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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN ESCUELA BSICA PRSPERO INFANTE MUNICIPIO JOS TADEO MONAGAS ESTADO

GURICO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 3

DOCENTE: Mara Elena Rojas S. GRADO: 6 SECCIN: A N de alumnos: V: 26 LAPSO DE EJECUCIN: 22/03/10 al 07/05/10

H: 15

T: 41

DIAGNSTICO

Las y los estudiantes de 6 grado, seccin A de la Escuela Bsica Prspero Infante, ubicada en Paural 1, demuestran tener inters en la

problemtica existente de la escasez del agua, ya que intervienen en clase dando ejemplos, reflexiones y recomendaciones sobre el tema. Es importante resaltar que a travs del tema del agua, los estudiantes reforzaran la lectura, escritura, (producciones escritas), y la resolucin de ejercicios y problemas matemticos.

PROPSITO Qu las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos, a travs de las actividades significativas, que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, apliquen los procesos matemticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservacin del elemento vital de la vida.

Palabras que emplean algunas de las etnias indgenas del pas para llamar al agua.

AGUA

AREY

KUNA

PARU

TUNNA CARIBE agua dulce YUCPA o YUPKA agua dulce

PEMONES agua terrestre

KARIA o CARIA agua o ro

reas de aprendizaje

Contenidos

Estrategias de Enseanza 1- /cnica de la pregunta.

Recursos "umanos# --ocentes -'lumnos -1inculantes $ateria!es# 2uadernos 2olores 3o4as blancas /i5a de colores. 6apel bond. 0arcadores.

1- El punto 2- /cnica de la pregunta. 2- a coma. !- /cnica de la pregunta. !- as comillas "- #so de la b y v $- #so de la s y c %-&innimos y 'ntnimos. (- &e)ales y &*mbolos. +-'nticipaciones, inferencias y parfrasis. ,--erivacin y composicin. "$luvia de ideas luvia de ideas

%- 0apa mental. (- 0apa conceptual +- /cnica de la pregunta. ,- /cnica de la pregunta. 1.-0apa mental. 11- Esquema

Lengua, Comunicacin Cu!tura

1.- Familia de palabras. 11- Sustitucin de palabras por elipsis. 12- Juegos tradicionales.

6eridico. 12-/cnica de la pregunta. 7evistas

reas de aprendizaje

Contenidos

Estrategias de Enseanza

Recursos "umanos#

1- 7elacin entre capacidad y 1olumen. 2- 0edidas de tiempo. !- 7a*5 cuadrada y ra*5 c8bica. " -09imo com8n divisor:m.c.d; $- 6orcenta4e e inters simple %- 'dicin y sustraccin de fracciones. (- -ivisin entre dos cifras
-------------------------0------------------

1- /cnica de la pregunta. 2- /cnica de la pregunta. !- E9posicin. "- E9posicin. $- /cnica de la pregunta. %- E9posicin. (- /cnica de la pregunta.
------------------------0------------------

--ocente -'lumnos -1inculantes $ateria!es# -2uadernos - marcadores, pi5arra, y lpices.

Matemtica y Ciencias de la Naturaleza

---------------0-----------

1- 0asa, volumen y densidad 2- as me5clas y su clasificacin !- &ustancias puras< simples y compuestas. "- a lu5 y los fenmenos luminosos. $- a electricidad

"umanos# --ocente -'lumnos -1inculantes Materiales:

1- /orbellino de ideas. 2- 0apa mental. !- Esquema. "- E9posicin.

Colores-Revistas 2artn- 6ega- /i4eras, 6eridico, agua, aceite, espe4o, lentes

$- 0apa conceptual.

reas de aprendizaje

Contenidos

Estrategias de Enseanza

Recursos

Ciencias Sociales e Identidad


1a 2onstitucin 1- 0apa mental 2- Esquema !- luvia de ideas "- E9posicin $- /cnica de la pregunta.

"umanos# --ocentes -'lumnos -1inculantes

2- El 6resupuesto =acional !-. El paisa4e urbano industrial " > a regionali5acin. $os problemas fronteri5os

$ateria!es# -Cuadernos, colores 7evistas, 6ega, papel bond -/i4eras

Agua contaminada

Indicadores
Lengua, Comunicacin y Cultura

Estrategias de e%a!uacin

T&cnicas e instrumentos
TECNICAS:

Tipo

'orma

1- ?dentifique sinnimos y antnimos. 2- #se los sinnimos para construir prrafos !- /ome conciencia de la importancia de 2onocer sinnimos y antnimos. "- 7elacione palabras para construir te9tos. $.- &ustituye palabras al producir te9tos. %.- 7espete el uso del punto, la coma y las comillas. (- 7econoce la importancia de diferenciar el uso de la (S) !a (C) +- Elabore esquemas con familia de palabras. ,- &e interese por el uso correcto de la (*) y la (+) 1.- E9prese de forma escrita anticipaciones, parfrasis e inferencias. 11- -ibu4e se)ales y s*mbolos. 12- E9plique el significado de se)ales y &*mbolos. 1!- /ome conciencia de la importancia de conocer el significado de las se)ales y los s*mbolos

1.- Anlisis 2.- Produccin escrita 1.- Anlisis de tarea 2.- Observacin 3- Observacin 4- Anlisis de tareas. 5- Observacin. 6- Observacin 7- Observacin 8- Observacin. 9- Observacin. 10- Anlisis de tareas. 11- Portafolio 12- Prueba escrita 13- Prueba escrita INSTRUMENTOS:

TIPO# ,,-iagnstica
-- Formativa. -- Final

4.- Produccin escrita 5.- Producciones escrita 6.- Dictado (Etnias indgenas del pas) 7.- Dictado (Adivinanzas y refranes) 8.- Esquema 9.- Completar palabras 10.-Producciones escrita 11.-Producciones plsticas. 12- Anlisis.

