Propuesta Tecnica Del Curso Presentación: Formato 01

PROPUESTA TECNICA DEL CURSO
Formato 01 :
Presentacin
1.1 Nombre de la Entidad
MEGATRACTORS S.A.C
1.2 Nmero de RUC
20528033815
1.3 Domicilio legal:
Av. Huayna Ccapac 321

Distrito: Huanchac 1.4 Nmeros de telfono 084 540226 / 984 117783 Provincia: Cusco REGION: Cusco 1.5 Correos electrnicos megatractors@gmail.com
Cusco / Febrero / 2011
Seores PROJOVEN Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo CUSCO.Mediante la presente, nos dirigimos a Ustedes para comunicarles que procedemos a presentar los cursos desarrollados y sealados en el Cuadro Resumen Adjunto.
Atentamente,
__________________________________ Ivn Adrin Figueroa Velsquez
Representante Legal MEGATRACTORS S.A.C.
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO 02
RESUMEN DE CURSOS OFERTADOS
a N
B Nombre del curso
c Seccin
d Nmero de vacantes 25
e Nmero mnimo de vacantes 25
f Nmero de horas pedaggicas por da 5
g Total de horas 240
H N das de Clase 48
I Direccin del local de la seccin del curso a dictar Urb. Santa rsula O-2
j Distrito
k Provincia
01
Albailera de Edificaciones Bsicas
Cusco
CUSCO
25
25
240
48
Urb. Santa rsula O-2
Cusco
CUSCO
02
Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora
25
25
240
48
Cusco
CUSCO
25
25
240
48
Cusco
CUSCO
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO 2 - A
N 1 2 3 4
CURSO
Albailera de Edificaciones Bsicas Albailera de Edificaciones Bsicas Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora
SECCION
A B A
DIAS A LA SEMANA Lunes a Viernes Lunes a Viernes Lunes a Viernes Lunes a Viernes
HORARIO 9:00 a 13:00 9:00 a 13:00 9:00 a 13:00
TURNO Maana Maana Maana
9:00 a 13:00 Maana
MEGATRACTORS S.A.C
CURSO N 01
Asistente Tcnico en Albailera de Edificaciones Bsicas

DESCRIPCION DE LA OCUPACION, LOS MEDIOS NECESARIOS Y APTITUDES PSICO-MOTORAS
Nombre del Perfil, (derivado del nombre del curso)
ASISTENTE TECNICO EN ALBAILERIA DE EDIFICACIONES BASICAS
Breve descripcin de la funcin principal a realizar

Organiza, selecciona y utiliza adecuadamente las herramientas, instrumentos y materiales, para la construccin, cobertura, y acabados de piso, paredes y cielo raso dentro de un adecuado desenvolvimiento en obra.
Funcin(es) complementaria(s):
1. Conoce las principales partes y la organizacin de una obra. 2. Considera los criterios y normas tcnicas establecidas as como la de seguridad personal, con buenas relaciones humanas y respetando el medio ambiente.
Detalle las tareas desde las simples a aquellas con algn nivel de complejidad en la ocupacin a desempear. Colocar la frecuencia con que se realizan Tareas que realiza en la ocupacin
(Describir la Tarea y la Frecuencia) 1. Organiza y selecciona adecuadamente las herramientas para la construccin, cobertura, y acabados de piso, paredes y cielo raso. 2. Organiza y selecciona adecuadamente los instrumentos y materiales para la construccin, cobertura, y acabados de piso, paredes y cielo raso. 3. Utiliza adecuadamente las herramientas, instrumentos y materiales para la construccin, cobertura, y acabados de piso, paredes y cielo raso. 4. Aplica las normas de prevencin y control de prdidas. 5. Muestra proactividad y disposicin para la solucin de problemas y mejora en los mtodos de trabajo.
Frecuencia (marcar x)
Siempre X Casi siempre A veces
MEGATRACTORS S.A.C
Necesidades de movilizacin y aptitudes psico-motoras en el desempeo de la ocupacin: (Para cada una de las tareas, mencione la accin fsica, psicomotriz, o de raciocinio rpido del joven).
Nro. de la tarea principal(de acuerdo a la lista anterior)
Accin Fsica a realizar (Ejemplos) Raciocinio y movimiento de las manos de modo permanente sentado y/o parado. Movimiento de todo el cuerpo permanentemente parado y/o sentado manipulando herramientas. Movimiento de todo el cuerpo permanentemente parado y/o sentado manipulando instrumentos y materiales de construccin. Movimiento de manos, brazos, piernas y agudeza visual Movimiento de manos, parado y/o sentado y desplazamiento con frecuencia realizando la limpieza del puesto de trabajo Atento a lo que hace con los cinco sentidos para evitar accidentes personales, mecnicos y elctricos. Creativo para mejorar las formas de realizar ciertas operaciones complejas, sentado y/o parado con uso correcto de herramientas, instrumentos y materiales. Mente positiva, predisposicin a cambios.
Duracin continua, habitual de la Tarea (en horas y/o minutos)
Tarea 1 Tarea 3
15 min. 4 hrs
Tarea 3
4 hrs
Tarea 3 Tarea 4
4 hrs 30min
Tarea 4
4 hrs
Tarea 5
4 hrs
Tarea 5
4 hrs.
MEGATRACTORS S.A.C Implementos, Herramientas, Equipos y Maquinarias principales Casco Guantes Lentes Wincha Escuadras Nivel de mano Nivel de manguera Badilejo Plancha de madera Tiralneas Bateas Manguera Pala Estacas Buguis Martillo Combo Plomada Plancha metlica Bruas Brochas Reglas de Aluminio Batea
Campo de aplicacin En qu reas de la empresa trabaja usualmente alguien capacitado en esta ocupacin? rea de construccin. rea de almacenes.
MEGATRACTORS S.A.C
FORMULARIO DE PROPUESTA TECNICO-PEDAGOGICA (TP)
RESUMEN:
Nombre del Curso Duracin en horas pedaggic as (Fase 1) 240 % de horas Das de Horas prcticas capacita pedaggic (del total de cin as por da horas pedag.) 40 6 horas 80 %
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 1
1 EL PROGRAMA CURRICULAR
1.1 NOMBRE DEL CURSO PROPUESTO:
ALBAILERIA DE EDIFICACIONES BSICAS
1.2. NOMBRE DEL MODULO 1: Proceso Constructivo

Objetivos del Mdulo
a) Objetivo General.
Seleccionar, Evaluar y Usar eficientemente herramientas de trazado y replanteo de paredes y muros, realizando la medicin y trazado de las superficies para levantamiento de muros, con wincha, tiralneas y lpiz para la correccin de niveles con manguera transparente, para levantar muros de acuerdo a especificaciones tcnicas referidas al tipo de edificacin a realizarse.
b) Objetivos Especficos. Preparar correctamente materiales para la construccin de paredes, muros techos y cielos rasos en Edificaciones Bsicas para la adecuada distribucin de unidades de albailera con adhesivos en el asentado siguiendo especificaciones y normas tcnicas.
Manipula, conserva y da mantenimiento adecuado a las herramientas usadas en albailera siguiendo procedimientos tcnicos y mtodos modernos de edificacin. Selecciona, prepara, dosifica y aplica en forma analtica, los materiales de construccin para trabajos de especficos de acabados de suelos, paredes y techo.
MEGATRACTORS S.A.C
1.3 Programacin del Mdulo.

TRAZADO Y REPLANTEO, NIVELES DE OBRA
Unidad Didctica 1. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN
CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS PROCEDIMIENTA LES (Incluye el cuidado para obtener el resultado)
Ejecuta labores de seleccin y evaluacin de herramientas para el trazado y replanteo.
ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS Y MATERIA LES O INSUMOS
DURACION
CAPACIDADES TERMINALES
HORAS
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
Selecciona y evala eficientemente herramientas de trazado y replanteo realizando la Medicin y Trazado de las superficies para levantamiento de edificaciones de acuerdo a especificaciones
- Las herramientas de trazado y replanteo son seleccionadas y evaluadas eficientemente.
Trazado y Replanteo Herramientas. Seleccin y Evaluacin
Respeto por las normas y procedimientos establecidos
-Explicativas Demostrativas -Dilogo -Prctica individual y grupal -Explicativas Demostrativas -Dilogo -Prctica individual y grupal -Participativa
- Materiales -Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual
- La Medicin y Trazado de las superficies para levantamiento de edificaciones son realizadas de acuerdo a especificaciones tcnicas
- Mediciones Sistemas de medidas Instrumentos Tcnicas de medicin. Realiza las mediciones usando instrumentos y siguiendo las normas tcnicas establecidas.
Disposicin para el trabajo
20 - Materiales Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual
MEGATRACTORS S.A.C
ALBAILERA
CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
(Incluye el cuidado para obtener el resultado)

- Descripcin y anlisis de materiales de construccin.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
ACTITUDINAL
RECURSOS Y MATERIA LES O INSUMOS
DURACION
HORAS
Prepara y aplica correctamente materiales para la ejecucin de obras siguiendo especificaciones y normas tcnicas.
- Los cuadros de caracterizacin de tipos de materiales y sus propiedades son elaborados correctamente
- Propiedades fsicas de los materiales de construccin.
-Expositiva -Organizativa - Proactiva - Individual y grupal
-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual 20
- Las unidades de albailera son asentadas con precisin.
- Distribucin tcnica de unidades de albailera.
- Preparacin de adhesivos. - Asentado de unidades de albailera. - Levantamiento de muros
Disposicin para el trabajo.
-Demostrativa - Expositiva - Prctica - Prctica individual
-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos. -manual - Unidades de Albailera
MEGATRACTORS S.A.C
TECNOLOGIA DEL CONCRETO

Los componentes, y caractersticas del concreto son identificados con precisin. El concreto es preparado siguiendo normas tcnicas establecidas. Los agregados son aplicados de acuerdo a especificaciones tcnicas.
CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
DURACION
HORAS
Propiedades fsicas del concreto. Propiedades de los agregados.
Descripcin y anlisis del concreto. Preparacin del concreto. Descripcin y anlisis de los agregados. Aplicacin de agregados.
Domina y aplica correctamente sus conocimientos sobre los principios bsicos de definicin, componentes, caractersticas y usos del concreto y agregados en la ejecucin Edificaciones Bsicas
Respeto por las normas y procedimientos establecidos.
-Demostrativa - Explicativa - Prctica individual y grupal con gua permanente
Tcnicas de preparacin del concreto Tcnicas de aplicacin de los agregados
- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Unidades de Albailera. - Concreto.
10
MEGATRACTORS S.A.C AUTOESTIMA, ESCALA DE VALORES Y HABILIDADES SOCIALES Unidad Didctica 4. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO
ESTRATEGIA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
PROCEDIMIENTALES CONCEPTUALES
METODOLOGICA
DURACION
HORAS
Desarrolla actitudes valorativas de respeto y equidad con los dems.
-Se reconoce como persona valiosa, nica e importante -Se traza metas en los personal, profesional y laboral.
- Autoestima. - Auto imagen - Anlisis FODA - Perfil positivo y negativo de la autoestima - Percepcin de s mismo - Percepcin de los dems - Diferencia entre auto imagen y autoestima - Los valores - Concepto de valores - Clasificacin - Escala de valores - Respeto a las diferencias - Tolerancia - Relaciones en familia - La comunicacin - Formas y usos - Los conflictos - Las diferencias entre hombres y mujeres.
-Expositivo - Participativo - Vivencial - Talleres de reflexin -Practica la importancia de una bsqueda de valores que fomentan el desarrollo personal -Participa en un dilogo abierto con sus compaeros -Separatas Papelgrafos - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Compromiso - Cartulina
MEGATRACTORS S.A.C Formacin y Orientacin laboral Unidad Didctica 5. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN
CONTENIDOS DEL MODULO

