DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE..

7 grado

_____________________________________________________________________ ESCUELA SECUNDARIA _____________ Zon _________ R!"#$n ________________________________________ M%n#&#'#o

___________________________ G(%'o)*+

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

PRESENTACIN
La planificacin es un elemento sustantivo de la prctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de Competencias. En la asignatura de Matemticas se propone la metodologa de trabajo en Secuencias idcticas donde se le presentan a los alumnos! Situaciones didcticas "ue contienen desafos! con el fin de "ue! en un trabajo colaborativo con sus compa#eros formulen alternativas de solucin para tales desafos $ posteriormente en una puesta en com%n! guiados por el Maestro! llegarn a validar estos procedimientos $ mejorarn sus t&cnicas matemticas. 'ara obtener los mejores resultados $ optimizar el tiempo de trabajo en el aula se re"uiere de una planificacin $ una dosificacin "ue tomen en cuenta los intereses de los alumnos! sus variadas formas de aprender $ sobre todo generar ambientes colaborativos donde el estudiante pueda (crecer) integralmente $ alcanzar el 'erfil de Egreso deseado en la Educacin *sica. La presente osificacin +nual se ha elaborado con los elementos necesarios para "ue los maestros tengan un referente diario para el desarrollo de sus clases. Es un trabajo Se ha construido de manera colaborativa entre los maestros de Matemticas del Estado de -uevo Len "ue acudieron a reuniones de +sesora sobre la +rticulacin de la Educacin *sica $ supervisado por la +cademia Estatal de Matemticas. Contiene lo "ue el maestro va desarrollar en cada sesin de clase $ complementa las 'laneaciones de Secuencias didcticas de cada grado. El maestro va a enri"uecer esta osificacin con materiales de apo$o propios para la asignatura $ a proponer las formas de evaluar tomando en cuenta cada uno de sus grupos $ principalmente a cada uno de sus alumnos. Las sesiones de clase pueden variar dependiendo del avance de cada grupo! por la dificultad del contenido! $ de acuerdo a las decisiones "ue en este sentido va$a tomando el Maestro. Este es uno de los principales materiales "ue el Maestro necesita en sus clases junto con la 'lanificacin! el 'rograma de la +signatura $ los materiales de apo$o tanto digitales como impresos. Se espera "ue los Supervisores./nspectores $ Maestro con su saber $ e0periencias. +gradecemos la participacin de todos los maestros "ue hicieron posible esta dosificacin $ esperamos "ue todos los docentes "ue imparten la asignatura de Matemticas en nuestro Estado puedan enviarnos sus e0periencias e0itosas $ sugerencias para mejorar &ste $ otros materiales propuestos. Academia Estatal de Matemticas irectores vean en estos materiales medios para "ue se pueda mejorar la calidad educativa $ enri"uezcan el trabajo del

valioso por las siguientes razones,

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

Competencias Matemticas

Resolver problemas de manera autnoma. /mplica "ue los alumnos sepan identificar! plantear $ resolver diferentes tipos de problemas o situaciones1 por ejemplo! problemas con solucin %nica! otros con varias soluciones o ninguna solucin1 problemas en los "ue sobren o falten datos1 problemas o situaciones en los "ue sean los alumnos "uienes planteen las preguntas. Se trata de "ue los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando ms de un procedimiento! reconociendo cul o cules son ms eficaces1 o bien! "ue puedan probar la eficacia de un procedimiento al cambiar uno o ms valores de las variables o el conte0to del problema! para generalizar procedimientos de resolucin.

Comunicar informacin matemtica. Comprende la posibilidad de "ue los alumnos e0presen! representen e interpreten informacin matemtica contenida en una situacin o en un fenmeno. 2e"uiere "ue se comprendan $ empleen diferentes formas de representar la informacin cualitativa $ cuantitativa relacionada con la situacin1 se establezcan ne0os entre estas representaciones1 se e0pongan con claridad las ideas matemticas encontradas1 se deduzca la informacin derivada de las representaciones $ se infieran propiedades! caractersticas o tendencias de la situacin o del fenmeno representado.

alidar procedimientos ! resultados" Consiste en "ue los alumnos ad"uieran la confianza suficiente para e0plicar $ justificar los procedimientos $ soluciones encontradas! mediante argumentos a su alcance "ue se orienten hacia el razonamiento deductivo $ la demostracin formal.

Mane#ar t$cnicas eficientemente. Se refiere al uso eficiente de procedimientos $ formas de representacin "ue hacen los alumnos al efectuar clculos! con o sin apo$o de calculadora. Muchas veces el manejo eficiente o deficiente de t&cnicas establece la diferencia entre "uienes resuelven los problemas de manera ptima $ "uienes alcanzan una solucin incompleta o incorrecta. Esta competencia no se limita a usar de forma mecnica las operaciones aritm&ticas! sino "ue apuntan principalmente al desarrollo del significado $ uso de los n%meros $ de las operaciones! "ue se manifiesta en la capacidad de elegir adecuadamente la o las operaciones al resolver un problema1 en la utilizacin del clculo mental $ la estimacin1 en el empleo de procedimientos abreviados o atajos a partir de las operaciones "ue se re"uieren en un problema! $ en evaluar la pertinencia de los resultados. 'ara lograr el manejo eficiente de una t&cnica es necesario "ue los alumnos la sometan a prueba en muchos problemas distintos1 as ad"uirirn confianza en ella $ la podrn adaptar a nuevos problemas.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, Conversin de fracciones decimales $ no decimales a su escritura decimal $ viceversa. Contenidos 7.1.1 Conversin de facciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. %EC& AS Seman a 6 sesion es. E'E TEM(TIC) Sentido -um&rico $ 'ensamiento +lgebraico Estndares Curriculares 7.7.72esolver problemas "ue impli"uen convertir n%meros fraccionarios a decimales $ viceversa. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA

Secuencia didctica 'lan 8 2esuelvan problemas "ue implican realizar transformaciones entre n%meros decimales finitos $ fracciones. 'lan 9.9 2esuelvan problemas "ue implican realizar transformaciones entre fracciones $ n%mero decimal peridico puro o n%mero decimal peridico mi0to.

