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I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
INSTITUCIN EDUCATIVA
: VIRGEN DOLOROSA
I.2.
REA
: COMUNICACIN
I.3.
CICLO
: VII
I.4.
GRADO
: CUARTO
I.5.
SECCIONES
: A-B-C-D
I.6.
DURACIN
: 25 horas
I.7.
PROFESORA
ORGANIZACIN CURRICULAR:
2.1.
ambientales.
2.2.
JUSTIFICACION:
Matemtica es una de las palabras que asusta a un nmero significativo de
estudiantes, por ello en el rea de Comunicacin en la presente unidad nos
enfocaremos a desarrollar estrategias que ayuden significativamente al
cambio
a tomar
conciencia
realidad
ensayos,
acerca
de
nuestra
ambiental
como:
2.3.
PRINCIPIOS EVANGELIZADORES:
El lenguaje como expresin del conocimiento y del pensamiento ideal
para la humanidad; y medio de comunicacin de ideas, sentimientos,
afectos y de comunin entre los seres humanos.
Con el dominio de la palabra podemos influir positivamente a los dems:
liderazgo asertivo y formativo ante nuestros semejantes.
Al proponer las obras literarias destacar la manera de comprender al ser
humano, la visin positiva del mundo y de la vida; la realidad histrica y
social.
2.4.
TEMAS TRANSVERSALES.
EDUCACIN EN LA FE Y VALORES.
La presencia de nuestro Seor en la vida diaria es el motor y motivo, por
ello en nuestra Institucin Educativa y en el rea de Comunicacin en
la presente unidad se enfocar al anlisis de realidades de nuestra
regin, pas y mundo, en textos presentados, que sern el referente para
apreciaciones personales, juicios crticos y sensibilizando a los
estudiantes, buscando en todo momento que prime un clima amical,
afectivo en el aula entre alumnos y docente (viceversa).
anlisis
de
2.5.
ACTIVIDADES DE CENTRO
ACTIVIDAD
ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
FENCYT
- En la unidad trabajaremos temas, ejercicios de razonamiento referidos a nuestra
realidad medio ambiental.
2.6.
PROBLEMTICA INSTITUCIONAL:
-
EDUCACION EN FE Y VALORES:
Estar presente en todas las actividades a desarrollar el respeto al
prjimo y a sus opiniones dentro y fuera del aula a travs de los
trabajos grupales y juego de roles en las representaciones teatrales.
2.7.
III.
DESARROLLO CURRICULAR:
3.1.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
RESPETO
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
3.2.
ACTITUDES
Da buen trato a sus compaeros, no usa sobre nombres (apodos).
comportamientos negativos
Muestra empata en las relaciones interpersonales.
Trae siempre sus tiles escolares.
en variadas situaciones
comunicativas, mediante
3.3.
INDICADORES DE LOGRO
MEDIOS Y
MATERIALES
-Obras, material
bibliogrfico.
-Fichas.
- Libro MED
DOMINIO
CAPACIDAD
CONTENIDOS
INDICADORES
ESTRATEGIAS
EXPRESIN
ORAL
Expresa con
claridad ideas y
sentimientos de
poemas
Declamacin:
Cmo has cambiado
pelona?, Tristitia, Los
nueve monstruos,
Trilce, Piedra negra
sobre piedra blanca
La inferencia por
induccin, y deduccin.
Declama presentando
sus ideas con claridad
y seguridad; aceptando
la crtica constructiva
de sus compaeros.
Investigacin individual.
Anlisis de poemas
Ensayo individual y grupal
Participacin en plenaria
Deduce el propsito de
un texto de estructura
compleja (editoriales y
artculos de opinin) y
profundidad temtica.
Fichas
Diccionario
Laptop
Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.
Pos modernismo:
Gabriela Mistral,
Abraham Valdelomar,
Jos Mara Eguren.
Utiliza estrategias o
tcnicas literarias
(identificando el
contexto social y
cultural y los
movimientos los que
pertenecen.
Esquema
Lee y analiza ficha informativa.
Dinmicas y concursos.
