Aula 1: Estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas,
lugares, objetos ou eventos fictcios; deduir novas infor!aes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura da"uelas relaes. #s est!ulos visuais utiliados na prova, constitudos de ele!entos con$ecidos e significativos, visa! a analisar as $abilidades dos candidatos para co!preender e elaborar a lgica de u!a situa%o, utiliando as funes intelectuais: raciocnio verbal, raciocnio !ate!tico, raciocnio se"uencial, orienta%o espacial e te!poral, for!a%o de conceitos, discri!ina%o de ele!entos. ................................................................................ & 1.1 'onectivo (e e so!ente se ............................................... & 1.& 'onectivo #u...#u ........................................................... ) 1.) (!bolos dos 'onectivos .................................................. * 1.* Apelidos dos 'onectivos ................................................... + 1.+ ,roposies E"uivalentes .................................................. - 1.. /ega%o de proposies ................................................. 10 1.1 Estruturas 2odo, Algu! e /en$u! 3 4iagra!as 5gicos .... 1& &. 6uestes co!entadas. .......................................................... 1- ). 7e!ore8 ............................................................................. +* *. 5ista das 6uestes 'o!entadas.............................................. ++
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 2 1. Aula 1: Estrutura lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictcios; deduzir novas informaes das relaes fornecidas e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. Os estmulos visuais utilizados na prova, constitudos de elementos conhecidos e significativos, visam a analisar as habilidades dos candidatos para compreender e elaborar a lgica de uma situao, utilizando as funes intelectuais: raciocnio verbal, raciocnio matemtico, raciocnio sequencial, orientao espacial e temporal, formao de conceitos, discriminao de elementos.
9oje continua!os o "ue co!ea!os na aula 0:
1.1 Conectivo Se e somente se
Nome: bicondicional Smbolo:
# "ue significa: A pri!eira proposi%o si!ples e8pri!e u!a condi%o para a segunda, e a segunda ta!b;! e8pri!e u!a condi%o para a pri!eira. A frase s estar correta se ambas as proposies fore! <erdadeiras ou fore! =alsas >u!a s n%o vale?.
Por exemplo:
# /e@!ar ; jogador da (ele%o se e somente se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: V se e somente se V B V >ou seja, a proposi%o co!posta ; <erdadeira?
Mais um exemplo: # /e@!ar ; jogador da (ele%o se e somente se o 7uric@ ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: V se e somente se F B F >ou seja, a proposi%o co!posta ; =alsa?
Terceiro exemplo: # Cog;rio 'eni ; jogador da (ele%o se e somente se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: F se e somente se V B F >ou seja, a proposi%o co!posta ; =alsa?
ltimo exemplo: # Cog;rio 'eni ; jogador da (ele%o se e somente se o 7uric@ ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: F se e somente se F B V BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 3 >ou seja, a proposi%o co!posta ; <erdadeira?
Assi!, e! resu!o, o conectivo Se e somente se se co!porta da seguinte for!a:
CONECTIVO SE E SOMENTE SE V se e somente se V B V V se e somente se F B F F se e somente se V B F F se e somente se F B V
1.2 Conectivo Ou...Ou
Nome: disjuno exclusiva Smbolo: v
# "ue significa: #u u!, ou outro. A frase s estar correta se uma das proposies for <erdadeira e a outra for =alsa >as duas n%o vale?. D o contrrio da estrutura (e e so!ente se, "ue vi!os aci!a.
Por exemplo:
Ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira.
<alor lgico: Ou V ou V B F >ou seja, a proposi%o co!posta ; =alsa?
Mais um exemplo: Ou # /e@!ar ; jogador da (ele%o ou o 7uric@ ; o t;cnico da (ele%o Arasileira.
<alor lgico: Ou V ou F B V >ou seja, a proposi%o co!posta ; <erdadeira?
Terceiro exemplo: Ou o Cog;rio 'eni ; jogador da (ele%o Ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: Ou F ou V B V >ou seja, a proposi%o co!posta ; <erdadeira?
ltimo exemplo: Ou # Cog;rio 'eni ; jogador da (ele%o Ou o 7uric@ ; o t;cnico da (ele%o Arasileira
<alor lgico: Ou F Ou F B F >ou seja, a proposi%o co!posta ; =alsa?
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Assi!, e! resu!o, o conectivo Ou...Ou se se co!porta da seguinte for!a:
CONECTIVO OU...OU Ou V ou V B F Ou V ou F B V Ou F ou V B V Ou F Ou F B F
1.3 Smbolos dos Conectivos
'o!o vi!os, cada conectivo possui u! s!bolo. 7uitas "uestes usa! os s!bolos, ao inv;s de escrevere! por e8tenso os conectivos.
As proposies ta!b;!, s%o nor!al!ente representadas por letras !inEsculas. As !ais usadas s%o p e q.
,or e8e!plo:
p: (e o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira q: ent%o o /e@!ar ; jogador da (ele%o
<ou agrupar os conectivos e seus s!bolos na tabela abai8o, para "ue fi"ue be! fi8ado para vocFs:
SMBOLOS DOS CONECTIVOS CONECTIVO SMBOLO EXEMPLOS SIGNIFICADO E ^ p ^ q p e q
# 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira e o /e@!ar ; jogador da (ele%o ou v p v q p ou q
# 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o ou... ou V p v q Ou p ou q
Ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 5 Se...ento p q Se p ento q
Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o se e somente se p q p se e somente se q
# 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o
(ugiro "ue, ao resolvere! u!a "uest%o, vocFs substitua! as frases pelos s!bolos, para n%o ter "ue ficar escrevendo o te!po todo >al;! de ajudar a !e!oriar os s!bolos para a prova?.
1.4 Apelidos dos Conectivos
Gs vees, as "uestes de concursos cria! outros no!es para as estruturas "ue vi!os >os conectivos?.
,or e8e!plo, ao inv;s de usar Se A, ento B, ela usa Quando A, B.
D a !es!a coisa, basta trocar pelo (e...ent%o "ue j con$ece!os.
(intetiei na tabela abai8o os apelidos "ue j vi sere! utiliados e! provas. ,ri!eira!ente, va!os ver os apelidos do (e...ent%o.
APELIDOS DA ESTRUTURA SE...ENTO EXEMPLO DE PROPOSIO EQUIVALENTE COM APELIDO APELIDO UTILIZADO Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira, o /e@!ar ; jogador da (ele%o Se... >se! o Hent%oI? BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 6 Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o # /e@!ar ; jogador da (ele%o, se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ...se >invertido e se! o Hent%oI? Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o Quando o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira, o /e@!ar ; jogador da (ele%o Quando... Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o # 7ano 7enees ser o t;cnico da (ele%o Arasileira implica o /e@!ar ir J 'opa ...implica... Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o # 7ano 7enees ser o t;cnico da (ele%o Arasileira ; condio suficiente para o /e@!ar ir J 'opa ...condio suficiente... Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o # /e@!ar ir J 'opa ; condio necessria para o 7ano 7enees ser o t;cnico da (ele%o Arasileira. ...condio necessria... BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 7 Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o Somente o /e@!ar ; jogador da (ele%o se 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ...somente... se... >(o!ente no incio da frase? Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o # 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o ...somente se... >n%o te! o HseI antesI? Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o Toda vez "ue o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira o /e@!ar ; jogador da (ele%o
Sempre "ue o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira o /e@!ar ; jogador da (ele%o Sempre/Toda/ Toda vez que...
,intei a lin$a "ue fala do "Se" invertido e do "Condio Necessria" para vocFs vere! "ue esses s%o os Enicos casos e! "ue ; necessrio inverter a proposi%o co!posta. /os outros, ; s trocar o apelido pelo Se...ento, se! inverter. 4a tabela aci!a, o caso !ais cobrado e! concurso ;, co! certea, o caso da 'ondi%o (uficiente e da 'ondi%o /ecessria.
,ara facilitar a !e!oria%o disso, criei u! !acete, "ue uso desde os te!pos de faculdade. D o 7acete do (ol e /uve!. /%o ria!, por"ue na $ora da prova ten$o certea "ue vocFs v%o acertar a "uest%o por causa dele:
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Esse !acete serve para le!brar "ue, se a frase possui Sol (condio suficiente) basta substituir diretamente por Se...ento.
/o entanto, se for dia de Nuvem (condio necessria), n%o ; t%o si!ples, deveKse inverter as proposies, para depois substituir pelo Se...ento.
A estrutura (e e so!ente se ta!b;! possui u! apelido:
APELIDO DA ESTRUTURA SE E SOMENTE SE EXEMPLO DE PROPOSIO EQUIVALENTE COM APELIDO APELIDO UTILIZADO # /e@!ar ; jogador da (ele%o se e somente se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira # 7ano 7enees ser o t;cnico da (ele%o Arasileira condio necessria e suficiente para o /e@!ar ir J 'opa Condio necessria e suficiente
Agora falare!os de u! assunto i!portante, os e"uivalentes lgicos.
1.5 Proposies Equivalentes
4uas proposies s%o e"uivalentes "uando "uere! dier a !es!a coisa. ,ara ficar !ais claro, va!os resolver utiliando o conceito das tabelasKverdade.