MATERIA*ES +E AP),)

-%meros $ sistemas de numeracin.

:Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), Conoce $ utiliza las conversiones para representar n%meros fraccionarios $ decimales en la recta num&rica. Contenido: 7.1.2 Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin. %EC&AS Semana 6 sesiones E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA -%meros $ sistemas de numeracin. Estndares Curriculares 7.7.7 2esuelve problemas "ue impli"uen convertir n%meros fraccionarios a decimales $ viceversa. Secuencia didctica 'lan 7.@ 2efle0ionen sobre la posicin del cero! el orden $ la escala en la recta num&rica! as como sobre la propiedad de densidad de los n%meros racionales. 'lan 9.@ 2efle0ionen sobre la posicin del cero! el orden! la escala $ la forma particular de partir la unidad al representar n%meros decimales en la recta num&rica. 'lan @.@ 2esuelvan problemas teniendo como recurso grfico a la recta num&rica. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas aditivo "ue impli"uen el uso de n%meros enteros! fraccionarios o decimales positivos $ negativos. Contenido: 7.1.3 Resolucin y planteamiento de pro lemas !ue impli!uen m"s de una operacin de suma y resta de fracciones. %EC&AS Semana @ sesiones E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA 'roblemas aditivos. 7.9.7 2esuelve problemas aditivos "ue impli"uen efectuar clculos con e0presiones algebraicas. Estndares Curriculares Secuencia didctica 'lan 8 2esuelvan mentalmente problemas "ue impli"uen ms de una operacin de suma $ resta de fracciones. 'lan 9.9 2esuelvan problemas de suma $ resta de fracciones "ue impli"uen dos o ms operaciones. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2epresenta sucesiones de n%meros o de figuras a partir de una regla dada $ viceversa. Contenido: 7.1.# Construccin de sucesiones de nmeros o de fi$uras a partir de una re$la dada en len$ua%e comn. &ormulacin en len$ua%e comn de e'presiones $enerales !ue definen las re$las de sucesiones con pro$resin aritmtica o $eomtrica, de nmeros y de fi$uras. %EC&AS Semana @ sesiones E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA 'atrones $ ecuaciones. Estndares Curriculares 7.A.7 2esuelve problemas "ue implican e0presar $ utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin. Secuencia didctica 'lan 7.@ Constru$an sucesiones de n%meros con progresin aritm&tica $ con progresin geom&trica a partir de la regla general o de la regla de la regularidad! respectivamente! dadas en lenguaje com%n. 'lan 9.@ Bormulen! en lenguaje com%n! reglas generales "ue permitan determinar cual"uier t&rmino de sucesiones con progresin aritm&tica. 'lan @.@ Bormulen! en lenguaje com%n! la regla de la regularidad o del patrn de comportamiento de los elementos de una sucesin con progresin geom&trica. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue impli"uen el uso de ecuaciones de las formas, 0 C a D b1 a0 D b $ a0 C b D c! donde a! b $ c son n%meros naturales $.o decimales. Contenido: 7.1.( )'plicacin del si$nificado de frmulas $eomtricas, al considerar a las literales como nmeros $enerales con los !ue es posi le operar. %EC&AS Semana A sesiones E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA 'atrones $ ecuaciones. Estndares Curriculares 7.A.7 2esuelve problemas "ue implican e0presar $ utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin. Secuencia didctica 'lan 8 E0pli"uen! con lenguaje natural! el significado de algunas frmulas geom&tricas de permetro1 e0presen con una frmula generalizada los permetros de algunas figuras geom&tricas e interpreten el uso de la literal como n%mero general. 'lan 9.9 E0pli"uen con lenguaje natural el significado de algunas frmulas geom&tricas de rea! e0presen con una frmula generalizada el rea de algunas figuras geom&tricas e interpreten el uso de la literal como n%mero general! aplicando diversos valores para el clculo. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue impli"uen el uso de ecuaciones de las formas, 0 C a D b1 a0 D b $ a0 C b D c! donde a! b $ c son n%meros naturales $.o decimales. Contenido: 7.1.( )'plicacin del si$nificado de frmulas $eomtricas, al considerar a las literales como nmeros $enerales con los !ue es posi le operar. %EC&AS Semana A sesiones E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA 'atrones $ ecuaciones. Estndares Curriculares 7.A.7 2esuelve problemas "ue implican e0presar $ utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin. Secuencia didctica 'lan 8 E0pli"uen! con lenguaje natural! el significado de algunas frmulas geom&tricas de permetro1 e0presen con una frmula generalizada los permetros de algunas figuras geom&tricas e interpreten el uso de la literal como n%mero general. 'lan 9.9 E0pli"uen con lenguaje natural el significado de algunas frmulas geom&tricas de rea! e0presen con una frmula generalizada el rea de algunas figuras geom&tricas e interpreten el uso de la literal como n%mero general! aplicando diversos valores para el clculo. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas 7er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas geom&tricos "ue impli"uen el uso de las propiedades de las alturas! medianas! mediatrices $ bisectrices en tringulos $ cuadrilteros Contenido 7.1.7: trazo y an"lisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y isectrices en un trian$ulo %EC&AS Semana 6 sesiones E'E TEM(TIC) Borma! espacio $ medida TEMA Biguras $ cuerpos Estndares Curriculares 9.7.7 2esuelve problemas "ue implican construir crculos $ polgonos regulares con base en informacin diversa $ usa las relaciones entre sus puntos $ rectas notables Secuencia didctica Plan de Clase /0123 Eue los alumnos analicen $ comparen las caractersticas $ propiedades de las rectas notables del tringulo. Plan de Clase /4123 Eue los alumnos analicen los puntos notables en un tringulo con el fin de establecer su utilidad $ propiedades. Plan de Clase /5123 Eue los alumnos utilicen el concepto de mediatriz $ bisectriz para resolver problemas. Plan de Clase /2123 Eue los alumnos apli"uen sus conocimientos sobre las rectas $ puntos notables del tringulo en la resolucin de problemas. MATERIA*ES +E AP),) Libro de te0to Cuaderno Consignas 'roblemas 'lan de clase Soft>are de 4uego de geometra Fojas milim&tricas Fojas de ma"uina %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo =areas 'articipaciones 'roblemas selectos laboratorios

