REVISIN BIBLIOGRAFICA #5

METODO EXPERIMENTAL Todas las ciencias han procurado parecerse a la fsica, que fue la primera en nacer. Ahora vamos a centrarnos en el propiamente llamado mtodo experimental (que es el que usa la fsica). Pero el mtodo experimental no puede aplicarse siempre y otras veces requiere ser adaptado al objeto de estudio. Sin embargo, este mtodo ha quedado como modelo perfecto del conocimiento cientfico. Fases del mtodo experimental: 1. Observacin. El punto de partida son siempre los hechos o fenmenos fsicos que la ciencia pretende explicar. Se parte, pues, de la observacin: la cada libre, el movimiento de los astros, la temperatura, la presin de un gas. 2. Formulacin de hiptesis. Los hechos en s mismos no dicen nada. Ocurre, por ejemplo, que al aumentar la presin de un gas sucede otra cosa, pero no se sabe cmo relacionar entre s los diversos factores que intervienen en ese fenmeno, como pueden ser la presin, la temperatura, el volumen, el tiempo, etc. De ah que la siguiente fase consista en formular una hiptesis, es decir, una posible explicacin que relacione entre s dichos factores. Lo ideal es que esa hiptesis se exprese mediante una frmula matemtica. 3. Contrastacin. La contrastacin consiste en la experimentacin, que es el medio que tenemos para confirmar la hiptesis planteada o desecharla. Por tanto, la manera de realizar la contrastacin es la de efectuar un experimento. Se deben realizar experimentos para comprobar que la hiptesis se cumple no slo en el caso que sirvi como punto de partida, sino tambin en otros nuevos. 4. Verificacin. La experimentacin, por tanto, es el medio para corroborar o refutar una hiptesis. Dependiendo de los resultados de la experimentacin, las hiptesis se aceptan o se rechazan (verificacin). Si la hiptesis es verificada, entonces se acepta como una ley de la naturaleza (al menos hasta que no sea desmentida por un nuevo experimento). Si no se verifica, se rechaza y se formula una nueva hiptesis. 5. Formulacin de la ley correspondiente. Las hiptesis anticipan lo que se espera que ocurra en un experimento. Si la hiptesis es verificada, entonces se puede construir una ley, que es una generalizacin de la hiptesis a todo un mbito de la realidad. Dicha "generalizacin" implica una "induccin". Ejemplo: Suponemos que los cuerpos se atraen (hiptesis). Comprobamos, mediante varios experimentos, que varios cuerpos se atraen. Formulamos la ley de la gravitacin universal. 6. Inclusin de la ley en una teora. Diversas leyes pueden ser englobadas por otra ley de mayor rango que recibe el nombre de teora .La teora es un conjunto de leyes verificadas que intentan dar una explicacin de cmo son las cosas, en general. As, por ejemplo, la
Diana Pino Pgina 1

ley de la gravitacin universal se inscribira en la teora de la mecnica clsica. Una cuestin que actualmente discuten los filsofos de la ciencia es si las teoras cientficas describen la realidad o son solo instrumentos que nos permiten hacer predicciones y nos proporcionan la tecnologa necesaria para modificar la naturaleza. La primera postura es el realismo cientfico; la segunda recibe el nombre de instrumentalismo. IDEA PRINCIPAL .

1.-Determinar las variables que intervienen

4.- Seleccin de las tcnica para la recopilacin y registro de informacin

PLAN EXPERIMENTAL

2.- Controlar las variables y condiciones del experimento

3.- Seleccin de la muestra y amplitud

METODO INDUCTIVO Cuando la filosofa se centr en el problema del conocimiento, es decir, en la tarea de obtener conocimientos fiables acerca de la realidad, se empez a prestar atencin a la cuestin del
Diana Pino Pgina 2

mtodo. Esta preocupacin por lo metodolgico condujo a la afirmacin de que haba dos tipos de mtodos. El primero de ellos es el mtodo inductivo. El filsofo ingls Francis Bacon (1561-1626) fue quien lo estudi minuciosamente proponindolo para todas las ciencias. El mtodo inductivo intenta ordenar la observacin tratando de extraer conclusiones de carcter universal desde la acumulacin de datos particulares. As, Bacon propona un camino que condujera desde cientos y miles de casos individuales observados hasta el enunciado de grandes leyes y teoras de carcter general, por lo que el conocimiento tendra una estructura de pirmide: una amplia base cimentada en la observacin pura hasta la cspide, en donde colocaramos las conclusiones de carcter general y terico. En el mtodo inductivo los pasos que hay que dar son:

Observacin y registro de los hechos. Anlisis y clasificacin de los hechos. Derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos.

