Manual de dotacion de personal

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5 de noviembre de 2013

INDICE
1 INTRODUCCIN 1 2 OBJETIVO GENERAL.. 2 3 OBJETIVOS ESPEciFICOS 3 4 ALCANCE. 4 5 PROCESOS. 5.1 Reclutamiento 5.2 Seleccin. 5.3 Contratacin.. 5.4 Induccin

5 8 10 11

6 Anexos 12

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Introduccin
Este manual tiene como objetivo sistematizar los procesos de reclutamiento, seleccin , contratacin e induccin de personal , los cuales sern desarrollados con el fin de que lleve a cabo estos procesos de forma tcnica y objetiva. En toda organizacin existe un rea destinada al personal que puede ser conocida como departamento de personal o de recursos humanos. En este departamento se organizan , dirigen , coordina, retribuyen , y estudian las actividades de los trabajadores de una empresa . La finalidad de esta seccin es definir y recomendar los puestos necesarios para lograr los objetivos estratgicos del sector. Las recomendaciones para la aplicacin de los niveles de dotacin de personal se basan en la carga de trabajo de todo el sector, en los anlisis de la dotacin de personal y el alcance de la reorganizacin estructural.

Proceso de dotacin de personal

Para comprender la informacin establecida en el manual , debemos comenzar por definir lo que significa dotacin de personal : Dotacin de personal se refiere al proceso de reclutar, contratar, orientar, retener y despedir empleados. Dotar de personal es un trmino de recursos humanos; una dotacin de personal interna se conduce dentro de unacompaa por miembro del equipo de recursos humanos. Las compaas pueden contratar de forma externa alguna o todas sus necesidades de personal. En muchos casos, los empleadores se vuelven a las agencias de personal para llenar puntos vacantes en una base temporal. Una compaa de dotacin de personal maneja la revisin de antecedentes y la prueba de los empleados, despus toma una comisin de los salarios ganados por los trabajadores que envan a las compaas externas. Algunas veces la compaa de dotacin de personal recibe una "tarifa por buscar" de lacompaa que contratar a un empleado de tiempo completo. Evaluacin de necesidades Una persona de recursos humanos a cargo de la dotacin de personal debe evaluar las necesidades de la compaa como un todo, al igual que los departamentos individuales. La falta de personal y la sobre dotacin de personal pueden daar la lnea final. Cabe mencionar que para realizar cualquier ajuste , cambio, o proceso es necesario evaluar necesidades , y para este proceso se necesitan cubrir los siguientes requisitos previos. ! Polticas de personal: son las normas o reglas que por las que se rigen los trabajadores dentro de la organizacin. ! Anlisis de puesto : El anlisis y descripcin de puestos de trabajo es el procedimiento metodolgico que nos permite obtener toda la informacin relativa a un puesto de trabajo. ! Requisicin de personal: Es la solicitud emitida por un departamento cuando surge una vacante dentro de su rea de trabajo.

Requisicion de personal
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departamento afectado

departamento de R.R.H.H
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objetivo general
Disear y desarrollar de forma documental los lineamientos generales de los procesos de reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin para proveer una estructura administrativa eficiente.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS
Establecer los criterios normativos que debern observarse para llevar a cabo los procesos desarrollados en este manual. Lograr cubrir con personal idneo las necesidades de vacantes que puedan surgir en los diferentes departamentos de la empresa. Proporcionar un instrumento administrativo a la empresa que estandarice los pasos involucrados en el proceso de reclutamiento, seleccin , contratacin e induccin .

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Alcance
Este manual es aplicable para todos los puestos de cualquier pequea o mediana empresa, a las reas donde se requiere personal para realizar las funciones y toda persona que sea candidata a entrar a dicha empresa. Para consulta, este documento permanecer a disposicin del personal de la empresa , principalmente aquellos que estn relacionados a estos procesos.

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PROCESO DE RECLUTAMIENTO DE PERSONAL

El reclutamiento consiste en la bsqueda, identificacin e invitacin de candidatos idneos para llenar las vacantes disponibles en la empresa. El objetivo que persigue es poner a disposicin de la empresa a un grupo de candidatos idneos que puedan llegar al proceso de seleccin, esto de acuerdo a las necesidades de la misma. Requisicin de Personal El proceso de reclutamiento inicia cuando llega una requisicin de personal (Formato en anexos) al departamento de Recursos Humanos; esta describe con exactitud las necesidades del rea que hace la solicitud, las funciones y competencias que busca en el nuevo empleado y los resultados que espera de su desempeo en el puesto de trabajo, todo esto es analizado con respecto al anlisis de puestos para determinar el perfil con el que deben contar los candidatos al puesto. Fuentes de Reclutamiento Despus que es analizada toda la informacin de la requisicin, se procede a la determinacin de las fuentes a utilizar para llevar a cabo este proceso, las cuales se determinan de acuerdo al personal a reclutar: ! Fuentes Internas: Esta se lleva a cabo dentro de la empresa, con aquellos empleados actuales que pueden ser promovidos o transferidos. ! Fuentes Externas: Esta se lleva a cabo fuera de la empresa, se buscaran candidatos que no tienen relacin con la empresa. NOTA: Para el personal operativo solo se utilizaran las fuentes externas. Medios de Reclutamiento Despus de haber definido las fuentes, se consideran los medios por los cuales se reclutara a los candidatos a la vacante. Se consideraron los medios ms efectivos para el reclutamiento, los cuales se detallan a continuacin: ! Personal Administrativo " Medios Internos: # La colocacin de avisos de vacantes en los tableros o espacios destinados para los avisos del personal. # Revisar el expediente del empleado, que contenga informacin sobre sus capacitaciones, evaluaciones y trayectoria dentro de la empresa. " Medios Externos: # Agencias de empleo. # Compaas de identificacin de personal ejecutivo. # Instituciones educativas. # Asociaciones profesionales. # Bolsa de trabajo por internet. # Ferias de trabajo. ! Personal Operativo: " Medios Externos: # Candidatos espontneos. # Anuncios en el peridico.

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# Bolsa de trabajo por internet. # Posteo. # Recomendaciones de otros empleados. Candidatos Iniciales Despus de llevar a cabo el reclutamiento, llegan los candidatos interesados a la empresa, donde se les solicita el llenado de la solicitud de empleo (Formato en anexos), con esto finaliza el proceso de reclutamiento y se da pas al proceso de seleccin.