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo ( valor faltante)! en los "ue la razn interna o e0terna es un numero fraccionario Contenido 7.1.*:Resolucin de pro lemas de reparto proporcional %EC&AS Semana 9 sesiones E'E TEM(TIC) Manejo de la informacin TEMA 'roporcionalidad $ funciones Estndares Curriculares @.7.7 2esuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa! inversa! m%ltiple! tales como porcentajes! escalas! inter&s simple o compuesto Secuencia didctica Plan de clase /0143 Eue los alumnos utilicen procedimientos personales para resolver problemas de reparto proporcional. Plan de clase /4143 Eue los alumnos utilicen procedimientos e0pertos para resolver problemas de reparto proporcional. MATERIA*ES +E AP),) Libro de te0to Cuaderno Consignas 'roblemas 'lan de clase Soft>are de %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo =areas 'articipaciones 'roblemas selectos laboratorios

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, comprara cualitativamente la probabilidad de eventos simples Contenido 7.1.+: ,dentificacin y pr"ctica de %ue$os de azar sencillos y re$istro de los resultados. )leccin de estrate$ias en funcin del an"lisis de resultados posi les %EC&AS E'E Estndares MATERIA*ES +E %)RMAS +E TEMA Secuencia didctica Semana TEM(TIC) Curriculares AP),) E A*-AR 9 sesiones Manejo de la -ociones de @.9.7 Calcula la Plan de clase /0143 Libro de te0to =rabajo informacin probabilidad probabilidad de -ue los alumnos a travs de colaborativo Cuaderno eventos la pr"ctica de diversos =areas Consignas complementarios! %ue$os, identifi!uen los !ue 'articipaciones 'roblemas mutuamente son de azar. 'roblemas 'lan de clase e0clu$entes e Plan de clase /4143 selectos Soft>are de independientes -ue los alumnos practi!uen Laboratorios 4uego de dados . %ue$os de azar y !ue Evaluacin adviertan si .ay resultados Monedas parcial !ue aparecen con m"s BichasGpelotasHd Evaluacin frecuencia, con la finalidad e colores bimestral de tomar me%ores decisiones en pr'imas participaciones. autoevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante) en los "ue la razn interna o e0terna es un n%mero fraccionario. Contenidos 7.2.7: ,dentificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad directa del tipo /valor faltante0 en diversos conte'tos, con factores constantes fraccionarios. %EC& AS Seman a @ sesion es E'E TEM(TIC) Borma! Espacio $ Medida Estndares Curriculares @.7.7. 2esuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa! inversa o m%ltiple como porcentajes! escalas! inter&s simple o compuesto. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA

Secuencia didctica Plan 014 Eue los alumnos utilicen el factor constante de proporcionalidad entero $ fraccionario para resolver problemas del tipo valor faltante! en los cuales los datos conocidos son enteros. Plan 414 Eue los alumnos utilicen factores constantes de proporcionalidad fraccionarios para resolver problemas del tipo valor faltante! en los cuales los datos conocidos son enteros $ decimales.

MATERIA*ES +E AP),)

Manejo de la /nformacin

:Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas utilizando el mnimo com%n m%ltiplo $ el m0imo com%n divisor Contenido: 7.2.2 Resolucin de pro lemas !ue impli!uen el c"lculo del. mnimo com%n m%ltiplo $ el m0imo com%n divisor %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) S.-. $ '.+. TEMA -%meros $ sistemas de numeracin Estndares Curriculares 7.7.9 2esuelve problemas "ue implican calcular el mnimo com%n m%ltiplo o el m0imo com%n divisor . Secuencia didctica 'lan 7.9. resuelvan problemas "ue impli"uen el clculo del mnimo com%n m%ltiplo! empleando el producto de los factores primos. 'lan 9.9 resuelvan problemas "ue impli"uen el clculo del m0imo com%n divisor! empleando el producto de los factores primos. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5 2esuelve problemas aditivos "ue impli"uen el uso de n%meros enteros! fraccionarios o decimales positivos $ negativos. Contenido: 7.2.3 Resolucin de pro lemas aditivos en los !ue se com inan nmeros fraccionarios y decimales en diferentes conte'tos, empleando los al$oritmos convencionales.r %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) S.-. $ '.+. Estndares Curriculares 7.7.7 2esuelve problemas "ue implican convertir n%meros fraccionarios a decimales $ viceversa . %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA 'roblemas aditivos

Secuencia didctica 'lan 7.9. realicen estimaciones de problemas aditivos "ue combinan fracciones $ n%meros decimales $ "ue refle0ionen sobre la pertinencia o no de hacer %nicamente una estimacin. 'lan 9.9 utilicen los algoritmos usuales al resolver problemas "ue impli"uen sumar $ restar fracciones $ n%meros decimales.

MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas "ue implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones $ n%meros decimales.

Contenido:7.2.# Resolucin de pro lemas !ue impli!uen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en diferentes conte'tos,utilizando los al$oritmos usuales r %EC&AS E'E Estndares %)RMAS +E TEMA Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) Semana TEM(TIC) Curriculares E A*-AR S. -. $ '. +. 'roblemas 7.@.7 'lan 7.@ aH Libros de los :=rabajo multiplicativos 2esuelve Eue los alumnos usen la alumnos. :Cuaderno para colaborativo. problemas multiplicacin de fracciones bH Matecalendarios estudiar multiplicativos con para resolver problemas. cH =areas Matemticas @er. :'rctica! problem e0presiones 'lan 9.@ dH E0menes ;rado selectos! evaluaci algebraicas a Eue los alumnos resuelvan semanales :::las consignas de Cuaderno para e0cepcin de la problemas "ue impli"uen eH -aranjas cortadas :::la prctica estudiar divisin entre multiplicaciones $.o en fracciones! etc :::los problemas Matemticas. polinomios. divisiones con fracciones. selectos 2esuelvan problemas de :::la evaluacin .=area divisin de fracciones a partir de la aplicacin del inverso : 'lanes de Clase. .Laboratorios. multiplicativo : 'ara tarea 'lan @.@ pginas <<<< del .'articipaciones. Eue los alumnos resuelvan =e0to del alumno problemas de divisin de fracciones a partir de la : 'ara prctica .E0menes aplicacin del inverso pginas <<<< parciales $ multiplicativo. : Soft>are de??.. bimestral. . .'roblemas E-L+CE n%meros . +uto evaluacin <<<<<<< .Coevaluacin . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas geom&tricos "ue impli"uen el uso de la propiedades de las alturas! medianas! mediatrices $ bisectrices en tringulos $ cuadrilteros. Contenidos 7.2.(: Resolucin de pro lemas $eomtricos !ue impli!uen el uso de las propiedades de la mediatriz de un se$mento y la isectriz de un "n$ulo. %EC& AS Seman a A sesion es E'E TEM(TIC) Borma! Espacio $ Medida TEMA Estndares Curriculares 9.7.9. Itiliza la regla $ el comps para realizar diversos trazos como alturas de tringulos! mediatrices! rotaciones! simetras! etc. Secuencia didctica Plan 014 Eue los alumnos, Itilicen los conceptos de recta! segmento! semirrecta1 perpendicular $ punto medio. Elaboren definiciones de mediatriz de un segmento $ bus"uen maneras de trazarla. Plan 414 Eue los alumnos, Itilicen el concepto de ngulo. *us"uen maneras para trazar la bisectriz de un ngulo $ elaboren la definicin de bisectriz. MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

Biguras $ Cuerpos

:Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas "ue implican el clculo de cual"uiera de las variables de las frmulas para calcular el permetro $ el rea de tringulos! cuadrilteros $ polgonos regulares. E0plica la relacin "ue e0iste entre el permetro $ el rea de las figuras. Contenidos 7.2.1: 2ustificacin de las frmulas de per3metros y "rea de pol3$onos re$ulares, con apoyo de la construccin y transformacin de fi$uras. %EC& AS Seman a 6 sesion es E'E TEM(TIC) Borma! Espacio $ Medida Estndares Curriculares 9.9.7. Calcula cual"uiera de las variables "ue intervienen en las frmulas de permetro! rea $ volumen. 9.9.9. etermina la medida de diversos elementos del crculo! como, circunferencia! superficie! ngulo inscrito $ central! arcos de la circunferencia! sectores $ coronas circulares. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA

Secuencia didctica Plan 014 Eue los alumnos calculen el permetro $ el rea de polgonos regulares utilizando diferentes procedimientos. Plan 414 Eue los alumnos deduzcan la frmula general para calcular el rea de un polgono regular.

MATERIA*ES +E AP),)

Medida

:Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante) en los "ue la razn interna o e0terna es un n%mero fraccionario. Contenidos 7.2.7: ,dentificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad directa del tipo /valor faltante0 en diversos conte'tos, con factores constantes fraccionarios. %EC& AS Seman a @ sesion es E'E TEM(TIC) Borma! Espacio $ Medida Estndares Curriculares @.7.7. 2esuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa! inversa o m%ltiple como porcentajes! escalas! inter&s simple o compuesto. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. : 'ara prctica pginas <<<< : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE n%meros <<<<<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .'articipaciones. .E0menes parciales $ bimestral. . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA

Secuencia didctica Plan 014 Eue los alumnos utilicen el factor constante de proporcionalidad entero $ fraccionario para resolver problemas del tipo valor faltante! en los cuales los datos conocidos son enteros. Plan 414 Eue los alumnos utilicen factores constantes de proporcionalidad fraccionarios para resolver problemas del tipo valor faltante! en los cuales los datos conocidos son enteros $ decimales.

MATERIA*ES +E AP),)

Manejo de la /nformacin

:Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones $ n%meros decimales. Contenido, J. @. 7 2esolucin de problemas "ue impli"uen la multiplicacin de n%meros decimales en distintos conte0tos! utilizando el algoritmo convencional. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) S- $ '+ TEMA 'roblemas multiplicativos Estndares Curriculares 7.7.7 2esolver problemas "ue implican convertir n%meros fraccionarios a decimales $ viceversa. Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo =areas Cuadernillo de consignas 'articipacin E0amen parcial

Plan de clase /0143 Itilicen el algoritmo convencional de la multiplicacin para resolver problemas con n%meros decimales. Plan de clase /4143 2efle0ionen sobre el valor del producto cuando uno de los factores es menor "ue uno $ utilicen el algoritmo convencional de la multiplicacin para resolver problemas con n%meros decimales.

