Programa Intel Educar Curso Esencial

,Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y Apellido Nombre de la institucin educativa %bicacin de la institucin educativa Wladymir Rodrguez Centro !sico "eneral #antiago de la "uardia Arru$.

&l 'alle #an (sidro calle principal.)corregimiento de *mar +orri,os&l colegio .ue .undado el / de mayo de0123 cuenta con 14 educadores y dos ,ornadas.

*tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

5a 6ollera, el montuno y los diablicos sucios son parte de nuestro emblema .olclrico de nuestro pas.

Resumen de la unidad
Crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia que presentan los elementos representativos de nuestro folclor en nuestro pas. Darle a conocer al estudiante la forma como se confecciona, su historia y lo principal en que pueblos de nuestro pas se destacan en su confeccin y uso de los mismos (pollera, montuno, diablicos sucios)

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Materia principal: Ciencias ociales correlacionadas: e!presiones artsticas, espa"ol.

Ao y nivel
#$ %rimaria

Tiempo necesario apro imado

& %eriodos de #' minutos, un semana

!undamentos de la unidad Contenidos Elementos representativos del "olclor# $a pollera, el montuno y los dia%licos sucios &epresentacin de las mani"estaciones "olclricas#

Conceptual
&lementos representativos de nuestro pas.

Procedimental
(denti.icar los diversos tipos de elementos .olclricos 7ue se encuentren en nuestro entorno.

Actitudinal

Se interesa por conocer la confeccin de nuestros elementos representativos del folclor.

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'%(etivos del aprendi)a(e

(alora los elementos representativos de nuestro folclor para resaltarlos en la celebracin de los acontecimientos histricos del pas. * )esalta la importancia de los elementos representativos que se encuentran en nuestras comunidades. Indicadores Logros. Distin*ue los elementos representativos del folclor en nuestro pas. Manifiesta curiosidad por el uso, confeccin, pr+ctica y preparacin de las diferentes manifestaciones folclricas del pas. *

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

,Cmo podemos incentivar a los estudiantes a valorar los elementos de nuestro folclor-

Preguntas de unidad

,.u/ elementos del folclor podemos ver en nuestra comunidad-

=>u$ provincias resaltan los elementos de nuestro .olclor?

,Cmo podemos resaltar los elementos del folclor en nuestra comunidad-

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

cronograma de evaluaciones

Antes de empe)ar el tra%a(o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

it!coras acerca de los elementos representativos del .olclor. 6royectar video sobre los elementos de nuestro .olclor. Con.eccin de l!minas de los elementos de nuestro .olclor. 5ista de cote,o.

*na ve) completado el proyecto

&xposicin grupal.

6resentacin del tema. 5ista de participantes

5luvia de ideas.

&esumen de evaluaciones

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0os lyn1s anteriores e!plican cada m/todo, propsiton e instrumento 2valuacin %resentacin del tema %roceso y propsito 3tili4aremos el Multimedia para proyectar el video de loe elementos del folclor. 0os estudiantes formaran # *rupos que estar+n conformado por & *rupos de # alumnos y uno de 5. 0os estudiantes participaran en una lluvia de ideas donde se resalten los conocimientos sobre los elementos representativos del folclor. 6it+coras sobre los elementos de nuestro folclor y la importancia que presentan cada uno de ellos en nuestra pas. 0os estudiantes observaran el video sobre los elementos de nuestro folclor su historia, confeccin y uso del mismo. 7omando as apuntes del video. Cada *rupo confeccionaran una l+mina utili4ando un elemento del folclor que se le asi*ne aplicando as los conocimientos adquiridos en el video y sus apuntes as 0os alumnos presentaran como producto final a trav/s de una e!posicin donde cada miembro del *rupo hablara sobre lo plasmado en su l+mina.

0ista de participantes 0luvia de ideas

6it+coras

%royeccin de videos Confeccin de laminas

2!posicin sobre el tema

Detalles de la unidad +a%ilidades previas

3so de computadora, internet, libros de te!tos.

Procedimientos
%resentacin de videos en multimedia. 0os estudiantes tomaran apuntes sobre el contenido del video. e reali4ara una lluvia de ideas unas ves culminadas la presentacin del video 8ormaran *rupos de traba9o donde unificaran criterios sobre el tema a desarrollar. e asi*nara un tema especfico a cada *rupo para desarrollar en la e!posicin. ustentaran en forma *rupa el tema asi*nado por el maestro.

Estudiante con necesidades especiales

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,o -ispano. parlantes Estudiante talentoso

2l estudiante con mayor capacidad ser+ el lder de *rupo y apoyara a sus compa"eros en el desarrollo del traba9o.

/ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 0 +ard1are )e7uipo necesarioC!mara Computadora)sC!mara digital Reproductor de @'@ Conexin a (nternet Tecnologa 0 2o"t1are )necesarioase de datosAHo,a de c!lculo @iagramador de publicaciones 6rograma de correo electrnico &nciclopedia en C@BR*C
/ateriales impresos 2uministros 3 6, computadora, reproductor de videos.

@isco l!ser (mpresora #istema de proyeccin &sc!ner +elevisor

'CR C!mara de vdeo &7uipo de vdeo con.erencia *tro

&ditor de im!genes uscador Web Cultimedia

@esarrollo de p!ginas Deb 6rocesador de texto *tro exposicion

&ecursos de Internet

<ttpEAADDD.youtube.comADatc<?vFGe t7%Nu3b: <ttpEAADDD.youtube.comADatc<?vFHIb"*IA./mo <ttpEAADDD.youtube.comADatc<?vFJg%N:AK;ro3

'tros &ecursos

0aminas, fi*uras.

5os programas de (ntelL &ducacin son .inanciados por la Hundacin (ntel y la Corporacin (ntel. @erec<os reservados 89::;, Corporacin (ntel. +odos los derec<os reservados. (ntel, el logo de (ntel, la iniciativa de (ntel &ducacin y el 6rograma (ntel &ducar son marcas registradas de (ntel Corporation o de sus subsidiarias en los &stados %nidos y otros pases. M*tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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