruebas de campo agrcolas, la unidad
experimental es una parcela de tierra en lugar de una planta individual. Sobre la
unidad experimental se impone la necesidad de que cada una de ellas tenga el
carcter de Independiente (muy especialmente en el ANAVA clsico) para poder
evaluar el efecto de los Factores (controlados) sobre la variable dependiente
analizada.

Tratamiento. El tratamiento establece un conjunto de condiciones experimentales
que deben imponerse a una unidad experimental como consecuencia de la
hiptesis de investigacin y son el centro de la misma. Ejemplo: dietas, variedades
de cultivos, temperaturas, tipos de suelo etc. Si se estudia ms de un factor, las
combinaciones de los niveles de los factores sern los tratamientos.

Testigo. Por ejemplo, si se usan cinco tratamientos con fertilizante, el testigo
puede ser aquel tratamiento que no incluye fertilizante. La eleccin del tratamiento
testigo es de gran importancia en cualquier investigacin, ste se constituye como
referencia de las mediciones y sirve para la comparacin de los tratamientos en
prueba.

Efecto de Borde. En los experimentos agrcolas y en ecologa, muchas veces
existen diferencias en los efectos que se expresan en las unidades situadas en los
5

permetros de la parcela en relacin con aquellas unidades en la parte central;
esta diferencia es llamado efecto de borde y puede causar sobre-estimacin o
sub-estimacin de las respuestas de los tratamientos, llegando con esto a
comparaciones sesgadas entre ellos.

El efecto de borde puede ser causado por:
1. Cambios en el ambiente o entorno de la unidad experimenta, en la
vecindad de las parcelas o reas no cultivadas, que hace que las plantas en
los permetros tengan menor competencia de luz y nutrientes.
2. Competencia o interaccin entre tratamientos, que tienen relacin de
vecindad.

Para controlar el efecto de borde se acostumbra a evaluar solamente las plantas
centrales del lote o parcela para los fines experimentales. Estas plantas centrales
constituyen lo que se llama PARCELA EXPERIMENTAL NETA o PARCELA
EFECTIVA.

Covariable: son variables adicionales que afectan a la variable respuesta y no
pueden ser controladas en la conduccin del experimento, pero si se puede
tenerse y cuantificar su efecto.

Error experimental: Describe la variacin entre unidades tratadas de manera
independiente e idntica. Est constituido por aquellas variaciones o
alteraciones de la variable respuesta que se originan en factores no controlados
o no conocidos; indica la variacin intrnseca a las Unidades experimentales
respecto al valor central o esperado de la respuesta, en cada subpoblacin que el
experimento considera.

Algunas fuentes del error experimental:

Las variaciones en la respuesta pueden originarse en varios tipos de influencias,
de las cuales algunas no pueden evitarse, otras son aceptables (manejables) y
otras resultan en la descalificacin total de la informacin que se tome. De esta
forma, es necesaria
La variacin natural entre unidades experimentales (material usado para el
experimento) o en las condiciones de experimentacin del suelo, la
gentica, variaciones climticas, etc.

No son permitidas pero son manejables
La variabilidad en la medicin de la respuesta puede aparecer por falta de
uniformidad con la que se manejan las unidades experimentales
(trabajadores ms o menos hbiles, en general desuniformidad en
labores complementarias.
6

La imposibilidad de reproducir las condiciones del tratamiento con exactitud
de una unidad a otra (eventos extraos a la medicin como tormentas,
inundaciones.
La interaccin de los tratamientos con las unidades experimentales

NO Son permitidas en absoluto
Cualquier otro factor externo que influya en las caractersticas medidas y
que no sea tenido en cuenta por el experimentador. Esta condicin es
denominada efecto de factores de confusin.
Errores de medicin-observacin, falta de precisin en los mtodos, o en
los aparatos de lectura, errores de escritura-digitacin de resultados

Un importante objetivo del anlisis estadstico es lograr una estimacin de la
varianza del error experimental. Por ello, decimos que hay formas de reducir el
error experimental pero no de evitarlo. Para reducir el error debemos tener en
cuenta:
Aplicar el Diseo experimental ms eficiente.
Usar material experimental homogneo
Utilizar informacin de variables aleatorias relacionadas

REPETICIN. Se denominan de esta forma a las unidades experimentales que
reciben el mismo tratamiento de forma independiente. La rplica se refiere a la
repeticin del experimento bsico. La obtencin de rplicas permite obtener una
estimacin del error experimental as como calcular una respuesta ms precisa del
efecto a estudio. Entre mayor sea el nmeros de repeticiones para cada
experimento, mejor ser el resultado obtenido en la estimacin de la varianza.

