Teora de las inteligencias mltiples

La teora de las inteligencias mltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades especficas con distinto nivel de generalidad sino como un con!unto de inteligencias mltiples distintas " semi#independientes$ Gardner define la inteligencia como la %capacidad de resolver problemas "&o elaborar productos que sean valiosos en una o m's culturas($ )rimero ampla el campo de lo que es la inteligencia " reconoce lo que se saba intuitivamente* que la brillante+ acad,mica no lo es todo$ - la .ora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran e/pediente acad,mico$ Ha" gente de gran capacidad intelectual pero incapa+ de por e!emplo elegir bien a sus amigos0 por el contrario .a" gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida privada$ Triunfar en los negocios o en los deportes requiere ser inteligente pero en cada campo se utili+a un tipo de inteligencia distinto$ 1i me!or ni peor pero s distinto$ 2ic.o de otro modo* 3instein no es m's ni menos inteligente que 4ic.ael 5ordan simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes$ 6egundo " no menos importante Gardner define la inteligencia como una .abilidad$ Hasta .ace mu" poco tiempo la inteligencia se consideraba algo solamente innato$ 6e naca inteligente o no " la educaci7n no poda cambiar ese .ec.o 8en el sentido de aprovec.ar m's o menos la parte innata9$ Tanto es as que en ,pocas mu" pr7/imas a los deficientes psquicos no se les educaba porque se consideraba que era un esfuer+o intil cuando en realidad e/iste tanto la parte innata 8gen,tica9 como la parte adquirida 8ma"or o menor provec.o de la parte innata a lo largo de la vida9$ Todos los seres .umanos son capaces de conocer el mundo de nueve modos diferentes$ 6egn el an'lisis de las oc.o inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo a trav,s del lengua!e del an'lisis l7gico#matem'tico de la representaci7n espacial del pensamiento musical del uso del cuerpo para resolver problemas o .acer cosas de una comprensi7n de los dem's individuos " de una comprensi7n de nosotros mismos$ 2onde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias " en las formas en que recurre a esas mismas " se les combina para llevar a cabo diferentes labores para solucionar diversos problemas " progresar en distintos 'mbitos$ Las personas aprenden representan " utili+an el saber de muc.os " diferentes modos$ 3stas diferencias desafan al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo " que basta con una medida uniforme " universal para poner a prueba el aprendi+a!e de los alumnos$