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PROCESO DE SELECCIN DE PERSONAL

El proceso de seleccin de personal nos ayuda a conocer que persona es la adecuada para ocupar el puesto de acuerdo a las necesidades y exigencias del mismo. El proceso de seleccin se detalla a continuacin: Recepcin de Solicitudes de Empleo Se reciben las solicitudes de los reclutados, estas se someten a un anlisis de observacin que determina si a primera vista el reclutado cumple con los requerimientos del puesto a desempear. Entrevista Inicial Despus de seleccionar a los reclutados que a primera vista de su solicitud podran cubrir las necesidades del puesto, son sometidos a una entrevista inicial, esta entrevista pretende detectar de manera clara y en el mnimo de tiempo posible, los aspectos ms visibles del candidato y su relacin con los requerimientos del puesto. Aplicacin de Pruebas de Conocimiento Despus de la entrevista inicial, y solo con los reclutados que pasaron a la siguiente etapa, se lleva a cabo la aplicacin de una prueba de conocimiento la cual se divide en dos partes: Parte Terica: En esta se determina los conocimientos que tiene con respecto al puesto. Parte Prctica: Aqu se determinan las habilidades del reclutado con respecto a posibles situaciones que podran surgir a lo largo de su labor. Aplicacin de Pruebas Psicomtricas Despus de la aplicacin de las pruebas de conocimiento, y solo con los reclutados que pasaron a la siguiente etapa, se lleva a cabo la aplicacin de las pruebas psicomtricas las cuales nos arrojaran informacin que determina la habilidad y potencialidad del individuo, as como de su capacidad en relacin con los requerimientos del puesto y las posibilidades de futuro desarrollo. Las pruebas que se aplicaran diferentes pruebas de acuerdo a las exigencias del puesto, estas se detallan a continuacin: Prueba de Personalidad Prueba de Inters Prueba de Rendimiento Pruebas de aptitud Estudio Econmico-Social Despus de la aplicacin de las pruebas psicomtricas, y solo con los reclutados que pasaron a la siguiente etapa, se lleva a cabo la solicitud de documentos que informan sobre el candidato. Generalmente se le conoce como estudio econmico-social el cual debe de cubrir tres reas: a) Proporcionar una informacin de la actividad socio-familiar, a efecto de conocer las posibles situaciones conflictivas que influyan directamente en el rendimiento del trabajo. b) Conocer lo ms detalladamente la posible actitud, responsabilidad y eficacia en el trabajo en razn de las actividades desarrolladas en trabajos anteriores. c) Corroborar la honestidad y veracidad de la informacin proporcionada. En esta fase se verifican los datos proporcionados por el candidato en la solicitud, y en la entrevista del proceso de seleccin. Asimismo se investigan sus condiciones actuales de vida y se verifican sus antecedentes a travs de las opiniones expresadas por las personas con las que ha tenido interrelacin: compaeros de estudio, de trabajo, jefes en los mismos, etc.

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NOTA: Esta etapa solo aplica para puestos administrativos ya que son los que manejan la informacin confidencial de la empresa. Entrevista Profunda Al determinar que los reclutados son de confianza y que pueden desempear el puesto de acuerdo a las necesidades de la empresa, se lleva a cabo una segunda entrevista, esta ser de forma ms profunda. La entrevista la lleva a cabo el jefe inmediato o el supervisor del puesto a cubrir, ya que es la persona ms idnea para evaluar algunos aspectos (especialmente habilidades y conocimientos tcnicos) del solicitante. Para el jefe inmediato o supervisor es muy fcil llevar a cabo esta entrevista ya que sabe en qu punto debe enfocar las preguntas, la entrevista se lleva a cabo de forma libre, la cual es determinada por el entrevistador, al finalizar la entrevista se espera que la informacin obtenida determine si la persona es la idnea y que podr cumplir con los requerimientos del puesto. Examen Mdico Despus de la entrevista profunda se determina cules de los candidatos sern sometidos a un examen mdico, este nos ayuda a determinar que todas las capacidades fsicas del candidato estn en su mejor condicin. Hasta aqu finaliza la parte del proceso de seleccin e inicia el proceso de contratacin.

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PROCESO DE CONTRATACIN
El proceso de contratacin se lleva a cabo al terminar el proceso de seleccin teniendo ya definido el candidato idneo para la vacante, esto con el fin de formalizar la futura relacin de trabajo para garantizar los intereses y derechos, tanto del trabajador como de la empresa.

Plan de contratacin Con la informacin obtenida en cada una de las fases del proceso de seleccin, se procede a evaluar comparativamente los requerimientos del puesto con las caractersticas de los candidatos. Hecho esto, se presenta al jefe inmediato y, de ser necesario, al jefe del departamento o gerente de rea, para su consideracin y decisin final. Ya contando con una decisin definitiva de la autoridad correspondiente, se convoca al candidato seleccionado para que acuda con el responsable de recursos humanos para la entrevista final donde se acordaran las condiciones de contratacin, el trabajador puede ser contratado por tiempo determinado o indeterminado. Con el fin de integrar el expediente del trabajador, se le solicitara la entrega de los siguientes documentos, haciendo mencin de que estos pueden ser modificados si el responsable de recursos humanos lo considera pertinente: Fotocopias de ttulos Referencias laborales Acta de nacimiento original Solvencia de la polica nacional y/o de la direccin de centros penales Fotocopias de documentos personales.

Tambin se determinara lo referente a los sueldos y salarios para retribuir el trabajo ordinario y extraordinario de la razn social, antes de cualquier deduccin retenida por los empleadores. Incluyendo aguinaldos, comisiones sobre ventas que complementan el sueldo base, primas vacacionales, bonificaciones, incentivos, gratificaciones, bonos de productividad y crdito al salario. Asimismo se debe establecer una previsin anual del incremento salarial en trminos porcentuales y los regmenes de Seguridad Social para cada categora de trabajador. Se le dar a conocer al nuevo miembro de la empresa si podra estar sujeto a tiempo de prueba o alguna capacitacin inicial. Una vez aceptadas estas condiciones la empresa proceder de inmediato a elaborar el respectivo carnet con el cual se va a identificar como trabajador de la empresa, ya que su uso es obligatorio dentro de la misma. Despus se integrar el expediente de trabajo con los documentos previamente mencionados, para finalizar se realiza la firma del contrato colectivo (Integrado en anexos), en el cual se determina que el candidato ya forma parte del equipo de trabajo de la empresa, de esta manera concluye el proceso de contratacin .

