FECHA: ___________del 2013 TEMA: inteligencia Emocional

PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA. ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE. MUNICIPIO: APULO

VEREDA: _______________

DESCRIPCION Se dio la bienvenida a nios y padres de familia, se hace la oracin, cantos infantiles, rutina de ejercicios y estimulacin, dinmica la telaraa donde las mamitas a medida que van formando la telaraa se hacen preguntas a las mamitas y ellas responden con un gesto mostrando la emocin que siente ante la pregunta. Luego se le explica a las mamitas el tema a travs de diapositivas dndoles a entender la importancia de la inteligencia interpersonal y la interpersonal para el desarrollo integro del nio. Protocolo de lavado de manos entrega y consumo e refrigerios. Luego las mamitas junto con los nios hacen un collage donde rellenan la carita de un nio o nia con diferentes caritas con emociones diferentes. Como retroalimentacin del tema se les ley el cuento del gigante egosta y se hace la socializacin e este con referencia al tema.

REFLEXION

Realizacin de actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional, permitiendo que los padres, madres o cuidadores, fomenten las capacidades en los nios

CLASE N

TEMA inteligencia Emocional

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PROPOSITO ACTIVIDADES Orientar a los padres de familia, BIENVENIDA: madres gestantes y lactantes SALUDO de Bienvenida. buenos das amiguitos acerca de la importancia de EJERCICIOS DE RELAJACION Y ESTIMULACIN. fortalecer la inteligencia emocional Cantos y rondas infantiles. a nuestros nios y nias y informar SENCIBILIZACION: Si tienes muchas ganas personas de xito no solo a nivel TALLER INTEGRADO: INTELIGENCIA EMOCIONAL acadmica si no sobre todo en su CONVERSATORIO: Se le explicara a los padres de familia a travs de diapositivas el tema inteligencia desarrollo personal emocional en el cual se les dar a conocer la importancia de la inteligencia para el desarrollo. . COMPARTIR: Salida al bao, lavado de manos y entrega y consumo de refrigerio. resaltando la importancia nutricional de los alimentos. ASAMBLEA: (RETROALIMENTACION) Mediante el cuento el gigante egosta se les relaciona diferentes emociones y sentimientos a padres y nios para la comprensin del tema. protocolos de higiene rincn de juego, alimentacin, exploracin, la lectura. JUEGO DE INTEGRACION: la telaraa donde se despiertan emociones y se desarrollar la capacidad de atencin y memoria. TALLER DE CREACION: creacin grafica de las emociones por medio de caritas o mascaras collage CIERRE AFECTIVO: se invita a las mamitas para que sigan asistiendo a los encuentros y se les deja trabajo en el cuaderno relacionados con el tema

FECHA: ___________del 2013 TEMA:

PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA. ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE. MUNICIPIO: APULO

VEREDA: _______________

promocin de la lectura da internacional de los derechos humanos

DESCRIPCION Se dio la bienvenida a nios y padres de familia, se hace la oracin, cantos infantiles, rutina de ejercicios y estimulacin, dinmica cuando el cristiano baila, luego se le dio a cada mamita un libro de cuento lo leen al nio y luego se hizo la socializacin de cada uno se explico la importancia ,de incentivar al nio a la lectura desde su temprana edad para as formar nios lectores en un futuro, se le ley el cuento mo mo en forma dinmica se hace preguntas sencillas los nios responde activamente, despus decoran los personajes principales del cuento. Protocolo de lavado de manos entrega y consumo e refrigerios. Las mamitas hacen la presentacin de la obra de tteres amigo tigre, amigo conejo.

REFLEXION

Fomentar la lectura en nios, padres y/o cuidadores con diversas actividades, creando contextos de participacin que fomenten la curiosidad por leer, motivando a que los nios muestren una actitud de escuchar atenta y respetuosamente

CLASE N

TEMA

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promocin de la lectura da internacional de los derechos humanos

PROPOSITO Orientar a los padres de familia, madres gestantes y lactantes acerca de la importancia de la lectura como instrumento de comunicacin, de representacin, interpretacin y comprensin para que los nios y nias desarrollen la capacidad de escuchar, exponer y dialogar, permitiendo progresivamente, expresar emociones, pensamientos y vivencias.