Las consignas 'roblemas Libreta del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue implican efectuar multiplicaciones o divisiones con fracciones $ n%meros decimales. Contenido, J. @. 9 2esolucin de problemas "ue impli"uen la divisin de n%meros decimales en distintos conte0tos! utilizando el algoritmo convencional %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) S- $ '+ TEMA 'roblemas multiplicativos Estndares Curriculares 7.7.7 2esuelve problemas "ue implican convertir n%meros fraccionarios a decimales $ viceversa Secuencia didctica Plan de clase /0153 2efle0ionen sobre las relaciones "ue se pueden establecer entre los t&rminos de la divisin. Plan de clase /4153 utilicen adecuadamente el algoritmo convencional de la divisin para resolver problemas con n%meros decimales. Plan de clase /5153 utilicen el algoritmo convencional de la divisin para resolver problemas con n%meros decimales e interpreten correctamente los resultados obtenidos. MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo =areas Cuadernillo de consignas 'articipacin E0amen parcial

Las consignas 'roblemas Libreta del alumno

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue impli"uen el uso de ecuaciones de las formas, 0CaDb1 a0Db1a0CbDc! donde a! b $ c son n%meros naturales $.o decimales. x + a = b, ax = b, ax + b = c ! Contenido: 7. 3. 3 2esolucin de problemas "ue impli"uen el planteamiento $ resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma utilizando las propiedades de la igualdad! con a! b $ c n%meros naturales! decimales o fraccionarios. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico. TEMA 'atrones $ ecuaciones. Estndares Curriculares 7.A.7 2esuelve problemas "ue implican e0presar $ utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin. Secuencia didctica 'lan7.A Eue los alumnos utilicen procedimientos personales al resolver problemas "ue se pueden plantear con una ecuacin de la forma x + a = b, ax = b, ax + b = c 'lan 9.A Eue los alumnos resuelvan problemas $ hagan planteamientos "ue impli"uen encontrar n%meros desconocidos a trav&s de su representacin. 'lan @.A Eue los alumnos e0aminen $ discutan las diversas formas de e0presar simblicamente una misma ecuacin. 'lan A.A Eue los alumnos resuelvan problemas $ planteen ecuaciones para encontrar n%meros desconocidos. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno para estudiar matemticas 7er grado Las consignas La practica Los problemas selectos La evaluacin 'lanes de clases. Ejercicios tipo enlace. Iso de las tics. Libro de te0to. %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo. Cuaderno para estudiar. E0menes parciales $ bimestrales. 'articipacin voluntaria. Laboratorios.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue implican el calculo de cual"uiera de las variables de las formulas para calcular el permetro $ el rea de tringulos! cuadrilteros $ polgonos regulares. E0plica la relacin "ue e0iste entre el permetro $ el rea de las figuras. Contenido: J.@.A Construccin de polgonos regulares a partir de distintas informaciones Gmedida de un lado! del ngulo interno! ngulo centralH. +nlisis de la relacin entre los elementos de la circunferencia $ el polgono inscrito en ella. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Borma! espacio $ medida. TEMA Biguras $ cuerpos. Estndares Curriculares 9.7.7 resuelve problemas "ue implican construir crculos $ polgonos regulares con base en informacin diversa $ usa las relaciones entre sus puntos $ rectas notables. . Secuencia didctica 'lan 7.@ Eue los alumnos, Establezcan la diferencia entre el ngulo interior $ el ngulo e0terior de un polgono. Constru$an diferentes polgonos de acuerdo con la informacin "ue se d& acerca de &stos. 'lan 9.@ Eue los alumnos bus"uen procedimientos para localizar el centro de una circunferencia dada $ para dibujar un polgono regular inscrito en dicha circunferencia. 'lan @.@ Eue los alumnos, Itilicen las mediatrices de los lados de un cuadrado para trazar un octgono regular. +verigKen como puede trazarse un polgono regular con base en la medida de un lado. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno para estudiar matemticas 7er grado. Las consignas La practica Los problemas selectos La evaluacin. 'lanes de clase. Laboratorios. 4uego de geometra. Iso de las tics. %)RMAS +E E A*-AR =rabajo colaborativo. Laboratorios. E0menes parciales $ bimestrales. Construcciones geom&tricas. 'articipacin voluntarias.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue impli"uen el clculo de cual6uiera de las variables de las formulas para calcular el per7metro ! el rea de trin8ulos 9 cuadrilteros ! pol78onos re8ulares" E:plica la relacin 6ue e:iste entre el per7metro ! el rea de las fi8uras" Contenido: 7. 3. ( Resolucin de pro lemas !ue impli!uen calcular el per3metro y el "rea de pol3$onos re$ulares. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) TEMA Estndares Curriculares 4"4"0 Calcula cual6uiera de las variables 6ue intervienen en las frmulas de per7metro9 rea ! volumen" Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR ;Traba#o colaborativo ;Practica9 problemas9 evaluacin" ;Participacin ;Sof?are de @eo8ebra E:amen parcial" E:amen Aimestral"

%orma espacio ! medida

Medida

4lan de clase 5 y 262. Resolucin de pro lemas !ue impli!uen calcular el per3metro y el "rea de pol3$onos re$ulares.