'ondi%o Suficiente Dia de Sol Aasta substituir pelo Se...ento
'ondi%o Necessria Dia de Nuvem Deve-se inverter as proposies primeiro, para depois substituir pelo Se...ento MACETE DO SOL E NUVEM BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 9 2abelaKverdade ; u! no!e difcil para a"ueles es"ue!as "ue vi!os e! cada Estrutura, do tipo:
ESTRUTURA SE...ENTO Se V ento V B V Se V ento F B F Se F ento V B V Se F ento F B V
Essa ; a tabelaKverdade da Estrutura Se...ento. Ela lista todas as possibilidades para as proposies co! a estrutura.
(abendo isso, deve!os dei8ar claro "ue Equivalentes Lgicos so proposies em que as tabelas-verdade so iguais.
<a!os ver co! !ais detal$es nas "uestes. Cesu!ida!ente, vou sintetiar as proposies e"uivalentes na tabela abai8o:
>D a condicional co! os ter!os invertidos e negados? Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o Se o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o ento o 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira. ~p v q q v ~p
>D a disjuno co! o primeiro termo da condicional negado? # 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o
# /e@!ar ; jogador da (ele%o ou o 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira. BICONDICION AL
Se somente se
p q (p q) ^ (q p)
>D a condicional de ida E a condicional de volta? # 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o E Se o /e@!ar ; jogador da (ele%o ento o 7ano BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 10 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira DISJUNO EXCLUSIVA
Ou...Ou...
p v q p ~q ~p q
>D a bicondicional co! o um dos ter!os negados? Ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o # 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o # 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o
1.6 Negao de proposies
/egar u!a proposi%o ; inverter o seu sentido. =alando e! ter!os de tabelaK verdade, u!a proposi%o ; nega%o de outra "uando suas tabelasKverdade fore! opostas >o "ue ; <erdadeiro e! u!a, ; =also e! outra, e viceKversa?.
(intetiei as negaes na tabela abai8o. <ere!os co!o funciona na prtica durante os e8erccios co!entados.
NEGAO DE PROPOSIES COMPOSTAS NEGAO EXEMPLO COMO FAZER (Passo-a-passo) RESULTADO /ega%o de conjun%o
=
~(p ^ q) /ega%o de ># 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira e o /e@!ar ; jogador da (ele%o?
#A(: e8iste! duas !aneiras de se negar u!a conjun%o. /a pri!eira, for!aKse ,ara se for!ar u!a disjun%o:
1L: Negar a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o e por ou
# 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
1L: Manter a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o e por
Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
=
p ~q
/ega%o de disjun%o
=
~(p v q) /ega%o de ># 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o? 1L: Negar a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o ou por e # 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
=
~p ^ ~q /ega%o de disjun%o e8clusiva
=
~(p v q) /ega%o de >Ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o? 1L: Substituir o v por
#A(: vocFs se le!bra! "ue j vi!os isso, "uando fala!os sobre o conectivo (e e so!ente seN # 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o
=
p q /ega%o de condicional
=
~(p q) /ega%o de >Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar ; jogador da (ele%o? 1L: Manter a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o por e # 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira e o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
=
p ^ ~q /ega%o de bicondicion al
=
~(p q) /ega%o de ># 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira se e somente se o /e@!ar ; jogador da (ele%o? 1L: Substituir o por v
#A(: repare! "ue esta!os faendo o inverso do "ue fie!os aci!a >na nega%o da disjun%o e8clusiva? Ou o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar ; jogador da (ele%o
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1.7 Estruturas Todo, Algum e Nenhum Diagramas Lgicos
4iagra!as 5gicos s%o !ecanis!os utiliados para e8pressar proposies "ue alguns !ate!ticos c$a!a! de HcategricasI: 2odo, algu!, nen$u!.
6uando die!os, por e8e!plo: todo brasileiro uma pessoa inteligente. ,ode!os traduir a ideia dessa frase e! u! diagra!a:
<a!os ver todas as possibilidades para a frase aci!a:
Brasileiro Pessoa inteligente Todo brasileiro uma pessoa inteligente
V V Verdadeiro, pois se ele for brasileiro, ser uma pessoa inteligente (dentro da rea amarela do diagrama) V F Falso, pois no existe a possibilidade de ser brasileiro e no ser uma pessoa inteligente Pessoa inteligente Brasileiro BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 13 F V Verdadeiro, pois ele pode ser uma pessoa inteligente e no ser brasileiro (estar na rea laranja do diagrama) F F Verdadeiro, pois ele pode no ser brasileiro e, assim, no ser uma pessoa inteligente (estar fora do diagrama, na rea em cinza)
,ortanto, a Enica possibilidade de a frase ser falsa ; no caso e! "ue o sujeito ; brasileiro e n%o ; u!a pessoa inteligente, pois essa possibilidade n%o e8iste.
A tabela aci!a ; igual J tabelaKverdade da estrutura Se...ento. ,ode!os dier, ent%o, "ue Todo brasileiro uma pessoa inteligente e Se brasileiro, ento uma pessoa inteligente s%o e"uivalentes.
,assando para outra estrutura: o algum. ,ode!os dier: Alguns brasileiros s%o pessoas inteligentes. Osso pode ser representado atrav;s do diagra!a abai8o:
Agora, todas as possibilidades s%o possveis. # sujeito pode ser brasileiro e ser ou n%o u!a pessoa inteligente, assi! co!o pode ser inteligente e ser ou n%o brasileiro.
,ortanto, ; i!portante frisar "ue, neste caso, alguns brasileiros so pessoas inteligentes e algumas pessoas inteligentes so brasileiras s%o frases e"uivalentes:
Pessoa
inteligente Brasileiro BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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=
,asse!os para o nenhum. ,ode!os dier: nen$u! brasileiro ; u!a pessoa inteligente. Osso ; representado atrav;s do diagra!a abai8o:
4ier nenhum brasileiro uma pessoa inteligente e nenhuma pessoa inteligente brasileira s%o e8presses e"uivalentes, co!o pode!os ver pelo diagra!a aci!a.
<a!os colocar todas as possibilidades de nen$u! brasileiro ; u!a pessoa inteligente nu!a tabela:
Brasileiro Pessoa inteligente Nenhum brasileiro uma pessoa inteligente
V V Falso, pois se ele for brasileiro, no ser uma pessoa inteligente Pessoa
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 15 V F Verdadeiro, pois se ele for brasileiro, no ser uma pessoa inteligente F
V Falso, pois se ele no for brasileiro, pode ou no ser uma pessoa inteligente (no estar dentro do diagrama amarelo no significa necessariamente estar dentro do diagrama laranja. Pode estar na rea em cinza) F F Falso, pois a pessoa pode no ser brasileira e ser inteligente
,erceba! "ue a tabelaKverdade aci!a ; igual J tabelaKverdade da estrutura Se...~ento. <ou faer a Se...~ento para vocFs vere!:
Brasileiro Pessoa inteligente Pessoa no- inteligente Se brasileiro, ento no uma pessoa inteligente
V V F Falso, pois se ele for brasileiro, verdadeiro dizer que no ser uma pessoa inteligente, e no falso V F V Verdadeiro, pois se ele for brasileiro, no ser uma pessoa inteligente F V F Falso, pois se ele no for brasileiro, pode ou no ser uma pessoa inteligente ( falso dizer que, s por no ser brasileiro, ser inteligente) F F V Falso, pois a pessoa pode no ser brasileira e ser inteligente
,ortanto, s%o e"uivalentes as frases nenhum brasileiro inteligente e se brasileiro, ento no inteligente.
<a!os, ainda, falar sobre a nega%o do Todo, Algum e Nenhum.
,ri!eira!ente, o Todo. 6ual a nega%o de Todo A BN
B A BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 16 ,ode!os pensar "ue seria Nenhum A B:
7as veja! "ue n%o, necessaria!ente. Se houver algum A que no for B, a frase Todo A B j est falsa. ,ortanto, basta ter a certea de "ue $ Algum A no B.
Assi!, a nega%o de Todo A B ; Algum A no B.
,or e8e!plo: 2odo !Eltiplo de 100 ; divisvel por +. A nega%o ; Algu! !Eltiplo de 100 n%o ; divisvel por +.
Agora passa!os J nega%o do Algum. Algum A B:
# Algu! indica "ue pelo !enos 1 A ; A. A nega%o disso ; dier "ue nen$u! A ; A. 'o!o a palavra di, ne!K$u! >ne! u!?. (%o total!ente separados:
~ (Todo A B) = Algum A no B B A B A B A BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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P a nega%o do Nenhum ; o contrrio do "ue vi!os aci!a. /egar "ue Nenhum A B ; dier "ue Algum A B.
Essas estruturas s%o be! cobradas e! concurso.
<a!os Js "uestes. ~ (Algum A B) = Nenhum A B ~ (Nenhum A B) = Algum A B BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 18 2. Questes comentadas.
Questo 1 CESGRANRIO/FAFEN ENERGIA/Tc. Administrao e Controle Jr/2009
Considere a proposio composta "Se o ms tem 31 dias, ento no setembro". A proposio composta equivalente (A) "O ms tem 31 dias e no setembro". (B) "O ms tem 30 dias e setembro". (C) "Se setembro, ento o ms no tem 31 dias". (D) "Se o ms no tem 31 dias, ento setembro". (E) "Se o ms no tem 31 dias, ento no setembro".