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
DURACION
HORAS
-Aplica las normas de seguridad e higiene industrial Desarrolla estrategias para la bsqueda de empleo aplicando tcnicas y motivaciones necesarias para ubicarse en un puesto de trabajo, evidenciado actitudes valorativas, de respeto y tolerancia con los dems
Definicin de seguridad e higiene industrial y pautas de prevencin: prevencin de accidentes, seguridad elctrica, normas de seguridad del taller y enfermedades ocupacionales del rea.
-Reconoce la necesidad de desarrollas valores y actitudes favorables para el puesto de trabajo
-Definicin de mercado laboral - Derechos laborales - Cuadro de barreras.
Observa e identifica las zonas de seguridad de las instalaciones. -Analiza e interpreta la informacin acerca de la seguridad e higiene industrial y elabora sus carteles de seguridad. - Elabora normas que deben seguir en el desempeo laboral y personal - Identificacin de las normas laborales vigentes que rigen para los trabajadores en sus diversas condiciones laborables.
- Expositivas - Participativa - Vivencial - Talleres de reflexin
-Separatas - Papelgrafos - Revistas - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Cartulina
-Separatas -Papelgrafos - Revistas - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Cartulina
MEGATRACTORS S.A.C
1.4. NOMBRE DEL MODULO 2

TECNOLOGA DE LOS MATERIALES.
Objetivos del Mdulo
a) Objetivo General. Selecciona, Evala y Aplica con precisin los diferentes tipos de unidades de albailera de acuerdo a sus propiedades de resistencia, compresin, para su aplicacin en la ejecucin de Edificaciones Bsicas de acuerdo a Normas y Especificaciones Tcnicas. b) Objetivos Especficos. Selecciona prepara, dosifica, y aplica correctamente mezclas adhesivas en funcin a sus caractersticas, componentes, aditivos y aplicacin en la ejecucin de Edificaciones Bsicas de acuerdo a Normas y Especificaciones Tcnicas. Selecciona y evala con precisin los diferentes tipos de acero y su aplicacin en la ejecucin de Edificaciones Bsicas de acuerdo a Normas y Especificaciones Tcnicas.
MEGATRACTORS S.A.C 1.5 Programacin del mdulo 2 UNIDADES DE ALBAILERA. Unidad Didctica 1.
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONCEPTUALES

PROCEDIMIENTALES (Incluye el cuidado para obtener el resultado) ACTITUDINAL ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
DURACION
HORAS
Las unidades de albailera son identificadas y evaluadas.
Anlisis de materiales.
Identificacin de unidades de Albailera
- Demostrativo - Aplicativo
Identifica, Evala y Aplica adecuadamente las unidades de albailera de acuerdo a su material, caractersticas, y usos en el levantamiento de muros y desarrolla Tcnicas de acabados Ejecucin de Edificaciones Bsicas.
Asentamiento. Las unidades de albailera son asentadas. Aplicacin de materiales Desarrollo de acabados. Disposicin para el trabajo.
Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Unidades de Albailera. - Concreto.
20
Las tareas de acabados son realizadas siguiendo procedimientos tcnicos.
Acabados y enlucidos
Interpretacin y aplicacin de Normas Tcnicas.
MEGATRACTORS S.A.C MEZCLAS ADHESIVAS Unidad Didctica 2. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES

Definicin y proporciones de las mezclas estructurales en la albailera.
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
Las proporciones de las mezclas son analizadas. Prepara, Dosifica y Aplica adecuadamente las mezclas adhesivas de las unidades de albailera de acuerdo a su material, caractersticas, y usos en el levantamiento de muros dentro de la ejecucin de Edificaciones Bsicas.
Tipos de Mezclas.
- Explicativa - Demostrativa - Prctica
Las Mezclas son correctamente preparadas.
Preparacin de las mezclas estructurales en la albailera. Composicin y aplicacin de Mezclas adhesivas
- Explicativo - Trabajo en equipo. - Practico
- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Unidades de Albailera. - Concreto.
20
Aplicacin de las mezclas estructurales en la albailera.
- Demostrativo - Practico
Las Mezclas son correctamente aplicadas.
Anlisis de las Mezclas.
MEGATRACTORS S.A.C
FIERRERIA Unidad Didctica 3. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
DURACION
HORAS
El acero es analizado y preparado para su aplicacin en la construccin.
Anlisis y funciones del acero en la construccin.
Exposiciones personales y grupales sobre el concreto armado.
Prepara, Dosifica y Aplica adecuadamente el acero en forma de barras en las zonas expuestas a esfuerzos de traccin en el desarrollo de edificaciones bsicas.
Las estructuras de acero son desarrolladas.
Normas Tcnicas.
Trabajos personales y grupales en preparacin de estructuras de acero para la aplicacin del concreto armado.
- Explicativa -Demostrativa - Aplicativa
Orden y Limpieza en su rea de Trabajo.
Herramientas -Separatas -plumones papelgrafos -manual - Unidades de Albailera. - Concreto.
10
-Demostrativa - Practico
El concreto es aplicado recubriendo las estructuras de acero, concreto armado.
Preparacin estructuras Recubrimiento
Trabajos personales y grupales en Aplicacin del recubrimiento de estructuras.
Higiene personal
MEGATRACTORS S.A.C GESTIN EMPRESARIAL Unidad Didctica 5. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES

-Diferencia los tipos de costo. -Realizan el presupuesto de una prenda.
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
-Practica activamente en los trabajos en equipo.
-Conoce la importancia de costos y presupuestos.
- Explicativo - expositivo
Multimedia Papelgrafo Plumones Cinta masking tape
- Identifica la importancia de la formalizacin de la empresa y la elaboracin de presupuestos.
-Toma conciencia de la importancia de las caractersticas personales en relacin a la empresa.
-La empresa.
-Analiza y diferencia las ventajas y desventajas del auto empleo.
- Explicativo - Trabajo en equipo -Trabajo individual
Pizarra Papelote Plumones separatas
10
- Reconoce las caractersticas de una My Pe empresa.
-La empresa y las pautas para la formalizacin.
- Desarrolla el procedimiento para la constitucin del la MyPe.
- Explicativo - Trabajo en equipo
Pizarra Papelote Plumones separata
MEGATRACTORS S.A.C
1.4. NOMBRE DEL MODULO 3 LECTURA DE PLANOS. Objetivos del Mdulo
Identifica y realiza adecuadamente trazos, lneas y smbolos convencionales utilizados en un plano.
b) Objetivos Especficos.
Observa el uso adecuado de los instrumentos de trazado y replanteo de planos de construccin. Verifica medidas respetando las normas tcnicas establecidas. Elabora planos bsicos de construccin de acuerdo a normas tcnicas de trazado y utilizacin de smbolos convencionales de la construccin.
MEGATRACTORS S.A.C 1.5 Programacin del mdulo 2

TRAZOS, LINEAS Y SIMBOLOGA EN LA ELABORACIN DE PLANOS.
Unidad Didctica 1.

PROCEDIMIENTALES (Incluye el cuidado para obtener el resultado) ACTITUDINAL ESTRATEGIA METODOLOGI CA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
DURACION HORAS
Los trazos y lneas para la realizacin de planos son identificados con precisin. Identifica y aplica con precisin trazos, lneas y smbolos convencionales en la realizacin de planos respetando normas tcnicas de uso y verificacin de medidas La simbologa convencional para la realizacin de planos son identificados con precisin. Los trazos, lneas y simbologa convencional para la realizacin de planos son aplicados con precisin.
Tcnicas de trazado de lneas en la preparacin de planos.
Identificacin de trazos, lneas y smbolos convencionales en la elaboracin de planos de construccin.
Demostrativo - Aplicativo
Simbologa Convencional para la elaboracin de planos.
Identificacin de smbolos convencionales en la elaboracin de planos de construccin.
- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Planos
20
Normas tcnicas para la elaboracin de planos.
Aplicacin de trazos, lneas y smbolos convencionales en la elaboracin de planos de construccin.
MEGATRACTORS S.A.C
TRAZADO Y REPLANTEO DE PLANOS
Unidad Didctica 2. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES

Exposiciones personales y grupales sobre las tcnicas de trazado de lneas.
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
Aplica con precisin normas tcnicas para la correccin de trazos y lneas en el replanteo de planos con una correcta verificacin de medidas y caractersticas del relieve.
Los datos para el trazado de planos son identificados con precisin. Los datos para el trazado de planos son verificados con precisin.
Tcnicas de identificacin en el trazado de lneas de un plano.
- Explicativa - Demostrativa - Prctica - Explicativo - Trabajo en equipo. - Practico
- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual
20
Contrastacin de datos. Validacin de datos.
Disposicin para el trabajo. - Demostrativo - Practico
Los datos para el replanteo de planos son aplicados con precisin.
Normas tcnicas para el replanteo de planos.
Aplicacin de normas Tcnicas.
MEGATRACTORS S.A.C
ELABORACION DE PLANOS.

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
DURACION
HORAS
Los trazos y lneas en la realizacin de planos son correctamente elaborados.
Exposiciones personales y grupales sobre las tcnicas de trazado de lneas. Interpretacin y Aplicacin de Normas Tcnicas.
Respeto por las normas y procedimientos establecidos. - Explicativa -Demostrativa - Aplicativa
Aplica con precisin normas tcnicas para el trazado de lneas y realizacin de smbolos convencionales en la realizacin de planos para la ejecucin de Edificaciones Bsicas.
Normas Tcnicas de trazado de lneas en la elaboracin de planos.
Herramientas -Separatas -plumones papelgrafos -manual - Planos
20
La simbologa convencional para la realizacin de planos es aplicada con precisin
Orden y Limpieza en su rea de Trabajo.
-Demostrativa - Practico
Higiene personal
MEGATRACTORS S.A.C
1.5. NOMBRE DEL MODULO 3

PREVENCION Y CONTROL DE RIESGOS.
Objetivos del Mdulo
Identifica con precisin el perfil de conocimientos, actitudes y habilidades que debe tener un Asistente Tcnico en Albailera de Edificaciones Bsicas en el campo de la seguridad en la ejecucin de edificaciones bsicas, con sentido crtico y analtico.
Evala el perfil de conocimientos, actitudes y habilidades en el campo de la seguridad en s mismo. Valora la importancia de la prevencin en el control de accidentes asumiendo el compromiso para desarrollarlo.
MEGATRACTORS S.A.C
1.5 Programacin del mdulo 2

NORMAS DE PREVENCION Y CONTROL DE RIESGOS.
Unidad Didctica 1.
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

PROCEDIMIENTALE S (Incluye el cuidado para obtener el resultado) ESTRATEGIA METODOLOGI CA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
DURACION
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
HORAS
Las Normas Tcnicas de Prevencin de accidentes son identificadas con precisin. Identifica, evala y asume con precisin el perfil de conocimientos, actitudes y habilidades que debe tener un Maestro Albail en el campo de la seguridad en la Construccin de Edificaciones Bsicas, con sentido crtico y analtico.
Normas y Tcnicas de Prevencin y control de accidentes.
Identificacin de Normas Tcnicas de Prevencin y Control de accidentes Evaluacin de Normas Tcnicas de Prevencin y Control de accidentes
Demostrativo - Aplicativo
- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual
20
Las Normas Tcnicas de Prevencin de accidentes son evaluadas con sentido crtico y analtico con precisin.
20
Las Normas Tcnicas de Prevencin de accidentes son asumidas en su desempeo cuotidiano..
Aplicacin de Normas Tcnicas de Prevencin y Control de accidentes.
20
MEGATRACTORS S.A.C
EQUIPOS DE PROTECCION PERSONAL.