;;Consi8nas <"5"= ;*ibro de te:to Matemticas 0> Pa8inas;;;;;;

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante) en los "ue la razn interna o e0terna es un numero fraccionario. Contenido :7. 3. 1 &ormulacin de e'plicaciones so re el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas7 %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) TEMA Estndares Curriculares 5"0"0 Resuelve problemas vinculados ala proporcionalidad directa9 inversa o mBltiples tales como porcenta#e9 escala9 inter$s simple o compuesto" Secuencia didctica 4lan de clase 5 y 262 ;;Consi8nas <"5"C &ormulacin de e'plicaciones so re el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas. ;*ibro de te:to Matemticas 0> Pa8inas;;;;;; ;Practica9 problemas9 evaluacin" ;Participacin ;*aboratorio E:amen parcial" E:amen Aimestral" MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR ;Traba#o colaborativo

Mane#o de la informacin

Proporcionalidad ! funciones

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples. Contenido: 7.3.7 +nticipacin de resultados de una e0periencia aleatoria! su verificacin al realizar el e0perimento $ su registro en una tabla de frecuencias. %EC&AS E'E Estndares %)RMAS +E TEMA Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) Semana TEM(TIC) Curriculares E A*-AR @.9.7 :=rabajo M+-E45 E . Calcula la Plan de clase /0143 colaborativo. -5C/5-ES E L+ probabilidad de 'ronosti"uen resultados de :Cuaderno para estudiar '25*+*/L/ + /-B52M+C/5eventos :'rctica! problemas e0periencias aleatorias $ "ue Matemticas 7er. ;rado complementarios! selectos! evaluacin los comparen con los :::las consignas mutuamente de Cuaderno para resultados reales de la :::la prctica e0clu$entes e :::los problemas selectos estudiar e0periencia. independientes. :::la evaluacin Matemticas. Plan de clase /4143 +dviertan "ue las fracciones .=area formadas por el n%mero de : 'lanes de Clase. veces "ue se obtiene cada : 'ara tarea pginas <<<< .Laboratorios. cara de un dado entre el total del =e0to del alumno de lanzamientos cada vez son .'articipaciones. ms pr0imas mientras ms : 'ara prctica pginas <<<< lanzamientos se realicen. : Soft>are de??.. .'roblemas E-L+CE .E0menes parciales n%meros <<<<<<< $ bimestral. . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. . +uto evaluacin .Coevaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), Lee informacin presentada en grficas de barras $ circulares. Itiliza estos tipos de grficas para comunicar informacin. Contenido: J.@.L Lectura $ comunicacin de informacin mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta $ relativa. %EC&AS E'E Estndares %)RMAS +E TEMA Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) Semana TEM(TIC) Curriculares E A*-AR @.@.7 M+-E45 E +nlisis $ . Lee $ representa Plan de clase /0153 :Cuaderno para estudiar :=rabajo L+ representacin de informacin en /nterpreten informacin Matemticas 7er. ;rado colaborativo. /-B52M+C/5datos. diferentes tipos de contenida en tablas de :::las consignas grficas1 calcula $ frecuencia absoluta $ relativa. :::la prctica :'rctica! problemas e0plica el Plan de clase /4153 :::los problemas selectos selectos! evaluacin significado del +nalicen e interpreten la :::la evaluacin de Cuaderno para rango $ la informacin contenida en estudiar desviacin media. tablas incompletas de : 'lanes de Clase. Matemticas. frecuencia absoluta $ relativa : 'ara tarea pginas <<<< .=area $ obtengan los datos faltantes. del =e0to del alumno .Laboratorios. Plan de clase /5153 : 'ara prctica pginas .'articipaciones. organicen los datos de una <<<< .E0menes parciales muestra $ constru$an una : Soft>are de??.. $ bimestral. tabla con frecuencias .'roblemas E-L+CE . +uto evaluacin absolutas $ relativas. n%meros <<<<<<< .Coevaluacin . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelva problemas aditivos "ue implican el uso de n%meros enteros! fraccionarios o decimales positivos $ negativos. Contenido: 7.#.1 'lanteamiento $ resolucin de problemas "ue impli"uen la utilizacin de n%meros enteros! fraccionarios o decimales positivos $ negativos. %EC&AS Semana Sesin 7 E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico TEMA -%meros $ sistemas de numeracin Estndares Curriculares 7.7.7 2esuelve problemas "ue implican convertir problemas fraccionarios a decimales $ viceversa Secuencia didctica 'lan 7.A -bi6uen en una l7nea del tiempo citas histricas de antes $ despu&s de Cristo. 'lan 9.A &a8an uso de la recta num&rica para representar situaciones con n%meros positivos o negativos. 'lan @.A -tilicen procedimientos personales para resolver problemas "ue impli"uen el uso de n%meros con signo. Sesin @ 'lan A.A -tilicen procedimientos personales para resolver problemas "ue impli"uen el uso de n%meros con signo. Sesin A MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .E0menes parciales :/nstrumento de medicin, regla. . +uto evaluacin .Coevaluacin %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones.

