PRESENTACION DE RESULTADOS DEL ESTUDIO SOBRE PERFIL SOCIOLABORAL Y NECESIDADES DE CAPACITACIN DE LOS JVENES VULNERABLES MUNICIPIO DE SAN JUAN

DE LA MAGUANA.

9 de junio del 2010

Qu es el OMLAD?
Es la estructura de investigacin del MT, cuyo propsito es conocer el comportamiento del mercado de trabajo, prever sus transformaciones y orientar las polticas pblicas de empleo que contribuyan a la insercin laboral de los jvenes, las mujeres y desempleados en general. El OMLAD, cuenta con el apoyo del Programa FOIL, de la AECID, y del Programa Mercados Laborales y Transferencias Sociales, implementado por el MT, con el financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Objetivos
Conocer el comportamiento del mercado de trabajo (situacin, evolucin y tendencias de los indicadores laborales) as como los factores ms relevantes que influyen en el mismo segn los distintos mbitos sociales, sectoriales y territoriales. Realizacin de estudios y elaboracin de diagnostico (Tejido de establecimiento empresariales, demanda y oferta laboral, estructura salarial necesidades de capacitacin, diagnsticos en el mbito regional, provincial y municipal. Elaboracin de diagnsticos de los grupos sociales en condicin de vulnerabilidad. Elaboracin y seguimientos de propuestas de polticas y programas de empleo y capacitacin focalizados, social, sectorial y territorialmente.

Flujo de produccin

Fuentes internas y externas

Recopila, levanta, proc esa y analiza datos Propone lineamientos de polticas

Servicios y productos

Retroalimentacin

OBJETIVO DEL ESTUDIO Determinar las caractersticas demogrficas, econmicas y laborales de los jvenes en condicin de vulnerabilidad del municipio de San Juan e identificar sus necesidades de capacitacin, a los fines de identificar polticas, programas y proyectos de formacin y capacitacin, que aumenten las posibilidades de empleo de los jvenes en condiciones de vulnerabilidad de dicho municipio.

 METODOLOGIA
Anlisis documental. ENFT, CENSO Realizacin de entrevistas a profundidad dirigida a los jvenes vulnerables de 15 a 29 aos de edad Realizacin de dos grupos focales con representantes de las empresas y centros de formacin de la localidad. Aplicacin de una encuesta de hogares. Donde fueron seleccionados los jvenes de 15 a29 anos para formar los grupos.

 POBLACION META DEL ESTUDIO

Jvenes vulnerables de 15 a 29 aos de ambos sexos, residentes en la zona urbana del municipio de San Juan. La condicin de vulnerabilidad de los jvenes estuvo definida por la existencia de una de las siguientes caractersticas: Ser joven excluido del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo. Estar desempleado, inactivo o ser trabajador/a del sector informal de la economa. Ser jefa de hogar o madre soltera.

MUESTRA DE ESTUDIO
(512 personas)
Cuadro 2. Poblacin joven segn edad y condicin de vulnerabilidad Edad Los jvenes Desempleados, excluidos del Jefas de Inactivos o Poblacion sistema formal de hogares o Trabajadores del vulnerabl educacin o de madres sector informal de e bajo nivel solteras la economa educativo 15-19 167 153 5 171 20-24 163 162 26 184 25-29 Total 141 471 134 449 37 68 157 512

Fuente: Encuesta poblacin vulnerable San Juan de la Maguana. OMLAD, 2009.