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES

Descripcin del Equipo de Proteccin Personal
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
20
Identifica, evala y utiliza adecuadamente los conocimientos, actitudes y habilidades frente al uso de Equipos de Proteccin Personal para la seguridad en la Construccin de Edificaciones Bsicas. Los Tipos, caractersticas y especificaciones de los Equipos de Proteccin Personal son identificados y evaluados. Caractersticas especificaciones y uso del Equipo de Proteccin Personal
Especificaciones del Equipo de Proteccin Personal
- EPPs -Separatas -plumones -papelgrafos -manual 20

El Equipo de Proteccin Personal es usado adecuadamente. Aplicacin de Normas Tcnicas para el uso del Equipo de proteccin Personal
- Demostrativo - Practico
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: 02 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: A - B DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
EDGAR ELIAS DE LA CRUZ PANOCCA
DNI: 40065070 Telfono domiciliario/mail: 974 942147 Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) ESCUELA SUPERIOR TECNICA SENCICO TECNICO EN EDIFICACIONES. 1989 1992 UNIVERSIDAD SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO BACHILLER EN INGENIERIA GEOLOGICA 2002 EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2010 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo SENCICO Docente 1998 - 2005 CUSCO Per Instructor en edificaciones. MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Maestro Albail para la XVI Convocatoria del Programa de capacitacin laboral Juvenil Pro Joven Empresa Cargo GOBIERNO REGIONAL CUSCO De Setiembre a Diciembre del 2010
Docente
MAESTRO DE OBRA
Perodo 2007-2008
MEGATRACTORS S.A.C
MAESTRO DE OBRAS
2008
PROYECTO DEFENZA RIBEREA MARCAGONGA MAESTRO DE OBRAS ANDEAN MAGIC ART JEWERLY EDIFICIO PAUCAR SOTOMAYOR
MAESRO DE OBRAS TECNICO EN INSTALACIONES ELECTRICAS Y SANITARIAS Y TECNICO EN INSTALACIONES DE SISTEMA DRYWALL, INSTALACIONES ELECTRICAS Y SANITARIAS
2008 2008 - 2010
DRYWALL DISTRIBUCIONES SRVICIOS E.I.R.L.
2010
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: ___ 02___ 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: ___ A B ___ DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
JOSE MANUAEL APAZA YUCRA
DNI: 24704110 Telfono domiciliario/mail:084 352306/manuelapaza@hotmail.com Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) Superior : Instituto Superior tecnolgico Vilcanota Sicuani - Cusco Titulo : TECNICO EN CONSTRUCCION CIVIL
UNIVERSIDAD SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO BACHILLER EN DERECHO UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS - AREQUIPA INGENIERIA CIVIL INSTITUTO SUPERIOR TECNOGICO PRIVADO CANCHIS COMPUTACION E INFORMATICA
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2009 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo INSTITUTO SUPERIOR Docente 2001 2005 TECNOLOGICO PRIVADO VILCANOTA MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Maestro Albail para la XVI Convocatoria del Programa de capacitacin laboral Juvenil Pro De Setiembre a Diciembre del 2010
Docente titular
MEGATRACTORS S.A.C Joven EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo 2007 2010 (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) Empresa Cargo Perodo Asistente Tcnico en Obra MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE Imprimado, Construccin CANCHIS 2005 de cunetas laterales, badenes y asfaltado. MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE Asistente Tcnico en Obra 2006 CANCHIS Pavimentacin de Vas en Sicuani MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE Asistente Tcnico en Obra 2007 CANCHIS Construccin Cono Sur Sicuani MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE Asistente Tcnico en Obra 2008 CANCHIS Construccin Puente Carrozable Tincuyre San Pablo
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: ___ 02___ 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: ___ A B ___ DATOS GENERALES Nombres y apellidos: HENRY PORTILLO SEGOVIA DNI: 41122852 Telfono domiciliario/mail:/hportilosegovia@yahoo.es Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) Superior : UNIVERSIDAD SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
Titulo
: INGENIERO METALURGICO
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA Seguridad Minera y Medio Ambiente
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA LIMA Especializacin en Seguridad, Salud e Higiene en la Construccin.
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2009 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo MEGATRACTORS SAC CUSCO Per rea de De Setiembre a Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Prevencin y Diciembre del Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora control de 2010 para la XVI Convocatoria del Programa de Perdidas capacitacin laboral Juvenil Pro Joven
MEGATRACTORS S.A.C MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor - Facilitador del curso de Operacin, mantenimiento y Seguridad de Equipo Pesado. Docente en el rea de Prevencin y control de Perdidas
2010- 2011
EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo 2007 2010 (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) Empresa Cargo Perodo
MINERA BONGARA CORIANTA S.A. GRUPO HOSCHILD FUNDELMEC S.A. Jefe de Laboratorio
2009
GOBIERNO REGIONAL PUERTO MALDONADO
SUPERVISOR DEL AREA DE 2008 FUNDICION FERROSA Y NO FERROSA INSPECTOR DE 2008 SEGURIDAD
EMPRESA MINERA SANTA ROSA EL JEFE DE GUARDIA PLANTA MISTI GOLD S.A. BENEFICIO Y LABORATORIO METALURGICO
2007
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 MONITOR SOPORTE PSICOLOGICO 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: 02 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: A - B DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
JUNELLY MONTOYA GAMARRA
DNI: 10433904 Telfono domiciliario/mail: 974 258470 Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida)
UNIV ERSIDAD ANDINA DEL CUSCO LICENCIADA EN PSICOLOGIA UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA. TERAPY GESTALT REGION OCCIDENTE - MEXICO Diplomado en Psicoterapia
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2010 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo Universidad Andina del Cusco Docente 2002 - 2003 INSTITUCION ESTATAL MIXTA SAGRADO CORAZON DE JESUS Empresa Cargo PSICOLOGA INSTITUCION EDUCATIVA HUMBERTO VIDAL HUNDA INSTITUCION EDUCATIVA JARDIN PSICOLOGA PINCELADAS PSICOLOGA INSTITUCION EDUCATIVA DOMINGO SAVIO CLINICA CUSCO MEGATRACTORS S.A.C.
PSICOLOGA PSICLOLOGA OCUPACIONAL
Docente
2003 - 2004 Perodo 2007-2008 2010 2010
2010 - 2011 2011
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 3 3. EVALUACION DE ENTRADA Y SALIDA

3.0 Si el contenido es similar, debern distinguirse por la introduccin, la finalidad de aplicacin de la prueba, o algunos detalles a considerar en la salida, enfatizando en su carcter NO desestimatorio. EL SISTEMA DE EVALUACION.
1. INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Se utilizarn los siguientes: Pruebas escritas, fichas y protocolos de observacin, valoracin del desarrollo diario del alumno, asignaciones, exmenes orales, trabajos grupales, participacin individual y grupal en clase. Prcticas calificadas de campo. Conviene revisar el proceso de evaluacin: En el presente curso el proceso de evaluacin es PERMANENTE. Aunque se designan tareas, asignaciones, trabajos individuales y grupales y se toma un examen escrito, el proceso de evaluacin se hace multilateralmente, es decir: De profesor a alumno. Entre alumnos. De alumnos a profesor. Se evala el proceso en general. Los exmenes escritos, ms que servir para una calificacin, se utilizan para hacer un seguimiento y para motivar a los jvenes a que revisen y actualicen su material. El criterio final para considerar que un alumno es apto o no apto, es el desarrollo adecuado de las competencias integrales, es decir, si el alumno logra al final del curso exhibir las actitudes, los saberes o conocimientos y las habilidades necesarias, razonablemente integradas en un comportamiento exitoso de Asistente Tcnico en Albailera de Edificaciones Bsicas, entonces se considera que est apto. De lo contrario, se le pedir que refuerce durante un tiempo ms su entrenamiento.
MEGATRACTORS S.A.C Calificacin: La evaluacin la hacemos preferentemente en trminos cualitativos, es decir se describe la situacin de cada alumno en trminos del cumplimiento de los objetivos, sealando sus fortalezas y sus carencias, as como anotando las sugerencias que se consideran necesarias para que alcance su ptimo rendimiento. Sin embargo, con la finalidad de ser objetivos, tambin se implementa un sistema de calificacin escalar, teniendo en cuenta los siguientes criterios. Criterios Porcentaje en la calificacin 10% 10% 10% 10% 50% 10%
Asistencia y puntualidad Rendimiento personal y grupal Compromiso. Evaluaciones escritas Desempeo en Prcticas de Operacin Participacin.
Escalas de calificacin para cada criterio.
Muy bueno Bueno Regular Deficiente Muy deficiente
2. PRUEBA DE ENTRADA
La prueba de entrada tiene el objetivo de evaluar la situacin inicial del joven beneficiario, estableciendo una lnea base inicial sobre la competencia especfica y los otros aspectos complementarios que se espera desarrollar durante el curso. Esta evaluacin inicial, incluye todos los aspectos que forman la competencia, es decir, las habilidades, actitudes y conocimientos que debe tener el estudiante. Los instrumentos que se utilizarn son los siguientes:
Una prueba escrita, orientada a medir, bsicamente, opiniones, actitudes y conocimientos bsicos. Un proceso de observacin del comportamiento del joven durante la primera sesin de clase. Este instrumento servir para medir importantes rasgos, tales como la sociabilidad, el desempeo y las principales actitudes que se trabajarn durante el curso.
MEGATRACTORS S.A.C Una prueba de ejecucin directa, en la cual se pedir al joven que pase al frente y se presente. Esta evaluacin ejecutiva servir para medir las actitudes bsicas del perfil y para conocer importantes aspectos como: seguridad personal, desenvolvimiento, entre otros. Se considera que este planteamiento para la prueba de entrada es suficiente para formar una lnea base inicial y reforzar la capacitacin, de acuerdo a sus resultados.
3. EVALUACION DEL PROCESO. El proceso de evaluacin es permanente, durante el mismo cada profesor ir determinando la manera adecuada de evaluar a los alumnos, de igual manera se realizar una evaluacin integral de todos ellos en reuniones entre los profesores y los alumnos. Las exigencias o requisitos que plantea la ECAP para la evaluacin del proceso, es que sea permanente y aun cuando, pueden aplicarse los instrumentos descritos a continuacin, la valoracin del progreso del alumno, debe realizarse sobre su desempeo diario. La evaluacin del proceso, no solo debe ser permanente, sino multilateral, es decir, de profesor a alumno y entre alumnos. El profesor tambin ser evaluado, aunque, no en los mismos trminos que los estudiantes. La evaluacin del profesor, est orientada a conocer si efectivamente logra ser un referente adecuado para los jvenes y a valorar adecuadamente su competencia como facilitador del proceso de aprendizaje de los jvenes. La evaluacin del proceso, conceder igual importancia a los conocimientos, actitudes y habilidades. Este proceso no solo sirve para tener un diagnstico de la situacin de los estudiantes, sino tambin para ajustar el avance del curso. Las reuniones entre los profesores se realizan peridicamente, de tal manera que se pueda intercambiar criterios y experiencias. Los instrumentos que se utilizarn sern los siguientes: 1. Pruebas escritas. 2. Fichas de rendimiento en Prcticas de Operacin en campo 3. Protocolos de observacin 4. Prcticas 5. Asignaciones y trabajos. 6. Participacin en clase.
MEGATRACTORS S.A.C 4. EVALUACION DE SALIDA. La evaluacin de salida es la continuacin del proceso de evaluacin permanente que se ha desarrollado durante la capacitacin. Este proceso de evaluacin de salida no se realizar en un solo momento, sino en varios, durante las ltimas sesiones de clase. La caracterstica que tiene la evaluacin de salida o Lnea Base de salida, es que sus resultados sern comparados y contrastados con el perfil terminal del estudiante, pues nuestro objetivo ideal es que el joven beneficiario, presente al final del curso, la competencia completamente integrada y desarrollada y que haya logrado superar sus deficiencias iniciales y potencializado aquellos aspectos que ya traa en un buen nivel. La evaluacin de salida incluye los instrumentos que se refieren ms adelante. No obstante, es de mucha importancia resaltar que la evaluacin de salida evaluar de manera preferente el DESEMPEO INTEGRAL del joven usuario, es decir, que se espera que el joven presente las evidencias de desempeo en una actividad y comportamiento integral. Esto se lograr haciendo que el joven usuario se desenvuelva adecuadamente en una situacin prctica de construccin de edificaciones bsicas, lo que resulta eficiente para valorar la competencia integral del usuario.
MEGATRACTORS S.A.C PRUEBA DE ENTRADA ECAP: MEGATRACTORS S.A.C. CURSO: ALBAILERIA DE EDIFICACIONES BASICAS NOMBRE: 1. Si tienes una pieza de 5 metros de largo, cuantos cortes tendrs que hacer para tener tres pedazos del mismo tamao? a) 1 b) 3 c) 2 d) 4 e) 5 2. Una unidad de albailera es: a) Una habitacin b) Un adoqun c) Una paleta d) Un trabajador e) N.A. 3. La arena de construccin se mide en: a) Kilos b) Libras c) Metros cuadrados d) Metros cbicos e) Centmetros lineales 4. Para manipular cemento se usa. a) Las manos b) Los brazos c) Guantes de cuero d) Guantes de Goma e) N.A. 5. Los Buguis son. a) Equipos de carguo b) Unos cantantes c) Albailes chistosos d) Adhesivos e) N.A. 6. Si 30 unidades de ladrillos sirven para cubrir 1.5 metros cuadrados de pared cuantos se necesitaran para cubrir 15? a) 150 b) 350 c) 300
MEGATRACTORS S.A.C d) 280 e) Bastantes. 7. Los zapatos de Seguridad para albailera tienen punta de: a) Caucho b) Cartn c) Goma d) Acero e) Aluminio 8. Un andamio sirve para: a) Subir b) Alcanzar superficie bajas c) Alcanzar superficies altas d) Caer e) Jugar 9. Un raspn es. a) Un juego de la tinka b) Una herramienta usada para preparar superficies c) Un helado d) Una paleta. e) N.A. 10. Una jaura es un conjunto de : a) Gatos b) Chanchos c) Perros d) Casacas e) N.A.
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FORMATO TP 4
(Este formato se repetir para cada seccin del curso, si corresponde)
4. SEDE, EQUIPAMIENTO, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