<i!os "ue a estrutura (e...ent%o te! dois e"uivalentes:
CONDICIONAL
Se...ento
p q ~q ~p
>D a condicional co! os ter!os invertidos e negados? ~p v q q v ~p
>D a disjuno co! o primeiro termo da condicional negado?
A proposi%o do enunciado ; "Se o ms tem 31 dias, ento no setembro".
,ode!os deno!inar:
p B o !Fs te! )1 dias. " B n%o ; sete!bro.
Ent%o, a proposi%o do enunciado fica: p ".
Essa proposi%o ter dois e"uivalentes:
Q" Qp, "ue ; H(e ; sete!bro, ent%o o !Fs n%o te! )1 diasI >le!brando "ue a nega%o de Hn%o ; sete!broI ; H; sete!broI?.
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 19 Qp v ", "ue ; H# !Fs n%o te! )1 dias ou n%o ; sete!broI.
# pri!eiro e"uivalente ; e8ata!ente a letra '.
Resposta: Letra C.
Questo 2 CESGRANRIO/BB/Escriturrio/2010
Qual a negao da proposio "Algum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos"?
(A) Todo funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos. (B) No existe funcionrio da agncia P do Banco do Brasil com 20 anos. (C) Algum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem mais de 20 anos. (D) Nenhum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos. (E) Nem todo funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos.
<i!os "ue negar o HAlgu! A ; AI ; dier "ue H/en$u! A ; AI.
Ent%o, negar "ue Algum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos ; dier "ue Nenhum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos.
Esta proposi%o ; e8ata!ente a letra 4.
Resposta: Letra D.
Questo 3 CESGRANRIO/FAFEN ENERGIA/Tc. Administrao e Controle Jr/2009
A negao da proposio "Alberto alto e Bruna baixa" (A) Alberto baixo e Bruna alta. (B) Alberto baixo e Bruna no alta. (C) Alberto alto ou Bruna baixa. (D) Alberto no alto e Bruna no baixa. (E) Alberto no alto ou Bruna no baixa.
<i!os "ue a nega%o do E pode ser feita de duas !aneiras >ou se c$ega a u!a disjun%o ou se c$ega a u!a condicional?:
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 20 /ega%o de conjun%o
=
~(p ^ q) /ega%o de ># 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira e o /e@!ar ; jogador da (ele%o?
#A(: e8iste! duas !aneiras de se negar u!a conjun%o. /a pri!eira, for!aKse u!a disjun%o >p #M "?. /a segunda, for!aKse u!a condicional >se p, ent%o "?. ,ara se for!ar u!a disjun%o:
1L: Negar a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o e por ou
# 7ano 7enees n%o ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ou o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
=
~p v ~q
,ara se for!ar u!a condicional:
1L: Manter a pri!eira >p? &L: Negar a segunda >"? ): 2rocar o e por
Se o 7ano 7enees ; o t;cnico da (ele%o Arasileira ento o /e@!ar n%o ; jogador da (ele%o
=
p ~q
A proposi%o HAlberto ; alto e Aruna ; bai8aI pode ser e8pressa co!o:
p B Alberto ; alto " B Aruna ; bai8a
p R "
Assi!, a nega%o ;:
Qp v Q": Alberto n%o ; alto ou Aruna n%o ; bai8a.
#u ent%o:
p Q": (e Alberto ; alto, ent%o Aruna n%o ; bai8a.
A pri!eira proposi%o ; e8ata!ente a letra E.
Resposta: Letra E.
Questo 4 CESGRANRIO/TRANSPETRO/Analista de Sistemas Jr/2011 I) Se beber, ento no dirija. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 21 II) Se dirigir, ento no beba. III) Se no beber, ento dirija. IV) Se no dirigir, ento beba. V) Dirija se e somente se no beber. Analisando-se as afirmaes acima, quanto equivalncia lgica entre elas, NO se pode afirmar que a) (I) e (II) so equivalentes e (III) e (IV) so equivalentes. b) (III), (IV) e (V) so equivalentes ou (I) e (II) so equivalentes. c) Se (I) e (III) forem equivalentes, ento (IV) e (V) so equivalentes. d) Se (I) e (IV) so equivalentes, ento (II) e (III) so equivalentes. e) Se (I) e (II) so equivalentes, ento (III), (IV) e (V) so equivalentes. <a!os analisar "uais das proposies do enunciado s%o e"uivalentes.
'$a!a!os:
p B beber " B dirigir
I) Se beber, ento no dirija: p Q" II) Se dirigir, ento no beba: " Qp III) Se no beber, ento dirija: Qp " IV) Se no dirigir, ento beba: Q" p V) Dirija se e somente se no beber: " Qp
<i!os "ue o e"uivalente condicional da proposi%o p " ; u!a e8press%o da for!a Q" Qp.
Ent%o, O e OO s%o e"uivalentes, e OOO e O< ta!b;! s%o e"uivalentes.
A proposi%o " Qp possui apenas u! e"uivalente, "ue ; " Qp R Qp ".
<a!os analisar as alternativas: BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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(A) (I) e (II) so equivalentes e (III) e (IV) so equivalentes.
/essa alternativa, te!os u!a conjun%o a R b. (abe!os "ue a conjun%o s ser verdadeira se a!bos os ter!os fore! verdadeiro. 2e!os:
a B (I) e (II) so equivalentes Verdadeiro b B (III) e (IV) so equivalentes Verdadeiro
,ortanto, a conjun%o ; verdadeira.
(B) (III), (IV) e (V) so equivalentes ou (I) e (II) so equivalentes.
/essa alternativa, te!os u!a disjun%o a v b. (abe!os "ue, para u!a disjun%o ser verdadeira, basta "ue u! dos ter!os seja verdadeiro. 2e!os:
a B (III), (IV) e (V) so equivalentes Falso (V no equivalente aos demais) b B (III) e (IV) so equivalentes Verdadeiro
,ortanto, a disjun%o est correta.
>'? Se (I) e (III) forem equivalentes, ento (IV) e (V) so equivalentes.
/essa alternativa, te!os u!a condicional a b. (abe!os "ue u!a condicional s ser falsa se o pri!eiro ter!o for verdadeiro e o segundo falso. 2e!os:
a B Se (I) e (III) forem equivalentes Falso (I no equivalente a III) b B (IV) e (V) so equivalentes Falso
'o!o os dois ter!os da condicional s%o falsos, a proposi%o ; verdadeira.
>4? Se (I) e (IV) so equivalentes, ento (II) e (III) so equivalentes.
7ais u!a condicional. 2e!os:
a B Se (I) e (IV) so equivalentes Falso (I no equivalente a IV) b B (II) e (III) so equivalentes Falso
'o!o os dois ter!os da condicional s%o falsos, a proposi%o ; verdadeira.
>E? Se (I) e (II) so equivalentes, ento (III), (IV) e (V) so equivalentes. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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'ondicional. 2e!os:
a B Se (I) e (II) so equivalentes Verdadeiro b B (III), (IV) e (V) so equivalentes Falso
Essa proposi%o caiu no Enico caso e! "ue u!a condicional se torna falsa. D o caso e! "ue o pri!eiro ter!o ; verdadeiro, e o segundo ; falso. A condicional ; falsa, e ; a resposta da "uest%o >o enunciado pedia H/S# se pode afir!ar "ueI?.
Resposta: Letra E.
Questo 5 - CESGRANRIO/TRANSPETRO/ANALISTA DE SISTEMAS/2011
Negar a afirmao "o leo no feroz e a girafa no gorjeia" equivale a afirmar que (A) se o leo no feroz, ento a girafa gorjeia. (B) se a girafa no gorjeia, ento o leo no feroz. (C) o leo feroz, e a girafa gorjeia. (D) o leo no feroz ou a girafa gorjeia. (E) o leo feroz ou a girafa no gorjeia.
,ode!os negar a proposi%o Ho leo no feroz e a girafa no gorjeia" de duas !aneiras:
1? 2ransfor!ando nu!a disjun%o:
,ara isso, deve!os negar o primeiro termo, negar o segundo termo, e trocar o "e" por "ou". 2e!os, ent%o:
/ega%o de o leo no feroz e a girafa no gorjeia = O leo feroz ou a girafa gorjeia.
&? 2ransfor!ando nu!a condicional:
,ara isso, deve!os manter o primeiro termo, negar o segundo termo, e trocar o "e" pela condicional. 2e!os, ent%o:
/ega%o de o leo no feroz e a girafa no gorjeia = Se o leo no feroz, ento a girafa gorjeia.
Essa frase ; e8ata!ente o "ue di a alternativa A. As de!ais alternativas s%o falsas. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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Resposta: Letra A.
Questo 6 - CESGRANRIO/PETROBRS/Analista de Sistemas Jr/2010
possui a mesma tabela verdade que a) b) c) d) e)
P vi!os "ue possuir a !es!a tabelaKverdade significa ser e"uivalente.
# e"uivalente lgico da proposi%o (e e so!ente se 8 @ ; a condicional de ida E a condicional de volta, ou seja, 8 @ E @ 8.
#u seja, a resposta ; a letra 4.
Resposta: Letra D.