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Proceso de induccin
La induccin es el procedimiento donde se proporciona informacin bsica a los nuevos empleados, principalmente de los antecedentes de la empresa e informacin relevante del puesto a ejercer. En este proceso adems se trasmiten aquellas actitudes, valores, normas y patrones de conducta que prevalecen y son esperados por la organizacin y sus departamentos. Para decirlo de forma mas clara en este proceso es donde la empresa se presenta a los nuevos miembros. Este proceso est a cargo de un especialista en personal que labora actualmente en la empresa. Previamente se fija la fecha exacta y se da a conocer a las personas involucradas, en este caso, los nuevos miembros de la empresa. Se les llevar aun espacio adecuado para comenzar con la induccin. Al iniciar este proceso el empleado recibe materiales impresos que tratan asuntos como el horario de trabajo, las revisiones de desempeo, su integracin en la nomina, prestaciones, polticas, el funcionamiento de la compaa, as como las medidas y reglamentos de seguridad. Bienvenida En presencia del director de la empresa o algn representante del mismo, el nuevo miembro entra en un proceso de socializacin donde comienza a conocer y asimilar, normas, valores y cultura de la organizacin. Aqu se le da la bienvenida de forma cordial para que el empleado pueda desde un inicio desarrollar la confianza y compromiso por su lugar de trabajo. Se da una breve resea de la historia de la empresa, para conocer quienes la fundaron, cual es su misin y visin, el estado actual de la empresa, se har nfasis en indicarle a que parte del proceso pertenece, el puesto que va desempear y su importancia. Recorrido de la empresa Se da un paseo por las instalaciones de la empresa haciendo nfasis en aquellas que sern visitadas con frecuencia por el trabajador, es importante que haya sido entendido cada punto de la empresa, en especial las reas restringidas, reas de evacuacin, puntos de encuentro, etc. En este recorrido se le hablar tambin de las polticas de la empresa, as como el da, lugar y hora de pago, tiempos extras y compensaciones. Presentacin La siguiente parte del proceso es la induccin especfica donde se presentara al nuevo empleado con su grupo de trabajo, una reunin informal duracin mxima de quince minutos. Se presentar a las siguientes personas. a) Con el supervisor o jefe directo. b) Con los compaeros de trabajo. c) Con los subordinados (en caso de que los haya). A continuacin se ubicar al empleado a su puesto de trabajo. El jefe directo se encargar de introducirlo a su trabajo, le dir que actividades son peridicas, cuales son diarias y cuales son

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ocasionales, as como el objetivo del puesto, expectativas que se tienen del puesto, explicarle como va ser evaluado su desempeo. Al finalizar este proceso el trabajador debe presentarse en la fecha previamente acordada para comenzar sus actividades.

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Anexos

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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anexo 3
TEST DE INTELIGENCIA SERIE I INSTRUCCIONES Ponga en la hoja de respuesta la letra correspondiente a la palabra que complete correctamente la oracin, tal como lo muestra el ejemplo. Ejemplo: El iniciador de nuestra guerra de independencia fue: a) Morelos 1. b) Zaragoza c) Iturbide d) Hidalgo (d)

La gasolina se extrae de: b) petrleo c) trementina d) semilla

a) granos 2. Una tonelada tiene: a) 1000 kgs.

b) 2000 kgs.

c) 3000 kgs.

d) 4000 kgs.

3. La mayora de nuestras exportaciones salen por: a) Mazatln 4. El nervio ptico sirve para: a) ver 5. El caf es una especie de: a) corteza 6. El jamn es carne de: a) carnero 7. La laringe est en: a) abdomen 8. La guillotina causa: a) muerte b) enfermedad c) fiebre d) malestar b) cabeza c) garganta d) espalda b) vaca c) gallina d) cerdo b) fruto c) hojas d) raz b) or c) probar d) sentir b) Veracruz c) Progreso d) Acapulco

9. La gra se usa para: a) perforar b) cortar c) levantar d) exprimir

10. Una figura de seis lados se llama: a) pentgono 11. El kilowatt mide: a) lluvia 12. La pauta se usa en: a) agricultura 13. Las esmeraldas son: b) msica c) fotografa d) estenografa b) viento c) electricidad d) presin b) paralelogramo c) hexgono d) trapecio

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a) azules

b) verdes

c) rojas

d) amarillas

14. El metro es aproximadamente igual a: a) pie b) pulgada c) yarda d) milla

15. Las esponjas se obtienen de: a) animales b) hierbas c) bosques d) minas

16. Fraude es un trmino usado en: a) medicina b) teologa c) leyes d) pedagoga

SERIE II INSTRUCCIONES Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete la oracin, tal como lo muestra el ejemplo. Ejemplo: Por qu compramos relojes? Porque: a) Nos gusta orlos sonar c) Nos indican las horas 1. a) b) c) 2. a) b) c) 3. a) b) c) 4. a) b) c) 5. a) b) c) 6. a) b) c) Si la tierra estuviera ms cerca del Sol: Las estrellas desapareceran. Los meses seran ms largos. La tierra estara ms caliente. Los rayos de una rueda estn frecuentemente hechos de nogal porque: El nogal es ms fuerte. Se corta fcilmente. Sus frenos no son buenos. Un tren se detiene con ms dificultad que un automvil porque: Tiene ms ruedas. Es ms pesado. Sus frenos no son buenos. El dicho A golpecitos se derriba un roble quiere decir: Que los robles son dbiles. Que son mejores los golpes pequeos. Que el esfuerzo constante logra resultados sorprendentes. El dicho Una olla vigilada nunca hierve quiere decir: Que no debemos observarla cuando est en el fuego. Que tarda en hervir. Que el tiempo se alarga cuando esperamos algo. El dicho Siembra pasto mientras haya sol quiere decir: Que el pasto se siembra en verano. Que debemos aprovechar nuestras oportunidades. Que el pasto no debe cortarse en la noche. b) Tienen manecillas (c)

7. a)

El dicho Zapatero a tus zapatos quiere decir: Que un zapatero no debe abandonar sus zapatos.

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b) c) 8. a) b) c) 9. a) b) c) 10. a) b) c) 11. a) b) c)

Que los zapateros no deben estar ociosos. Que debemos trabajar en lo que podamos hacer mejor. El dicho La cua para que apriete tiene que ser del mismo palo quiere decir: Que el palo sirve para apretar. Que las cuas siempre son de madera. Nos exigen ms las personas que nos conocen. Un acorazado de acero flota por: La mquina lo hace flotar. Porque tiene grandes espacios huecos. Contiene algo de madera. Las plumas de las alas ayudan al pjaro a volar porque: Las alas ofrecen una amplia superficie ligera. Mantiene el aire fuera del cuerpo. Disminuyen su peso. El dicho Una golondrina no hace verano quiere decir: Que las golondrinas regresan. Que un simple dato no es suficiente. Que los pjaros se agregan a nuestros placeres de verano.