RESULTADOS DEL ESTUDIO

Perfil sociolaboral y necesidades de capacitacin de los jvenes en condicin de vulnerabilidad

Grfico 1 Tamao promedio de los hogares de los jvenes vulnerables

Pas ENFT 2008 Pas Censo 2002 San Juan de la Maguana 2008 Jefas de hogares o madres solteras Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo
0.00 1.00 2.00 3.00

3.66

3.82

3.86

3.25

3.18

3.16

4.00

5.00

6.00

Cuadro 4. Tipo de hogares de los jvenes, segn condiciones de vulnerabilidad Los jvenes Desempleados, In Jefas de excluidos del activos o hogares o Trabajadores del sistema formal de madres educacin o de bajo sector informal de solteras la economa nivel educativo

Tipo de Hogares

Total

Unipersonal Nuclear biparental Nuclear monoparental Extendido Complejo Total

1.70 26.75 17.62 49.89 4.03 100.00

1.78 24.72 18.71 50.56 4.23 100.00

0.00 1.47 85.29 13.24 0.00 100.00

0.60 25.36 17.88 54.23 1.94

100.0 0 Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. San Juan de la Maguana 2009

COMPOSICIN DEL HOGAR

Predominan los hogares extendidos (jvenes desempleados y excluidos del sistema formal de educacin) con la excepcin del grupo de madre jefas de hogar o madres solteras (que predomina el nuclear monoparental ). Los hogares extendidos, son integrados por padres, madres, hijos, abuelos, primos, tos, etc.

Grfico 2 Distribucin por sexo, segn condiciones de vulnerabilidad

Total

46.52% 53.48% 0.00% 100.00% 34.97% 65.03% 41.19% 58.81% 0.00% 25.00% 50.00% 75.00% 100.00%

Jefas de hogares o madres solteras

Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo

Masculino

Femenino

 Composicin por sexo Tanto en el grupo de los desempleados, inactivo o empleados informales, como el grupo de los jvenes excluidos del sistema de educacin formal o de bajo nivel educativo que fueron encuestados existe una mayor proporcin de mujeres, mas del 65 y 58% respectivamente.

Grfico 3. Distribucin por edades, segn condiciones de vulnerabilidad

32.76 Total 36.57 30.67 7.35 Jefas de hogares o madres solteras 38.24 54.41 34.08 Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa 36.08 29.84 35.46 Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo 34.61 29.94 20.00 40.00 60.00

15 a 19

20 a 24

25 a 29

 Los grupos constituidos por jvenes excluidos del sistema formal de educacin o con bajo nivel educativo, y el que est formado por los desempleados, inactivos o trabajadores del sector informal de la economa, tienen una distribucin por edad muy similar. Se observa que en estos dos grupos los porcentajes son menores a medida que la edad es mayor. Sin embargo en las jefas de hogares o madres solteras, la distribucin es inversa a la de los grupos anteriores, a medidas que stas mujeres tienen mayor edad, los porcentajes tambin son mayores.

 Los grupos constituidos por jvenes excluidos del sistema formal de educacin o con bajo nivel educativo, y el que est formado por los desempleados, inactivos o trabajadores del sector informal de la economa, tienen una distribucin por edad muy similar. En estos dos grupos los porcentajes son menores a medida que la edad es mayor. Sin embargo en las jefas de hogares o madres solteras, la distribucin es inversa a la de los grupos anteriores, a medidas que stas mujeres tienen mayor edad, los porcentajes tambin son mayores.

Situacin laboral de jvenes y caractersticas econmicas del hogar.

Participacin en el Mercado de Trabajo

En el 2002, de la jvenes residente en la zona urbana de San Juan de la Maguana, la Tasa de Participacin era similar al promedio del Pas (SJM 58.9% y 59.3% Pas), mientras que la Ocupacin era inferior (75.4 y 82.8%). En el 2008, segn la ENFT realizada por el Banco Central SJ refleja una mayor Tasa de Participacin que a nivel de Pas (61.5 y 56.5 % respectivamente) Mientras la Ocupacin, reflejo menor proporcin en el municipio que el promedio nacional (83.5 y 85 % respectivamante).

