Jos Goldemberg - As cotas nas universidades pblicas

Uma das caractersticas mais perversas do subdesenvolvimento a de copiar modismos que ocorrem nos pases desenvolvidos sem entend-los completamente e sem nenhum esprito crtico. Esse o caso de um dos mais recentes deles, que o estabelecimento de cotas para negros nas universidades pblicas, que oram introdu!idas em algumas universidades americanas h" v"rios anos. #ucede que o sistema de ingresso em Universidades nos EU$ completamente di erente do critrio das universidades pblicas no %rasil. $qui, o acesso se d" atravs de e&ames vestibulares em que se respeita rigorosamente a classi ica'(o) todos tm igual oportunidade, como ocorre em qualquer concurso pblico ou licita'(o. *os EU$ n(o h", em geral, e&ames de ingresso e a escolha dos candidatos s(o eitas por um comit de pro essores que analisa o currculo do candidato e as notas que obteve na escola prim"ria e secund"ria. +s critrios de admiss(o n(o s(o ob,etivos, mas dependem da orienta'(o que a escola adota. Em algumas delas, esportes s(o privilegiados e atletas promissores s(o pre eridos. Em algumas outras, tenta-se garantir uma certa mistura entre grupos tnicos particularmente negros ou estudantes de amlias de nvel de renda di erente, a im de assegurar a presen'a dos mais pobres. -sso eito h" dcadas e gerou aos poucos a idia de que e&istem .cotas. nessas Universidades. $lgumas ve!es, estudantes brancos brilhantes, que oram preteridos para dar lugar a negros, entraram com a'/es ,udiciais contra a universidade e o assunto oi at a 0orte #uprema, que n(o avaliou o sistema de cotas, mas permitiu que as universidades i&assem seus pr1prios critrios para a escolha de estudantes. + que ocorre no %rasil inteiramente di erente, e tenta-se or'ar pela lei a abertura de cotas que garantam 234 de negros nas universidades. $ primeira delas a a!-lo oi a Universidade do Estado do 56, mas a abertura tende a se estender por todo o pas, com o apoio de reitores desavisados ou at de ministros da Educa'(o e certos polticos sensveis ao apelo demag1gico da medida. 7udo isso eito em nome da ,usti'a social e para remediar a discrimina'(o que so reram no passado os negros. #ucede que esse o remdio errado para o problema maior a pobre!a -, que atinge amplos setores da sociedade brasileira e em especial os negros) s(o eles que tm piores oportunidades de obter uma educa'(o b"sica que lhes permita competir em igualdade de condi'/es com os outros candidatos no vestibular. + problema, portanto, n(o s1 que os negros se,am discriminados. + problema tambm que s(o os pobres, e ambas as coisas precisam ser resolvidas ,untas. 0om as cotas no sistema educacional, especialmente de orma a assegurar aos pobres e negros condi'/es de permanncia e sucesso na escola 8uma ve! que o acesso est" praticamente garantido9, a reprova'(o e o abandono constituir(o o verdadeiro gargalo para o ingresso na universidade, pois o percentual dos que logram concluir o ensino mdio continuar" a ser muito in erior ao dos brancos e orientais. : possvel e dese,"vel criar a'/es a irmativas para remediar os problemas 8pelo menos para os poucos que terminam o ensino mdio9, como cursos pr-vestibulares que elevem o nvel dos candidatos mais pobres, incluindo os negros. $dotar cotas, pura e simplesmente, alm da evidente di iculdade de distinguir brancos e negros num pas com ampla miscigena'(o como o

%rasil, uma medida certeira para degradar o nvel das universidades pblicas e que n(o vai resolver sculos de discrimina'(o econ;mica e racial. $lm do mais, estabelecer cotas pela legisla'(o perigoso e ilegal, pois contraria rontalmente a autonomia universit"ria, assegurada pela 0onstitui'(o e pela <=% e que constitui uma garantia undamental para a liberdade de ensino. *um pas democr"tico, boas inten'/es n(o podem servir de prete&to para o desrespeito > lei. ?ais ainda, se embarcarmos no caminho das cotas, por que n(o assegur"-las a outros grupos tnicos, sociais ou at religiosos@ 0opiar o presente modismo americano trar" pre,u!os irreversveis >s nossas melhores universidades e bene cios mnimos para corrigir iniqAidades sociais que devem ser combatidas nas suas origens, e n(o nos seus e eitos. Jos Goldemberg professor do Instituto de Eletrotcnica e Energia da Universidade de So Paulo (USP) Publicado originalmente no Jornal Di rio da !arde " primeiro caderno# p gina $%# &pinio# de $' de outubro de %''() =isponvel em) https)BBCCC.u mg.brBinclusaosocialB@pDE3 . $cessado em 2F de setembro de 23GH.