SERIE III INSTRUCCIONES Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga una X en la letra i de igual, cuando signifiquen lo opuesto, ponga una X en la letra o. Ejemplo: tirar-arrojar (i) norte-sur (o) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. salado-dulce alegrarse-regocijarse mayor-menor sentarse-pararse desperdiciar-aprovechar conceder-negar tnico-estimulante rebajar-denigrar prohibir-permitir osado-audaz arrebatado-prudente obtuso-agudo inepto-experto esquivar-huir rebelarse-someterse monotona-variedad confrontar-consolar expeler-retener dcil-sumiso transitorio-permanente seguridad-riesgo aprobar-objetar expeler-arrojar engao-impostura mitigar-apaciguar

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26. 27. 28. 29. 30. SERIE IV

incitar-aplacar reverencia-veneracin sobriedad-frugalidad aumentar-menguar incitar-instigar

INSTRUCCIONES. Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican algo que SIEMPRE tiene el sujeto. Anote solamente dos para cada rengln. Ejemplo: Un hombre tiene siempre: a) cuerpo 1. b) gorra c) guantes d) boca e) dinero (a, d)

Un CRCULO tiene siempre: b) circunferencia c) latitud d) longitud e) radio

a) altura 2.

Un PJARO tienen siempre: b) huevos c) pico d) nido e) canto

a) huesos

3. La MSICA tiene siempre: a) oyente b) piano c) ritmo d) sonido e) violn

4. Un BANQUETE tiene siempre: a) alimentos b) msica c) personas d) discursos e) anfitrin

5. Un CABALLO tiene siempre: a) arns b) casco c) herradura d) establo e) cola

6. Un JUEGO tiene siempre: a) cartas b) multas c) jugadores d) castigos e) reglas

7. Un OBJETO tiene siempre: a) calor b) tamao c) sabor d) valor e) peso

8. Una CONVERSACIN tiene siempre: a) acuerdos b) personas c) preguntas d) ingenio e) palabras

9. Una DEUDA implica siempre: a) acreedor b) deudor c) inters d) hipoteca e) pago

10. Un CIUDADANO tiene siempre: a) pas b) ocupacin c) derechos d) propiedad e) voto

11. Un MUSEO tiene siempre:

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a) animales

b) orden

c) colecciones

d) minerales

e) visitantes

12. Un COMPROMISO implica siempre: a) obligacin b) acuerdo c) amistad d) respeto e) satisfaccin

13. Un BOSQUE tiene siempre: a) animales b) flores c) sombras d) maleza e) rboles

14. Los OBSTCULOS tiene siempre: a) dificultad b) desaliento c) fracaso d) impedimento e) estmulo

15. El ABORRECIMIENTO tiene siempre: a) aversin b) desagrado c) temor d) ira e) timidez

16. Una REVISTA tiene siempre: a) anuncios b) papel c) fotografas d) grabados e) impresin

17. La CONTROVERSIA implica siempre: a) argumentos b) desacuerdos c) aversin d) pblico e) resumen

18. Un BARCO tiene siempre: a) maquinaria b) caones c) quilla SERIE V INSTRUCCIONES Encuentre las respuestas lo ms pronto posible. Escrbalas en la hoja de respuestas. Use el reverso de la HOJA DE RESPUESTAS para hacer las operaciones. d) timn e) velas

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

A 2 por 5 pesos, cuntos lpices pueden comprarse con 50 pesos? Cuntas horas tardara un automvil en recorrer 660 kilmetros a la velocidad de 60 kilmetros por hora? Si un hombre gana $200 diarios y gasta $140 Cuntos das tardar en ahorrar $3,000? Si dos pasteles cuestan $600 Cuntos pesos cuesta la sexta parte de un pastel? Cuntas veces ms es 2 x 3 x 4 x 6 que 3 x 4? Cunto es el 15% de $120? El cuatro por ciento de $1000 es igual a ocho por ciento de qu cantidad? La capacidad de un refrigerador rectangular es de 48 metros cbicos. Si tiene seis metros de largo por cuatro de ancho Cul es su altura? Si 7 hombres hacen un pozo de 40 metros en 2 das, cuntos hombres se necesitan para hacerlo en medio da?

10. A tiene $180, B tiene 2/3 de lo que tiene A, y C ! de lo que tiene B, cunto tienen todos juntos? 11. Si un hombre corre 100 metros en 10 segundos, cuntos metros recorrer como promedio 1/5 de segundo? 12. Un hombre gasta " de su sueldo en casa y alimentos y 4/8 en otros gastos, Qu tanto por ciento de su sueldo ahorra?

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SERIE VI

INSTRUCCIONES: Anote la contestacin correcta como lo muestran los ejemplos: Ejemplos: Se hace el carbn de madera. Si Tienen todos los hombres 1.70 mts. de altura. No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. La higiene es esencial para la salud. Los taqugrafos usan el microscopio. Los tiranos son justos con sus inferiores. Las personas desamparadas estn sujetas con frecuencia a la caridad. Las personas venerables son por lo comn respetadas. Es el escorbuto un medicamento. Es la amonestacin una clase de instrumento musical. Son los colores opacos preferidos par las banderas nacionales. Las cosas misteriosas son a veces pavorosas. Personas conscientes cometen alguna vez errores.

11. Son carnvoros los carneros. 12. Se dan asignaturas a los caballos. 13. Las cartas annimas llevan alguna vez firma de quien las escribe. 14. Son discontinuos los sonidos intermitentes. 15. Las enfermedades estimulan el buen juicio. 16. Son siempre perversos los hechos premeditados. 17. El contacto social tiende a reducir la timidez. 18. Son enfermas las personas que tienen mal carcter. 19. Se caracteriza generalmente el rencor por la persistencia. 20. Meticuloso quiere decir lo mismo que cuidadoso. SERIE VII EJEMPLOS: El OIDO es a OIR como el OJO es a: a) mesa b) ver c) mano d) jugar (b)

El SOMBRERO es a la cabeza como el ZAPATO es a:

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a) brazo

b) abrigo

c) pie

d) pierna

(c)

1. ABRIGO es a USAR como PAN es a: a) comer b) hambre c) agua d) cocinar

2. SEMANA es a MES como MES es a: a) ao 3. b) hora c) minuto d) siglo

LEN es a ANIMAL como ROSA es a: b) hoja c) planta d) espina

a) olor 4.

LIBERTAD es a INDEPENDENCIA como CAUTIVERIO es a: b) esclavitud c) libre d) sufrir

a) negro 5.

DECIR es a DIJO como ESTAR es a: b) estuvo c) hablando d) cant

a) cantar 6.

LUNES es a MARTES como VIERNES es a: b) jueves c) da d) sbado

a) semana 7.

PLOMO es a PESADO como CORCHO es a: b) peso c) ligero d) flotar

a) botella 8.

XITO es a ALEGRA como FRACASO es a: b) suerte c) fracasar d) trabajo

a) tristeza 9.