Sesin 9

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), Constru$e crculos $ polgonos regulares "ue cumplan con ciertas condiciones establecidas. Contenido: 7.#.2 Construccin de crculos a partir de diferentes datos Gel radio! una cuerda! tres puntos no alineados! etc.H o "ue cumplan condiciones dadas. %EC&AS Semana Sesin 7 E'E TEM(TIC) Borma! espacio $ medida TEMA J.A.9 Biguras $ cuerpos Estndares Curriculares 9.7.7 2esuelva problemas "ue impli"uen construir crculos $ polgonos regulares con base en informacin diversa $ use las relaciones entre sus puntos $ rectas notables. Secuencia didctica 'lan 7.@ +eterminen la unicidad o multiplicidad de trazos cu$as condiciones son, circunferenciaGsH "ue pasen por un punto dado. MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<< . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .E0menes parciales. : 4uego de geometra . +uto evaluacin .Coevaluacin %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. 'lan @.@ +eterminen la unicidad o multiplicidad de trazos cu$as condiciones son, crculoGsH "ue pasen por tres puntos. Sesin @ $ A

Sesin 9

'lan 9.@ +eterminen la unicidad o multiplicidad de trazos cu$as condiciones son, crculoGsH "ue pasen por dos puntos.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas "ue impli"uen calcular el rea $ permetro del crculo. Contenido: 7.#.3. 4ustificacin de la frmula para calcular la longitud de la circunferencia $ el rea del crculo Ggrfica $ algebraicamenteH.E0plicitacin del n%mero M G'iH como la razn entre la longitud de la circunferencia $ el dimetro. %EC&AS Semana Sesin 7 E'E TEM(TIC) Borma! espacio $ medida Estndares Curriculares 9.9.7 Calcula cual"uiera de las variables "ue intervienen en las frmulas de permetro! rea $ volumen. %)RMAS +E E A*-AR :=rabajo colaborativo. :'rctica! problemas selectos! evaluacin de Cuaderno para estudiar Matemticas. .=area .Laboratorios. .'articipaciones. . 'ara repaso las pginas <<<< del te0to. .E0menes parciales. : 'lan @.@ EstableDcan la relacin "ue e0iste entre r9 $ el rea del crculo $ con base en esto justifi"uen la frmula para calcular el rea del crculo. 4uego de geometra . +uto evaluacin .Coevaluacin

TEMA J.A.@. Medida

Secuencia didctica 'lan 7.@ EstableDcan "ue M es la razn entre la longitud de la circunferencia $ el dimetro $ con base en esto justifi"uen la frmula para calcular el permetro del crculo Glongitud de la circunferenciaH.

MATERIA*ES +E AP),) :Cuaderno para estudiar Matemticas @er. ;rado :::las consignas :::la prctica :::los problemas selectos :::la evaluacin : 'lanes de Clase. : 'ara tarea pginas <<<< del =e0to del alumno : 'ara prctica pginas <<<<

Sesin 9

Sesin @

etermina la medida de diversos elementos del crculo! tales como, circunferencia! superficie! ngulo inscrito $ central! arcos de la circunferencia! sectores $ coronas circulares.

'lan 9.@ Analicen la relacin "ue e0iste entre la medida del dimetro $ la longitud de la circunferencia.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante)! en los "ue la razn interna o e0terna es un n%mero fraccionario. 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante)! en los "ue la razn interna o e0terna es un n%mero fraccionario. Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples. Contenido: 7.#.# +nlisis de la regla de tres! empleando valores enteros o fraccionarios. 7.#.( an"lisis de los efectos del factor inverso en una relacin de proporcionalidad en particular en una reproduccin a escala %EC&AS Semana 6 sesiones E'E TEM(TIC) @ M+-E45 E L+ /-B52M+C/ 5TEMA '25'52C/5-+L/ + N BI-C/5-ES Estndares Curriculares @.7.7 +nlisis de la regla de tres! empleando valores enteros o fraccionarios. Secuencia didctica 'lan de clase 7 . 9 2esolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientos e0pertos 'lan de clase 9 . 9 "ue los alumnos utilicen el procedimiento e0perto llamado (regla de tres) para resolver problemas de proporcionalidad directa del valor faltante. 'lan de clase 7 . 9 eterminar el factor inverso dado a una relacin de proporcionalidad $ el factor de proporcionalidad fraccionario. 9 . 9 "ue los alumnos determinen $ utilicen el factor inverso en una relacin de proporciona MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

6 sesiones

@.7.7 +nlisis de los efectos del factor inverso en una relacin de proporcionalidad! en particular en una reproduccin a escala.

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples. Contenido: 7.#.1 2esolucin de problemas de conteo mediante diversos procedimientos. *%s"ueda de recursos para verificar los resultados. %EC&AS Semana 6 sesiones E'E TEM(TIC) @ Manejo de la informacin Estndares Curriculares @.9.7 2esolver problemas de conteo utilizando diversos recursos! tales como tablas! diagramas de rbol $ otros procedimientos personales. %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

TEMA -ociones de probabilidad

Secuencia didctica 'lan de clase 7.@ Eue los alumnos utilice diversos procedimientos para resolver problemas "ue impli"uen obtener la cantidad de combinaciones "ue se pueden hacer con los elementos de un conjunto dado. 'lan de de clase 9 . @ Eue los alumnos utilicen diversos procedimientos para resolver problemas "ue impli"ue obtener la cantidad de variaciones "ue se pueden hacer con los elementos de un conjunto dado. 'lan de clase @ .@ Eue los alumnos utilicen diversos procedimientos para resolver problemas "ue impli"uen obtener la cantidad de permutaciones "ue se pueden hacer con los elementos de un conjunto dado

MATERIA*ES +E AP),)

Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas aditivos "ue impli"uen el uso de n%meros enteros! fraccionarios o decimales positivos $ negativos. Contenido: 7.(.1 Resolucin de pro lemas !ue implican el uso de sumas y restas de nmeros enteros %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico TEMA 'roblemas aditivos Estndares Curriculares 7.9.7 2esuelve problemas "ue implican evaluar clculos con e0presiones algebraicas Secuencia didctica 'lan 7.6 "ue los alumnos apli"uen procedimientos informales en la adicin de n%meros enteros para resolver problemas 'lan 9.6 Eue los alumnos apli"uen un algoritmo para resolver sumas o restas de n%meros enteros. 'lan @.6 Eue los alumnos usen un algoritmo de adicin o sustraccin de n%meros enteros en la solucin de problemas. 'lan A.6 Eue los alumnos apli"uen procedimientos personales en la adicin $ sustraccin de n%meros enteros. 'lan 6.6 Eue los alumnos utilicen algoritmos en la adicin $ sustraccin de n%meros enteros. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