Questo 7 ESAF/Ministrio da Fazenda/ATA/2009
Entre os membros de uma famlia existe o seguinte arranjo: Se Mrcio vai ao shopping, Marta fica em casa. Se Marta fica em casa, Martinho vai ao shopping. Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa. Dessa maneira, se Mrio foi ao shopping, pode-se afirmar que:
a) Marta ficou em casa. b) Martinho foi ao shopping. c) Mrcio no foi ao shopping e Marta no ficou em casa. d) Mrcio e Martinho foram ao shopping. e) Mrcio no foi ao shopping e Martinho foi ao shopping.
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 25 P sabe!os "ue para resolver esse tipo de "uest%o ; i!portante procurar u!a afir!a%o co! valor lgico con$ecido.
'o!o de costu!e, va!os preenc$er nas frasesN 7rio foi ao s$opping, ent%o sabe!os "ue o valor lgico dessa afir!a%o ; verdadeiro. Cepare! "ue a terceira sentena possuiu a infor!a%o de "ue 7rio ficou e! casa, estando, portanto, falsa.
P sabe!os "ue proposies co! conectivo Se...ento..., "uando a segunda proposi%o ; falsa, a pri!eira ; falsa ta!b;!. 'o!pletando:
,ode!os co!pletar ta!b;! a segunda assertiva, "ue di >falsa!ente, co!o sabe!os? "ue 7artin$o foi ao s$opping. E o !es!o acontece: segunda proposi%o falsa co! conectivo Se...ento..., significa pri!eira proposi%o falsa, logo, 7arta n%o ficou e! casa. ,ode!os co!pletar ta!b;! a pri!eira frase, e o es"ue!a se repete. =ica!os co! todas essas assertivas falsas.
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Agora pode!os avaliar as alternativasN
a) Marta ficou em casa. >=also, 7arta n%o ficou e! casa? b) Martinho foi ao shopping. >=also, 7artin$o n%o foi ao s$opping? c) Mrcio no foi ao shopping e Marta no ficou em casa. ><erdadeiro? d) Mrcio e Martinho foram ao shopping. >=also, a!bos ficara! e! casa? e) Mrcio no foi ao shopping e Martinho foi ao shopping. >=also, a!bos ficara! e! casa?
Resposta: Letra C.
Questo 8 FCC/TRE-PI/Ana. Jud./2009
Dadas as proposies simples p e q, tais que p verdadeira e q falsa, considere as seguintes proposies compostas:
(1) p ^ q ; (2) ~p q ; () ~(p v ~q) ; (!) ~(p q)
Quantas dessas proposies compostas so verdadeiras?
(A) Nenhuma. (B) Apenas uma. (C) Apenas duas. (D) Apenas trs. (E) Quatro.
# enunciado di "ue p ; verdadeira e " ; falsa, e pede "ue analise!os as proposies, para saber "uantas proposies co!postas s%o verdadeiras. D o "ue fare!os:
Se Mrcio vai ao shopping, Marta fica em casa.
Se Marta fica em casa, Martinho vai ao shopping.
Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa.
Mrio foi ao shopping. F V
F F
F F BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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(2) p ^ q;
=aendo co!o se!pre fae!os:
p ^ q
,ela tabela da pri!eira "uest%o, sabe!os "ue, "uando $ o conectivo e, a proposi%o co!posta s ser verdadeira se todas as proposies "ue a for!are! fore! ta!b;! verdadeiras. #u seja, a proposi%o aci!a ; falsa.
(3) ~p q;
P vi!os isso, !as n%o custa le!brar. Qp ; a nega%o de p. (e p ; verdadeiro, Qp ; falso, oTN
=aendo co!o se!pre fae!os:
~p q
2a!b;! sabe!os "ue ; o nosso vel$o conectivo Se...ento, e "ue proposies co! este conectivo s s%o falsas se a pri!eira parte for verdadeira e a segunda for falsa. 5ogo, a proposi%o apresentada ; verdadeira.
(4) ~(p v ~q);
/esta proposi%o, a nega%o ve! fora ta!b;!. D co!o se fosse o K1 da 7ate!tica. Ac$are!os u! valor para o "ue est dentro do parFnteses, e a resposta ser o contrrio >devido ao parFnteses e a nega%o fora dele?.
~(p v ~q)
2a!b;! sabe!os "ue v ; o conectivo Ou, e "ue proposies co! este conectivo s s%o falsas se a!bas as proposies fore! falsas.
Assi!, o "ue est dentro do parFnteses ; verdadeiro. 7as fora dele $ a nega%o de tudo o "ue est dentro. #u seja, a proposi%o ; falsa.
(5) ~(p q)
/esta proposi%o, ta!b;! te!os nega%o fora. # s!bolo indica o conectivo se e somente se.
F V F F V V BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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~(p q)
# conectivo se e somente se indica "ue s%o verdadeiras proposies co! ter!os de valor lgico igual 3 ou tudo verdadeiro, ou tudo falso. /%o ; o "ue te!os a"ui, certoN 2e!os u! < e u! =... ou seja, a parte dentro do parFnteses ; falsa. 'o!o $ u!a nega%o fora do parFnteses, o resultado ; a proposi%o toda ser verdadeira.
4essa for!a, te!os duas proposies verdadeiras.
Resposta: Letra C.
Questo 9 FCC/TRE-GO/Tc. Jud./2009
Suponha que a seguinte afirmao verdadeira:
Se no vou viajar nas frias, ento vivo menos.
Uma sentena que equivale logicamente afirmao dada
(A) Se vou viajar nas frias, ento vivo mais. (B) Se vivo menos ento no vou viajar nas frias. (C) No verdade que, se vou viajar nas frias ento vivo mais. (D) Vou viajar nas frias e vivo mais. (E) Vou viajar nas frias ou vivo menos.
A proposi%o proposta no enunciado ;:
Se no vou viajar nas frias, ento vivo menos.
Ela pode ser rescrita da seguinte for!a:
/%o vou viajar nas f;rias B p
<ivo !enos B "
p q
P vi!os >na aula de!onstrativa? "ue esta proposi%o possui dois e"uivalentes: ~q ~p e ~p v q. 'ada u!a delas significa:
~q ~p = (e n%o vivo !enos ent%o vou viajar nas f;rias.
~p v q = <ou viajar nas f;rias ou vivo !enos. F V BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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A segunda e"uivalente ; e8ata!ente a alternativa E.
Resposta: letra E.
Questo 10 FCC/TS-SE/Tc. Jud./2009
Considere as seguintes premissas: p : Trabalhar saudvel q : O cigarro mata.
A afirmao "Trabalhar no saudvel" ou "o cigarro mata" FALSA se
(A) p falsa e ~q falsa. (B) p falsa e q falsa. (C) p e q so verdadeiras. (D) p verdadeira e q falsa. (E) ~p verdadeira e q falsa.
# enunciado prope a seguinte proposi%o:
"Trabalhar no saudvel" ou "o cigarro mata"
A proposi%o pode ser rescrita da seguinte for!a:
~p v q
# conectivo presente nessa proposi%o ; o ou. P sabe!os "ue, co! esse conectivo, a proposi%o s est falsa se todos os ter!os fore! falsos. #u seja:
"Trabalhar no saudvel" ou "o cigarro mata"
,ara "Trabalhar no saudvel" ser falso, "Trabalhar saudvel" deve ser verdadeiro. #u seja, p deve ser verdadeiro.
P "o cigarro mata" deve ser falso, ou seja, q deve ser falso.
Resposta: Letra D.
Questo 11 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009
Um dos novos funcionrios de um cartrio, responsvel por orientar o pblico, recebeu a seguinte instruo:
F F BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 30 "Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde."
Considerando que essa instruo sempre cumprida corretamente, pode-se concluir que, necessariamente,
(A) uma pessoa que no precise autenticar documentos nunca encaminhada ao setor verde. (B) toda pessoa encaminhada ao setor verde precisa autenticar documentos. (C) somente as pessoas que precisam autenticar documentos so encaminhadas ao setor verde. (D) a nica funo das pessoas que trabalham no setor verde autenticar documentos. (E) toda pessoa que no encaminhada ao setor verde no precisa autenticar documentos.
# enunciado tra a seguinte proposi%o:
"Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde."
(abe!os "ue ela utilia a proposi%o Se...ento, ou seja, s $ u!a !aneira de ser falsa: se a pri!eira parte da proposi%o co!posta for verdadeira e a segunda falsa.
# enunciado di, inclusive, "ue a frase aci!a ; verdadeira. ,ortanto, $ ) opes para ela: Se F, ento V; Se F, ento F; Se V, ento V.
<a!os analisar cada alternativa, ent%o, para ver se algu!a delas n%o se en"uadra na defini%o aci!a.
(A) uma pessoa que no precise autenticar documentos nunca encaminhada ao setor verde.
Esta frase apresenta a varia%o Se F, ento F da frase apresentada no enunciado, aci!a.
/ecessaria!ente, u!a pessoa "ue n%o precise autenticar docu!entos nunca ; enca!in$ada ao setor verdeN
Errado::: ,ode si!:: 'onfor!e vi!os aci!a, $ a op%o Se F, ento V para esta frase, ta!b;!. #u seja, a pessoa pode n%o precisar autenticar docu!entos e ser enca!in$ada ao setor verde.