GATO es a TIGRE como PERRO es a: b) ladrido c) mordida d) agarrar

a) lobo

10. 4 es a 16 como 5 es a: a) 7 b) 45 c) 35 d) 25

11. LLORAR es a RER como TRISTE es a: a) muerte b) alegre c) mortaja d) doctor

12. VENENO es a MUERTE como ALIMENTO es a: a) comer 13. 1 es a 3 como 9 es a: a) 18 b) 27 c) 36 d) 45 b) pjaro c) vida d) malo

14. ALIMENTO es a HAMBRE como AGUA es a: a) beber b) claro c) sed d) puro

15. AQU es a ALL como ESTE es a: a) estos b) aquel c) ese d) entonces

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16. TIGRE es a PELO como TRUCHA es a: a) agua b) pez c) escama d) nadar

17. PERVERTIDO es a DEPREVADO como INCORRUPTO es a: a) patria b) honrado c) cancin d) estudio

18. B es a D como SEGUNDO es a: a) tercero b) ltimo c) general d) sargento

19. ESTADO es a GOBERBADOR como EJERCITO es a: a) marina b) soldado c) general d) sargento

20. SUJETO es a PREDICADO como NOMBRE es a: a) pronombre b) adverbio c) verbo d) adjetivo

SERIE VIII INSTRUCCIONES: Las palabras de cada una de las oraciones siguientes estn mezcladas. Ordene cada una de las oraciones. Si el significado de la oracin es VERDADERO, anote la letra V; si el significado de la oracin es FALSO, anote la letra F. Ejemplo: or son para los odos..V comer para plvora la buena esF 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. con crecen los nios edad la buena mar beber el para agua de es la es paz la guerra opuesto la a caballos automvil un que camina los despacio ms consejo a veces es buen seguir un difcil cuatrocientas todos pginas contienen libros los crecen las que fresas el ms roble verdadera comparada no puede amistad ser envidia la perjudiciales gula son la

10. nunca acciones premiadas as deben buenas ser 11. exteriores engaan nunca apariencia las nos 12. nunca es hombre las que acciones demuestran un lo 13. cierta siempre muerte de causan clases enfermedades 14. odio indeseables aversin sentimientos el son y la 15. frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los

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16. una es sbana sarapes tan nunca los calientes como 17. nunca que descuidados los tropiezan son SERIE IX Ponga la letra de la palabra que no corresponda con las dems del rengln. Ejemplo: a) bala b) can c) pistola d) espada e) lpiz.. (e)

a) Canad

b) Sonora

c) China

d) India

e) Francia..

(b)

1.

a) saltar

b) correr

c) brincar

d) pararse

e) caminar

2.

a) monarqua

b) comunista

c) demcrata

d) anarquista

e) catlico

3.

a) muerte

b) duelo

c) paseo

d) pobreza

e) tristeza

4.

a) carpintero

b) doctor

c) abogado

d) ingeniero

e) profesor

5.

a) cama

b) silla

c) plato

d) sof

e) mesa

6.

a) Francisco

b) Santiago

c) Juan

d) Sara

e) Guillermo

7.

a) duro

b) spero

c) liso

d) suave

e) dulce

8.

a) digestin

b) odo

c) vista

d) olfato

e) tacto

9.

a) automvil

b) bicicleta

c) guayin

d) telgrafo

e) tren

10.

a) abajo

b) ac

c) reciente

d) arriba

e) all

11.

a) Hidalgo

b) Morelos

c) Bravo

d) Matamoros

e) Bolvar

12.

a) dans

b) galgo

c) buldog

d) pequins

e) longhorm

13.

a) tela

b) algodn

c) lino

d) seda

e) lana

14.

a) ira

b) odio

c) alegra

d) piedad

e) razonamiento

15.

a) Edison

b) Franklin

c) Marconi

d) Fulton

e) Shakespeare

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16.

a) mariposa

b) halcn

c) avestruz

d) petirrojo

e) golondrina

17.

a) dar

b) prestar

c) perder

d) ahorrar

e) derrochar

18. SERIE X

a) Australia

b) Cuba

c) Crcega

d) Irlanda

e) Espaa

INSTRUCCIONES: En cada rengln procure encontrar como estn hechas las series. Despus, escriba en la hoja de respuestas los DOS NMEROS que deban seguir en cada serie. Ejemplos: 5 10 15 20 25 30

20

18

16

14

12

10

1.

2.

13

18

23

28

3.

16

32

4.

5.

11. 3/4

12

12.1/

12.3/4

6.

12

13

16

17

7.

16

8.

31.3

40.3

49.3

58.3

67.3

76.3

9.

10.

11

15

16

20

24

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29

11.

1/25

1/5

CALIFICACIN. Con la ayuda de la plantilla de calificacin, se da un punto por cada respuesta correcta; cero puntos si la respuesta es incorrecta o est en blanco. En las series II, V y X el nmero de aciertos se multiplica por dos para lograr el cmputo parcial. En las series III, VI y VIII se resta al total de aciertos el nmero de respuestas incorrectas. Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta, el puntaje es un punto por cada reactivo completo, es decir, se dar un punto slo si las DOS respuestas son correctas.

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Para obtener el Cociente Intelectual, se suman los puntos logrados en cada serie y esa Puntuacin Total se convierte en la Tabla de Edades Mentales. Obtenida la Edad Mental en meses, se divide entre 192 (que es una constante) y se multiplica por 100. Cabe aclarar que este ltimo punto se realiza cuando los sujetos son mayores de 16 aos. Si se evalan sujetos menores, el procedimiento ser la Edad Mental entre su Edad Cronolgica expresada en meses y el cociente hallado se multiplica por 100 para obtener el nmero entero que ser el CI Edad Mental ________________ x 100 Edad Cronolgica Una vez obtenido el CI, se busca el rango correspondiente. INTERPRETACIN POR SERIE. SERIE I. INFORMACIN. Este subtest est orientado bsicamente para detectar cunta informacin ha abstrado el individuo de su medio ambiente. La operacin utilizada ser la memoria remota y la capacidad asociativa. Refleja la ambicin intelectual de la persona, as como su grado de cultura general.

SERIE II. JUICIO. Este subtest implica la capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la prctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual, encontrando calificaciones bajas en sujetos con maracada inteligencia concreta, mientras que los sujetos con inteligencia abstracta lograrn calificaciones altas. Puede tambin indicar el ajuste hacia las normas sociales establecidas y el adecuado aprovechamiento de experiencias previas. SERIE III. VOCABULARIO. Implica este ejercicio el manejo de smbolos verbales y la riqueza de vocabulario que la persona ha logrado desarrollar en su medio ambiente. El sujeto requiere de la correcta operacin de su atencin dirigida y la comprensin de ideas o conceptos. Puntajes altos se encontrarn en personas con mayor riqueza de conceptos, manejo adecuado de un pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado. Puntajes bajos indican pobreza de vocabulario, dificultad para expresarse o bajo nivel de lectura y cultura general.

