La educacin durante el porfiriano

A la cada del imperio de Maximiliano, se inici un nuevo periodo en la historia de Mxico abarcando diferentes aspectos, en primer punto se restableci el rgimen republicano a cargo del bando de los liberales, los cuales se preocuparon por alfabetizar al pueblo, sus ideales solo podran llevarse a cabo en un Estado laico, tomaron la educacin como una preocupacin fundamental, para ello se

introdujeron la ideas positivistas de Gabino Barrera inspiradas en la filosofa de Augusto Comte , estas tuvieron una gran importancia, gracias a ello la misma educacin se basara en un carcter cientfico. As fue que el presidente republicano Benito Jurez le confi a Barrera que desarrollara un programa educativo basndose en sus ideas positivistas. El positivismo fue indispensable para poder llevar a la propia educacin hacia el progreso, en el ao de 1867 Jurez expidi la Ley de Instruccin Pblica, se reglamenta el carcter gratuito de la enseanza elemental, gracias a ella se funda la Escuela Nacional Preparatoria esta tomo un papel fundamental ya que fue considerada como la institucin ms representativa de la nueva orientacin de la educacin, gracias a esta esta ley tuvieron creacin otras instituciones como lo fueron los colegios civiles estos colegios recibieron la misma orientacin que la ENP. La Escuela Nacional Preparatoria tena como objetivo formar a la nueva burguesa mexicana enfocada hacia el dogma, de la observacin y experiencia. Con la llegada de Daz al poder, se vislumbra un avance econmico en el pas, sin embargo ese avance solo se procur a las minoras en el poderlos nobles, nuevamente la educacin giro a la situacin por la que el pas atravesaba, dejando en ultimo plano a la poblacin que eran gente humilde y de escasos recursos, que haban quedado en la miseria despus de la lucha de independencia. Porfirio Daz preocupado por la economa del pas decide incrementar los ingresos econmicos para favorecer a la propia educacin, pero solo hacia la educacin de los jvenes nobles, que provenan de familias con cierto poder econmico en el pas, una vez ms la educacin entro a un estancamiento.

La educacin fue tomada nuevamente por el clero, que se convirti cmplice silencioso de la clase alta.

en el

Posteriormente durante el Porfiriato en 1890 los congresos de instruccin dieron creacin a las escuelas normales de profesores, en estas escuelas se ve una gran influencia del modelo de instituciones normalistas norteamericanas, gracias ello los programas de estas instituciones frecuentemente eran revisados

detenidamente para mantenerlos al da con la pedagoga de Europa y Estados Unidos. Durante este periodo se dio ms prioridad hacia la educacin Preparatoria y Normal, la escuela preparatoria se estableci en su mayora en todos los estado de la repblica, al igual que los institutos liceos mejorando la calidad de instrumentos didcticos basados en las ciencias fsicas y naturales. Mientras para la educacin Normal como ya se menciono tuvo una gran influencia de los programas norteamericanos esto de debi a que los pedagogos mexicanos recibieron importante formacin en aquel pas. Otro tema que fue de suma importancia fue la situacin de los maestros durante el Porfiriato, existi una gran desigualdad en las garantas de los profesores federales y municipales por que tenan mayor preferencia los federales ya que reciban el pago directamente de la nacin, con el creciendo la matrcula de profesores iba en decadencia sus condiciones de trabajo, su prestigio social y sus salarios permanecan bajos, desde ese tiempo a los profesores les pagaba la federacin y otros el municipio, los maestros que trabajaban para el gobierno federal perciban mensualmente 50 pesos en tanto que los municipales ganaban la mitad. La educacin pblica no era bien vista por la sociedad de esos tiempos la causa de esto fue que solo para la clase alta, otro punto fue que muchos profesores desde las aulas eras agudos crticos de rgimen, en ellas difundan los problemas a los que se iba a enfrentar la nacin independiente con los opositores al Porfiriato, sin embargo la destruccin y exilio de Daz hacia pars se logr aos despus.

Antes de la destitucin de Daz en el poder el sigue como dictador y enfrentndose a unos problemas poltico educativos, uno de ellos era la conformacin de un gobierno republicano y democrtico. Otro problema la situacin del sistema era el ms

educativo nacional reflejado en el nivel superior (Universidades) abandonado.

A fines del Porfiriato Justo Sierra tuvo una ideologa superior, principalmente la fundacin de la Universid ad Nacional de Mxico. Se vio un gran diferencia por la educacin que impartia la educacin federal a la que se imparta La educacin impartida por el estado se vio minimizada por las

raquticas aportaciones que se reciban. La miseria en la que una vez ms se sumi el pas, hizo que los jvenes que estudiaban en este tipo de escuelas las abandonaran para dedicarse a las actividades productivas a que eran sometidos para ayudar a su familia a sobrevivir, con esto el analfabetismo creca constantementehundiendo a los ms necesitados y con ms carencias: los campesinos eindgenas que servan a un terrateniente (recordemos que en Europa losterratenientes desaparecieron con el fin y cada del feudalismo). Por otra parte laUniversidad Nacional de Mxico trat de buscar estrategias para favorecer elacceso a la educacin accin que no brind frutos favorables.Con la salida de Porfirio Daz, del pas, quedo un pas dbil, golpeado en muchosaspectos de su vida social, cultural y polticamente hablando. La educacincareca de una estructura firme, as es que debera de reiniciarse una bsquedade estrategias que replantearan la enseanza elemental, la educacin artstica ode artes se canaliz a travs de los museos; mientras que la Universidad sededicaba a los estudios profesionales. El pas en ese momento tena unapreocupacin ms primordial que atender antes que el de la educacin, lareorganizacin de un pas que fue golpeado desde sus cimientos que es laestructura social y su organizacin econmica