APREN+I.A'E ESPERA+), 2esuelve problemas "ue implican el uso de las le$es de los e0ponentes $ de la notacin cientfica. Contenido: 7.(.2 8so de notacin cient3fica para realizar c"lculos en los !ue interfieren cantidades muy $randes o muy pe!ue9as %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico Estndares Curriculares 2esuelve problemas multiplicativos con e0presiones algebraicas a e0cepcin de la divisin entre polinomios. %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

TEMA 'roblemas multiplicativos

Secuencia didctica 'lan 7.@ Eue los alumnos establezcan relaciones entre el e0ponente entero positivo o negativo $ representar n%meros en notacin cientfica. 'lan 9.@ Eue los alumnos adviertan $ utilicen el procedimiento para transformar cantidades escritas en notacin decimal a notacin cientfica $ viceversa 'lan @.@ Eue los alumnos operen con n%meros e0presados en notacin cientfica para resolver problemas.

MATERIA*ES +E AP),)

Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5,.2esuelve problemas "ue impli"uen el clculo de la raz cuadrada $ potencias de n%meros naturales $ decimales. Contenido: 7.(.3 Resolucin de pro lemas !ue impli!uen el c"lculo de la ra3z cuadrada :diferentes mtodos; y la potencia de e'ponente natural de nmeros naturales y decimales. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico TEMA 'roblemas multiplicativos Estndares Curriculares . 7.@.@ 2esuelve problemas multiplicativas con e0presiones algebraicas a e0cepcin de la divisin entre polinomios Secuencia didctica 'lan O Eue los alumnos e0presen de manera e0ponencial multiplicaciones de factores iguales al resolver problemas. 9.A 2esolucin de problemas "ue impli"uen el calculo de la raz cuadrada o la segunda potencia como operaciones inversa al resolver problemas. 'lan@.A Eue los alumnos apli"uen la raz cuadrada $ su operacin inversa! de manera apro0imada! mediante el clculo mental para resolver problemas. 'lan A.A Eue los alumnos apli"uen la raz cuadrada al resolver problemas. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5,. 2epresenta sucesiones de n%meros enteros a partir de una regla dada $ viceversa. Contenido: 7.(.# < tencin de la re$la $eneral :en len$ua%e al$e raico; de una sucesin con pro$resin aritmtica. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Sentido num&rico $ pensamiento algebraico TEMA 'atrones $ ecuaciones Estndares Curriculares 7.A.7 2esuelve problemas "ue implican e0presar $ utilizar la regla general lineal o cuadrtica de una sucesin Secuencia didctica 'lan 7.@ Eue los alumnos identifi"uen el comportamiento de los t&rminos en una sucesin de figuras i encuentre t&rminos faltantes. 'lan 9.@ Eue los alumnos identifi"uen $ e0presen en lenguaje com%n la regla general de sucesiones en progresin aritm&tica. 'lan @.@ Eue los alumnos e0presen en lenguaje algebraico! la regla general de sucesiones en progresin aritm&tica. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5,.2esuelve problemas "ue impli"uen calcular el rea $ el permetro del crculo Contenido: 7.(.( 8so de las frmulas para calcular el per3metro y el "rea del c3rculo en la resolucin de pro lemas. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Borma espacio medida $ TEMA Medida 9.9.9 etermina la medida de diversos elementos del crculo! tales como circunferencia! ngulo inscrito $ central! arcos de la circunferencia! sectores $ coronas circulares. 'lan 7.9 Eue los alumnos apli"uen las formulas de permetro $ rea del crculo para resolver problemas. 'lan 9.9 Eue los alumnos apli"uen las formulas de permetro $ rea del crculo para resolver problemas. Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin Estndares Curriculares Secuencia didctica MATERIA*ES +E AP),) %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS CICLO ESCOLAR 2012-2013

+'2E- /3+4E ES'E2+ 5, 2esuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo (valor faltante) en los "ue la razn interna $ e0terna en n%meros fraccionarios. Contenido: 7.(.1 Resuelve pro lemas de proporcionalidad mltiple. %EC&AS Semana E'E TEM(TIC) Manejo de la informacin TEMA 'roporcionalidad $ funciones Estndares Curriculares @.7.7. 2esuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa! inversa o m%ltiple! tales como porcentajes! escalas! inter&s simple o compuesto. Secuencia didctica 'lan 7.@ Eue los alumnos identifi"ue variaciones "ue sufren las cantidades "ue se involucran en problemas de proporcionalidad m%ltiple. 'lan 9.@ Eue los alumnos identifi"uen relaciones de proporcionalidad m%ltiple en el caso de los prismas. 'lan @.@ Eue los alumnos resuelvan problemas de variacin proporcional m%ltiple! justificando los procedimientos utilizados. MATERIA*ES +E AP),) Cuaderno del alumno Consignas Ejercicio 'roblemas selectos Evaluacin %)RMAS +E E A*-AR =rabajo en e"uipo Evaluacin del cuaderno de ejercicios =areas Laboratorio 'articipacin E0amen parcial $ bimestral

=e0tos de Consulta <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Material del alumno <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Material del Maestro <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< irector <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Lugar $ fecha <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Supervisor./nspector <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ocente