Se evaluar la cantidad disponible y que esta sea compatible con el nmero de vacantes que ofrece la institucin. Letra asignada a la Seccin A Nmero de Beneficiarios de la Seccin 25
4.1 Infraestructura para esta seccin Aula Taller o Lab. SSHH. Direccin:
Dimensin del aula: Dimensin del Taller: N de SSHH. Varones:
60 m2 60 m2 02
capacidad: 25 capacidad: 25 Mujeres: 02
4.2 Informacin de Mquinas o equipos disponibles.Mquina y / o equipos Can multimedia Equipo de computo Trompo Mezclador Casco Guantes Cuero Guantes Goma Lentes Chaleco Zapatos de seguridad Cantidad por seccin 01 02 02 27 27 27 27 27 27 Marca y modelo Canon HP Vibrorex 3M 3M 3M 3M 3M Ao de fabricacin 2009 2011 2010 2011 2011 2011 2011 2011 2011
MEGATRACTORS S.A.C
4.3 Informacin de Herramientas disponibles (incluye aquellas a adquirirse).El curso requiere herramientas? Marque con un aspa segn corresponda. SI __X__ Descripcin de las Herramientas Wincha Escuadras Nivel de mano Nivel de Manguera Badilejo Plancha de Madera Tiralneas Batea Manguera Pala Pico Estacas Buguis Martillo Combo Plomada Plancha metlica Plancha de Madera Bruas Brochas Reglas de Madera Reglas de Aluminio NO _____ Cantidad total por seccin 15 15 15 10 25 15 05 05 03 10 10 15 05 15 05 15 15 15 10 15 10 10
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4.4 Informacin de Insumos que van a adquirirse y estarn disponibles.El curso ofrecido contar con insumos? Marque con aspa segn corresponda. SI X NO _____
Descripcin detallada de Insumos a emplear

Unidad de medida (K, m, u, etc.)
Descripcin
Arena granulada Cemento Piedra chancada 1/2 Piedra chancada 5/8 Piedra 1/4 Fierro 1/2 Alambre Alambrn Tablas Clavos Arena fina Ladrillos Bloquetas
10 m 10 m 10 m 10 m
Cantidad Total por seccin Cantidad por Seccin 3 10 m 20 Bolsas 10 m 10 m 10 m

3 3 3
20 Bolsas
3 3 3
20 varillas 20 K 10 K 10 Unidades 10K 5m

3

3
1 Millar Millar
1 Millar Millar
4.5 Materiales didcticos Para el estudiante: Papel bond Foto check Cartulina Papelgrafo cuadriculado Cinta masking tape Plumones gruesos N 47 (azul, negro y rojo) Plumones delgados Lapicero Manual anillado Copias de evaluaciones y separatas
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Del facilitador (incluya recursos o tecnologa que facilita la enseanza): Plumones de pizarra Manual Flder Lapicero (Azul, rojo y negro) Hojas bond Registros
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FORMATO TP 4

Se evaluar la cantidad disponible y que esta sea compatible con el nmero de vacantes que ofrece la institucin. Letra asignada a la Seccin B Nmero de Beneficiarios de la Seccin 25
60 m2 60 m2 02
4.2 Informacin de Mquinas o equipos disponibles.Mquina y / o equipos Can multimedia Equipo de computo Trompo Mezclador Casco Guantes Cuero Guantes Goma Lentes Chaleco Zapatos de seguridad Cantidad por seccin 01 02 02 27 27 27 27 27 27 Marca y modelo Canon HP Vibrorex 3M 3M 3M 3M 3M Ao de fabricacin 2009 2011 2010 2011 2011 2011 2011 2011 2011
MEGATRACTORS S.A.C 4.3 Informacin de Herramientas disponibles (incluye aquellas a adquirirse).El curso requiere herramientas? Marque con un aspa segn corresponda. SI __X__ Descripcin de las Herramientas Wincha Escuadras Nivel de mano Nivel de Manguera Badilejo Plancha de Madera Tiralneas Batea Manguera Pala Pico Estacas Buguis Martillo Combo Plomada Plancha metlica Plancha de Madera Bruas Brochas Reglas de Madera Reglas de Aluminio NO _____ Cantidad total por seccin 15 15 15 10 25 15 05 05 03 10 10 15 05 15 05 15 15 15 10 15 10 10
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4.4 Informacin de Insumos que van a adquirirse y estarn disponibles.El curso ofrecido contar con insumos? Marque con aspa segn corresponda. SI X NO _____ Descripcin detallada de Insumos a emplear
Descripcin
Arena granulada Cemento Piedra chancada 1/2 Piedra chancada 5/8 Piedra 1/4 Fierro 1/2 Alambre Alambrn Tablas Clavos Arena fina Ladrillos Bloquetas 4.5 Materiales didcticos Para el estudiante: Papel bond Foto check Cartulina Papelgrafo cuadriculado Cinta masking tape Plumones gruesos N 47 (azul, negro y rojo) Plumones delgados Lapicero Manual anillado Copias de evaluaciones y separatas
10 m 10 m 10 m 10 m
Cantidad Total por seccin Cantidad por Seccin 3 10 m 20 Bolsas 10 m 10 m 10 m

3 3 3
20 Bolsas
3 3 3

3

3
1 Millar Millar
1 Millar Millar
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ANEXO 01
ESTRUCTURA DE COSTOS DEL CURSO PROPUESTO A PROJOVEN

1. CURSO: OPERACIN DE CARGADOR FRONTAL Y RETROEXCAVADORA 2. No. De VACANTES:
50
3. ESTRUCTURA DE COSTOS: 3.1. Costos fijos (Infraestructura, docentes, etc.) Docente Gastos administrativos Mantenimiento Materiales (alumnos y docentes) TOTAL: 3.2. Costos variables (herramientas, insumos, etc.) Descripcin de rubros Herramientas EPPs (Casco, chaleco, Lentes, Guantes, Zapatos de Seguridad) Insumos SEGURO CONTRA ACCIDENTES TOTAL: COSTO FINAL Total Costos Fijos Total Costos variables COSTO TOTAL DEL CURSO Monto 8,000.00 3,500.00 28,900.00 2,500.00 42,900.00 Observaciones (de ser el caso)
21,600.00 2,000.00 2,000.00 3,500.00 29,100.00
S/. S/. S/. (NO INCLUYE IGV)
29,100.00 42,900.00 72,000.00
Costo por Alumno: s/. 1,440.00
Lugar y Fecha: Cusco, /Febrero/2011.

