UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM HUMANIDADES

GNERO

Salvador 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

GNERO

Trabalho apresentado como avaliao parcial da disciplina Introduo aos Estudos de Gneros do curso B.I. em Sade, semestre 2012.2, turno diurno. Orientadora: Profa. Tit. Dalila de Tal.

Salvador 2012

GNERO

Este trabalho tem o objetivo de analisar algumas concepes acerca do gnero humano - homem e mulher - estabelecidas no texto Relaes de Gnero: uma breve introduo ao tema (SARDENBERG e MACEDO, 2008), no livro O Segundo Sexo, escrito por Simone de Beauvoir (1949) e nas aulas ministradas pela professora Dalila de Tal. Visa tambm identificar os conceitos propostos em perodos anteriores, as dificuldades enfrentadas, as conquistas e realizaes efetuadas ao longo dos sculos at os dias de hoje, incluindo os entendimentos, determinaes e abordagens mais comuns atribudas cada sexo.

De acordo com o dicionrio Aurlio, o verbete homem designa o ser humano do sexo masculino; a palavra mulher o feminino de homem, pessoa adulta do sexo feminino e gnero o grupo de seres que tm iguais caracteres essenciais ou flexo pela qual se exprime o sexo real ou imaginrio dos seres. Estas definies trazem consigo apenas explicaes bsicas. Para se obter um entendimento mais aprofundado necessrio realizar um estudo detalhado na bibliografia existente acerca deste assunto. Para isso preciso verificar a definio de cada um deles separadamente, de acordo com os conceitos gerais que foram trabalhados em aula.

As definies dos termos homem e mulher esto inseridas no parmetro cultural e regional do qual o individuo faz parte. Desta forma, pode variar de local para local, porm mantm semelhanas em alguns pontos.

O Brasil possui uma cultura predominantemente miscigenada, isto , formada sob forte influncia de valores e costumes de vrios povos, no s o indgena, mas tambm de povos milenares vindo das sociedades da Europa, que se estabeleceram no pas no perodo da colonizao, no sculo XVI. Portanto, o que pode ser uma atividade ou comportamento inerente ao homem ou mulher, pode variar devido localidade e/ou poca que se toma como parmetro.

Desse modo, ser um ou outro, no est ligado apenas questo do fator biolgico. So diversos os elementos que interferem e atuam no que vem a ser cada um. Portanto, no se deve dizer que este ou aquele um homem ou mulher baseando-se apenas em sua biologia. O gnero de cada indivduo formado durante a sua jornada de vida, associando as caractersticas sociais a que pertence.

Nestas circunstncias, originou-se a discriminao contra a mulher e tambm a homofobia. Vale salientar que a Constituio Federal de 1988, no Art. 5, no trata especificadamente sobre a orientao sexual quando se refere igualdade dos brasileiros e estrangeiros que habitam o pas. O texto salienta que a distino, de qualquer natureza, vetada. Logo, fica proibido quaisquer atos discriminatrios referente questo.

Alm disso, vlido salientar que a orientao sexual (isto , a prtica e o desejo sexual do ser, ao se relacionar emocional e sexualmente com outras pessoas) est diretamente relacionada s identidades. Desta forma, tem-se: 1) a identidade sexual, ou seja, um conjunto de caractersticas peculiares de cada pessoa em relao s outras e que se manifesta pelas preferncias e atitudes; 2) a identidade de gnero, que est relacionada ao ser - como se sentir masculino ou feminino - e nem sempre est relacionada sua genitlia; 3) a orientao sexual, que a atrao afetiva e/ou sexual que uma pessoa sente pela outra; 4) a identidade de gnero, que o sentimento de masculinidade ou feminilidade que acompanha a pessoa ao logo da vida.

Em vista do que foi exposto, pode-se inferir que necessrio desfazer os muros que so as desigualdades construdas com base nos prconceitos enraizados nas formaes sociais. Somente desta forma poder haver harmonia e respeito entre os seres humanos.

Referncias:
BEAUVOIR, Simone. O Segundo Sexo. V 2.Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. SARDENBERG, C.; MACEDO, M. S. Relaes de gnero: uma breve introduo ao tema. In: COSTA, A. A.; RODRIGUES, A. T.; VANIN, I. M.. (orgs.). Ensino e gnero: perspectivas transversais. Salvador: NEIM/UFBA, 2008, v. 1, p. 9-27.