Es bastante comn que por dificultades o costos de obtener unidades de
observacin o de medicin, se tenga la idea de subdividir las unidades
experimentales, como una estrategia para disponer de un mayor nmero de
repeticiones; con este procedimiento se resta validez externa a las conclusiones al
tiempo que deterioran la consistencia interna del experimento. La subdivisin a
posteriori de unidades experimentales viola el supuesto de Independencia de las
observaciones (se obtienen las llamadas pseudorepeticiones).

Por ejemplo, dos mediciones independientes de la estatura de una persona no dan
una medida de la variacin de las estaturas de la poblacin de personas, sino que
dan una medida de la variacin de la medicin de estatura en esa persona. En
otro ejemplo, considere un experimento para comparar la capacidad de tres
conservadores para inhibir el crecimiento de hongos en cierto tipo de pastel.

7

Se aplica un conservante a cada pastel. Despus de 9 das de almacenado se
mide el nmero de esporas de hongo por cm3. Como el investigador quiere 10
rplicas para el anlisis, divide cada pastel en 10 partes y obtiene la medicin de
esporas de hongo en cada parte. Sin embargo, esas 10 mediciones no resultan de
10 aplicaciones independientes del conservante. La medida de variacin de sus
sub muestras es un indicador de la variacin dentro del pastel y no de la variacin
entre unidades experimentales. Para tener 10 rplicas, el investigador necesita
hacer 10 pasteles con cada conservante, cada uno de ellos mezclado
independientemente del otro.

Al aumentar el nmero de repeticiones no solo se pueden obtener intervalos de
confianza ms estrechos para los promedios, sino que tambin se aumenta la
potencia de las pruebas y se pueden detectar cambios ms pequeos en los
efectos de los tratamientos. En general, se disminuyen simultneamente, las
probabilidades de error tipo I y II.

Estructura de tratamientos. Es el conjunto de tratamientos, combinacin de los
niveles de los factores bajo estudio, o poblaciones que son seleccionadas por el
investigador para comparar. La estructura de tratamientos puede ser un conjunto
de K tratamientos, llamada estructura de tratamientos unifactorial (de una va, one-
way), o un conjunto de combinaciones de niveles como un arreglo factorial de 2
factores (vas) o de mayor orden

Estructura de diseo. Es la forma en que se agrupan las u.e. en conjuntos
homogneos (bloques). La estructura de diseo de un experimento involucra el
agrupamiento de las u.e. de tal manera que las condiciones bajo las cuales se
observan los tratamientos sean lo ms uniformes posible. Si todas las u.e. son
homogneas, entonces solo hay un grupo o bloque de observaciones y las u.e.
pueden ser asignadas a los tratamientos completamente al azar. Esta estructura
de diseo se llama diseo completamente al azar

Si se requiere ms de un grupo de u.e. para que dentro de cada grupo las u.e.
sean ms homogneas entre s que entre grupos, entonces la estructura de
diseo es algn tipo de diseo de bloques.

Una vez que se seleccionaron la estructura de tratamientos y de diseo, el diseo
experimental se especifica describiendo exactamente el mtodo de asignacin
aleatoria de los tratamientos a la u.e. en la estructura de diseo.

El diseo experimental define el modelo apropiado que debe usarse para un
anlisis correcto. Al construir el modelo, se hacen dos suposiciones bsicas:
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1. Se supone que los componentes de la estructura de diseo son efectos
aleatorios, esto es, los bloques usados son una muestra aleatoria de la
poblacin de posibles bloques de u.e.
2. Se supone que no hay interaccin entre los componentes de la estructura
de diseo y los componentes de la estructura de tratamientos. Es decir, se
supone que la relacin existente entre los tratamientos ser consistente de
bloque a bloque, o dicho de otra manera, los bloques no influyen en la
relacin entre los tratamientos

La estructura de diseo se selecciona usando toda la informacin disponible de las
u.e. y se escoge independientemente de la estructura de tratamientos.

Tipos de estructura de diseo.

1. Diseo completamente al azar. Se supone que todas las u.e. son
homogneas y los tratamientos se asignan a las u.e. completamente al
azar.
2. Diseo de bloques al azar (completos). Si hay K tratamientos, este diseo
consiste de b bloques con K u.e. cada uno. Cada tratamiento se asigna
aleatoriamente a las u.e. en cada bloque. (Restriccin en la aleatorizacin).
3. Diseo de cuadro latino. Consiste de un diseo de bloques en dos
direcciones. Si se tienen k tratamientos, k
2
u.e. se arreglan en un cuadrado
k k donde los renglones se llaman bloques rengln y las columnas
bloques columna. Los tratamientos se asignan aleatoriamente a las u.e. de
tal manera que cada tratamiento ocurra una sola vez en cada bloque
rengln y una sola vez en cada bloque columna.
4. Diseo de bloques incompletos. Cuando el nmero de tratamientos es
mayor que el nmero de u.e. en cada bloque.
5. Combinaciones y generalizaciones. El tamao de los bloques vara de
bloque a bloque, o algunos bloques estn incompletos y otros completos

