CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES

Las cantidades fsicas (ej: velocidad, masa, fuerza) presentan caractersticas operacionales diferentes, estas diferencias se reflejan al momento de realizar operaciones matemticas con ellas. Las cantidades conocidas como escalares obedecen las reglas aritmticas de la suma, resta, multiplicacin y divisin.

Las cantidades conocidas como Vectores obedecen reglas diferentes, conocidas como Algebra de Vectores
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08/10/2009

CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES

Se tienen las siguientes cantidades fsicas: Fuerza, aceleracin, masa, peso, tensin.

Cul de las siguientes operaciones son fsicamente permitidas?.

FUERZA + ACELERACIN => NO ES PERMITIDO

FUERZA + MASA => NO ES PERMITIDO PESO + TENSIN => SI ES PERMITIDO => SI ES ES PERMITIDO
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(MASA) x (ACELERACIN)
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La mayora de nosotros estamos acostumbrados a la siguiente forma de matemticas: 6 + 8 = 14. Todava, somos extremadamente inquietos sobre esta forma de matemticas: 6 + 8 = 10 y 6+8=2 y 6+8=5
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08/10/2009

Una Cantidad Escalar: slo requiere de una magnitud y su unidad

77 82 84 83 73 72 71 75 77

68 64 80 73 82 88 55 66 80 88 75 88 90 83 92 91

Estos valores aislados de temperatura son un ejemplo de una cantidad escalar

(Usted tiene solo idea del valor de la temperatura en el punto escogido).
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It may beser moremas interesting to know which way the wind is blowing... Puede interesante conocer la direccin en que sopla el viento
77 82 84 83 88 73 72 71 75 77

Una Cantidad Vectorial

68 64 80 73 57 56 55 66 88 75 80 90 83 92 91

Esto requerira de una cantidad vectorial (Usted conoce tanto de la rapidez como de la direccin)
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Un reportero da una noticia e indica: Dos autos colisionan en una calle cntrica de la ciudad. Uno de los conductores asegura que slo viajaba a 40 km/h, mientras que el otro insista que no superaba el lmite de 60 km/h Es suficiente la informacin para darnos cuenta de la gravedad del choque? a) SI b) NO En cul de los siguientes casos se producira el mayor dao en los vehculos durante la colisin?

a) Viajan en la misma direccin b) Viajan en direcciones contrarias c) Viajan en direcciones perpendiculares

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Qu preguntara el piloto a la torre de control, si de sta le indican que el viento sopla en el aeropuerto a 40 km/h?
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Grfico superior
El viento se mueve a una velocidad de 40 km/h hacia la izquierda. Si el avin vuela a una velocidad de 160 km/h con respecto al aire. Cul es la velocidad del avin con respecto a la tierra?

Grfico inferior
El viento se mueve a una velocidad de 40 km/h hacia la derecha. Si el avin vuela a una velocidad de 240 km/h con respecto al aire. Cul es la velocidad del avin con respecto a la tierra?

Los vectores se suman considerando su magnitud y direccin

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08/10/2009

Representacin Grfica de un Vector

direccin: obvio magnitud: longitud La localizacin es irrelevante

Estos son idnticos
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08/10/2009

Repaso de Trigonometra bsica

Para un tringulo rectngulo, el seno de uno de los ngulos es igual al coseno de su complemento c a

Sen

Cos

a c
2 2

Cos

Sen

b c

a cSen
b
opuesto sen hipotenusa adyacente cos hipotenusa opuesto tan adyacente
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b cCos

c
Opuesto

a
c2

El teorema de Pitgoras es vlido nicamente para tringulos rectngulos

c 2 Sen 2

c 2 Cos 2

1 Sen 2
adyacente
10

Cos 2
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Representacin de un vector en Coordenadas Rectangulares Cualquier vector, A, que se encuentre en el plano x-y
es posible representarlo por medio de sus componentes rectangulares: Ax y Ay

A Ax

Ay

A
A

2 x

2 y

Magnitud del vector A

Forma matemtica de expresar que el vector A es igual a la suma de los vectores Ax y Ax

2 Ax2 Ay

Ax = A cos
Ay A

Ay = A sen
tan Ay Ax tan
1

Ay Ax
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Ax
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x
11

FLORENCIO PINELA - ESPOL

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La direccin de un vector en 2-D

y

Sea

= 130

Sen 130 = 0,766

Cos 130 = -0,643

= - 230

Positivo en sentido antihorario Negativo en sentido horario

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Sen(-230 )= 0,766 Cos(-230 )=-0,643

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Compruebe el signo de las componentes!

la componente rectangular de un vector que apunte a la derecha se considera positiva. Hacia la izquierda negativa. la componente rectangular de un vector que apunte hacia arriba se considera positiva. Hacia abajo negativa.

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Pregunta de Concepto: Todos los vectores de la figura tienen la misma magnitud, cul de ellos tiene la mayor componente horizontal?

A
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B
15

C
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Pregunta de concepto: Se nos dice que un vector, A, tiene como componentes rectangulares: Ax = 2, Ay = -4. Cul de los siguientes vectores representara mejor al vector A?