(B) toda pessoa encaminhada ao setor verde precisa autenticar documentos. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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Essa frase apresenta u! e"uivalente lgico da frase apresentada no enunciado. <eja!os:
=rase do enunciado: "Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde." #u seja, transfor!ando e! incgnitas: p q
=rase da alternativa: Htoda pessoa encaminhada ao setor verde precisa autenticar documentos." # conectivo H2odaI "uer dier o !es!o "ue (e...ent%o. #u seja, ; co!o se a frase dissesse: H(e a pessoa ; enca!in$ada ao setor verde, ent%o ela precisa autenticar docu!entosI. 2ransfor!ando e! incgnitas: q p
,elo "ue vi!os "uando co!enta!os sobre os e"uivalentes lgicos, p q ; igual a q pN /%o:::: p q possui dois e"uivalentes: ~p v q e ~q ~p.
4esta for!a, u!a pessoa pode ser enca!in$ada ao setor verde se! necessaria!ente precisar autenticar docu!entos.
(C) somente as pessoas que precisam autenticar documentos so encaminhadas ao setor verde.
# conectivo H(o!enteI e"uivale a Ent%o...(e >(e...ent%o co! os ter!os trocados?. #u seja, ; co!o se a frase dissesse: H(e as pessoas s%o enca!in$adas ao setor verde, ent%o elas precisa! autenticar docu!entosI. #u seja, q p.
A e8plica%o da letra A vale a"ui, pois a!bas alternativas >A e '? significa! a !es!a coisa. Alternativa falsa:
(D) a nica funo das pessoas que trabalham no setor verde autenticar documentos.
Essa "uest%o ne! precisa de Caciocnio 5gico... vocFs n%o ac$a! "ue ela foi u! pouco longe de!aisNNN #ra, n%o se pode concluir "ue a Enica fun%o das pessoas do setor ; autenticar docu!entos...
Ae!, para resolvFKla usando os ensina!entos j vistos, pode!os co!parar a e8press%o Ha Enica fun%oI co! o conectivo H(e...ent%oI. ,erceba!: "uando a "uest%o di "ue a Enica fun%o das pessoas do setor verde ; autenticar docu!entos, ela n%o "uer dier H(e a pessoa trabal$a no setor verde, ela autentica docu!entosINNNN (i!:: E pode!os concluir issoN /%o::: Alternativa falsa.
(E) toda pessoa que no encaminhada ao setor verde no precisa autenticar documentos.
<a!os aplicar o "ue di essa alternativa na frase do enunciadoN BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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Ela "uer saber o "ue acontece se a pessoa n%o ; enca!in$ada ao setor verde. #u seja, Hser enca!in$ada ao setor verdeI ; falso. 'olocando na frase do enunciado:
"Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde." A Enica possibilidade para esta proposi%o ser verdadeira dessa for!a ; "ue a pri!eira parte da frase >Hpessoa precisar autenticar docu!entosI? seja ta!b;! falsa. /%o es"uea! dessa regrin$a bsica "ue j fala!os tantas vees: Se V, ento F ; invlido::
#u seja, a frase fica:
"Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde." 4essa for!a, sabe!os "ue se u!a pessoa precisar autenticar docu!entos, ela obrigatoria!ente ir ao setor verde. Assi!, se ela n%o ; enca!in$ada ao setor verde, ; por"ue n%o precisa autenticar docu!entos. E8ata!ente o "ue conclui a alternativa E.
Resposta: Letra E.
Questo 12 CESGRANRIO/Petrobrs/Tc. Administrativo/2010
Conversando com os 45 alunos da primeira srie de um colgio, o professor de educao fsica verificou que 36 alunos jogam futebol, e 14 jogam vlei, sendo que 4 alunos no jogam nem futebol nem vlei. O nmero de alunos que jogam tanto futebol quanto vlei
(A) 5 (B) 7 (C) 9 (D) 11 (E) 13
Esse tipo de "uest%o resolve!os atrav;s de diagra!as, "ue c$a!a!os de diagramas lgicos.
2e!os dois esportes: futebol e volei. /u! diagra!a:
F F F BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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<a!os c$a!ar os alunos "ue pratica! os dois esportes de U. ). alunos pratica! futebol, ou seja, ). 3 U pratica! apenas futebol. E 1* 3 U joga! s volei. * alunos n%o joga! nada, ou seja, est%o fora dos diagra!as:
*
Agora, deve!os so!ar tudo, e a so!a ser igual a *+:
). 3 U V U V 1* 3 U V * B *+
). V 1* 3 U V * B *+
+* 3 U B *+
U B +* 3 *+
U B W
#u seja, W alunos pratica! os dois esportes.
Resposta: Letra C.
Questo 13 FCC/BAHIAGAS/Tcnico Administrativo/2010
Admita as frases seguintes como verdadeiras.
I. Existem futebolistas (F) que surfam (S) e alguns desses futebolistas tambm so tenistas (T).
=utebol <olei =utebol
). K U U <olei
1* K U BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 34 II. Alguns tenistas e futebolistas tambm jogam vlei (V).
III. Nenhum jogador de vlei surfa.
A representao que admite a veracidade das frases : (A) (B) (C) (D) (E)
Essa "uest%o pede "ue !onte!os o diagra!a.
2alve ne! seja necessrio !ontar o diagra!a todo. <a!os !ontando e c$ecando as alternativas. <ai "ue d...
As pre!issas do enunciado s%o:
I. Existem futebolistas (F) que surfam (S) e alguns desses futebolistas tambm so tenistas (T). II. Alguns tenistas e futebolistas tambm jogam vlei (V). III. Nenhum jogador de vlei surfa.
<a!os seguir o "ue disse!os na "uest%o anterior. (e!pre co!ear co! o Nenhum, por"ue facilita !uito a constru%o do diagra!a.
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 35 III. Nenhum jogador de vlei (V) surfa (S):
( co! essa infor!a%o, j eli!ina!os as alternativas ', 4 e E, pois elas une!, de algu!a for!a, < e (. Apenas as alternativas A e A !ant;! < e ( total!ente separados.
,assa!os para a pr8i!a proposi%o. <a!os escol$er a !ais si!ples, co!o se!pre. A segunda proposi%o ; be! !ais si!ples "ue a pri!eira, ent%o ; ela "ue va!os escol$er:
OO. Alguns tenistas (T) e futebolistas (F) tambm jogam vlei (V):
P sabe!os "ue o Algum indica "ue u!a parte fica dentro e outra fora. Assi!, u!a parte dos 2 e dos = fica! dentro do <:
Onfeli!ente, co! essa configura%o, n%o pode!os eli!inar ne! a A e ne! a A.
,assa!os, ent%o, para a Elti!a proposi%o:
V S V S F " BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 36 I. Existem futebolistas (F) que surfam (S) e alguns desses futebolistas tambm so tenistas (T).
# Existem ; e"uivalente ao Algum. Assi!, existem futebolistas e"uivale a dier alguns futebolistas.
Assi!, te!os "ue Hpu8arI u! pouco o crculo dos futebolistas. Osso por"ue alguns surfa!, e alguns ta!b;! joga! tFnis.
Agora, j pode!os garantir "ue a resposta ; a letra A. ,or"ue a letra A separa total!ente = e (, e, pela proposi%o OOO, alguns = ta!b;! (.
/o entanto, repare! "ue a letra A, !es!o estando certa, assu!e ta!b;! "ue alguns tenistas surfa!:
Osso ; erradoN
<a!os analisar o enunciado. Ele pede a A representao que admite a veracidade das frases.
Ent%o a A est certa. ,erante ela, todas as proposies s%o verdadeiras. # "ue ela fa >para confundir, afinal n%o ; o paraso, ; u! concurso? ; assu!ir "ue alguns 2 ta!b;! (. 7es!o assi!, todas as frases est%o certas.
Resposta: Letra A.
Questo 14 FCC/TRT-PE/Tc. Jud./2006
As afirmaes seguintes so resultados de uma pesquisa feita entre os funcionrios de certa empresa.
Todo indivduo que fuma tem bronquite. V S F " BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 37 Todo indivduo que tem bronquite costuma faltar ao trabalho.
Relativamente a esses resultados, correto concluir que (A) existem funcionrios fumantes que no faltam ao trabalho. (B) todo funcionrio que tem bronquite fumante. (C) todo funcionrio fumante costuma faltar ao trabalho. (D) possvel que exista algum funcionrio que tenha bronquite e no falte habitualmente ao trabalho. (E) possvel que exista algum funcionrio que seja fumante e no tenha bronquite.
D possvel resolver, atrav;s dos diagra!as, "uestes co! o 2odo, Algu! e /en$u!.
A "uest%o di "ue todo indivduo "ue fu!a te! bron"uite. #u seja, se a pessoa fu!a, ela te! bron"uite. 7as ela pode ter bron"uite e n%o fu!ar...
,ercebera! "ue o nE!ero de pessoas "ue pode ter bron"uite ; !aior do "ue o nE!ero de pessoas "ue fu!aN Pusta!ente por"ue ela pode ter bron"uite e n%o fu!ar. Agora va!os representar essa conclus%o e! u! diagra!a:
E! seguida, a "uest%o co!enta "ue todo indivduo "ue te! bron"uite costu!a faltar ao trabal$o. #u seja, pode $aver faltas ao trabal$o por diversos !otivos, u! deles bron"uite. 7as se o indivduo tiver bron"uite ; fato: ele costu!ar faltar ao trabal$o.
#u seja, o Hcostu!a faltar ao trabal$oI engloba todos os indivduos co! bron"uite, "ue por sua ve engloba todos a"ueles "ue costu!a! faltar ao trabal$o. /o diagra!a, te!os:
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 38
P sabe!os "ue a palavra "Todo" se!pre aco!pan$a o evento "ue est includo e! outro !aior. E8e!plo: Todo indivduo "ue fu!a te! bron"uite.
Analisando as alternativas:
(F) existem funcionrios fumantes que no faltam ao trabalho.
,ara encontrar a resposta, utilia!os nosso diagra!a. <a!os !arcar u! A dentro de funcionrios fu!antes:
#n$iv%$uos que &ostumam (altar ao tra'al)o #n$iv%$uos &om 'ronquite #n$iv%$uos que (umam A #n$iv%$uos que &ostumam (altar ao tra'al)o #n$iv%$uos &om 'ronquite #n$iv%$uos que (umam BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 39 ,elo diagra!a, pode!os ver "ue todos os indivduos "ue fu!a! costu!a! faltar ao trabal$o. 5ogo, a alternativa est incorreta.
(G) todo funcionrio que tem bronquite fumante.
<a!os !arcar u! B no diagra!a reservado aos indivduos co! bron"uite, para ver se eles co!preende! os fu!antes.
,elo diagra!a, pode!os ver "ue pode! e8istir funcionrios co! bron"uite n%o includos na"ueles "ue fu!a!. ,erceba! "ue e8iste! dois HBsI: u! includo ta!b;! dentro da"ueles "ue fu!a!, e u! fora. ,ortanto, a assertiva est errada.
(H) todo funcionrio fumante costuma faltar ao trabalho.
7ais u!a ve, vere!os a assertiva no diagra!a, indicando co! u! C:
#n$iv%$uos que &ostumam (altar ao tra'al)o #n$iv%$uos &om 'ronquite #n$iv%$uos que (umam B B BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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/%o e8iste a possibilidade de $aver indivduos "ue fu!a! e "ue esteja! fora! do crculo grande, "ue co!preende os indivduos "ue costu!a! faltar ao trabal$o.
#u seja, essa ; a alternativa correta.
(I) possvel que exista algum funcionrio que tenha bronquite e no falte habitualmente ao trabalho. (J) possvel que exista algum funcionrio que seja fumante e no tenha bronquite.
7ais u!a ve, recorre!os ao diagra!a, indicando co! a letra D e E as respectivas respostas:
#n$iv%$uos que &ostumam (altar ao tra'al)o #n$iv%$uos &om 'ronquite #n$iv%$uos que (umam * BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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<eja! "ue todos os funcionrios co! bron"uite se inclue! nos "ue costu!a! faltar ao trabal$o. E todos os indivduos "ue fu!a! se inclue! nos "ue possue! bron"uite. ,ortanto, a!bas alternativas est%o erradas.
Resposta: Letra C.
Questo 15 FCC/BAHIAGS/EPP/2004
Considerando "todo livro instrutivo" como uma proposio verdadeira, correto inferir que:
(A) "Nenhum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira. (B) "Algum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira. (C) "Algum livro no instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa. (D) "Algum livro instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa. (E) "Algum livro no instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira.
7ais u!a "uest%o co! o Todo, Algum e Nenhum.
'o!o se!pre, va!os faer o diagra!a da proposi%o do enunciado: HTodo livro instrutivo":
#n$iv%$uos que &ostumam (altar ao tra'al)o #n$iv%$uos &om 'ronquite #n$iv%$uos que (umam + , BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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(egundo o enunciado, essa ; u!a proposio necessariamente verdadeira. Agora analisa!os as alternativas:
(A) "Nenhum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira.
/en$u! livro ; instrutivo significa:
D correto inferir issoN /%o. (e todo livro ; instrutivo, eles n%o pode! estar total!ente separados. =also.
(B) "Algum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira.
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 43 (e todo livro ; instrutivo, ; necessaria!ente verdade "ue algu! livro ser instrutivo.
'o!o vi!os, a proposio Algum ampla. Algu! significa pelo menos um. ,ode! at; ser todos. A Enica coisa "ue o Algum indica ; "ue pelo !enos u! livro ser instrutivo.
Alternativa correta.
(C) "Algum livro no instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa.
Essa "uest%o j est incorreta !es!o se! analisar seu conteEdo. ,roposi%o verdadeira #M falsa, ligada pelo #M, indica "ue ou a proposi%o ; verdadeira, ou ; falsa, ou ; verdadeira e falsa >pelo !enos u!a das possibilidades, podendo ser as duas?.
#corre "ue pela aula 1, sabe!os "ue no existe proposio verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Alternativa falsa.
(D) "Algum livro instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa.
7es!a e8plica%o da alternativa anterior. No existe proposio verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
(E) "Algum livro no instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira.
# enunciado di "ue Todo livro instrutivo.
#u seja, pode!os inferir "ue pelo !enos u! livro D instrutivo >co!o di a alternativa A?.
7as n%o ; necessaria!ente verdade "ue algu! livro /S# D instrutivo. ,or"ue o "ue te!os certea ; "ue todos os livros s%o instrutivos.
Resposta: Letra B.
Questo 16 CESGRANRIO/Petroqumica Suape/Tc. Laboratrio/2011
Cinco pessoas esto no ponto do nibus, em fila. So elas: Jos, Pedro, Gabriel, Maria e Tas, no necessariamente nessa ordem. Sabe-se que Jos no o primeiro da fila, que h apenas uma pessoa na frente de Gabriel, e somente uma pessoa atrs de Tas, e que o nmero de BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 44 pessoas que esto atrs de Pedro igual ao nmero de pessoas que esto sua frente. Identificando cada pessoa pela letra inicial de seu nome, a sequncia, do primeiro ao ltimo da fila, (A) P , G , T , M e J (B) G , T , J , P e M (C) J , G , P , T e M (D) M , G , P , T e J (E) T , G , J , M e P
A !el$or !aneira de resolver esse tipo de "uest%o ; atrav;s da eli!ina%o das alternativas.
2e!os:
Sabe-se que Jos no o primeiro da fila
P pode!os eli!inar a letra '.
h apenas uma pessoa na frente de Gabriel
Xabriel ; o segundo. Eli!ina!os a letra A.
e somente uma pessoa atrs de Tas
Eli!ina!os as letras A, A e E >co! isso, j sabe!os "ue a resposta ; a letra 4?.
o nmero de pessoas que esto atrs de Pedro igual ao nmero de pessoas que esto sua frente.
,edro ; o do !eio, justa!ente co!o ocorre na letra 4.
Resposta: Letra D.
Questo 17 - CESGRANRIO/BACEN/Tcnico Administrativo/2010
Quatro casais divertem-se em uma casa noturna. So eles: Isabel, Joana, Maria, Ana, Henrique, Pedro, Lus e Rogrio. Em determinado momento, est ocorrendo o seguinte:
a esposa de Henrique no dana com o seu marido, mas com o marido de Isabel; Ana e Rogrio conversam sentados beira do bar; Pedro toca piano acompanhando Maria que canta sentada ao seu lado; Maria no a esposa de Pedro.
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I - Rogrio o marido de Ana. II - Lus o marido de Isabel. III - Pedro o marido de Joana. Est(o) correta(s) somente a(s) afirmativa(s) a) I. b) I e II. c) II. d) II e III. e) III.
'$a!a!os esse tipo de "uest%o de Associa%o 5gica.
E8iste! * !ul$eres >Osabel, Poana, 7aria, Ana? e * $o!ens >9enri"ue, ,edro, 5us e Cog;rio?, "ue for!a! * casais.
,ara resolver, coloca!os e! u!a tabela, as !ul$eres na vertical e os $o!ens na $oriontal:
9enri"ue ,edro 5us Cog;rio Osabel Poana 7aria Ana
Agora, analisa!os as dicas do enunciado:
a esposa de Henrique no dana com o seu marido, mas com o marido de Isabel;
#u seja, 9enri"ue n%o ; o !arido de Osabel. 'oloca!os u! = na c;lula "ue crua Osabel e 9enri"ue:
9enri"ue ,edro 5us Cog;rio Osabel = Poana 7aria Ana
Ana e Rogrio conversam sentados beira do bar;
#u seja, ne! Ana ; esposa de 9enri"ue, ne! Cog;rio ; !arido de Osabel >pois a!bos est%o danando juntos, co!o vi!os no ite! anterior?.
I - Rogrio o marido de Ana. =also, Ana ; casada co! ,edro, e Cog;rio co! 7aria. II - Lus o marido de Isabel. 'orreto. III - Pedro o marido de Joana. 'orreto. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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Resposta: Letra D.