Tipos de estructuras de tratamientos
1. Estructura de una va (one way). Consiste de un conjunto de t tratamientos
o poblaciones que corresponden a los k niveles del factor bajo estudio.
2. Estructura de dos vas (two way). Consiste de un conjunto de tratamientos
construidos al combinar los niveles de dos factores. Si el primer factor tiene
s niveles y el segundo r niveles, resultan s r tratamientos. Ejemplo: Diseo
factorial 3 4, 12 tratamientos
3. Estructura de arreglo factorial. Consiste de un conjunto de tratamientos
construidos al combinar los niveles de 2 o ms factores.
9

4. Estructura de arreglo factorial fraccionado. Consiste de solo una parte o
fraccin de todas las combinaciones posibles de niveles (tratamientos) de
un arreglo factorial Existen diferentes tcnicas para seleccionar la fraccin
apropiada.

Todas las estructuras descritas se pueden considerar como una estructura de una
va (one way) para propsitos de anlisis

Tipos De Modelos Estadsticos

De acuerdo a la seleccin de los tratamientos se tiene la siguiente clasificacin:

Modelos de Efectos Fijos. Se presenta cuando los niveles de los factores (y con
esto, los tratamientos) que intervienen en un experimento son todos los posibles
para el factor o de antemano son fijados por el investigador como los nicos
sobres los que se realizar la inferencia; es decir, no se efecta una eleccin
aleatoria. En estos casos las conclusiones del anlisis de variancia solamente son
vlidas para los tratamientos usados en el experimento.

Modelos de Efectos aleatorios
Se presenta cuando los niveles de los factores que intervienen en un experimento
son elegidos al azar de una poblacin de posibles niveles. En estos casos las
conclusiones del anlisis son vlidas de ms ampliamente, tanto para los niveles
incluidos en el estudio como para los dems no usados.

Modelos de Efectos Mixtos
Se presenta cuando se incluyen en el estudio factores con efectos fijos y otros con
efectos aleatorios.

10

Mtodo cientfico y Diseo de Experimentos
Desde la Ilustracin (en la que se deja de lado las explicaciones mitolgicas del
Universo reemplazndolas por explicaciones que luego se catalogaron como Pre-
cientficas), se vienen empleando diversas tcnicas para la adquisicin de
conocimiento; la filosofa de la ciencia paulatinamente ha llegado a cierto
consenso acerca del cmo acceder al conocimiento y actualmente se le reconoce
cierta validez al circuito observacin - hiptesis - validacin- sntesis.

Mtodo inductivo. Se observan casos o comportamientos particulares que se
extienden a normas generales. La fragilidad de este mtodo es fcilmente
demostrable. Basta con verificar que, a pesar de que muchos cuerpos caen, los
cuerpos ms livianos que el aire no lo hacen: la generalizacin de las
observaciones siempre precisa de la delimitacin de las condiciones bajo las
cuales es vlida la induccin.

Si los objetos de investigacin son infinitos o no pueden estudiarse en su totalidad,
se toma una muestra representativa que permita generalizar (induccin
incompleta). Si la conclusin se infiere observando que un mismo carcter se
repite en una serie de elementos del objeto de investigacin (induccin por
enumeracin), la generalizacin slo es probabilstica. La induccin incompleta
puede ser cientfica; en este caso, se estudian los caracteres, conexiones,
relaciones de causalidad, etc., del objeto de investigacin; este mtodo se apoya
en los mtodos empricos de observacin y experimentacin.

En el mtodo de induccin hay otras variantes para encontrar relaciones causa-
efecto a partir de la experimentacin, tales como:
Concordancia: se comparan varios casos donde se presenta un fenmeno y
se infiere como causa al fenmeno, lo que se repite en los casos.
Diferencia: del anlisis de varios casos, se observa qu ausencia de una
circunstancia, no produce el efecto, estando siempre todas las dems
circunstancias; la circunstancia ausente es la causa de lo investigado.
Variaciones concomitantes: si la variacin de una variable o fenmeno
aparece con la variacin de otra variable o fenmeno, entonces hay relacin
causa-efecto entre las variables o fenmenos.
Residuos: para un fenmeno dado, se eliminan las circunstancias cuyas
causas se conocen; la circunstancia residual es la causa del fenmeno.

Mtodo sinttico. Mediante una reunin racional de elementos dispersos o
hechos aparentemente aislados, se formula una teora que unifica los diversos
hechos o elementos.

11

Mtodo hipottico-deductivo. Se propone una hiptesis
2
a partir de la inferencia
de datos empricos (induccin) o de principios y leyes (deduccin). A partir de ella
y mediante deduccin lgica, se obtienen conclusiones particulares que se pueden
comprobar experimentalmente.