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RESUMEN DEL ANEXO 1 CUADRO RESUMEN DE CURSOS Y COSTOS CETPRO PRESENTACION DE MARIA
N FAMILIA OCUPACIONAL (SEGN LO INDICADO) * NOMBRE DEL CURSO HORAS
PEDAGOGICAS*
N DE NMERO SECCION DE VACANTES ES**
COSTO UNITARIO POR

BENEFICIARIO
(sin IGV)
IGV (en caso no aplique, colocar 0)
COSTO TOTAL POR BENEFICIARIO (incl. IGV de corresp.)
COSTO DEL CURSO
01
ALBAILERIA PARA EDIFICACIONES BASICAS
S/. 240 50 02
S/.
S/.
S/.
1,440.00
229.92
1669.92
83,496.00
*El total de horas pedaggicas que el joven beneficiario se capacitar. ** Una seccin tiene mnimo 15 y mximo 25 jvenes.
Lugar y Fecha: Cusco, /Febrero /2011 Envo por va electrnica junto a la propuesta tcnica al correo de la sede y a convocatoria2011@projoven.gob.pe y por va fsica a las direcciones sealadas en la pgina web www.projoven.gob.pe EN EL ENVIO FISICO: FIRMA Y SELLO DEL REPRESENTANTE LEGAL QUE SUSCRIBIRA EL CONVENIO
Representante Legal CETPRO PRESENTACION DE MARIA
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CURSO N 02
Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora

DESCRIPCION DE LA OCUPACION, LOS MEDIOS NECESARIOS Y APTITUDES PSICO-MOTORAS
Nombre del Perfil, (derivado del nombre del curso)
Asistente de Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora

Breve descripcin de la funcin principal a realizar Conoce y aplica Mtodos y Tcnicas Modernas para Operar un Cargador Frontal y una Retroexcavadora, Identificando sus diferentes Sistemas y Mecanismos para mantener su correcto funcionamiento as como los criterios de seguridad personal, con buenas relaciones humanas y respetando el medio ambiente.
Funcin(es) complementaria(s):
1. Conoce las principales partes y la organizacin de una obra. 2. Considera los criterios y normas tcnicas establecidas as como la de seguridad personal, con buenas relaciones humanas y respetando el medio ambiente.
Detalle las tareas desde las simples a aquellas con algn nivel de complejidad en la ocupacin a desempear. Colocar la frecuencia con que se realizan Tareas que realiza en la ocupacin Frecuencia (marcar x)
(Describir la Tarea y la Frecuencia) 1. Aplica sus conocimientos del funcionamiento de los Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora, para mantener el correcto funcionamiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora 2. Evala los tipos de maquinarias de movimiento de tierras para terrenos y condiciones de trabajo especficos para Cargador Frontal y una Retroexcavadora. 3. Analiza los procedimientos tcnicos y mtodos modernos de Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora 4. Realiza la operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora siguiendo procedimientos tcnicos y respetando los mtodos modernos y reglamentaciones establecidas. 5. Aplica las normas de prevencin y control de prdidas. 6. Muestra proactividad y disposicin para la solucin de problemas y mejora en los mtodos de trabajo. Siempre X Casi siempre A veces
X X
MEGATRACTORS S.A.C Necesidades de movilizacin y aptitudes psico-motoras en el desempeo de la ocupacin: (Para cada una de las tareas, mencione la accin fsica, psicomotriz, o de raciocinio rpido del joven).
Nro. de la tarea principal(de acuerdo a la lista anterior)
Accin Fsica a realizar (Ejemplos) Raciocinio y movimiento de las manos de modo permanente sentado y/o parado. Raciocinio, movimiento de todo el cuerpo permanentemente parado y/o inclinado. Movimiento de todo el cuerpo permanentemente parado y/o inclinado manipulando los controles de la cabina Movimiento de manos, brazos, piernas y agudeza visual Movimiento de manos, brazos, piernas y agudeza visual Atento a lo que hace con los cinco sentidos para evitar accidentes personales, mecnicos y elctricos. Creativo para mejorar las formas de realizar ciertas operaciones complejas, sentado y/o parado con uso correcto de herramientas, instrumentos y materiales. Mente positiva, predisposicin a cambios.
Duracin continua, habitual de la Tarea (en horas y/o minutos)
Tarea 1 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 3 Tarea 4 Tarea 4
15 min. 4 hrs 4 hrs 4 hrs 30min 4 hrs
Tarea 5
4 hrs
Tarea 6
4 hrs.
Implementos, Herramientas, Equipos y Maquinarias principales Casco Guantes Lentes Tapones para odos.
Campo de aplicacin En qu reas de la empresa trabaja usualmente alguien capacitado en esta ocupacin? rea de movimiento de tierras. rea de mantenimiento.
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FORMULARIO DE PROPUESTA TECNICO-PEDAGOGICA (TP)
RESUMEN:
Nombre del Curso Duracin en horas pedaggic as (Fase 1) 240 % de horas Das de Horas prcticas capacita pedaggic (del total de cin as por da horas pedag.) 40 6 horas 80 %
Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 1
1 EL PROGRAMA CURRICULAR
1.2 NOMBRE DEL CURSO PROPUESTO:
OPERACIN DE CARGADOR FRONTAL Y RETROEXCAVADORA

1.2. NOMBRE DEL MODULO 1: PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA.
Objetivos del Mdulo
b) Objetivo General.
Comprender e identificar los principales Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora as como su funcionamiento para la realizacin de Programas de Mantenimiento que garanticen un mximo de productividad.
b) Objetivos Especficos. 1. Identificar los principales Sistemas y Mecanismos, sus elementos y funcionamiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora. 2. Manejar con destreza los elementos, instrumentos y tcnicas en la realizacin de programas de mantenimiento para el adecuado funcionamiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora. 3. Demostrar motivacin y proactividad para iniciarse en el campo de la Operacin de un Cargador Frontal y Retroexcavadora.
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1.3 Programacin del Mdulo. SISTEMAS Y MECANISMOS DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA. Unidad Didctica 1. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
(Incluye el cuidado para obtener el resultado) Identificacin de los principales Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y Retroexcavadora
ACTITUDINAL
RECURSOS Y MATERIA LES O INSUMOS
DURACION
HORAS
Identifica y comprende el funcionamiento y la importancia de los Sistemas y Mecanismos de funcionamiento de un cargador frontal y retroexcavadora, para la elaboracin de un programa de mantenimiento que garantice alcanzar un mximo de productividad.
Los principales Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y Retroexcavadora son identificados con precisin para determinar la importancia dentro de su buen funcionamiento y productividad. El funcionamiento de los principales Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y Retroexcavadora es identificado con precisin para determinar su importancia dentro de su buen funcionamiento para un ptimo nivel de productividad.
Definicin e importancia de los Sistemas y Mecanismos de funcionamiento de un Cargador Frontal y Retroexcavadora
-Explicativas Demostrativas -Dilogo -Prctica individual y grupal
- Materiales -Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Cargador frontal
20
Disposicin para el trabajo
Funcionamiento de los Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y una retroexcavadora
Comprensin del funcionamiento de los Sistemas y Mecanismos de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
-Explicativas Demostrativas -Dilogo -Prctica individual y grupal -Participativa
- Materiales Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual Retroexcavadora
20
MEGATRACTORS S.A.C PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA. Unidad Didctica 2. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS
PROCEDIMIENTALES ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
DURACI ON
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
HORA S
Maneja con destreza los elementos, instrumentos y tcnicas para el adecuado mantenimiento de un Cargador Frontal y Retroexcavadora Realiza Programas de Mantenimiento para un Cargador Frontal y Retroexcavadora siguiendo especificaciones Tcnicas.
Los elementos, instrumentos y tcnicas para el adecuado mantenimiento de un Cargador Frontal y Retroexcavadora son manejados con destreza de acuerdo a las especificaciones tcnicas para asegurar el buen funcionamiento de la Maquinaria. Los programas de mantenimiento de un Cargador Frontal y Retroexcavadora son realizados siguiendo especificaciones Tcnicas y de acuerdo a las caractersticas del material y las condiciones de trabajo a realizarse.
Elementos, Instrumentos y Tcnicas de mantenimiento para un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Aplicacin de conocimientos Tcnicos.
-Expositiva -Organizativa - Proactiva - Individual y grupal
Materiales -Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Cargador frontal
20
Programas de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Especificaciones y Normas tcnicas para el mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
-Demostrativa - Expositiva - Prctica - Prctica individual
- Materiales Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual Retroexcavadora
20
MEGATRACTORS S.A.C AUTOESTIMA, ESCALA DE VALORES Y HABILIDADES SOCIALES Unidad Didctica 4. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO
ESTRATEGIA RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS
PROCEDIMIENTALES CONCEPTUALES
METODOLOGICA
DURACION
HORAS
Desarrolla actitudes valorativas de respeto y equidad con los dems.
-Se reconoce como persona valiosa, nica e importante -Se traza metas en los personal, profesional y laboral.
- Autoestima. - Auto imagen - Anlisis FODA - Perfil positivo y negativo de la autoestima - Percepcin de s mismo - Percepcin de los dems - Diferencia entre auto imagen y autoestima - Los valores - Concepto de valores - Clasificacin - Escala de valores - Respeto a las diferencias - Tolerancia - Relaciones en familia - La comunicacin - Formas y usos - Los conflictos - Las diferencias entre hombres y mujeres.
-Expositivo - Participativo - Vivencial - Talleres de reflexin -Practica la importancia de una bsqueda de valores que fomentan el desarrollo personal -Participa en un dilogo abierto con sus compaeros -Separatas Papelgrafos - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Compromiso - Cartulina
MEGATRACTORS S.A.C Formacin y Orientacin laboral Unidad Didctica 5. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
DURACION
HORAS
-Aplica las normas de seguridad e higiene industrial Desarrolla estrategias para la bsqueda de empleo aplicando tcnicas y motivaciones necesarias para ubicarse en un puesto de trabajo, evidenciado actitudes valorativas, de respeto y tolerancia con los dems
Definicin de seguridad e higiene industrial y pautas de prevencin: prevencin de accidentes, seguridad elctrica, normas de seguridad del taller y enfermedades ocupacionales del rea.
-Reconoce la necesidad de desarrollas valores y actitudes favorables para el puesto de trabajo
-Definicin de mercado laboral - Derechos laborales - Cuadro de barreras.
Observa e identifica las zonas de seguridad de las instalaciones. -Analiza e interpreta la informacin acerca de la seguridad e higiene industrial y elabora sus carteles de seguridad. - Elabora normas que deben seguir en el desempeo laboral y personal - Identificacin de las normas laborales vigentes que rigen para los trabajadores en sus diversas condiciones laborables.
-Separatas - Papelgrafos - Revistas - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Cartulina
-Separatas -Papelgrafos - Revistas - Video - Plumones - Pizarra - Mota - Tarjetas - Carteles - Cartulina
MEGATRACTORS S.A.C
1.4. NOMBRE DEL MODULO 2 PREVENCION Y CONTROL DE RIESGOS EN LA OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA
Objetivos del Mdulo
a) Objetivo General. Identifica y Aplica con Precisin las Normas de Prevencin y Control de Riesgos en la Operacin y Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora b) Objetivos Especficos. 1. Identifica y Aplica las Normas Seguridad en la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora 2. Identifica y Aplica las Normas Seguridad en las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora 3. Demuestra compromiso y motivacin para desarrollar el perfil esperado.
MEGATRACTORS S.A.C 1.5 Programacin del mdulo 2 PREVENCION Y CONTROL DE RIESGOS EN LA OPERACIN DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA Unidad Didctica 1.