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Pregunta de concepto: Se nos dice que un vector, A, tiene como componentes rectangulares: Ax = 2, Ay = -4. Cul sera la magnitud del vector A?

a) b) c) d) 6

20

12

-4
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Pregunta de Actividad: Para el vector indicado en la figura, cuya magnitud es de 20 unidades. Cul es el valor de su componente vertical?

a) 20 b) 17,2 c) 10

150

d) 5

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Pregunta de Actividad: Se nos dice que un vector, A, tiene como componentes rectagulares: Ax = -2, Ay = -4. Cul sera la magnitud y direccin del vector A? a) b) 6 c) 6 d) 20 20 30 243,4 63,4 243,4 -2

-4
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Algunas veces es ms conveniente representar un punto en el plano por sus coordenadas polares, (r, ) donde r es la distancia desde el origen hasta el punto de coordenadas (x,y) y es el ngulo entre r y un eje fijo, medido contrario a las manecillas del reloj. y (x,y) r

tan
tan
1

y x
y x

o
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x
20

x2 y 2
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Ejemplo: Encuentre el vector en coordenadas polares si sus coordenadas en el plano x-y son (-2, -5)

Cuidado cuando use tan = y/x !

'

tan

-2

5 2

68, 2o

r : 29; 248, 2o
-5

Lnea de accin del vector!

180o
( 2)2 ( 5)2

68, 2o
29
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r
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Se identifican dos procedimientos para sumar o restar vectores. El Mtodo Grfico (Polgono) Mtodo Analtico (Descomposicin vectorial)

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Los casos ms simples

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Los casos ms simples

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Los casos simples de vectores perpendiculares

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casos ms complicados en los cuales los vectores se dirigen en direcciones diferentes en comparacin con las direcciones puramente verticales y horizontales.

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Observe que el vector resultante (negro) tiene un valor mximo y mnimo. Cundo ocurre esto?
A
Los vectores se unen extremo con origen, conservando su magnitud y direccin. El vector resultante parte del origen del primero al extremo del ltimo

B C

A+B=C
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C A+B

A+B+C

A
D R

Los vectores se unen extremo con origen, conservando su magnitud y direccin. El vector resultante parte del origen del primero al extremo del ltimo

R
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R = A + B +C + D

A B C D
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 C C

A B

B A
A

B
C C

No importa el orden en que se sumen, su resultante siempre ser la misma !

B
C

B
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LA SUMA DE VECTORES ES CONMUTATIVA (ejemplo de tres vectores)

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Pregunta de actividad:

Sean los vectores A, B, y C de la figura, Cul sera la magnitud y direccin del vector resultante de sumar A, B y C ?

A+B+C=D
A B C

a)

b)

c)

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Pregunta de concepto Se tienen dos vectores de 10 y 15 unidades de magnitud. Cul sera el valor de la mnima y mxima magnitud de la suma de los dos vectores? a) minimo: 5 maximo 15 b) Minimo: 0 maximo: 25 c) Minimo: 5 maximo: 25 El valor mnimo sera de 5 unidades.

El valor mximo sera de 25 unidades

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Pregunta de Actividad: Los cuatro vectores de la figura tienen sus extremos y origen sobre la superficie de una esfera de radio R, como se indica en la figura. Cul es la magnitud del vector resultante de la suma de los cuatro vectores?

a) R

b) 2R

c) 3R
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d) 4R

e) 5R
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Pregunta de Actividad:

Todos los vectores que forman el cuadrado mostrado en la figura tienen una magnitud de 10 unidades. La resultante de la suma de los cinco vectores es:

a) 10 2

b) 20

c) 10

d) 5

e) 5

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Pregunta de concepto

Sea C = A + B. Si el mdulo del vector A es de 25 u y el mdulo del vector B es de 12 u. Qu se puede decir respecto a los vectores A y B, sabiendo que el mdulo de C es de 13 u
a) La direccin de A es contraria a la direccin de B b) La direccin de A es la misma que la direccin de B c) La direccin de A es perpendicular a la direccin de B d) La direccin de A es paralela a la direccin de B.

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EL VECTOR NEGATIVO
LA MAGNITUD O MODULO DE UN VECTOR ES SIEMPRE UNA CANTIDAD POSITIVA.

Un vector es negativo cuando apunta en direccin contraria a uno definido como positivo.
C A -A B -B -C

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RESTA DE VECTORES
RESTARLE UN VECTOR A OTRO VECTOR ES EQUIVALENTE A SUMARLE SU VECTOR NEGATIVO

A B = A + (- B)
A B Si los vectores se unen por su origen, la resultante de Se dirige desde el extremo de B hasta el extremo de A

A-B

A-B

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Pregunta de concepto

Sean los vectores A y B que se muestran en la figura. Cul de las alternativas representa el vector B - A?

a)

b)

c)

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Pregunta de Actividad:

Sean los vectores A y B; el vector A tiene 10 unidades de magnitud. El vector A B es perpendicular al vector A y tiene 15 unidades de magnitud. La magnitud del vector B es
B A-B

a) 18.0

b) 16.0

c) 13.0

d) 11.2

e) 8.0

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Pregunta de concepto

Para los vectores a, b y c, indicados en la figura. Cul de las siguientes alternativas es correcta? 1) a c b a 2) a b c c 3) c b a
4) Todas son correctas

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Pregunta de concepto

Para los vectores a y b de la figura. Cul de las siguientes operaciones entre los vectores a y b tiene la mayor magnitud?