Desempleo jovenes 15 a 29 anos 2002, segun el Censo, el desempleo era mayor en el municipio que el promedio nacional (24.56 % frente al 17.56%) 2008 ENFT, aunque bajo, se mantuvo siendo superior (16.45 frente al 14.94%)

Grafico 4 Tasas de actividad y de ocupacin de la poblacin urbana . Censo 2002 y ENFT 2008. 100.00%
82.82% 83.55% 85.06%

80.00%
58.81%

75.44% 59.31% 61.52% 56.52%

60.00% 40.00%

24.56%

20.00% 0.00%
Tasa de actividad Ocupacin Pas 2002 Pas 2008

17.18%16.45% 14.94%

Desempleo

SAN JUAN DE LA MAGUANA 2002 SAN JUAN DE LA MAGUANA 2008

Indicadores laborales
En el 2002, la desocupacion por sexo, se refleja en los jovenes de 15 y 29 anos era mayor en las mujeres que en los hombres en el 2002 (36.60% frente al 21.88%). En el 2008, se modifica ligeramente a favor de las mujeres (19.61% mujeres frenta a 21.76% hombres)

Cuadro 6. Tasas de actividad y de ocupacin de la poblacin de 15 a 29 aos de edad, 2002 y 2008.

Censo 2002
Caractersticas Edad activa PEA Ocupados Desocupados Edad activa

ENFT 2008
PEA Ocupados Desocupados

Sexo Hombres Mujeres Total

100.00 100.00 100.00

66.55 48.50 57.44

78.12 63.40 71.85

21.88 36.60 28.15

100.00 100.00 100.00

76.13 43.76 56.41

78.24 80.39 79.25

21.76 19.61 20.75

Fuente. Elaboracin propia a partir del Censo 2002 y ENFT 2008

Encuesta de hogares aplicada

Los jvenes en condiciones de vulnerabilidad, todos forman parte de la Poblacin en Edad de Trabajar (PET). El nivel de ocupacin de estos jvenes , es muy bajo frente al de la poblacin general en edad de trabajar. Aproximadamente solo el 40% que realiza alguna actividad productiva. Lo que indica que la desocupacin de estos oscila entre el 60 y el 80%. Lo cual es muy elevado frente otros grupos de demogrficos. Entre los que trabajan entre el 76 y el 95% expreso que tiene un trabajo fijo, y la gran minora dijo realiza sus labores por contrato o de manera ocasional.

Grfico 7 Actividad y ocupacin segn condiciones de vulnerabilidad

Total 65.96 56.76 79.41 31.48 59.69 19.40 62.21 37.88 20.00 40.00 60.00 80.00

Jefas de hogares o madres solteras

Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo 0.00 Tasa de actividad

Ocupacin

Cuadro 7. Actividad principal de los jvenes, segn condiciones de vulnerabilidad Actividad principal Estudiar Trabajar Labores domsticas Otras Nada Los jvenes excluidos del Desempleados, Inacti Jefas de sistema formal de vos o Trabajadores hogares o educacin o de bajo nivel del sector informal madres educativo de la economa solteras 28.45 19.32 33.12 7.64 11.46 33.63 11.58 34.97 8.02 11.80 16.18 20.59 61.76 1.47 Total 21.57 32.00 31.07 6.33 9.03 100.00

Total 100.00 100.00 100.00 Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. San Juan de La Maguana. 2009

Grfico 5 Tiempo Promedio sin trabajar

Total

3.04

Jefas de hogares o madres solteras

2.26

Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa

1.68

Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo
0.50 1.00 1.50

1.73

2.00

2.50

3.00

3.50

Grafico 6 Promedio de horas de labores por dia

Total

8.50

Jefas de hogares o madres solteras

7.80

Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa

7.80

Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo

8.40

7.40

7.60

7.80

8.00

8.20

8.40

8.60

Cuadro 9. Sector y tipo de empresa donde laboral los jvenes, segn condiciones de vulnerabilidad Tipo y sector de la Los jvenes excluidos del Desempleados, Inactivos Jefas de Total empresa sistema formal de educacin o Trabajadores del sector hogares o o de bajo nivel educativo informal de la economa madres solteras Tipo de empresa Pblica 13.51 9.62 Privada 75.68 78.85 Zona Franca 0.90 0.00 Casa de familia 4.50 9.62 No responde 5.41 1.92 Total 100.00 100.00 Sector de la empresa Agropecuaria 0.90 0.00 Minera 0.90 1.92 Agroindustria 1.80 0.00 Manufactura 8.11 1.92 Servicios 44.14 50.00 Comercio 36.94 42.31 No responde 7.21 3.85 Total 100.00 100.00 Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. San Juan de La Maguana. 2009 5.88 70.59 0.00 23.53 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 41.18 47.06 11.76 100.00 17.19 70.94 0.63 4.69 6.56 100.00 7.50 1.56 1.25 7.19 45.00 32.19 5.31 100.00