Contraste de
Hiptesis
Evidencia
Nueva Teora
Tipo de
evidencia
Induccin Evidencia Positiva
Prediccin
HIPTESIS
Evidencia Negativa
Problema
Induccin
Nueva
Observacin
Aplicaciones prcticas
Deduccin
Deduccin
Cuerpo de
Conocimiento
Disponible

Figura 2. Un esquema para la bsqueda de informacin

La experimentacin cientfica

2
proposicin que establece relaciones, entre hechos o variables
12

La experimentacin consiste en alterar controladamente las condiciones naturales
del objeto de investigacin, de forma que realizando pruebas, creando modelos y
reproduciendo condiciones, se obtendrn relaciones o rasgos del objeto o
problema. Con ella, se caracterizan los factores (X) de mayor influencia en
variables de respuesta (Y) del objeto, de forma que si se realizan cambios
sistemticamente controlados en los factores del proceso, sea posible observar y
cuantificar los cambios que estos generan sobre la variable de respuesta.

El Mtodo Cientfico

En trminos simples, lo podemos definir como la aplicacin de la lgica y la
objetividad para entender un fenmeno, descubrir nuevo conocimiento o resolver
un problema; en general se caracteriza por partir de lo conocido (definiciones,
conceptos), utilizar las operaciones lgicas y validar hiptesis mediante la
observacin o la experimentacin.

No hay reglas ni pasos infalibles para aplicar el mtodo cientfico; los siguientes
son algunos de los ms importantes:
Formular precisa y especficamente el problema: Inicialmente se percibe la
dificultad (hay un problema que preocupa, faltan medios para resolverlo, no se
explica un acontecimiento inesperado), luego mediante observacin o
experimentacin se identifica y precisa la dificultad o el problema.
Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas como posible solucin del
problema; las hiptesis deben:
I. Ser empricas, sin prejuicios.
II. Ser conceptualmente claras.
III. Ser especficas, sin predicciones generales.
IV. Estar relacionadas con las tcnicas tericas disponibles para
verificarlas.
Someter la hiptesis a una verificacin rigurosa: normalmente mediante
experimentacin
Deducir las consecuencias de la solucin propuesta, su alcance y limitaciones,
teniendo en cuenta que las hiptesis confirmadas no son absolutamente
verdaderas.
Intentar formalizar en leyes el nuevo conocimiento obtenido.
Analizar extensiones, planteamientos alternos o trabajos futuros.

DISEO DE EXPERIMENTOS
En general, se aplica el diseo de experimentos para sistemas donde existen una
o varias variables de respuesta (Y) cuyo valor depende de una o varias variables
independientes (X) o factores que pueden ser controlables. Las respuestas
pueden estar influenciadas por otras variables no controladas (Zi).
13

El objetivo de la investigacin es la adquisicin de nueva informacin de modo que
se expanda el cuerpo de conocimiento disponible para la Ciencia. Este cuerpo de
conocimiento consiste de tres grandes componentes:
1. Descripcin de fenmenos en trminos de caractersticas observables en
elementos o en eventos.
2. Descripcin de asociaciones entre fenmenos
3. Descripcin de asociaciones causales entre fenmenos
Las ciencias, en general, se distinguen por el nivel de contenido de estos tres
tipos de componentes. Las ciencias duras (como la fsica y la qumica) manejan un
gran cuerpo de conocimiento constituido por el tipo 3 -relaciones causales. Las
ciencias blandas manejan sobre todo de los tipos 1 y 2 -fenomenolgicas y
asociativas.
Ninguno de estos tipos de descripcin, sin embargo son exactos:
Toda informacin es imperfecta. Debemos tratarla con humildadel error
est indisolublemente ligado a la naturaleza del conocimiento humano
(Jacob Bronoswski)
De esta forma, todas las ciencias comparten informacin en algn grado incierta.
14

Cuando un cientfico agrega algo al cuerpo de conocimiento disponible, el grado
de incertidumbre asociado a cada pieza de informacin es descrita a travs de la
valoracin estadstica de la probabilidad de que lo establecido sea cierto o falso.
Se busca, en particular:
Obtener un conocimiento inicial sobre un sistema en estudio
Identificar los factores de inters.
Determinar los efectos de los factores sobre las variables respuestas, cules
son los ms importantes y cmo son las interacciones.
Optimizar las respuestas, determinar los niveles de factores que permiten las
respuestas ptimas.
Determinar la robustez del sistema ante las variables no controladas o
variaciones indeseables de los factores.

Diseo Experimental
Control de la variabilidad
Natural
Material
Experimental
Factores en estudio
Control de factores o
variables que no son de
inters
Estimaciones confiables
Insesgadas - eficientes
Contraste de hiptesis

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