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6. SELECCIN DECOMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES: REA COMPETENCIA ACTITUDES CAPACIDADES/CRITERIOS CONOCIMIENTOS INDICADORES
7. ANLISIS DEL PROBLEMA CON LOS ESTUDIANTES: Por qu existe el problema? Qu podemos averiguar del problema? Dnde averiguamos? Cmo averiguamos?
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
ESTRATEGIAS
RECURSOS
PROPUESTA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Aprendemos el uso de la proporcionalidad en situaciones problemticas. PROPSITO DE LA SESIN: Usa la regla de tres simple para resolver problemas. SABERES PREVIOS: Tema de proporcionalidad directa e inversa FECHA: 1. PLANIFICACIN DE CAPACIDADES E INDICADORES: REAS A INTEGRAR Matemtica ORGANIZADOR CAPACIDADES /DOMINIO Cambio y Construccin del Relaciones significado y uso de la proporcionalidad directa en situaciones problemticas cotidianas. INDICADORES Resuelve problemas de regla de tres simple directa e inversa. EVALUACIN TCNICA: Observacin sistemtica INSTRUMENTO: Pruebas escritas y orales
ACTITUD
TIEMPO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MEDIOS Y MATERIALES
ACTIVIDADES PERMANENTES
Imgenes , papelotes
Escucha una situacin problemtica: La familia de Norita decidieron celebrar los derechos del Nio y se dirigieron al restaurante y observaron la oferta que se muestran Cuntos obtendrn de regalo, si compra 20 platos? Responden a las siguientes preguntas: Si compras tres Qu datos relacionamos en esta situacin? platos de choritos Estas magnitudes son directas o inversas? a la chalaca te Has resuelto problemas parecidos? regalamos dos Has escuchado acerca de la regla de tres simple? gaseosas. Para qu sirve?
EVALUACIN
Motivacin
10 min.
INICIO
PROCESO
a2 a1 =
b1
Regla de tres simple inversa Es cuando las magnitudes que intervienen son inversamente proporcionales (I.P.)
a1b1 = a2 x?
Ejemplo: Si cuatro hombres hacen una obra en 12 das, en cuntos das podran hacer la misma obra seis Hombres ?
si Si las magnitudes son directamente proporcionales, se forma la proporcin escribiendo las razones tal y como aparecen en el esquema: si son inversamente proporcionales, al formar la proporcin se debe invertir una de las razones. Ejemplo : Si cuatro libros cuestan S/.6, cunto costarn 12 libros?
20 min.
3. BIBLIOGRAFA Estudiante: Libro de Minedu Docente: Libro Talentum Editorial Bruo Sexto grado de primaria Antonieta de Ferro. Nico Juega con las matemtica 6.Editorial Brasa.
Wedgrafia : www.slideshare.net/katicha/diapositivas-regla-de-tres-simple-presentation
DOCENTE
Papelotes , plumones
CIERRE
15 min.