El siguiente esquema muestra los pasos del mtodo inductivo:

METODO DEDUCTIVO El mtodo deductivo estaba vinculado histricamente a las ciencias formales: a la lgica, las matemticas y la geometra. As funciona el mtodo deductivo: a partir de principios generales
Diana Pino Pgina 3

y, con la ayuda de una serie de reglas de inferencia, se demuestran unos teoremas o principios secundarios. El siguiente esquema muestra el funcionamiento del mtodo deductivo:

Las ventajas del mtodo deductivo se cifran sobre todo en el rigor y la certeza: podemos estar seguros de que, si las premisas o principios generales son verdaderos, entonces los teoremas o conclusiones tambin lo son. Un ejemplo clsico, procedente de la lgica aristotlica, sera el siguiente silogismo o razonamiento: Todos los seres humanos son mortales. Scrates es un ser humano. En consecuencia, Scrates es mortal. Si consideramos que las dos premisas son verdaderas, tenemos que admitir forzosamente que la conclusin lo es. No obstante, el mtodo deductivo, pese a su rigor, tiene un serio inconveniente: no nos proporciona informacin nueva acerca de los hechos. Si te fijas bien, la conclusin (Scrates es mortal) no agrega ms informacin que la que est enunciada en las premisas. El mtodo deductivo es, pues, un mtodo formal, es decir, un mtodo que afecta a la forma de los razonamientos, no al contenido. De ah que su esfera de aplicacin la constituyan las ciencias formales, pero sea insuficiente como mtodo para las ciencias naturales. METODO DIALECTICO Ha tenido distintos significados a lo largo de la historia: se ha entend como el arte del dilogo y la discusin; como la lucha de los contrarios por la cual surge el progreso de la historia; como una tcnica de razonamiento que procede a travs del despliegue de una tesis y su anttesis, resolviendo la contradiccin a travs de la formulacin de una sntesis final; como el arte de ordenar los conceptos en gneros y especies; como un modo de elevarse desde lo sensible hacia lo inteligible, es decir partiendo de la certeza de los sentidos hacia el desarrollo de conceptos de un mayor grado de universalidad y racionalidad; teora y mtodo de conocimiento de los fenmenos de la realidad en su desarrollo y auto movimiento, ciencia que trata de las leyes ms generales del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano que surge en oposicin a la metafsica. El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico de conocimiento del mundo. Proporciona al
Diana Pino Pgina 4

hombre la posibilidad de comprender los ms diversos fenmenos de la realidad. El mtodo dialctico al analizar los fenmenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad. La dialctica tiene las siguientes caractersticas: a) Todo est unido, nada est aislado, hay una conexin universal. La accin recproca entre dos cosas y sus relaciones complejas. El trabajador se adapta a las condiciones que encuentra en la naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la transforma por el trabajo. Ms an: por el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente. b) Todo cambia. La realidad est en constante transformacin. El cambio es debido a la lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas. As, la dialctica consiste en trabajar un tema visualizado su evolucin en tres momentos sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Anttesis (oposicin, segunda idea) Sntesis (resultado o combinacin de la Tesis y la Anttesis, tercera idea).

IDEAS PRINCIPALES Un mtodo lo constituyen una serie de pasos prefijados que nos permiten alcanzar con xito un objetivo. En el nacimiento de la ciencia moderna fue esencial la preocupacin por la cuestin metodolgica. Se consideraron en principio dos mtodos: El mtodo experimental tiene los mismos componentes de todos los mtodos, es un proceso lgico, secuencial, que nos ayuda a obtener conocimientos cientficos. Es uno de los mtodos que aporta mucho a la ciencia, utiliza como uno de sus procedimientos el experimento El mtodo inductivo, propuesto por F. Bacon, trata de generalizar conclusiones de carcter universal a partir de la observacin de casos particulares.

Diana Pino

Pgina 5

BIBLIOGRAFIA http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-dialectico/ http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/web/A2-2b.htm

Diana Pino

Pgina 6