Questo 18 - FCC/TRT-1 a Regio/ANALISTA JUDICIRIO/2011
H dois casais (marido e mulher) dentre Carolina, Dbora, Gabriel e Marcos. A respeito do estado brasileiro (E) e da regio do Brasil (R) que cada uma dessas quatro pessoas nasceu, sabe-se que:
- Carolina nasceu na mesma R que seu marido, mas em E diferente;
- Gabriel nasceu no Rio de Janeiro, e sua esposa na Regio Nordeste do Brasil;
- os pais de Marcos nasceram no Rio Grande do Sul, mas ele nasceu em outra R;
- Dbora nasceu no mesmo E que Marcos.
correto afirmar que
(A) Marcos nasceu na mesma R que Gabriel. (B) Carolina e Dbora nasceram na mesma R. (C) Gabriel marido de Carolina. (D) Carolina pode ser gacha. (E) Marcos no baiano.
,ri!eira!ente, e8iste! * pessoas, "ue pode! ser de * estados, os "uais pode! estar e! * regies diferentes. ,ode!os colocar isso na tabela, da seguinte for!a:
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 48 - Gabriel nasceu no Rio de Janeiro, e sua esposa na Regio Nordeste do Brasil;
Ae!, va!os assu!ir "ue E1 B Cio de Paneiro:
/o!e E1 B CP E& E) E* C1 C& C) C* 'arolina 4;bora Xabriel < = = = 7arcos
Cepare! na infor!a%o anterior e nessa. A infor!a%o anterior diia "ue 'arolina nasceu na mesma regio de seu !arido. A infor!a%o atual di "ue Xabriel nasceu no Rio de Janeiro, e sua esposa na Regio Nordeste. #u seja, 'arolina n%o ; a esposa de Xabriel, certoN
,ode!os colocar essa infor!a%o na tabela. Afinal, se Xabriel n%o ; casado co! 'arolina, ; por"ue ele ; casado co! 4;bora, e 'arolina ; casada co! 7arcos. <a!os c$a!ar a regi%o "ue 'arolina e 7arcos nascera! >; a !es!a? de C1, e a Cegi%o (udesde >onde fica o CP, o estado de Xabriel? de C&. 2e!os:
/o!e E1 B CP E& E) E* C1 C& B (udes te C) C* 'arolina < = = = 4;bora Xabriel < = = = = < = = 7arcos < = = =
- os pais de Marcos nasceram no Rio Grande do Sul, mas ele nasceu em outra R;
A partir dessa frase, pode!os assu!ir "ue:
1? 7arcos e 'arolina n%o nascera! no Cio Xrande do (ul; &? C1 >a !es!a regi%o "ue eles nascera!? n%o ; a Cegi%o (ul.
/o!e E1 B CP E& E) E* C1 B n%o ; a Cegi% o (ul C& B (udes te C) C* 'arolina < = = = 4;bora BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
(e 4;bora nasceu no !es!o E "ue 7arcos, ; por"ue ; a !es!a regi%o "ue ele ta!b;!, certoN E, co!o 'arolina nasceu na !es!a regi%o de 7arcos, os trFs nascera! na !es!a Cegi%o. Cepare! "ue a segunda infor!a%o diia "ue a esposa de Xabriel >j sabe!os "ue ; 4;bora? nasceu no /ordeste. Ent%o, os ) >'arolina, 4;bora e 7arcos? nascera! no /ordeste:
/o!e E1 B CP E& E) E* C1 B n%o ; a Cegi% o (ul B ; o /orde ste C& B (udes te C) C* 'arolina < = = = 4;bora < = = = Xabriel < = = = = < = = 7arcos < = = =
<oltando na pri!eira infor!a%o >l e! ci!a?, "ue di "ue 'arolina nasceu na !es!a regi%o "ue 7arcos, !as e! estado diferente, assu!i!os "ue o estado de 7arcos e 4;bora ; E&, e de 'arolina ; E):
/o!e E1 B CP E& E) E* C1 B n%o ; a Cegi% o (ul B ; o /orde ste C& B (udes te C) C* 'arolina = = < = < = = = 4;bora = < = = < = = = Xabriel < = = = = < = = 7arcos = < = = < = = =
Agora, co! todas as infor!aes ordenadas, passa!os Js alternativas:
(F) Marcos nasceu na mesma R que Gabriel. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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7arcos nasceu no /ordeste, e Xabriel no (udeste. Alternativa falsa.
(G) Carolina e Dbora nasceram na mesma R.
A!bas nascera! no /ordeste. Alternativa correta.
(H) Gabriel marido de Carolina.
Xabriel ; !arido de 4;bora. Alternativa falsa.
>O? Carolina pode ser gacha.
'arolina nasceu no /ordeste. #u seja, n%o pode ser gaEc$a. Alternativa falsa.
>P? Marcos no baiano.
/%o se pode afir!ar "ue 7arcos n%o ; baiano, por"ue ele nasceu no /ordeste. ,ode ter nascido na Aa$ia si!. Alternativa falsa.
Resposta: Letra B.
Questo 19 - ESAF/Receita Federal/AFRFB/2009 Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um animal de duas cores - branco e laranja - ; a cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so, respectivamente:
a) co, cobra, calopsita. b) co, calopsita, cobra. c) calopsita, co, cobra. d) calopsita, cobra, co. e) cobra, co, calopsita.
/esta "uest%o, nova!ente fare!os u!a tabela. /a vertical colocare!os o rol de bic$os, e na $oriontal os !eninos e cores. 4a seguinte for!a:
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 51 'alopsita
Agora, te!os "ue co!pletar as tabelas co! as infor!aes "ue te!os.
1? # c%o !ora e! u!a casa contgua a casa de Yo >ou seja, o c%o n%o ; de Yo?;
'oloca!os essa infor!a%o na tabela da seguinte for!a: ; 7E/2OCA "ue Yo ; dono do c%o. 'olocare!os u! F na c;lula "ue crua HYoI e H'%oI:
/o! e Ye; Yo YuE A!arela ArancoZ 5aranja 'or ) >n%o sabe!os "ual ;? '%o = 'obr a
'alo psita
2) A calopsita ; a!arela;
'o!o ; <EC4A4E "ue a 'alopsita ; A!arela, coloca!os u! V na cai8in$a "ue crua essas infor!aes. (e 'alopsita ; A!arela, os outros bic$in$os n%o s%o dessa cor. E ne! a 'alopsita ; brancoZlaranja ou a 'or ) "ue n%o sabe!os "ual ;. ,ode!os preenc$er co!o F as respectivas c;lulas: <eja abai8o:
/o! e Ye; Yo YuE A!arela ArancoZ 5aranja 'or ) >n%o sabe!os "ual ;? '%o = = 'obr a = 'alo psita < = =
3) Ye; te! u! ani!al branco e laranja;
/%o te!os co!o colocar na tabela "ue Ye; te! u! ani!al brancoZlaranja, pois n%o te!os colunas co!o essa se cruando na tabela. 7as, veja! s: sabe!os "ue a calopstita n%o ; brancoZlaranja >ela ; a!arela, le!bra!N?. #u seja, Ye; n%o ; dono da calopsita: ,ode!os colocar u! = na cai8in$a da tabela "ue liga HYe;I e H'alopsitaI.
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 52 /o!e Ye; Yo YuE A!arela ArancoZ 5aranja 'or ) >n%o sabe!os "ual ;? '%o = = 'obra = 'alop sita = < = =
4) A cobra vive na casa do !eio.
Essa infor!a%o ta!b;! fica HsoltaI, pois n%o te!os na tabela a se"uFncia das casas. Cepare! o seguinte: o nosso entrave ; a se"uFncia das casas. /%o te!os co!o resolver a "uest%o se! Hassu!irI algu!a se"uFncia, pois o enunciado n%o nos falou nada: <a!os assu!ir, ent%o, "ue a se"uFncia seja Ye;, Yo e Yuu, ou seja, "ue Yo !ora na casa do !eio. 'o! essa infor!a%o, Yo seria o dono da cobra, e a cobra n%o seria ne! de Ye; ne! de YuE. Al;! disso, Yo n%o seria o dono da 'alopsita, ta!b;!: <a!os co!pletar isso na tabela:
/o!e Ye; Yo YuE A!arela ArancoZ 5aranja 'or ) >n%o sabe!os "ual ;? '%o = = 'obra = V = = 'alop sita = = < = =
#pa:: ,erceba! o seguinte: pela Elti!a lin$a da nossa tabela, ne! Ye; ne! Yo pode! ser os donos da calopsita. #u seja, o Enico dono possvel ; YuE. E, dessa for!a, YuE n%o ; o dono do c%o. ,reenc$endo:
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 55 4. Lista das Questes Comentadas
Questo 1 CESGRANRIO/FAFEN ENERGIA/Tc. Administrao e Controle Jr/2009
Considere a proposio composta "Se o ms tem 31 dias, ento no setembro". A proposio composta equivalente (A) "O ms tem 31 dias e no setembro". (B) "O ms tem 30 dias e setembro". (C) "Se setembro, ento o ms no tem 31 dias". (D) "Se o ms no tem 31 dias, ento setembro". (E) "Se o ms no tem 31 dias, ento no setembro".
Questo 2 CESGRANRIO/BB/Escriturrio/2010
Qual a negao da proposio "Algum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos"?
(A) Todo funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos. (B) No existe funcionrio da agncia P do Banco do Brasil com 20 anos. (C) Algum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem mais de 20 anos. (D) Nenhum funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos. (E) Nem todo funcionrio da agncia P do Banco do Brasil tem menos de 20 anos.
Questo 3 CESGRANRIO/FAFEN ENERGIA/Tc. Administrao e Controle Jr/2009
A negao da proposio "Alberto alto e Bruna baixa" (A) Alberto baixo e Bruna alta. (B) Alberto baixo e Bruna no alta. (C) Alberto alto ou Bruna baixa. (D) Alberto no alto e Bruna no baixa. (E) Alberto no alto ou Bruna no baixa.
Questo 4 CESGRANRIO/TRANSPETRO/Analista de Sistemas Jr/2011 I) Se beber, ento no dirija. II) Se dirigir, ento no beba. III) Se no beber, ento dirija. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 56 IV) Se no dirigir, ento beba. V) Dirija se e somente se no beber. Analisando-se as afirmaes acima, quanto equivalncia lgica entre elas, NO se pode afirmar que a) (I) e (II) so equivalentes e (III) e (IV) so equivalentes. b) (III), (IV) e (V) so equivalentes ou (I) e (II) so equivalentes. c) Se (I) e (III) forem equivalentes, ento (IV) e (V) so equivalentes. d) Se (I) e (IV) so equivalentes, ento (II) e (III) so equivalentes. e) Se (I) e (II) so equivalentes, ento (III), (IV) e (V) so equivalentes. Questo 5 - CESGRANRIO/TRANSPETRO/ANALISTA DE SISTEMAS/2011
Negar a afirmao "o leo no feroz e a girafa no gorjeia" equivale a afirmar que (F) se o leo no feroz, ento a girafa gorjeia. (G) se a girafa no gorjeia, ento o leo no feroz. (H) o leo feroz, e a girafa gorjeia. (I) o leo no feroz ou a girafa gorjeia. (J) o leo feroz ou a girafa no gorjeia.
Questo 6 - CESGRANRIO/PETROBRS/Analista de Sistemas Jr/2010
possui a mesma tabela verdade que a) b) c) d) e) BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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Questo 7 ESAF/Ministrio da Fazenda/ATA/2009
Entre os membros de uma famlia existe o seguinte arranjo: Se Mrcio vai ao shopping, Marta fica em casa. Se Marta fica em casa, Martinho vai ao shopping. Se Martinho vai ao shopping, Mrio fica em casa. Dessa maneira, se Mrio foi ao shopping, pode-se afirmar que:
a) Marta ficou em casa. b) Martinho foi ao shopping. c) Mrcio no foi ao shopping e Marta no ficou em casa. d) Mrcio e Martinho foram ao shopping. e) Mrcio no foi ao shopping e Martinho foi ao shopping.
Questo 8 FCC/TRE-PI/Ana. Jud./2009
Dadas as proposies simples p e q, tais que p verdadeira e q falsa, considere as seguintes proposies compostas:
(6) p ^ q ; (2) ~p q ; () ~(p v ~q) ; (!) ~(p q)
Quantas dessas proposies compostas so verdadeiras?
(A) Nenhuma. (B) Apenas uma. (C) Apenas duas. (D) Apenas trs. (E) Quatro.
Questo 9 FCC/TRE-GO/Tc. Jud./2009
Suponha que a seguinte afirmao verdadeira:
Se no vou viajar nas frias, ento vivo menos.
Uma sentena que equivale logicamente afirmao dada
(A) Se vou viajar nas frias, ento vivo mais. (B) Se vivo menos ento no vou viajar nas frias. (C) No verdade que, se vou viajar nas frias ento vivo mais. (D) Vou viajar nas frias e vivo mais. (E) Vou viajar nas frias ou vivo menos.
Questo 10 FCC/TS-SE/Tc. Jud./2009
Considere as seguintes premissas: p : Trabalhar saudvel BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 58 q : O cigarro mata.
A afirmao "Trabalhar no saudvel" ou "o cigarro mata" FALSA se
(A) p falsa e ~q falsa. (B) p falsa e q falsa. (C) p e q so verdadeiras. (D) p verdadeira e q falsa. (E) ~p verdadeira e q falsa.
Questo 11 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009
Um dos novos funcionrios de um cartrio, responsvel por orientar o pblico, recebeu a seguinte instruo:
"Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhe-a ao setor verde."
Considerando que essa instruo sempre cumprida corretamente, pode-se concluir que, necessariamente,
(A) uma pessoa que no precise autenticar documentos nunca encaminhada ao setor verde. (B) toda pessoa encaminhada ao setor verde precisa autenticar documentos. (C) somente as pessoas que precisam autenticar documentos so encaminhadas ao setor verde. (D) a nica funo das pessoas que trabalham no setor verde autenticar documentos. (E) toda pessoa que no encaminhada ao setor verde no precisa autenticar documentos.
Questo 12 CESGRANRIO/Petrobrs/Tc. Administrativo/2010
Conversando com os 45 alunos da primeira srie de um colgio, o professor de educao fsica verificou que 36 alunos jogam futebol, e 14 jogam vlei, sendo que 4 alunos no jogam nem futebol nem vlei. O nmero de alunos que jogam tanto futebol quanto vlei
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 59 Admita as frases seguintes como verdadeiras.
I. Existem futebolistas (F) que surfam (S) e alguns desses futebolistas tambm so tenistas (T).
II. Alguns tenistas e futebolistas tambm jogam vlei (V).
III. Nenhum jogador de vlei surfa.
A representao que admite a veracidade das frases : (A) (B) (C) (D) (E)
Questo 14 FCC/TRT-PE/Tc. Jud./2006
As afirmaes seguintes so resultados de uma pesquisa feita entre os funcionrios de certa empresa.
Todo indivduo que fuma tem bronquite. Todo indivduo que tem bronquite costuma faltar ao trabalho.
Relativamente a esses resultados, correto concluir que (K) existem funcionrios fumantes que no faltam ao trabalho. (L) todo funcionrio que tem bronquite fumante. (M) todo funcionrio fumante costuma faltar ao trabalho. BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 60 (N) possvel que exista algum funcionrio que tenha bronquite e no falte habitualmente ao trabalho. (O) possvel que exista algum funcionrio que seja fumante e no tenha bronquite.
Questo 15 FCC/BAHIAGS/EPP/2004
Considerando "todo livro instrutivo" como uma proposio verdadeira, correto inferir que:
(A) "Nenhum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira. (B) "Algum livro instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira. (C) "Algum livro no instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa. (D) "Algum livro instrutivo" uma proposio verdadeira ou falsa. (E) "Algum livro no instrutivo" uma proposio necessariamente verdadeira.
Questo 16 CESGRANRIO/Petroqumica Suape/Tc. Laboratrio/2011
Cinco pessoas esto no ponto do nibus, em fila. So elas: Jos, Pedro, Gabriel, Maria e Tas, no necessariamente nessa ordem. Sabe-se que Jos no o primeiro da fila, que h apenas uma pessoa na frente de Gabriel, e somente uma pessoa atrs de Tas, e que o nmero de pessoas que esto atrs de Pedro igual ao nmero de pessoas que esto sua frente. Identificando cada pessoa pela letra inicial de seu nome, a sequncia, do primeiro ao ltimo da fila, (A) P , G , T , M e J (B) G , T , J , P e M (C) J , G , P , T e M (D) M , G , P , T e J (E) T , G , J , M e P
Questo 17 - CESGRANRIO/BACEN/Tcnico Administrativo/2010
Quatro casais divertem-se em uma casa noturna. So eles: Isabel, Joana, Maria, Ana, Henrique, Pedro, Lus e Rogrio. Em determinado momento, est ocorrendo o seguinte:
a esposa de Henrique no dana com o seu marido, mas com o marido de Isabel; Ana e Rogrio conversam sentados beira do bar; Pedro toca piano acompanhando Maria que canta sentada ao seu lado; BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
Prof. Karine Waldrich www.pontodosconcursos.com.br 61 Maria no a esposa de Pedro.
Considere a(s) afirmativa(s) a seguir.
I - Rogrio o marido de Ana. II - Lus o marido de Isabel. III - Pedro o marido de Joana. Est(o) correta(s) somente a(s) afirmativa(s) a) I. b) I e II. c) II. d) II e III. e) III.
Questo 18 - FCC/TRT-1 a Regio/ANALISTA JUDICIRIO/2011
H dois casais (marido e mulher) dentre Carolina, Dbora, Gabriel e Marcos. A respeito do estado brasileiro (E) e da regio do Brasil (R) que cada uma dessas quatro pessoas nasceu, sabe-se que:
- Carolina nasceu na mesma R que seu marido, mas em E diferente;
- Gabriel nasceu no Rio de Janeiro, e sua esposa na Regio Nordeste do Brasil;
- os pais de Marcos nasceram no Rio Grande do Sul, mas ele nasceu em outra R;
- Dbora nasceu no mesmo E que Marcos.
correto afirmar que
(K) Marcos nasceu na mesma R que Gabriel. (L) Carolina e Dbora nasceram na mesma R. (M) Gabriel marido de Carolina. (N) Carolina pode ser gacha. (O) Marcos no baiano.
Questo 19 - ESAF/Receita Federal/AFRFB/2009 Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um animal de duas cores - branco e laranja - ; a cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so, respectivamente: BACEN RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO PROFESSORA: KARINE WALDRICH
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a) co, cobra, calopsita. b) co, calopsita, cobra. c) calopsita, co, cobra. d) calopsita, cobra, co. e) cobra, co, calopsita.