Grfico 8. Ingreso percpita del hogar de los jvenes, segn condiciones de vulnerabilidad
1,657.56 Total 1,166.67

1,515.18 Jefas de hogares o madres solteras 1,250.00

Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa

1,833.81 1,250.00

Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo

1,846.97 1,250.00 1,000.00 Mediana 2,000.00 3,000.00

Promedio

Situacin educativa jvenes en condicin de vulnerabilidad

Grfico 9 Alfabetismo segn condiciones de vulnerabilidad

Total 83.23% 16.77% 97.06% 2.94% 96.44% 3.56% 97.24% 2.76% 25.00% 50.00% 75.00% 100.00%

Jefas de hogares o madres solteras Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo Si

0.00% No

Nivel educativo
De los jvenes, casi la totalidad sabe leer y escribir La proporcin que asiste actualmente a la escuela a recibir algn tipo de formacin es muy baja (37%) De los que respondieron haber asistido alguna vez a la escuela, 40.83% es a nivel primario y un 33.70% a nivel medio, por los cerca del 80% ha alcanzado un nivel educativo primario o de media (secundario). La participacin de esta poblacin en el nivel superior o tcnico es muy reducida 13% y 0.4% respectivamente. As mismo, de los que actualmente asisten o han alcanzado algn nivel educativo, un poco menos del 40% dijo que lo finalizo.

Cuadro 23. Asistencia escolar de los miembros del hogar, segn condiciones de vulnerabilidad Caractersticas educativas Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa Jefas de hogares o madres solteras Total

Asistencia Escolar Si No, pero asisti

Pre-Primario Primario Medio Tcnico Universitario

Nunca asisti Total Mximo nivel educativo alcanzado Ninguno

0.00 100.00

29.69 70.31

1.02 100.00

39.75 59.22

0.00 100.00

20.00 80.00

2.96 100.00

37.28 59.76

Postgrado 0.37 No respondi 0.55 Total 100.00 Finaliz ese nivel S 39.36 No 60.64 No respondi 0.00 Total 100.00 Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. San Juan de La Maguana. 2009

0.37 30.46 51.38 0.37 9.72

0.73

0.39 0.20 100.00 36.13 63.87 0.00 100.00

0.39 29.16 45.40 0.39 17.81

0.78

1.75 1.75 100.00 34.38 65.63 0.00 100.00

0.00 42.11 47.37 1.75 19.30

0.00

0.34 1.36 100.00 37.18 62.34 0.48 100.00

3.48 40.83 33.70 0.34 13.16

1.36

Causas de la no asistencia a la escuela

Segn la encuesta y entrevista realizada por el OMLAD 2009, los aspectos de mayor impacto en la no asistencia de los jvenes a la escuela y que en gran medida los conllevaron a dedicarse a actividades productivas fueron: Tiene que trabajar porque no tiene recursos econmicos No le gustaba estudiar La escuela est lejos No posee acta nacimiento Cambiaron de horario, lo pasaron por la noche Complet los estudios Le interesa ms trabajar El horario de estudio le coincida con el horario del trabajo Porque se casaron Por embarazo

Cursos tcnicos realizados:

Digitacin Pintura Cajera computarizada Belleza / peluquera Costura / Modista Auxiliar de enfermera Ventas Maestro constructor Mecnica automotriz Cajera bancaria Secretariado ejecutivo Mercadeo Recepcionista Pedagoga / Educacin Ingles / Idioma Electricidad/Electrnica