SERIE IV. SNTESIS. El ejercicio requiere de conceptualizar los principios de las cosas a travs de una clasificacin en base a su importancia; de la organizacin misma del material, y finalmente, de la seleccin en base a una lgica establecida. Mide la calidad de la informacin lograda en el medio ambiente. Puntajes altos indican correcta foemacin de conceptos y objetividad para apreciar el medio ambiente. Puntajes bajos se presentan en sujetos prcticos y muy concretos con un anlisis superficial de elementos de juicio. SERIE V. CONCENTRACIN. Mide la habilidad del sujeto para manejar operaciones de tipo aritmtico. Refleja la prctica y la experiencia en manejar cantidades y problemas basados en las matemticas. Se utiliza el razonamiento de proporciones. La persona hace uso de su atencin y concentracin para entender el problema, manejarlo mentalmente y proponer las operaciones aritmticas necesarias para encontrar un resultado. Es un ndice del desarrollo cognoscitivo del sujeto. Puntajes altos indican habilidad y experiencia en el manejo de operaciones aritmticas, as como un elevado nivel de atencin y concentracin en la tarea bajo presin de tiempo. Puntajes bajos se encuentran en persona con dificultad para concentrarse en el trabajo, ansiedad ante la presin y dificultad para manejar operaciones aritmticas. SERIE VI. ANLISIS. Este ejercicio tiene un contenido semejante al de la primera serie, encontrndose como operacin fundamental de la inteligencia, la comprensin y el sentido de frases.

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Puntajes altos se encuentran en personas con cultura amplia, comprensin gil de la lectura y uhn juicio acertado de la realidad. Puntajes bajos se obtendrn de personas con dificultad en la lectura y comprensin de textos, as como una cultura o informacin limitadas. SERIE VII. ABSTRACCIN. Esta serie implica una analoga basada en reas abstractas, buscando proporciones y semejanzas. Se necesita conceptualizar el razonamiento sobre una base de clasificacin y vocabulario adecuados. Los puntajes altos se encontrarn en personas con facilidad de palabra y precisin en la utilizacin de conceptos, giles en la eleccin entre alternativas. Los puntajes bajos estarn entre las personas de vocabulario reducido, baja posibilidad para entender una analoga en su fase abstracta y verbal, igualmente tendremos sujetos lentos para elegir o decidir entre alternativas. SERIE VIII. PLANEACIN. Mide la capacidad para ordenar un material desestructurado utilizando detalles y clasificacin lgica para llegar a formar una frase. Requiere de un buen grado de atencin y cuidado de los detalles, as como permanecer atento a la tarea y llegar a conjuntar un material organizado, por lo que la serie es rica para medir la capacidad de sintetizar los elementos para formar un todo. Se tendrn puntajes altos en personas rpidas para buscar solucin a los problemas, creativos y con iniciativa. Los puntajes bajos se encuentran en personas con baja atencin a los detalles, y con mayor atencin a unidades por separado que observacin de un todo global. SERIE IX. ORGANIZACIN. Mide la rapidez de conceptualizacin procediendo a realizar la clasificacin, discriminacin y jerarquizacin de los conceptos mismos. Se tienen puntajes altos en personas giles en comprender significados de conceptos y palabras, con visin para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que manejen. Los puntajes bajos indican limitacin en la conceptualizacin, problemas en la organizacin y clasificacin de materiales, as como limitacin del ambiente cultural. SERIE X. ATENCIN. Esta participa de las caractersticas de la Serie V; sin embargo, mide en forma especial el razonamiento basado en las cantidades. La persona requiere analizar las partes de un todo para llegar a encontrar la respuesta, necesita abstraer un principio y aplicarlo en conclusin. Deber conocer y manejar las proporciones aritmticas. Puntajes altos se observan en personas con habilidad y experiencia en el manejo de nmeros, smbolos y proporciones; saben analizar una norma y aplicarla; pueden atender un trabajo y permanecer largo tiempo en l an ante la presin del tiempo. Puntajes bajos se encuentran en personas con baja atencin a los detalles, ansiedad ante la presin del tiempo y manejo limitado de nmeros y proporciones. La medicin de la inteligencia o la capacidad para percibir y razonar adecuadamente es de gran utilidad en la seleccin de personal, porque nos ayuda a tener una visin general y una prediccin del comportamiento del candidato dentro del contexto laboral. Sin embargo, la informacin que nos proporciona esta evaluacin debe considerarse como parte de una batera de evaluaciones, pues una evaluacin aislada no nos da toda la informacin que requerimos para realizar una adecuada seleccin de personal.

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Test de Personalidad Instrucciones: Hay 90 pares de frases, usted debe elegir de cada par, aquella que ms se asemeje a su forma de ser o de pensar. A veces tendr la impresin de que ninguna frases se asemeja a su manera de ser, o al contrario, que ambas lo hacen, en cualquier caso usted debe optar por una de las dos. Lea a continuacin cada una de las afirmaciones y conteste en su hoja de respuestas de acuerdo a sus preferencias. No existe lmite de tiempo, sin embargo no se detenga mucho tiempo en contestar, sea espontneo y sincero con sus respuestas. No realice ninguna anotacin en este cuadernillo 1. Soy trabajador tenaz No soy voluble 2. Me gusta hacer el trabajo mejor que los dems Me gusta seguir con lo que he empezado hasta terminarlo 3. Me gusta ensear a la gente cmo hacer las cosas Me gusta hacer las cosas lo mejor posible 4. Me gusta hacer las cosas graciosas Me gusta decir a la gente lo que tiene que hacer 5. Me gusta pertenecer a grupos Me gusta sobresalir en los grupos 6. Me gusta tener un amigo ntimo En un grupo me gusta tener varios amigos 7. Yo cambio rpidamente cuando lo creo necesario Yo intento tener amigos ntimos 8. Me gusta pagar con la misma moneda cuando alguien me ofende Me gusta hacer cosas nuevas y diferentes 9. Quiero que mi jefe me estime Me gusta decir a la gente cuando est equivocada 10. Me gusta seguir las instrucciones que me dan Me gusta agradar a mis superiores 11. Me esfuerzo mucho Soy ordenado, pongo todo es su lugar 12. Yo logro que la gente haga lo que tiene que hacer No me altero fcilmente 13. Me gusta decir al grupo lo que tiene que hacer Cuando comienzo un trabajo, no lo dejo hasta terminarlo 14. Me gusta ser animado e interesante Yo quiero ser una persona rica y famosa 15. Me gusta identificarme con grupos Me gusta ayudar a las personas a que tomen una conclusin 16. Me preocupa cuando alguien no me estima Me gusta que la gente note mi presencia 17. Me gusta experimentar cosas nuevas Prefiero trabajar con otras personas que solo 18. Algunas veces culpo a otros cuando las cosas salen mal Me molesta cuando le soy antiptico a alguien. 19. Me gusta complacer a mis superiores Me gusta experimentar trabajos nuevos y diferentes 20. Me gusta que me den instrucciones precisas para hacer un trabajo Me gustara decrselo a la gente cuando me molestan 21. Siempre trabajo intensamente Me gusta hacer las cosas una por una detalladamente 22. Soy un buen dirigente Yo organizo muy bien mi trabajo 23. Me enfado con facilidad Soy lento para la toma de decisiones 24. Me gusta trabajar en varias actividades al mismo tiempo Cuando estoy en un grupo, me gusta estar callado 25. Me gusta que me inviten Me gusta hacer las cosas mejor que los dems 26. Me gusta tener amigos ntimos Me gusta aconsejar a los dems 27. Me gusta hacer cosas nuevas y diferentes

