Hoja de Problemas 1

Cuestiones conceptuales vistas en la clase magistral y evaluables:

Se recomienda al alumno que piense en detalle cmo contestarlas antes de la clase. Se valorar especialmente que los conceptos se expliquen con claridad y brevedad: 1. Coste de oportunidad: a. Qu es el coste de oportunidad? b. Da un ejemplo donde el coste de oportunidad pudiera no coincidir con lo que la gente de la calle entiende como el coste de una accin. 2. Eficiencia paretiana: a. A qu se refiere la eficiencia paretiana (o eficiencia en sentido de Pareto)? b. Un criterio de eficiencia alternativo es el utilitarista, que hace mxima la suma de utilidades de todos los ciudadanos. Por qu la eficiencia paretiana es un objetivo social fuera de toda duda y en cambio el criterio utilitario es debatible (usa ejemplos concretos para discutir esto)?

Problemas evaluables:
1. Supn que Jacinto tarda 20 minutos en recoger un pltano y 40 en recoger una manzana. Supn tambin que Carlota recoge un pltano en 10 minutos y una manzana en 5 minutos. a. Cul es el coste de oportunidad de 1 pltano para Jacinto? b. Cul es el nmero mximo de pltanos que Jacinto est dispuesto a dar por una manzana? c. Cul es el coste de oportunidad de 1 manzana para Carlota? d. Cul es el nmero mnimo de pltanos que Carlota aceptara por una manzana? e. Cmo podran beneficiarse Carlota y Jacinto comerciando? Explique qu producir cada uno. f. A qu precio estn dispuestos a intercambiar manzanas y pltanos Carlota y Jacinto? 2. Un estudiante es admitido en la Universidad Compltense, cuyo curso dura ocho meses. La matrcula ascienda a 600 euros. Los libros que adquiere y otros materiales de trabajo importan 200 euros. Los gastos de transporte son 150 euros. Vive en una pensin por la que paga 6000 euros por alojamiento y manutencin durante los ocho meses. El estudiante recibe una beca de 150 euros al mes durante el curso. Antes de matricularse, le ofrecen un trabajo como repartidor de Coca-Cola por un salario de 1000

euros mensuales. Si lo aceptara, no tendra gastos de transporte y vivira en la misma pensin. Cul sera el coste de oportunidad de elegir la Universidad en lugar de trabajar?

Preguntas tipo test evaluables:

1. Supn que en una economa slo se producen dos bienes: cmaras de vdeo y radios, con las siguientes combinaciones. Cmaras de Vdeo 0 1 2 3 Radios 9 6 3 0

Si se estaban produciendo una nica cmara de vdeo, cul sera el coste de oportunidad de pasar a producir una ms? a) Una unidad de radios. b) Tres unidades de radios. c) Seis unidades de radios. d) Nueve unidades de radios. 2. Cul de las siguientes afirmaciones forma parte de un anlisis econmico positivo? a. Un aumento del salario mnimo aumenta el paro. b. Un aumento del salario mnimo no es una medida adecuada ya que aumenta el paro. c. Un aumento del salario mnimo es una medida adecuada ya que contribuye a tener una sociedad ms igualitaria. d. Todas las anteriores. 3. La Comisin Nacional de la Competencia en Espaa acaba de sancionar a las distribuidoras Petrampsa y Espetrol con una fuerte multa por subir de

forma simultnea y coordinada el precio del carburante en todas las gasolineras espaolas. a) Es un acontecimiento Macro, afecta a casi todos los espaoles. b) Es un acontecimiento Micro, se ha multado a dos empresas individuales por un comportamiento que vulnera los derechos de los consumidores. c) Es un acontecimiento Micro porque cambios en el precio de la gasolina afectan al resto de mercados y por ello acaban afectando al nivel de los precios de toda la economa. d) No s si es Micro o Macro, depende del volumen de ventas de ambas empresas.

Otras preguntas tipo test

1. La escasez de recursos implica que: a) Tenga que haber gente que pase necesidad. b) Cada recurso tiene un empleo determinado. c) Es necesario un criterio para elegir el uso que se les debe dar a los recursos. d) Alguna vez fueron ilimitados y se han ido agotando a lo largo del tiempo. 2. La microeconoma se ocupa de cuestiones tales como: a) Por qu una tortilla de patatas vale ms o menos que un bocadillo de calamares. b) La incidencia de las exportaciones en la economa nacional. c) El porcentaje de renta nacional gastada por el sector pblico. d) La incidencia de los impuestos en los niveles de produccin y empleo.