ACTIVIDADES
BIENVENIDA: *SALUDO de Bienvenida. nos saludamos as *EJERCICIOS DE RELAJACION Y ESTIMULACIN. Cantos y rondas infantiles. *SENCIBILIZACION: lectura de cuentos: Mediante la lectura de cuentos los padres de familia interactuaran con sus hijos relatndoles la historia que corresponda en donde podrn expresar diferentes emociones y sentimientos TALLER INTEGRADO: Promocin a la lectura- da internacional de los derechos humanos *CONVERSATORIO: Se le explicara a los padres de familia lo divertido que es realizar una lectura, lo maravilloso que es el mundo de la imaginacin en los cuentos, y las historias infantiles. COMPARTIR: *Salida al bao, lavado de manos y entrega y consumo de refrigerio. Resaltando la importancia nutricional de los alimentos. ASAMBLEA: (RETROALIMENTACION) la motivacin del nio hacia la lectura. protocolos de higiene rincn de juego, alimentacin, exploracin, la lectura. JUEGO DE INTEGRACION: tingo - tingo tango creacin de un cuento. TALLER DE CREACION: Cuento pisotn: mo, mo, molas docentes leern el cuento a las mamitas y en grupos, ellas representaran mediante un dramatizado lo que entendieron del cuento. Dibuja y aprende: los nios decoran los personajes principales del cuento. CIERRE AFECTIVO: se invita a las mamitas para que sigan asistiendo a los encuentros y se les deja trabajo en el cuaderno relacionados con el tema.

FECHA: ___________del 2013 TEMA:

PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA. ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE. MUNICIPIO: APULO

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LA COMETA COMO MEDIO DIDACTICO.

DESCRIPCION Se dio la bienvenida a nios y padres de familia, se hace la oracin, cantos infantiles, rutina de ejercicios y estimulacin, dinmica yo tengo un tic , taller la cometa como medio didctico a travs de charla se le explica a las mamitas como un objeto tan sencillo sirve como un medio didctico para el aprendizaje e los nios . Protocolo de lavado de manos entrega y consumo e refrigerios. Despus las mamitas con los nios elaboran en icopor un avin lo decoran con nios y los nios juegan y se recrean con el. Seguido se decora una cometa en papel celofn. Las mamitas hacen la presentacin de la obra de tteres con el cuento la herencia.

REFLEXION

Fomentar la lectura en nios, padres y/o cuidadores con diversas actividades, creando contextos de participacin que fomenten la curiosidad por leer, motivando a que los nios muestren una actitud de escuchar atenta y respetuosamente

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LA COMETA COMO MEIO DIDACTICO

PROPOSITO : Dar a conocer a los padres de familia una forma sencilla de construir cometas, empleando elementos que ellos tienen a su alcance como una actividad ldica- pedaggica para nios y nias .

ACTIVIDADES BIENVENIDA: SALUDO de Bienvenida. Cancion nos saludamos EJERCICIOS DE RELAJACION Y ESTIMULACIN. Cantos y rondas infantiles. SENCIBILIZACION: DINAMICA YO TENGO UN TIC TALLER INTEGRADO: LA COMETA COMO INSTRUMENTO DIDACTICO CONVERSATORIO: Se le explicara a los padres de familia a travs de una charla sobre la cometa el origen y uso como un medio didctico. COMPARTIR: Salida al bao, lavado de manos y entrega y consumo de refrigerio. resaltando la importancia nutricional de los alimentos. ASAMBLEA: (RETROALIMENTACION) Mediante el juego sigue la accin se har preguntas a las mamitas sobre el tema realizado para saber si el tema fue claro y responder preguntas o dudas. protocolos de higiene rincn de juego, alimentacin, exploracin. JUEGO DE INTEGRACION: la pulguita donde consiste en concientizar a las familias a ensear por medio del juego. Estimulacin y despertar emociones y desarrollar la capacidad de atencin, memoria en los nios. TALLER DE CREACION: la comta como instrumento didactico socializacin del tema, charla y ejercicios de aplicacin elaboracin de aviones y cometas. CIERRE AFECTIVO: se invita a las mamitas para que sigan asistiendo a los encuentros y se les deja trabajo en el cuaderno relacionados con el tema.