ANEXO 4

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Me gusta hablar de la forma como obtengo mis xitos 28. Cuando tengo razn me gusta luchar por ella Me gusta permanecer a un grupo 29. Evito ser diferente a los dems Intento acercarme mucho a la gente 30. Me gusta que me digan exactamente como hacer mi trabajo Me aburro fcilmente 31. Trabajo intensamente Pienso y planeo mucho 32. Yo dirijo al grupo Los pequeos detalles me interesan 33. Tomo decisiones fcil y rpidamente Tengo mis cosas limpias y ordenadas 34. Hago las cosas con rapidez Yo casi nunca me enojo ni me pongo triste 35. Me gusta ser parte del grupo. Me gusta hacer un solo trabajo a la vez. 36. Intento hacer amigos ntimos. Yo pongo empeo en ser el mejor. 37. Me gustan los nuevos modelos en trajes y coches. Me gusta ser responsable por otros. 38. Me gusta discutir. Me gusta que me pongan atencin. 39. Me gusta agradar a mis superiores. Estoy interesado en ser parte del grupo. 40. Me gusta apegarme a las reglas establecidas. Me gusta que la gente me conozca muy bien. 41. Me esfuerzo mucho. Soy muy amigable. 42. La gente piensa que soy un buen dirigente. Pienso las cosas con cuidado y detenidamente. 43. A menudo me arriesgo. Me gusta darle importancia a las cosas joviales. 44. La gente piensa que trabajo con rapidez. La gente piensa que tengo mis cosas limpias y ordenadas. 45. Me gusta jugar y hacer deporte. Soy muy agradable. 46. Me gusta que la gente sea unida y sea amistosa. Siempre trato de terminar un trabajo difcil. 47. Me gusta experimentar y probar nuevas cosas. Me gusta hacer bien un trabajo difcil. 48. Me gusta que me traten justamente. Me gusta decir a los dems cmo hacer las cosas. 49. Me gusta hacer aquello que esperan de m. Me gusta que me pongan atencin. 50. Me gusta tener instrucciones precisas para hacer un trabajo. Me gusta estar con la gente. 51. Siempre trato de hacer mi trabajo perfecto. Me dicen que soy prcticamente incasable. 52. Soy el tipo dirigente Hago amigos fcilmente 53. Asumo riesgos Pienso mucho. 54. Trabajo a un paso rpido y constante. Disfruto trabajando con detalles 55. Tengo mucha energa para juegos y deportes. Tengo mis cosas limpias y ordenadas. 56. Me llevo bien con todo el mundo Soy de temperamento estable. 57. Quiero conocer nueva gente y hacer cosas nuevas. Siempre quiero terminar el trabajo que he empezado. 58. Normalmente sostengo mis creencias. Normalmente me gusta trabajar intensamente. 59. Me gustan las sugerencias de las personas que admiro. Me gusta tener mi cargo a otras personas. 60. Me dejo influenciar fcilmente por otras personas.

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Me gusta que me pongan mucha atencin. 61. Normalmente trabajo intensamente. Normalmente trabajo con rapidez. 62. Cuando hablo el grupo escucha. Soy hbil con herramientas. 63. Soy lento en hacer amigos Me toma tiempo para llegar a una conclusin. 64. Normalmente como de prisa. Me gusta leer 65. Me gusta el trabajo en donde puedo moverme. Me gusta el trabajo que tiene que hacerse con cuidado. 66. Hago el mayor nmero posible de amigos. Encuentro lo que me he guardado. 67. Pienso las cosas con anticipacin. Siempre soy agradable. 68. Yo cuido mucho mi reputacin. Yo le pongo atencin a un problema hasta que se resuelve. 69. Me gusta agradar a la gente que admiro. Quiero tener xito. 70. Me gusta que otros tomen decisiones para el grupo. A m me gusta tomar decisiones para el grupo. 71. Siempre me esfuerzo mucho. Tomo decisiones fcil y rpidamente. 72. El grupo hace normalmente lo que yo quiero. Normalmente tengo prisa. 73. A menudo me siento cansado. Soy lento para tomar decisiones. 74. Trabajo con rapidez. Hago amigos fcilmente. 75. Soy activo y con mucho vigor. Dedico mucho tiempo a pensar. 76. Soy cordial con la gente. Me gusta el trabajo que requiere precisin. 77. Pienso y planeo mucho. Guardo cada cosa en su lugar. 78. Me gusta el trabajo que requiere detalles. Siempre termino el trabajo que he empezado. 79. Me gusta imitar a la gente que admiro. Difcilmente me enojo. 80. Me gustan las instrucciones claras. Me gusta trabajar intensamente. 81. Yo trato de lograr lo que quiero. Soy un buen dirigente. 82. Hago que los dems trabajen intensamente. Soy una persona que no se preocupa por nada. 83. Yo me decido rpidamente. Yo hablo rpidamente. 84. Normalmente trabajo de prisa. Hago ejercicio con regularidad. 85. No me gusta conocer gente. Me canso en seguida. 86. Hago muchsimos amigos. Dedico mucho tiempo a pensar. 87. Me gusta trabajar con problemas tericos. Me gusta trabajar con detalles. 88. Me gusta trabajar con detalles. Me gusta organizar mi trabajo. 89. Pongo las cosas en su lugar. Siempre soy agradable. 90. Me gusta que me digan lo que tengo que hacer. Yo debo terminar lo que he iniciado.