DURACION
HORAS
Identifica y aplica las Normas de Seguridad Prevencin y Control de Riesgos en la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Las Normas de Prevencin y Control de Riesgos en la Operacin de un Cargador Fontal son identificadas con precisin para determinar su importancia dentro de las labores de Operacin.
Normas de Prevencin y Control de riesgos en la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Prevencin y Control de riesgos en la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
- Demostrativo - Aplicativo - Expositivas - Participativa - Vivencial - Talleres de reflexin
- Epps. - Materiales
-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Cargador frontal
Retroexcavadora
20 La Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora es realizada siguiendo las Normas de Seguridad establecidas para un desempeo sin riesgos y mostrando respeto por su integridad y el medio ambiente. Normas de Seguridad Prevencin y Control de Riesgos en la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Desarrollo de actitudes de seguridad de en Operacin de un Equipo Pesado
MEGATRACTORS S.A.C PREVENCION Y CONTROL DE RIESGOS EN LAS LABORES DE MANTENIMIENTO DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA. Unidad Didctica 2. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN Identifica con precisin las Normas de Seguridad Prevencin y Control de Riesgos para las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal. Las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora son realizadas siguiendo las Normas de Seguridad establecidas para un desempeo sin riesgos y mostrando respeto por su integridad y el medio ambiente. CONTENIDOS DEL MODULO
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
(Incluye el cuidado para obtener el resultado) Prevencin y Control de riesgos en las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
Identifica y aplica las Normas de Seguridad Prevencin y Control de Riesgos para las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal.
Normas de Prevencin y Control de riesgos en las Labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora Normas de Seguridad Prevencin y Control de Riesgos en las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
- Explicativa - Demostrativa - Prctica - Expositivas - Participativa - Vivencial - Talleres de reflexin
Desarrollo de actitudes de seguridad de en las labores de Mantenimiento de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora
Retroexcavador a
20
MEGATRACTORS S.A.C GESTIN EMPRESARIAL Unidad Didctica 5. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES

-Diferencia los tipos de costo. -Realizan el presupuesto de una prenda.
ACTITUDINAL
DURACION
HORAS
-Practica activamente en los trabajos en equipo.
-Conoce la importancia de costos y presupuestos.
- Explicativo - expositivo
Multimedia Papelgrafo Plumones Cinta masking tape
- Identifica la importancia de la formalizacin de la empresa y la elaboracin de presupuestos.
-Toma conciencia de la importancia de las caractersticas personales en relacin a la empresa.
-La empresa.
-Analiza y diferencia las ventajas y desventajas del auto empleo.
- Explicativo - Trabajo en equipo -Trabajo individual
Pizarra Papelote Plumones separatas
20
- Reconoce las caractersticas de una My Pe empresa.
-La empresa y las pautas para la formalizacin.
- Desarrolla el procedimiento para la constitucin del la MyPe.
- Explicativo - Trabajo en equipo
Pizarra Papelote Plumones separata
MEGATRACTORS S.A.C
1.4. NOMBRE DEL MODULO 3 METODOS Y TECNICAS DE OPERACIN DE UN CARGADOR FRONTAL Y UNA RETROEXCAVADORA Objetivos del Mdulo
Identifica y Aplica los procedimientos tcnicos, mtodos modernos y reglamentaciones establecidas para la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora.
1. Realiza la Operacin de un Cargador Frontal y una Retroexcavadora siguiendo procedimientos tcnicos y respetando los mtodos modernos y reglamentaciones establecidas. 2. Demuestra compromiso y motivacin para desarrollar el perfil esperado.
MEGATRACTORS S.A.C
1.5 Programacin del mdulo 2 METODOS Y TECNICAS DE OPERACIN DE UN CARGADOR FRONTAL
Unidad Didctica 1.

DURACION
HORAS
Identifica, interpreta y aplica procedimientos tcnicos y mtodos modernos de Operacin un Cargador Frontal
Los procedimientos tcnicos y mtodos modernos de Operacin un Cargador Frontal son identificados, interpretados y aplicados con precisin para una operacin correcta y de alto nivel de productividad.
Mtodos y Tcnicas de Operacin de para un Cargador Frontal.
Procedimientos Tcnicos para la Operacin de un Cargador Frontal.
Explicativas Demostrativas -Dilogo -Prctica individual y grupal -Participativa
40
Simbologa del tablero de comando de un Cargador Frontal
Aplicacin de los instructivos de Operacin de un Cargador Frontal.
MEGATRACTORS S.A.C
METODOS Y TECNICAS DE OPERACIN DE UNA RETROEXCAVADORA. Unidad Didctica 2. CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN CONTENIDOS DEL MODULO
PROCEDIMIENTALES
CONCEPTUALES
ACTITUDINAL
DURACI ON
HORAS
Identifica, interpreta y aplica procedimientos tcnicos y mtodos modernos de Operacin una Retroexcavadora
Los procedimientos tcnicos y mtodos modernos de Operacin una Retroexcavadora son identificados, interpretados y aplicados con precisin para una operacin correcta y de alto nivel de productividad.
Mtodos y Tcnicas Procedimientos de Operacin de Tcnicos para la para una Operacin de una Retroexcavadora. Retroexcavadora.
- - Epps. - Materiales
-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual Retroexcavadora
40
Simbologa del tablero de comando de una Retroexcavadora
Disposicin para el trabajo. - Demostrativo - Practico
Aplicacin de los instructivos de Operacin una Retroexcavadora
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes
2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: 02 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: A - B DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
CESAR AUGUSTO CABALLERO ALARCON
DNI: 40205226 Telfono domiciliario/mail: 984 754892 Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO SANTA ROSA CUSCO LICENCIADO EN EDUCACION UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE INGENIERIA GRUPO MAKRO ESPECIALISTA EN MANTENIMIENTO Y OPERACIN DE EXCAVADORA Y CARGADOR FRONTAL EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2010 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo MEGATRACTORS SAC Docente 2009 - 2010 CUSCO Per
Instructor - Facilitador en la especialidad de Operacin y mantenimiento de Equipo pesado

MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor de Campo en la especialidad de Operacin y mantenimiento de Equipo pesado MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Operador de Cargador frontal y Retroexcavadora para la XVI Convocatoria del Programa de capacitacin laboral Juvenil Pro Joven Docente 2010- 2011
Docente
De Setiembre a Diciembre del 2010
MEGATRACTORS S.A.C Empresa CONSTRUCTORA MEDINA PROYECTO LAS BAMABAS Cargo

OPERADOR DE EQUIPO PESADO RETROEXCAVADORA OPERADOR DE EQUIPO PESADO - EXCAVADORA
Perodo 2007
2008
CONSTRUCTORA MEDINA PROYECTO HUACHIPA-LIMA TECHINT S.A.C PROYECTO CAMISEA
OPERADOR ESPECIALISTA DE EXCAVADORA
2009
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: ___ 02___ 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: ___ A B ___ DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
VALENTIN SOLIS TUYRO
DNI: 80111135 Telfono domiciliario/mail:984 386538/VALESOL_35@hotmail.com Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) Superior : MEGATRACTORS Cusco Titulo : TECNICO EN OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO
ESPECIALIDAD. RETROEXCAVADORA EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2009 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo MEGATRACTORS SAC CUSCO Per De Setiembre a Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Docente titular Diciembre del Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora 2010 para la XVI Convocatoria del Programa de capacitacin laboral Juvenil Pro Joven EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo 2007 2010 (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) Empresa Cargo Perodo EMPRESA AGREGADOS SAGITARIO Operador de Cargador 2009 Mantenimiento Vial Ccorca Frontal y Retroexcavadora CONIRSA S.A. Corredor Vial INTEROCEANICO MEGACONSTRUCTORS S.A.C. Mantenimiento Vial Valle Sagrado COSAPI Operador de Cargador 2010 Frontal Operador de 2008 Retroexcavadora
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: ___ 02___ 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: ___ A B ___ DATOS GENERALES Nombres y apellidos: JOSE EDUARDO MAMANI HUARACHA DNI: 45526600 Telfono domiciliario/mail:984 922741/shalom_khusi_23@hotmail.com Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) Superior : SENATI Arequipa Titulo : TECNICO EN MECANICA DE AUTOMOTORES
MACROSUP AREQUIPA OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE CARGADOR FRONTAL Y RETROEXCAVADORA.
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2009 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo MEGATRACTORS SAC CUSCO Per De Setiembre a Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Docente titular Diciembre del Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora 2010 para la XVI Convocatoria del Programa de capacitacin laboral Juvenil Pro Joven MACROSUP AREQUIPA- Per. Docente 2008 Docente en la especialidad de Mantenimiento de equipo pesado
MEGATRACTORS S.A.C MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Docente 2010 - 2011 Instructor - Facilitador del curso de Operacin y mantenimiento de Equipo Pesado. EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo 2007 2010 (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) Empresa Cargo Perodo TALLERES Y TORNERIA EL UNIDAD DE PUEBLO MANTENIMIENTO DE 2009 EQUIPO PESADO TRACTO MOTORS TALLER DE 2010 MANTENIMIENTO MEGACONSTRUCTORS S.A.C. UNIDAD DE AUXILIO 2010 - 2011 Mantenimiento Vial valle Sagrado MECANICO COSAPI RETROEXCAVADORA
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 Docentes 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: ___ 02___ 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: ___ A B ___ DATOS GENERALES Nombres y apellidos: HENRY PORTILLO SEGOVIA DNI: 41122852 Telfono domiciliario/mail:/hportilosegovia@yahoo.es Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida) Superior : UNIVERSIDAD SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
Titulo
: INGENIERO METALURGICO
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA Seguridad Minera y Medio Ambiente
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA LIMA Especializacin en Seguridad, Salud e Higiene en la Construccin.
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2009 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo MEGATRACTORS SAC CUSCO Per rea de De Setiembre a Instructor - Facilitador del curso de Asistente de Prevencin y Diciembre del Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora control de 2010 para la XVI Convocatoria del Programa de Perdidas capacitacin laboral Juvenil Pro Joven
MEGATRACTORS S.A.C MEGATRACTORS SAC CUSCO Per Instructor - Facilitador del curso de Operacin, mantenimiento y Seguridad de Equipo Pesado. Docente en el rea de Prevencin y control de Perdidas
2010- 2011
EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo 2007 2010 (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) Empresa Cargo Perodo
MINERA BONGARA CORIANTA S.A. GRUPO HOSCHILD FUNDELMEC S.A. Jefe de Laboratorio
2009
GOBIERNO REGIONAL PUERTO MALDONADO
SUPERVISOR DEL AREA DE 2008 FUNDICION FERROSA Y NO FERROSA INSPECTOR DE 2008 SEGURIDAD
EMPRESA MINERA SANTA ROSA EL JEFE DE GUARDIA PLANTA MISTI GOLD S.A. BENEFICIO Y LABORATORIO METALURGICO
2007
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP - 2
2. RECURSOS HUMANOS
2.1 MONITOR SOPORTE PSICOLOGICO 2.1.1 Nmero de docentes a cargo del curso: 02 2.1.2 Currculo de docentes de la seccin o curso: A - B DATOS GENERALES Nombres y apellidos:
JUNELLY MONTOYA GAMARRA
DNI: 10433904 Telfono domiciliario/mail: 974 258470 Nivel de instruccin (Grado o Certificacin obtenida)
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO LICENCIADA EN PSICOLOGIA UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA MAESTRIA EN PSICOLOGIA CLINICA. TERAPY GESTALT REGION OCCIDENTE - MEXICO Diplomado en Psicoterapia
EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo 2002 2010 (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) Entidad/ institucin/ Cargo Perodo Universidad Andina del Cusco Docente 2002 - 2003 INSTITUCION ESTATAL MIXTA SAGRADO CORAZON DE JESUS Empresa Cargo PSICOLOGA INSTITUCION EDUCATIVA HUMBERTO VIDAL HUNDA INSTITUCION EDUCATIVA JARDIN PSICOLOGA PINCELADAS PSICOLOGA INSTITUCION EDUCATIVA DOMINGO SAVIO CLINICA CUSCO MEGATRACTORS S.A.C.
PSICOLOGA PSICLOLOGA OCUPACIONAL
Docente
2003 - 2004 Perodo 2007-2008 2010 2010
2010 - 2011 2011
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 3 3. EVALUACION DE ENTRADA Y SALIDA