Conocimiento de algun oficio

El 54% indico no conocer ningun oficio De los que saben algun oficio, El 30.67% indico haberlo estudiado El 15.33% que lo aprendio por si mismo

Cuadro 27. Conocimiento de algn oficio, segn condiciones de vulnerabilidad de los jvenes Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo 15.29 28.45 56.26 100.00 Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa 16.04 29.84 54.12 100.00 Jefas de hogares o madres solteras 11.76 33.82 54.41 100.00

Conoce algn oficio

Total

Aprendido por s mismo Que estudi No posee oficio alguno Total

15.33 30.67 54.00 100.00

Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. SAN JUAN DE LA MAGUANA.

OFICIOS QUE INDICARON CONOCER CON MAYOR FRECUENCIA

Belleza Tcnico en computadora Informtica bsica Cajera comercial Vendedor

Digitacin Ingls Repostera / Panadera Enfermero Barbero Ayudante de albail

NECESIDADES DE CAPACITACION INDICADA POR LOS JOVENES

San Juan de la Maguana

Cuadro 28. Necesidades de capacitacin de los jvenes, segn condiciones de vulnerabilidad. Los jvenes excluidos del sistema formal de educacin o de bajo nivel educativo 15.70 13.28 14.56 17.23 21.84 47.02 89.60 Desempleados, Inactivos o Trabajadores del sector informal de la economa 15.58 13.71 15.73 18.97 23.37 49.11 89.09 Jefas de hogares o madres solteras 10.45 8.96 7.46 4.48 14.93 34.33 89.71 32.35 61.76 63.24 70.59 64.71 64.71

Necesidades de capacitacin

Total

Electricidad industrial Electricidad residencial Mecnica industrial Mecnica automotriz Electrnica Reparacin de computadoras Informatica (Word, Excel, etc.)

15.08 13.90 14.50 17.08 20.30 46.82 89.60 34.76 47.79 51.98 59.46 57.97 58.56

Artes grficas 32.41 36.02 Masajes 45.44 46.55 Cocina (chef) 50.53 51.45 Gua turstico 57.75 59.91 Contabilidad 59.02 57.68 Ventas 56.26 57.91 Fuente: Encuesta de la poblacin vulnerable. San Juan de La Maguana. 2009

Cursos priorizados por los jvenes en condicin de vulnerabilidad comprenden

Computadoras (Word, Excel, etc.) Reparacin de computadoras Artes grficas Contabilidad Ventas Gua turstico Idiomas Cocina (chef) Belleza Electricidad Plomera

Demandas de capacitacin de los empleadores. En las actividades agrcola, la ganadera y hotelera

Sector agrcola y ganadero. Tcnicos pecuarios, que detecten enfermedades, que asistan partos de vacas, que sepan utilizar medicamentos. Agrnomos jvenes que entiendan la agricultura moderna Obreros calificados, que sepan preparar una aplicacin de pesticidas, entre otras cosas. Operadores de maquinarias agrcolas Operadores de ordeo mecnico Tcnicos en refrigeracin de leche Tcnicos en sistemas de riego (moderno) Tcnicos en electricidad y secadores (Molineros de arroz). Que se aplique un Programas de alfabetizacin dirigidos a los productores agrcolas y ganaderos, dada la alta tasa de analfabetismo existente.

Actividad de hotelera Plomeros Tcnicos electricistas y de inversores Albailes Tcnicos en Refrigeracin (que sepan de aire acondicionado, refrigeradores, cuarto fro, etc.) Camareros que sepan ingls, para promover el Turismo Ecolgico. Cocineros.

OTRAS DEMANDAS DE CAPACITACION SON:

Manejo de Conflicto Atencin al cliente Gerencia para toman decisiones Ventas.

Percepcin de la formacin Tcnica

La frase Unica forma de triunfar en el mundo actual es haber estudiado una carrera tcnica o profesional es considerada como muy cierta por los entrevistados. Igualmente consideran que Aunque estudiar no garantiza triunfar en la vida, es muy importante porque lo facilita

Muchas Gracias