-OR$./ ,, 'utoevaluacin -- 2oevaluacin

ESCALA DE ESTIMACIN

13- Produccin escrita

Indicadores
Matemtica y Ciencias de la Naturaleza 1- Exprese capacidades en unidades de volumen. 2- Utilice las medidas de tiempo 3- Se interese por conocer las medidas de tiempo. 4- Distingue la raz cuadrada de la raz cbica. 5- Determine el m.c.d. de cantidades. 6- Se esfuerce por resolver ejercicios de porcentaje de inters simple 7.- Seale los pasos para realizar adiciones y Sustracciones de fracciones. 8- Realice adiciones y sustracciones de Fracciones. 9- demuestre inters al realizar adiciones y Sustracciones de fracciones

Estrategias de e%a!uacin

T&cnicas e instrumentos
TECNICAS:

Tipo

'orma

1- Resolucin de ejercicios donde para expresar capacidades en volumen. 2- Realizacin de un dibujo de un reloj.

1.- Anlisis de tarea

TIPO# ,,-iagnstica
-- Formativa. -- Final

2.- Observacin 3- Observacin

"- E4ercicios prcticos. $- E4ercicios prcticos. %- Resolucin de problemas relacionados con la vida cotidiana

4- Anlisis de tareas. 5- Observacin. 6- Observacin

-OR$./ ,, 'utoevaluacin

7- Realizacin de actividades 7- Observacin que permitan entender la nocin de fraccin (dividir objetos manipulables: envase de agua, INSTRUMENTOS: tortas, frutas, en mitades, tercios, cuartos, plegar en LISTA DE COTEJO mitades, tercios, calcar y recortar mitades, tercios, cuartos..

- 2oevaluacin

Indicadores
Matemtica y Ciencias de la Naturaleza 1- Conoce el significado de masa, densidad y Volumen. 2.- Elabore ilustraciones para distinguir unidades de medidas. 3- Presente sus trabajos con pulcritud. 4- Distingue mezclas. 5- Elabore mapa mental sobre los componentes de las mezclas. 6- Valore la importancia de hacer exposiciones. 7- Reconoce la importancia de la luz. 8- Diferencia los trminos de reflexin y refraccin. 9- Valore la utilidad del mapa de concepto. 10- Analice la importancia de la electricidad. 11- Distingue materiales conductores de Materiales aislantes. 12-Tome conciencia de la importancia de la Energa elctrica para la sociedad

Estrategias de e%a!uacin

T&cnicas e instrumentos

Tipo

'orma

1- Prueba escrita

1- Observacin 2.- Anlisis de tareas

TIPO# ,,-iagnstica
-- Formativa. -- Final

2- Producciones plsticas 3- Portafolio. 4- Anlisis de tareas 4- Mapa conceptual. 5- Observacin 5- Mapa mental. 6- Exposicin. 6- Observacin

7- Taller 8- Mapa conceptual. 9- Produccin escrita 10- -iscusin dirigida. 11- 2uadro comparativo 12- Debate

7- Anlisis de tareas 8- Observacin 9- Observacin 10- Observacin 11- Anlisis de tareas 12- Observacin

-OR$./ ,, 'utoevaluacin -- 2oevaluacin

Indicadores
Ciencias. Sociales e Identidad 1- Analice artculos de la Constitucin. 2- Redacte resmenes de artculos de la Constitucin. 3- Se interese por leer la Constitucin. 4- Conoce las fuentes de ingresos econmicos del pas. 5- Investigue los productos que pagan impuestos. 6- Se interese por conocer el presupuesto familiar. 7- Seale medidas para contribuir al ahorro familiar. 8- Disee valla publicitaria. 9- Disfrute al elaborar cartelera del Trompo de los Alimentos. 10- Se interese por elaborar cartelera sobre Bolvar conservacionista. 11- Identifique en el mapa de Venezuela la regin ms contaminante. 12- Investigue las regiones polticas administrativas del pas. 13- Tome conciencia de los daos que ocasionan los problemas fronterizos. 14- Disfrute al asistir a charlas sobre el Reciclaje.

Estrategias de e%a!uacin

T&cnicas e instrumentos T&cnicas


1.- Observacin 2.- Anlisis de tareas 3.- Observacin 4- Anlisis de tareas 5- Anlisis de tareas 6- Anlisis de tareas 7- Anlisis de tareas

Tipo

'orma

1.- 'nlisis. grupal 2.- 6eridico mural ".- /aller. $.- Investigacin grupal %.- ?nvestigacin individual. 7.- Produccin escrita +.- 6roducciones plsticas. ,.- /raba4o grupal 1.- /raba4o grupal 11.- Anlisis grupal 12- Exposicin. 13- Taller 14. Produccin escrita

TIPO# ,,-iagnstica
-- Formativa. -- Final

8- Portafolio. 9- Observacin 10- Observacin

-OR$./ ,, 'utoevaluacin -- 2oevaluacin

11.- Observacin 12- Observacin 13- Observacin 14.- Portafolio INSTRUMENTOS: Escala de estimacin Registro descriptivo

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