3.0 Si el contenido es similar, debern distinguirse por la introduccin, la finalidad de aplicacin de la prueba, o algunos detalles a considerar en la salida, enfatizando en su carcter NO desestimatorio. EL SISTEMA DE EVALUACION.
1. INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Se utilizarn los siguientes: Pruebas escritas, fichas y protocolos de observacin, valoracin del desarrollo diario del alumno, asignaciones, exmenes orales, trabajos grupales, participacin individual y grupal en clase. Prcticas calificadas de campo. Conviene revisar el proceso de evaluacin: En el presente curso el proceso de evaluacin es PERMANENTE. Aunque se designan tareas, asignaciones, trabajos individuales y grupales y se toma un examen escrito, el proceso de evaluacin se hace multilateralmente, es decir: De profesor a alumno. Entre alumnos. De alumnos a profesor. Se evala el proceso en general. Los exmenes escritos, ms que servir para una calificacin, se utilizan para hacer un seguimiento y para motivar a los jvenes a que revisen y actualicen su material. El criterio final para considerar que un alumno es apto o no apto, es el desarrollo adecuado de las competencias integrales, es decir, si el alumno logra al final del curso exhibir las actitudes, los saberes o conocimientos y las habilidades necesarias, razonablemente integradas en un comportamiento exitoso de Asistente de Operador de Cargador Frontal y Retroexcavadora, entonces se considera que est apto. De lo contrario, se le pedir que refuerce durante un tiempo ms su entrenamiento.
MEGATRACTORS S.A.C Calificacin: La evaluacin la hacemos preferentemente en trminos cualitativos, es decir se describe la situacin de cada alumno en trminos del cumplimiento de los objetivos, sealando sus fortalezas y sus carencias, as como anotando las sugerencias que se consideran necesarias para que alcance su ptimo rendimiento. Sin embargo, con la finalidad de ser objetivos, tambin se implementa un sistema de calificacin escalar, teniendo en cuenta los siguientes criterios. Criterios Porcentaje en la calificacin 10% 10% 10% 10% 50% 10%
Asistencia y puntualidad Rendimiento personal y grupal Compromiso. Evaluaciones escritas Desempeo en Prcticas de Operacin Participacin.
Escalas de calificacin para cada criterio.
Muy bueno Bueno Regular Deficiente Muy deficiente
2. PRUEBA DE ENTRADA
La prueba de entrada tiene el objetivo de evaluar la situacin inicial del joven beneficiario, estableciendo una lnea base inicial sobre la competencia especfica y los otros aspectos complementarios que se espera desarrollar durante el curso. Esta evaluacin inicial, incluye todos los aspectos que forman la competencia, es decir, las habilidades, actitudes y conocimientos que debe tener el estudiante. Los instrumentos que se utilizarn son los siguientes:
Una prueba escrita, orientada a medir, bsicamente, opiniones, actitudes y conocimientos bsicos. Un proceso de observacin del comportamiento del joven durante la primera sesin de clase. Este instrumento servir para medir importantes rasgos, tales como la sociabilidad, el desempeo y las principales actitudes que se trabajarn durante el curso.
MEGATRACTORS S.A.C Una prueba de ejecucin directa, en la cual se pedir al joven que pase al frente y se presente. Esta evaluacin ejecutiva servir para medir las actitudes bsicas del perfil y para conocer importantes aspectos como: seguridad personal, desenvolvimiento, entre otros. Se considera que este planteamiento para la prueba de entrada es suficiente para formar una lnea base inicial y reforzar la capacitacin, de acuerdo a sus resultados.
3. EVALUACION DEL PROCESO. El proceso de evaluacin es permanente, durante el mismo cada profesor ir determinando la manera adecuada de evaluar a los alumnos, de igual manera se realizar una evaluacin integral de todos ellos en reuniones entre los profesores y los alumnos. Las exigencias o requisitos que plantea la ECAP para la evaluacin del proceso, es que sea permanente y aun cuando, pueden aplicarse los instrumentos descritos a continuacin, la valoracin del progreso del alumno, debe realizarse sobre su desempeo diario. La evaluacin del proceso, no solo debe ser permanente, sino multilateral, es decir, de profesor a alumno y entre alumnos. El profesor tambin ser evaluado, aunque, no en los mismos trminos que los estudiantes. La evaluacin del profesor, est orientada a conocer si efectivamente logra ser un referente adecuado para los jvenes y a valorar adecuadamente su competencia como facilitador del proceso de aprendizaje de los jvenes. La evaluacin del proceso, conceder igual importancia a los conocimientos, actitudes y habilidades. Este proceso no solo sirve para tener un diagnstico de la situacin de los estudiantes, sino tambin para ajustar el avance del curso. Las reuniones entre los profesores se realizan peridicamente, de tal manera que se pueda intercambiar criterios y experiencias. Los instrumentos que se utilizarn sern los siguientes: 1. Pruebas escritas. 2. Fichas de rendimiento en Prcticas de Operacin en campo 3. Protocolos de observacin 4. Prcticas 5. Asignaciones y trabajos. 6. Participacin en clase.
MEGATRACTORS S.A.C 4. EVALUACION DE SALIDA. La evaluacin de salida es la continuacin del proceso de evaluacin permanente que se ha desarrollado durante la capacitacin. Este proceso de evaluacin de salida no se realizar en un solo momento, sino en varios, durante las ltimas sesiones de clase. La caracterstica que tiene la evaluacin de salida o Lnea Base de salida, es que sus resultados sern comparados y contrastados con el perfil terminal del estudiante, pues nuestro objetivo ideal es que el joven beneficiario, presente al final del curso, la competencia completamente integrada y desarrollada y que haya logrado superar sus deficiencias iniciales y potencializado aquellos aspectos que ya traa en un buen nivel. La evaluacin de salida incluye los instrumentos que se refieren ms adelante. No obstante, es de mucha importancia resaltar que la evaluacin de salida evaluar de manera preferente el DESEMPEO INTEGRAL del joven usuario, es decir, que se espera que el joven presente las evidencias de desempeo en una actividad y comportamiento integral. Esto se lograr haciendo que el joven usuario se desenvuelva adecuadamente en una situacin prctica de Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora, lo que resulta eficiente para valorar la competencia integral del usuario.
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Prueba de Entrada ECAP MEGATRACTORS CURSO OPERACIN DE CARGADOR FRONTAL Y REPTROEXCAVADORA
Apellidos y Nombres: 1. Marque el equipo pesado en la lista: a)Combi Rural b) Camioneta 4X4 c)Volquete d) Tractor Oruga e)N.A.
2. El color amarillo que condicin indica: a)Regular b) Normal c)Peligro d) Critica e)N.A. 3. Cual componente registra la temperatura del motor?: a)Termostato b) Switch de temperatura c)Bomba de agua d) Refrigerante e)N.A.
4. Marcar la alternativa que no es Equipo de Proteccin Personal a)Relog b) Casco c)Chaleco d) Tapones Auditivos e)Todas son
5. El Turbo: a)Refrigera el Motor b) Calienta el aceite c)Apaga incendios d) Proporciona Oxigeno al Motor e)N. A.
6. Un acto Inseguro: a)Puede cuidarte. b) Causa un Accidente c)No causa consecuencias d) Necesitas usar casco. e)N.A.
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7. Un Cargador frontal es un Equipo. a)Sobre oruga b) Muy Pesado c)Muy Bonito d) Sobre Neumtico e)De Arrastre.
8. Una Retroexcavadora: a)Posee un torna mesa sin fin b) Solo retrocede. c)Solo excava d) Es mayormente usado en obras de Saneamiento. e)N.A.
9. Una Hipodrmica. a)Parte del motor. b) Parte de la transmisin. c)Un EPP. d) Una llave de mecnica. e)N.A.
10. Cual de las siguientes no es una marca de equipo pesado a)New Holland b) Case c)Jhon Deere d) JVC e)Todas son.
11. a) b) c) d) e)
Marcar la alternativa Correcta: El turbo genera gases La valvula de admisin se abre para la salida de gases. La tobera pulveriza el aceite La bomba de inyeccin genera flujo. N.A.
12. Que me indica el traqueteo del motor: a)Falta de Combustible b) Aire en el sistema de combustible c)Aire en el sistema de admisin d) No hay paso de combustible.
13. Que debo hacer antes de encender un equipo pesado. a)Inspeccionar el asiento b) Tocar bocina c)Precalentar el motor d) Peinarme e)Inspeccin general del equipo.
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14. Si el equipo pesado no esta sobre oruga entonces est: a)Sobre seda b) Sobre cascajo c)Sobre el piso d) Sobre neumticos e)N.A.
15. Que significa Neumtico? a)Neumlogo b) Lleno de sangre c)Lleno de agua d) Lleno de aire e)Martillo 16. Cual es la funcin del levante hidrulico a)Acarreo b) Arrastre c)Carguo d) Traslado e)N.A.
17. Completar: En caso de explanaciones primeramente se eliminan, luego se procede a ..las imperfecciones con el material sobrante. a)Las rocas, sacar b) Las piedras, sacar c)El pasto, sembrar d) Las rocas, llenar e)N.A.
18. Cul es el otro nombre del termostato? a)Regulador de paso b) Temporizador del motor c)Regulador de temperatura d) Controlador del refrigerante. e)N.A.
19. El significado de OIL es a)OYE b) OLE c)COMBUSTIBLE d) GAS e)SAL.
20. ENGINE significa. a)ANGINA b) ENCENDER c)MOTOR d) AGUA CALIENTE e)ACEITE
MEGATRACTORS S.A.C
EXAMEN DE SALIDA NOMBRE: ............................................................... FECHA: ..................................
1.-
Qu es: Acarreo............................ Estndar de Trabajo......................................................................................................
Enfermedad Ocupacional..................................................................................................
2.-
Qu es seguridad? ...................................................................................................... ...........................................................................................
3.- INDICAR CUALE SON LOS ACTOS INSEGUROS CON UNA (AI) Y CONDICIONES INSEGURAS CON UNA (CI). 1. usar equipo defectuoso. ( ) ) 2. Usar equipo incorrecto. ( ) )
3. no usar equipo de proteccin personal. ( 5. levantamiento incorrecto. ( ) )
4. Cargar o ubicar incorrectamente. ( 6. Adoptar posicin incorrecta. ( ) )
7. sistema de aviso inadecuado. ( 9. falta de orden y limpieza. ( 11. ruido excesivo. ( ) )
8. Peligro de incendio o explosin. (
10. Condiciones atmosfricas peligrosas. ( ) 12. Exposicin y radiacin. ( )
4.5.-
Qu es un accidente? .................................................................................................. Qu es un incidente? ...................................................................................................
6.Qu es un acto subestandar? ..................................................................................... 7.Qu es una condicin Subestandar?...........................................................................
8.-Indique 4 caractersticas de un cargador frontal -
MEGATRACTORS S.A.C
-
9.-Cuales son las funciones del levante Hidrulico 10.-Indique 4 procedimientos para carga en roca 11.-Indique 4 procedimientos para el uso del implemento de excavacin de una retroexcavadora. -
12.-Indique los procedimientos para cargar un camin volquete. -
MEGATRACTORS S.A.C
13.-Grafique un cargador frontal e indique sus partes principales.
14.-Indique todos los sistemas del motor -15.- Que acciones se toman para el mantenimiento preventivo. 16.-Cual es la funcin del turbo compresor.
17.- A las cuantas horas de operacin se hace el cambio de:
Filtro de aire: Filtro de aceite lubricante: Filtro de aceite hidrulico: Bomba de aceite:
18.-Que funcin tiene el enfriador de aceite.
MEGATRACTORS S.A.C
19.- Que es un motor
20.- Que entiende Ud. por mantenimiento.
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 4