3) 2a 2b

2) a b

1) 2 a b
a b

4) a b

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 El mtodo geomtrico de suma de vectores NO es el procedimiento recomendado en situaciones donde se requiere alta precisin o en problemas tridimensionales. En esta seccin se describe un mtodo para sumar vectores que hacen uso de las proyecciones de un vector a lo largo de los ejes de un sistema de coordenadas rectangular. A estas proyecciones se las llama componentes del vector. Cualquier vector se puede describir completamente por sus componentes.
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La direccin de un vector, por convencin, siempre se mide con respecto al eje positivo de las x. Positivos en sentido antihorario

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Componentes: magnitudes en las direcciones x y y, generalmente (x = derecha, y = arriba)

A = (4, 3) B = (0, 2)
y x

B A

Cul es el valor de A + B?
C

C = A + B = (4+0, 32) = (4, 1)

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Pregunta de concepto:Vectores
Vector A = {0,2} Vector B = {3,0} Vector C = {1,-4}

What is the resultant vector, D, from adding A+B+C? (a) {3,5,} (b) {4,-2} (c) {5,-2}

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Pregunta de concepto:Vectores
Vector A = {0,2} Vector B = {3,0} Vector C = {1,-4}

What is the resultant vector, E, from adding A+B-C? (a) {2,2} (b) {4,-2} (c) {2,6}

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SUMA DE VECTORES: COMPONENTES ORTOGONALES

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Cy

By

C R

Ry

Ay

A Ax Bx

Cx
Rx

Rx = Ax + Bx + Cx
Ry = Ay + By + Cy
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DETERMINACIN DE LA MAGNITUD Y DIRECCIN DEL VECTOR R Rx = Ax + B x + Cx (suma vectorial) Ry = Ay + B y + Cy

Ry R

(suma vectorial)

Rx

Magnitud del vector R

2 x

2 y

Lnea de accin del vector R

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tan
51

Ry Rx
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DETERMINACIN DE LA MAGNITUD Y DIRECCIN DEL VECTOR RESULTANTE

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Pregunta de Actividad: Determine la magnitud y direccin del vector R, donde R = A + B + C + D

B = 20 C = 30 a) R = 22,4 b) R = 130 c) R = 22,4 d) R = 30
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A = 40

= 163,4 = - 63,4 = - 63,4 = - 63,4

53
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D = 40

B = 20 A = 40 C = 30

D = 40 10

102 202

22, 4

tan

20 10

63, 4o
54

20

R
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Pregunta de Actividad:

Sean los vectores A, B y C. con sus componentes rectangulares:

A: (2, -4) B: (4, 6) C: (-3, 2)

Cul es la magnitud del vector resultante de la suma A + B + C?

a) 0

b) 7

c) 5

d) 20

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Ejemplo: Para los vectores indicados en la figura, determine la magnitud y direccin del vector R, donde R = A+B

B=10

A=40 30

40

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40 sen 30o B=10

10 sen 40o

A=40

40
-10 cos 40o

30 40 cos 30o

Rx

40 cos 300 10 cos 400

27

Ry
R

40sen300 10sen400
27
2

26, 4
tan
57
1

26, 4

37,7

26, 4 27

44, 7 0
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Para los vectores indicados en la figura, determine la magnitud y direccin del vector R, donde R = A+B-2C

B=10

A=40

40

30
40 C =30

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B=10

A=40
A=

30

40

30 40 C =30

B= C=

140 - 40

Expresemos todos los ngulos respecto al eje positivo de las x

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R = A+B-2C
B=10 A=40 30

Rx
Ry

Ax
Ay
B cos Bsen

Bx
By
B B

2C x
2C y
2C cos 2Csen
C C

40

40
C =30
Rx Ry

Rx Ry

A cos Asen

A A

40 cos 30o 10 cos140 o 2(30) cos ( 40 o ) 40 sen 30o 10 sen140o 2(30) sen ( 40 o )

Rx Ry
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19 65
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Rx Ry

19 65

'

tan

65 19

73, 7 o

180o 73, 7o

106,3o

( 19)2 (65)2

67,7
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FIN DE ESTA UNIDAD

LA PROXIMA

CLASE:
LECCION SOBRE

VECTORES

08/10/2009 11:46

ACTIVIDAD

Para los vectores mostrados en la figura. Cul de las siguientes alternativas es la correcta?
a) j + g - c = a + 2e b) b + f - i = j + h - a c) a + b + c = 2g d) a + b + d + e = f + h + i e) b + f + i = a + j + h

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