PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL 1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3 REA 1.4 CICLO 1.5 GRADO Y SECCIN 1.6 PROFESOR RESPONSABLE : Santa : N 88227 Pedro Pablo Atusparia : Idioma extranjero -Ingls :V : Quinto A-B : Cruz Nunja Sulin

II.

PRESENTACIN:

El rea de Ingls es un rea que responde a la demanda nacional e internacional y como tal, se convierte en una herramienta til en la formacin integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la informacin a travs de diversos medios, sea va directa o indirecta: es decir, utilizando las herramientas tecnolgicas, va virtual. Igualmente, permite desenvolverse de manera eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en contacto con personas. En el V ciclo Sexto Grado de Educacin Primaria, pone nfasis al conocimiento de expresiones propias de la lengua, as como la comprensin y el uso de elementos paratextuales y tiempos verbales relacionados con los elementos socioculturales propios de las situaciones comunicativas que se presentan en el grado. El rea distribuye los conocimientos en tres organizadores y estos son: Expresin y Comprensin Oral, que implica el desarrollo interactivo de las capacidades de comprensin y produccin de textos orales; Comprensin de Textos, que facilita la recepcin crtica de la informacin para una adecuada interaccin comunicativa y Produccin de Textos, que desarrolla el proceso que conlleva la expresin de ideas, emociones y sentimientos de los textos previamente planificadas. En nuestra I.E. los contenidos sern tratados interdisciplinariamente a la vez est orientado a atender las necesidades e intereses de los educandos asumiendo como tema transversal: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental, y Educacin en valores o formacin tica siendo as que solo por medio de la educacin podemos concientizar sobres la importancia de nuestro planeta tierra generando en los alumnos amor, respeto y valor para con sta, por tal razn dicho tema transversal se desarrollar durante este ao lectivo.

III. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS PROPSITOS POR CAPACIDAD DE REA:

ORGANIZADORES

PROPSITOS DE GRADO
Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuada. Comprende la principal de determinado texto. idea un

Expresin y comprensin oral

Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales.

Comprensin de textos
Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortogrficos de los textos que lee.

Produccin de textos

Escribe textos de manera organizada y emplea segn corresponda lenguaje formal e informal.

IV.

VALORES Y ACTITUDES

VALORES TOLERANCIA

ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA Disfruta de las creaciones de sus compaeros apreciando el valor que tienen. Disfruta de sus producciones y de los dems, reconociendo las diferencias y valorndolas. COMPORTAMIENTO Muestra empata frente a sus compaeros.

Valora el trabajo de sus compaeros.

RESPETO

Respeta las normas acordadas para el cuidado de los materiales y de su higiene personal ; manos limpias ,etc. Respeta las ideas de sus compaeros durante la clase.

Cumple con las normas de convivencia.

Escucha las opiniones de sus compaeros en todo momento. Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

RESPONSABILIDAD

Disfruta y se esfuerza por expresarse haciendo uso de frases cortas. Muestra inters por incrementar su vocabulario y sus posibilidades de comunicacin.

Muestra inters y responsabilidad por las tareas asignadas.

V.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

NUMERO DE UNIDAD DIDCTICA Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2

TITULO DE LA UNIDAD Up and down

CONOCIMIENTOS Greetings Imperatives Alphabet School objects Numbers Countries and Nationalities Personal information. Jobs Personal pronouns Verb to be Days of the week Months of the year Local places Prepositions There is /there are Food Like and dislikes Some /any Sports Family tree

TIPO DE UNIDAD Unidad de aprendizaje

TIEMPO

CRONOGRAMA (Bimestres) I II II IV x

8h

My classroom

Unidad de aprendizaje

10h

Unidad Didctica N 3

Lets take care of our body

Unidad de aprendizaje

10h

Unidad Didctica N 4

Our comunity

Unidad de aprendizaje

14h

Unidad Didctica N 5

Delicious food!

Unidad de aprendizaje

10h

Unidad Didctica N 6

Friendly people

The media Means Animals Adjectives Verbs Present progressive (affirmative, negative,interrogative) The time Simple present tense (affirmative, negative) Merry Christmas

Unidad de aprendizaje

10h

Unidad Didctica N 7

My day

Unidad de aprendizaje

10h

Unidad Didctica N 8

Merry christmas!

Unidad de aprendizaje

10h

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. VII. Trabajos individuales Trabajos grupales Dinmicas motivacionales Estrategias ldicas Role - plays Canciones Producciones artsticas Cuentos

MEDIOS Y MATERIALES 1. Cartulinas 2. Papelgrafos 3. Plumones 4. Cassettes 5. CD 6. Radio grabadora 7. Flash cards 8. Papel bond 9. Posters 10.Textos 11.Diccionario 12.Hojas trabajo 13.Titeres

VIII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. La evaluacin de los aprendizajes en este ciclo, es un proceso permanente que esta ligado a la accin educativa y permite conocer el proceso de aprendizaje de los nios para tomar decisiones acerca de la intervencin educativa. 2. La evaluacin debe ayudar al nio en el desarrollo de su autoestima. 3. La evaluacin se debe realizar de la siguiente manera: evaluacin al inicio, evaluacin de proceso y evaluacin final. 4. La escala de calificacin en educacin primaria es literal y descriptiva, tiene cuatro escalas C, B, A y AD; que describe el nivel de logro alcanzado en el bimestre.

ANA MARA ESCALANTE PINTO SUB DIRECTORA

SULIN CRUZ NUNJA DOCENTE DE INGLS