60 m2 60 m2 02
4.2 Informacin de Mquinas o equipos disponibles.Cantidad Mquina y / o equipos Marca y modelo por seccin Can multimedia 01 Canon Equipo de computo 02 HP Casco 27 3M Guantes Cuero 27 3M Guantes Goma 27 3M Lentes 27 3M Chaleco 27 3M Zapatos de seguridad 27 Arseg Compresora de Aire 01 Akita Amoladora 01 Crown Equipo de soldadura 01 Crown Motores Diesel 02 Motores gasolineros 02 Partes diversas. Cargador frontal 02 Volvo L 150D Retroexcavadora 02 Caterpillar 420D-IT Mesas de Trabajo 02 Bandejas metlicas 04
Ao de fabricacin 2009 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2009 2008 2007
2008 2008
MEGATRACTORS S.A.C Herramientas Juego de dados (48 piezas) Juego de Llaves (15 piezas) Taladro Repuestos. Cantidad total por seccin 02 02 01 Varios
4.3 Informacin de Herramientas disponibles (incluye aquellas a adquirirse).El curso requiere herramientas? Marque con un aspa segn corresponda. SI __X__ Descripcin de las Herramientas Juego de dados (48 Pzas) Juego de llaves (15 Pzas) Taladro NO _____ Cantidad total por seccin 03 03 03
4.4 Informacin de Insumos que van a adquirirse y estarn disponibles.El curso ofrecido contar con insumos? Marque con aspa segn corresponda. SI X NO _____

Descripcin
Cantidad Total por seccin Cantidad por Seccin
Aceites varios Lubricantes varios Material Oleoflico Combustible Detergente
MEGATRACTORS S.A.C 4.5 Materiales didcticos Para el estudiante: Papel bond Foto check Cartulina Papelgrafo cuadriculado Cinta masking tape Plumones gruesos N 47 (azul, negro y rojo) Plumones delgados Lapicero Manual anillado Copias de evaluaciones y separatas
MEGATRACTORS S.A.C
FORMATO TP 4

Se evaluar la cantidad disponible y que esta sea compatible con el nmero de vacantes que ofrece la institucin. Letra asignada a la Seccin B Nmero de Beneficiarios de la Seccin 25
60 m2 60 m2 02
FORMATO TP 4

60 m2 60 m2 02
MEGATRACTORS S.A.C 4.2 Informacin de Mquinas o equipos disponibles.Cantidad Mquina y / o equipos Marca y modelo por seccin Can multimedia 01 Canon Equipo de computo 02 HP Trompo Mezclador 02 Vibrorex Casco 27 3M Guantes Cuero 27 3M Guantes Goma 27 3M Lentes 27 3M Chaleco 27 3M Zapatos de seguridad 27 Arseg Compresora de Aire 01 Akita Amoladora 01 Crown Equipo de soldadura 01 Crown Motores Diesel 02 Motores gasolineros 02 Partes diversas. Cargador frontal 02 Volvo L 150D Retroexcavadora 02 Caterpillar 420D-IT Mesas de Trabajo 02 Bandejas metlicas 04 Herramientas Cantidad total por seccin Juego de dados (48 piezas) Juego de Llaves (15 piezas) Taladro Repuestos. 02 02 01 Varios
Ao de fabricacin 2009 2011 2010 2011 2011 2011 2011 2011 2011 2009 2008 2007
2008 2006
4.3 Informacin de Herramientas disponibles (incluye aquellas a adquirirse).El curso requiere herramientas? Marque con un aspa segn corresponda. SI __X__ Descripcin de las Herramientas Juego de dados (48 Pzas) Juego de llaves (15 Pzas) Taladro NO _____ Cantidad total por seccin 03 03 03
MEGATRACTORS S.A.C 4.4 Informacin de Insumos que van a adquirirse y estarn disponibles.El curso ofrecido contar con insumos? Marque con aspa segn corresponda. SI X NO _____

Descripcin
Cantidad Total por seccin Cantidad por Seccin
Aceites varios Lubricantes varios Material Oleoflico Combustible Detergente
4.5 Materiales didcticos Para el estudiante: Papel bond Foto check Cartulina Papelgrafo cuadriculado Cinta masking tape Plumones gruesos N 47 (azul, negro y rojo) Plumones delgados Lapicero Manual anillado Copias de evaluaciones y separatas
MEGATRACTORS S.A.C ANEXO 01
ESTRUCTURA DE COSTOS DEL CURSO PROPUESTO A PROJOVEN

1. CURSO: OPERACIN DE CARGADOR 2. No. De VACANTES:
FRONTAL Y RETROEXCAVADORA
50
3. ESTRUCTURA DE COSTOS: 3.1. Costos fijos (Infraestructura, docentes, etc.) Docentes Gastos administrativos Mantenimiento Equipos, Infraestructura Materiales (alumnos y docentes) SEGURO CONTRA ACCIDENTES TOTAL: 3.2. Costos variables (herramientas, insumos, etc.) Descripcin de rubros Herramientas EPPs (Casco, Chaleco, Tapones para odos, Zapatos de Seguridad) Insumos Equipo Pesado CARGADOR FRONTAL Y RETROEXCAVADORA TOTAL: COSTO FINAL Total Costos Fijos Total Costos variables COSTO TOTAL DEL CURSO Monto 3,000.00 3,000.00 1,500.00 Observaciones (de ser el caso)
24,000.00 2,000.00 3,000.00 2,600.00 2,500.00 34,100.00
S/. 54,000.00
61,500.00
S/. S/. S/. (NO INCLUYE I.G.V.)
34,100.00 61,500.00 95,600.00
Costo por Alumno: s/. 1,912.00
Lugar y Fecha: Cusco, /Febrero /2011.

MEGATRACTORS S.A.C
RESUMEN DEL ANEXO 1 CUADRO RESUMEN DE CURSOS Y COSTOS CETPRO PRESENTACION DE MARIA
N FAMILIA OCUPACIONAL (SEGN LO INDICADO) * NOMBRE DEL CURSO
HORAS PEDAGOGICAS*
NMERO DE
VACANTES
N DE
SECCIONES**
COSTO UNITARIO POR

BENEFICIARIO
(sin IGV)
IGV (en caso no aplique, colocar 0)

S/.
COSTO TOTAL POR BENEFICIARIO (incl. IGV de corresp.)

S/. S/.
COSTO DEL CURSO
02
OPERACIN DE CARGADOR FRONTAL Y RETROEXCAVADORA
S/.
240
50
02 1,912.00 305.28 2217.28
110,864.50
*El total de horas pedaggicas que el joven beneficiario se capacitar. ** Una seccin tiene mnimo 15 y mximo 25 jvenes.
Lugar y Fecha: Cusco, 8 /Junio /2010 Envo por va electrnica junto a la propuesta tcnica al correo de la sede y a convocatoria2011@projoven.gob.pe y por va fsica a las direcciones sealadas en la pgina web www.projoven.gob.pe EN EL ENVIO FISICO: FIRMA Y SELLO DEL REPRESENTANTE LEGAL QUE SUSCRIBIRA EL CONVENIO

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PROPUESTA TECNICA DEL CURSO

Av. Huayna Ccapac 321

Cusco / Febrero / 2011

__________________________________ Ivn Adrin Figueroa Velsquez

Representante Legal MEGATRACTORS S.A.C.

RESUMEN DE CURSOS OFERTADOS

B Nombre del curso

e Nmero mnimo de vacantes 25

f Nmero de horas pedaggicas por da 5

g Total de horas 240

Albailera de Edificaciones Bsicas

Albailera de Edificaciones Bsicas

Urb. Santa rsula O-2

Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora Operacin de Cargador Frontal y Retroexcavadora

Urb. Santa rsula O-2

Urb. Santa rsula O-2

HORARIO 9:00 a 13:00 9:00 a 13:00 9:00 a 13:00

TURNO Maana Maana Maana

9:00 a 13:00 Maana

Asistente Tcnico en Albailera de Edificaciones Bsicas

ASISTENTE TECNICO EN ALBAILERIA DE EDIFICACIONES BASICAS

Breve descripcin de la funcin principal a realizar

Nro. de la tarea principal(de acuerdo a la lista anterior)

Duracin continua, habitual de la Tarea (en horas y/o minutos)

FORMULARIO DE PROPUESTA TECNICO-PEDAGOGICA (TP)

Albailera de Edificaciones Bsicas

1.1 NOMBRE DEL CURSO PROPUESTO:

ALBAILERIA DE EDIFICACIONES BSICAS

1.2. NOMBRE DEL MODULO 1: Proceso Constructivo

1.3 Programacin del Mdulo.

Unidad Didctica 1. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

- Las herramientas de trazado y replanteo son seleccionadas y evaluadas eficientemente.

Trazado y Replanteo Herramientas. Seleccin y Evaluacin

Respeto por las normas y procedimientos establecidos

- Materiales -Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual

Disposicin para el trabajo

20 - Materiales Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual

Unidad Didctica 2. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS

(Incluye el cuidado para obtener el resultado)

RECURSOS Y MATERIA LES O INSUMOS

- Propiedades fsicas de los materiales de construccin.

Respeto por las normas y procedimientos establecidos

-Expositiva -Organizativa - Proactiva - Individual y grupal

-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual 20

- Las unidades de albailera son asentadas con precisin.

- Distribucin tcnica de unidades de albailera.

- Preparacin de adhesivos. - Asentado de unidades de albailera. - Levantamiento de muros

Disposicin para el trabajo.

-Demostrativa - Expositiva - Prctica - Prctica individual

-Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos. -manual - Unidades de Albailera

Unidad Didctica 3. CRITERIOS DE DESEMPEO Y EVALUACIN

CONTENIDOS DEL MODULO POR COMPETENCIAS

(Incluye el cuidado para obtener el resultado)

RECURSOS Y MATERIALES O INSUMOS

Propiedades fsicas del concreto. Propiedades de los agregados.

Respeto por las normas y procedimientos establecidos.

-Demostrativa - Explicativa - Prctica individual y grupal con gua permanente

Tcnicas de preparacin del concreto Tcnicas de aplicacin de los agregados

Disposicin para el trabajo.

- Herramientas -Separatas -plumones -papelgrafos -manual - Unidades de Albailera. - Concreto.

(Incluye el cuidado para obtener el resultado)