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Anexo 5

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Anexo 6

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anexo 7
CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO POR TIEMPO FIJO O DETERMINADO Y DE CARACTER EVENTUAL QUE CELEBRAN POR UNA PARTE EL C._________________A QUIEN EN LO SUCESIVO SE DENOMINARA ''EL TRABAJADOR'' Y POR LA OTRA el C.___________________________ A LA QUE EN LO SUCESIVO SE DENOMINARA ''EL PATRON'' O ''LA EMPRESA'' AL TENOR DE LAS SIGUIENTES DECLARACIONES Y CLAUSULAS. DECLARACIONES I.- ''EL PATRON'', declara: Ser una sociedad o persona fsica constituida conforme a las leyes del Pas. Con domicilio en: _______________Estar representada en este Contrato por ____________________________ II.- Por su parte ''EL TRABAJADOR'' declara: Llamarse _________de nacionalidad _______________Tiene_______aos de edad. estado civil _________Nombre de la esposa e hijos ___________con domicilio en ____________ Estar de acuerdo que ''LA EMPRESA'', necesita de sus servicios por tiempo fijo y con carcter de eventual a partir del da _______ del mes de ___________ del ao de ______al da ______del mes de ________________ del ao de _________. CLAUSULAS PRIMERA.- ''EL PATRON'' contrata a ''EL TRABAJADOR'' por tiempo determinado y eventualmente por el periodo comprendido entre el da______del mes de ________del ao de____y el da ______del mes de _________del ao de _________para prestar sus servicios y labores con el puesto de: ______________________. Las mencionadas labores son estrictamente de carcter eventual toda vez que las partes consideran que en el trmino de duracin de este Contrato pueden llevarse a cabo en forma total. SEGUNDA.- El presente contrato obliga los expresante pactado conforma a las disposiciones contenidas en el artculo 31 de la ley federal del trabajo y la duracin del mismo ser la que se seala en la clusula anterior por lo que al concluir su trmino las partes contratantes lo darn por terminado con apoyo en el artculo antes mencionado e igualmente en los artculos 35,,37 fraccin I, 53 fraccin III y dems relativos de la citada Ley Federal del Trabajo, sin responsabilidad de ninguna naturaleza para ''EL PATRON''. TERCERA.- ''EL TRABAJADOR'' se obliga participar en todos los Planes de Capacitacin y Adiestramiento que ''LA EMPRESA'' le imparta para el mejor desarrollo de sus aptitudes y conocimiento, planes que podrn implantarse dentro de los programas de produccin y durante las labores de ''EL TRABAJADOR''. De igual modo deber observar las medidas preventivas de riesgos de trabajo. CUARTA.- EL TRABAJADOR'' prestar sus servicios en el domicilio de ''LA EMPRESA'' o en el lugar que sta le indique en la ciudad de: _________________________________. QUINTA.- El horario de labores de ''EL TRABAJADOR'' ser: __________________________________''EL TRABAJADOR'' conviene con ''LA EMPRESA'' en que en cualquier momento su horario de trabajo puede ser modificado de acuerdo con las necesidades de la misma, por lo que ''LA EMPRESA'' podr establecer dicho horario con cualquiera de las modalidades que seala el artculo 59 de la Ley Federal del Trabajo, ya sea para implantar una labor semanaria de lunes a viernes y obtener el reposo del sbado en la tarde, del sbado completo o cualquier otra modalidad equivalente. SEXTA.- ''EL TRABAJADOR'' disfrutar de un salario diario de $________ ( con letra) el cual le ser cubierto los das_______de cada ________________en el cual se encuentra incluida la proporcin correspondiente a los sptimos das y das de descanso obligatorio, y le ser pagado en el domicilio de ''LA EMPRESA''. Del salario anterior, ''LA EMPRESA'' har por cuenta de ''EL TRABAJADOR'' las deducciones legales correspondientes, particularmente las que se refieren a Impuestos sobre la Renta, Seguro Social, cuota sindical etc. SEPTIMA.- Por cada seis das de trabajo, ''EL TRABAJADOR'' disfrutar de un da de descanso con goce de salario ntegro que ser preferentemente ____________________de cada semana. ''LA EMPRESA'' queda facultada para variar el descanso semanal conforme a las necesidades de la misma. OCTAVA.- ''EL TRABAJADOR'' se obliga en los trminos de la Fraccin X del artculo 134 de la Ley Federal del Trabajo a someterse a todos los reconocimientos y exmenes mdicos que ''LA EMPRESA'' indique. NOVENA.- ''EL TRABAJADOR'' se obliga a observar y respetar las disposiciones del Contrato Colectivo y del Reglamento Interior de Trabajo que exista en ''LA EMPRESA''.

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DECIMA.- ''EL TRABAJADOR'' no podr trabajar tiempo extraordinario sin autorizacin que previamente le otorgue por escrito ''LA EMPRESA'', por conducto de sus representantes. DECIMA PRIMERA.- Si ''EL TRABAJADOR'' se presenta con retardo a sus labores ser potestativo para ''LA EMPRESA'' admitirlo, y si lo hace cubrir nicamente el tiempo efectivo de trabajo desarrollado. DECIMA SEGUNDA.- ''EL TRABAJADOR'' disfrutar de los das de descanso obligatorio y vacaciones que seale el Contrato Colectivo respectivo, o en su defecto la Ley Federal del Trabajo. As como del aguinaldo proporcional respectivo que la Ley Federal del Trabajo establece. De igual modo recibir la Prima Vacacional respectiva, equivalente al 25% del importe pagado por concepto de vacaciones. DECIMA TERCERA.- Lo no previsto por este contrato se regir por las disposiciones de la Ley Federal del Trabajo o del Contrato Colectivo de Trabajo existente, as como el Reglamento Interior de Trabajo. DECIMA CUARTA.- Las partes contratantes manifiestan expresamente que la temporalidad del presente contrato se debe a que la naturaleza del trabajo as lo exige y se hace consistir en: 1.- Sustitucin temporalmente de otros u otros trabajadores ( )especifique a quien 2.- Por tratarse de trabajo de temporada (especifique el caso) ( ) Feria ( ) Exposiciones ( ) Seminario ( ) Edecanes ( ) Cosecha ( ) Explotacin de materia prima extraordinaria ( ) Realizar una fabricacin extraordinaria ( ) Surtir un podido extraordinario ( ) Inversin de capital determinado ( ) Otros (especifique) ___________________________________________. DECIMA QUINTA .- Las partos contratantes manifiestan en trminos del artculo 39 de la Ley Federal del Trabajo que si vencido el trmino fijado en la clusula primera subsiste la materia de trabajo, la relacin laboral se prorrogar nica y exclusivamente por el tiempo que produce dicha circunstancia y consecuentemente terminada sta, terminar tambin el contrato y/o relacin laboral existente entre las partes contratantes. leido que fue el presente contrato por quienes en el intervienen lo ratifican e impuestos de su contenido lo firman por triplicado quedando el original en deposito ante la junta de conciliacion y arbitraje y las copias una vez registradas en poder de cada parte. En la ciudad de ____________a los dias_____del mes de ____________ del ao____ ________________________ ''EL TRABAJADOR'' ________________________ ''EL PATRON'' _________________________

________________________ TESTIGO TESTIGO

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