Ficha analtica prctica.
Resolucin de ficha de lectura
Libro MED
Diccionario,
Textos varios,
Ficha de lectura
Obra literaria
Reorganiza
informacin en
textos.
Relaciones analgicas:
Tipos y estrategias de
resolucin.
Establece semejanzas
y diferencias entre
razones, datos, hechos
en textos mltiples con
estructura compleja.
Presentacin de diapositivas
Ejercicios motivadores
Batera de ejercicios
Trabajo individual y en pares
Presentacin en plenaria
Fichas de
anlisis
Diccionario
Sistematiza
informacin
La Literatura entre
1920 y 1950: La
Narrativa
Organiza informacin
sobre literatura
peruana e
hispanoamericana del
siglo XX (1920- 1950)
en redes semnticas
Investigacin literaria
Trabajo individual
Presentacin de organizadores
grficos.
Material
bibliogrfico
Libro de
MINEDU
Infiere el
significado del
texto.
COMPRENSI
N DE
TEXTOS
PRODUCCI
N DE
TEXTOS
Textualiza
experiencias,
ideas, empleando
las convenciones
del lenguaje
escrito.
Creacin de ensayos
sobre temas
ambientales.
Bsqueda de informacin
Sistematiza informacin
Elaboracin de organizadores
grficos.
Presentacin de borradores
Publicacin de producto final en
blog
Diccionario
Fichas
Laptop
Libro MED
Textualiza, ideas,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Palabras que se
escriben juntas y
separadas y Nuevas
reglas ortogrficas y
tildacin.
Usa un vocabulario
apropiado, reglas
gramaticales precisas
para redaccin textual.
Juegos motivadores.
Resolucin de ejercicios
Plenaria
Textualiza, ideas,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Oracin compuesta
subordinada adjetiva y
adverbial.
Aplica oracin
subordinada adjetiva y
adverbial
adecuadamente en
producciones.
3.4.
MATRIZ DE AVALUACION
DOMINIO
EXPRESION
ORAL
CAPACIDADES
Expresa con
claridad ideas y
sentimientos de
poemas
INDICADORES
Declama presentando sus
ideas con claridad y
seguridad; aceptando la
crtica constructiva de sus
compaeros.
Deduce el propsito de un
texto de estructura
compleja (editoriales y
artculos de opinin) y
profundidad temtica.
ITEMS INSTRUMENTOS
1
Lista de cotejo
Evaluacin
objetiva
Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.
Utiliza estrategias o
tcnicas literarias
(identificando el contexto
social y cultural y los
movimientos los que
pertenecen.
Ficha de anlisis
Reorganiza
informacin en
textos.
Establece semejanzas y
diferencias entre razones,
datos, hechos en textos
mltiples con estructura
compleja.
Fichas de anlisis
Sistematiza
informacin
Organiza informacin
sobre literatura peruana e
hispanoamericana del siglo
XX (1920- 1950) en redes
semnticas
Relaciona sus ideas,
utilizando diversos recursos
de produccin sobre
realidad ambiental de la
regin e Institucin.
Ficha prctica
Produccin
Usa un vocabulario
apropiado, reglas
gramaticales precisas para
redaccin textual.
Fichas de anlisis
Infiere el
significado del
texto.
COMPRENSION
DE TEXTOS
Textualiza
experiencias,
ideas, empleando
las convenciones
del lenguaje
escrito.
PRODUCCION
DE
TEXTOS
ACTITUDES
ANTE EL AREA
Textualiza, ideas,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Textualiza, ideas,
Aplica oracin
8
empleando las
subordinada adjetiva y
convenciones del
adverbial adecuadamente
lenguaje escrito.
en producciones.
Valora las particularidades del estilo de los autores de la
literatura hispanoamericana.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
- Muestra disponibilidad, entusiasmo y esmero en las
actividades individuales y grupales.
- Hace un buen uso de su tiempo al realizar sus tareas en
el aula
Ficha prctica
Lista de cotejo
3.5.
BIBLIOGRAFA:
Para el docente: