Revista Escolar de la Olimpada Iberoamericana de Matemtica Nmero 8 (Julio - Agosto 2003)

ISSN 1698-277X NDICE

Artculos, Notas y Lecciones de preparacin olmpica Juan Carlos Salazar (Puerto Ordaz, Venezuela), miembro del equipo de preparacin olmpica venezolano; El Teorema de Harcourt Laurentiu Modan: Sobre un problema de distancia maximal de Tudor Zamfirescu. Problemas para alumnos de Educacin Media y de Olimpiadas Resuelto: Problema 6 de la fase nacional de la XXXIX OME, por Francisco Javier Hernndez Heras, IES "Emilio Ferrari", Valladolid. Propuestos: Problemas de la VI Competicin Matemtica Mediterrnea 2003 . Problemas para los ms jvenes Problemas de la fase Regional de la XI Olimpiada de Castilla y Len. Problemas resueltos Se han recibido soluciones "resumidas" a los problemas siguientes : 4, 18 y 34, y un intento de solucin al problema 20. Para poder publicar una solucin es imprescindible que sta est completamente desarrollada, adems de ser correcta. Es responsabilidad del editor publicarla o no. El problema nmero 32 ha sido propuesto por el Prof. Laurentiu Modan, de Bucarest, Rumania; por error su nombre no apareca en el n 7 de la Revista. Presentamos la solucin del problema n 33, de F.Damin Aranda, de Crdoba, Espaa Solucin problema: 33 Problemas propuestos En este apartado se invita a los lectores a resolver cinco problemas y enviarnos sus soluciones. Las ms originales sern publicadas. Divertimentos matemticos Una parodia del estilo bourbakista. La esquela apcrifa de Bourbaki Reseas web Laboratorio virtual de tringulos con CABRI II, del Prof. Ricardo Barroso Campos, Universidad de Sevilla, por F.Bellot

Teorema de Harcourt
Por Juan Carlos Salazar 1. Introduccin: Este teorema establece una relacin interesante para el clculo del rea (S) de un tringulo (ABC), que involucra a los lados del tringulo (a, b, c) y las distancias (a1 , b1 , c1 ) desde los vrtices (A, B, C) respectivos hacia una tangente cualesquiera sobre el incrculo o excrculo, segn sea el caso. La nica referencia escrita de este teorema, facilitada por el Prof. Francisco Bellot Rosado [1], que se encontr sin demostracin por mtodos geomtricos, establece la relacin para el caso del incrculo, esto motiv al autor para tratar de encontrar un mtodo de demostracin apropiado y como resultado del mtodo de demostracin desarrollado, se interpret que tambin es aplicable para el caso del excrculo [2]. Se incluyen adems dos problemas de aplicacin de este teorema. 2. Teorema de Harcourt para el Incrculo: Sea el tringulo ABC con lados a, b y c. Si las distancias desde los vrtices A, B y C hacia una tangente al incrculo por el menor arco cercano al vrtice A, son a1 , b1 , c1 (-a.a1 + b.b1 + c.c1 ) .(Ver respectivamente, luego el rea (S) del tringulo ABC es igual a 2 Fig.1)

Demostracin: Considerando el punto de tangencia H con sus respectivas distancias HR = x, HW = z y HQ = y hacia los lados AB = c, BC = a y AC = b respectivamente, tenemos adems que las distancias desde los otros puntos de tangencia D, E y F hacia la tangente LK cumplen con las siguientes relaciones EG = x, DN = y y FP = z. (Ver Fig.2)

Trazamos por el vrtice A, UY // LK tambin BT // LK // FS, adems UB // VE // PF // (a + b + c) AM // XD // YC. Sabemos que p = (semipermetro). 2 Luego tenemos que: AM = UL = VG = XN = YK = a1 , tambin CT = c1 - b1 y CS = c1 - z . Entonces: AreaABC = S = AreaAHB + AreaAHC + AreaBHC 1 1 1 S = . AB.HR + . AC.HQ + . BC.HW 2 2 2 1 1 1 S = . c.x + . b.y + . a.z(1) 2 2 2 Por semejanza de tringulos: (x + a1 ) EV AE (p - a) AEV-ABU: = = BU AB (a1 + b1 ) c (p - a)(a1 +b1 ) a1 .............(2) x= c (y + a1 ) (p a) DX AD ADX-ACY: = = CY AC (a1 + c1 ) b (p a)(a1 + c1 ) a1 .............(3) y= b (c z) (p c) CS FC CFS-CBT: = 1 = CT BC (c1 b1 ) a (p c)(c1 a1 ) ..............(4) z = c1 a

Reemplazando (2),(3) y (4) en (1): (p a)(a1 + b1 ) (p a)(a1 + c1 ) (p c)(c1 a1 ) 1 1 1 a1 ] + . b.[ a1 ] + . a.[ c1 ] S= . c.[ 2 c 2 b 2 a Simplificando obtenemos: S= (a.a1 + b.b1 + c.c1 ) 2 LQQD.

3. Teorema de Harcourt para el Excrculo: Sea el tringulo ABC con lados a, b y c. Si las distancias desde los vrtices A, B y C hacia una tangente al excrculo relativo al vrtice A, son a1 , b1 , c1 respectivamente, luego el rea (-a.a1 + b.b1 + c.c1 ) .(Ver Fig.3) (S) del tringulo ABC es igual a 2

Demostracin: De manera similar al mtodo desarrollado para el caso del incrculo, tomamos como referencia al punto de contacto G de la tangente con el excrculo. Las distancias hacia los lados o prolongaciones del tringulo ABC, son GM = x, GT = y y GH = z . Para los puntos de tangencia D, E y F, sus distancias a la tangente IG cumplen las siguientes relaciones: DN = x , FP = y , y EL = z. (Ver Fig. 4). Adems trazamos EL//FP//AI//BJ//CK, por el vrtice B VS//IG, tambin OD//IG y AQ//IG.

Tambin: OB = b1 - x , AV = a1 - b1 , FQ = y - a1 , CR = c1 - a1 , UE = z - b1 y CS = c1 - b1 . Entonces: AreaABC = S = AreaAGB + AreaAGC AreaBGC 1 1 1 S = . AB.GM + . AC.GT . BC.GH 2 2 2 1 1 1 S = . c.x + . b.y . a.z..(1) 2 2 2 Por semejanza de tringulos: (b1 x) (a1 b1 ) OB AV = BOD-AVB: = BD AB (p c) c (a b1 )(p c) .............(2) x = b1 1 c (y a1 ) (c1 a1 ) FQ CR AQF-ARC: = = AF AC p b p(c1 a1 ) + a1 .....................(3) y= b (z b1 ) (c1 b1 ) UE CS BUE-BSC: = = BE BC (p c) a (p c)(c1 b1 ) + b1 ............(4) z= a

Reemplazando (2), (3) y (4) en (1): (a b1 )(p c) p(c a ) (p c)(c1 b1 ) 1 1 1 ] + . b.[ 1 1 + a1 ] - . a.[ + b1 ] S = . c.[ b1 1 c b a 2 2 2 Simplificando obtenemos: S= (a.a1 + b.b1 + c.c1 ) 2 LQQD.

4. Problemas de Aplicacin: Problema 1: Sea el tringulo ABC cuyos excrculos son (Oa), (Ob) y (Oc). Si trazamos AH y CG perpendiculares a la tangente comn de los excrculos (Oa) y (Oc) , de manera similar trazamos BF y AE perpendiculares a la tangente comn de (Oa) y (Ob) adems BI y CJ perpendiculares a la tangente comn de (Ob) y (Oc). Demostrar que : AH.BF.CJ = AE.BI.CG. [2] (Ver Fig.1a).

Demostracin: Aplicaremos el teorema de Harcourt para el caso del excrculo, por tal motivo trazamos las perpendiculares que faltan desde los vrtices hacia las tangentes AP, BQ y CT.(Ver Fig. 1b). Por lo tanto tenemos que estas perpendiculares son iguales a las alturas del tringulo es decir: AP = ha, BQ = hb y CT = hc.

Aplicamos Harcourt con la tangente comn a (Oa) y (Oc): ( BC.AH + AC.BQ + AB.CG) S= 2 (a.AH + b.BQ + c.CG) S= 2 (a.AH + b.hb + c.CG) S= 2 Por lo tanto: a.AH = c.CG...............(1) De manera similar, tenemos: Para la tangente comn a (Ob) y (Oc): c.CJ = b.BI..(2) Para la tangente comn a (Oa) y (Ob): b.BF = a.AE................(3) Combinando (1), (2) y (3) tenemos: AH.BF.CJ = AE.BI.CG LQQD.

Problema 2: Sea el tringulo equiltero ABC, de lado L. Por un punto del menor arco de su incrculo cercano al vrtice A, se traza una tangente al mismo, de tal forma que las distancias desde los vrtices A y B son 18 y 30 respectivamente. Calcular L.(Ver Fig. 2a).

Solucin: Trazamos la perpendicular CS = H, hacia la tangente t .(Ver Fig. 2b)

Aplicamos Harcourt caso del incrculo en el tringulo ABC: ( BC.AQ + AC.BP + AB.CS) ( L(18) + L(30) + LH) = AreaABC = S = 2 2 L(12 + H) S= .(1) 2 Tambin: L2 3 .....................(2) S= 4 Por semejanza de tringulos: AQ CS 18 H (18 + H) 18 H AQE-ESC: = = = = AE CE AE CE L AE CE 18L LH Luego: AE = y CE = (H + 18) (H + 18) AQ BP 18 30 48 18 30 AQD-BPD: = = = = AD BD AD BD L AD BD 18L 3L 30L 5L Luego: AD = = y BD = = 48 8 48 8 Adems para el tringulo ADE: L 1 L 1 3L 18L AJ = AK = = . (AD +AE +DE) de donde: = . ( + + DE) 2 2 2 2 8 (18 + H) L(5H 54) Luego: DE = 8(H + 18) Entonces: DE.AQ 9L(5H 54) = ..........(3) AreaADE = 2 8(18 + H) Aplicando relacin de reas: AreaADE AD.AE = AreaABC AB.AC AreaADE 8 H +18 = L2 AreaABC AreaADE 54 (4) = AreaABC 8(H + 18) Combinando (1), (3) y (4) obtenemos: 9L(5H 54) 27L(H + 12) AreaADE = = 8(H + 18) 8(H + 18) Luego: 5H 54 = 36 +3H de donde H = 45. De (1) y (2): L(12 + H) L2 3 S= = reemplazando H, finalmente tenemos que L = 38 3 . 2 4
( 3L )( 18L )

5. Comentarios: Si observamos en la Fig.1a, correspondiente al Problema 1 y denotamos por A, B y C a los puntos de interseccin de los pares de perpendiculares BF y CG, AE y CJ, AH y BI respectivamente, podemos demostrar que el hexgono ACBACB es equiltero con lado igual al circunradio del tringulo ABC y el tringulo ABC es homottico y congruente con el tringulo ABC, teniendo como centro de homotecia al centro del crculo de los nueve puntos del tringulo ABC. No se descarta que las relaciones obtenidas por medio de la aplicacin del teorema de Harcourt se puedan obtener por la aplicacin de otras relaciones mtricas ya conocidas, sin embargo creemos que el conocimiento de este teorema facilitar establecer las relaciones correspondientes por su aplicacin de una forma directa, como conclusin podemos afirmar que tenemos una nueva herramienta para aprovecharla. Finalmente no podemos dejar de mencionar que este teorema puede ser generalizado en una forma analtica, cuya relacin se puede establecer haciendo uso de coordenadas baricntricas homogneas.[2] 6. Agradecimientos: Aprovecho la oportunidad por medio de esta tribuna, de agradecer el inestimable apoyo que he recibido del Profesor Francisco Bellot Rosado, editor de la Revista Escolar de las Olimpiadas Iberoamericanas de Matemticas. Ha sido muy importante su preocupacin y constante comunicacin para lograr este cometido: el rescate de este teorema olvidado por muchos. Referencias: [1] F.G.-M., Exercises de Gomtrie, Pag. 750, Sexta Edicin, 1920, Editorial Jacques Gabay, Pars, Reimpresin 1991. [2] Harcourts Theorem By Nikolaos Dergiades and Juan Carlos Salazar, Forum Geometricorum, FG200313, 117-124. http://forumgeom.fau.edu/FG2003volume3 Nota: Juan Carlos Salazar colabora con la Asociacin Venezolana de Competencias Matemticas (IMO Venezuela) que preside el Prof. Rafael Snchez Lamoneda. Email: caisersal@yahoo.com.

SOBRE UN PROBLEMA DE DISTANCIA MAXIMAL, DE TUDOR ZAMFIRESCU LAURENIU MODAN Department of Mathematics, Faculty of Computer Science, Academy of Economic Studies, Bucharest, E-mail: modanl@inforec.ase.ro

Abstract. This paper looks for answering to a question proposed in May 2002, by the professor T. Zamfirescu from Dortmund University and relative to a maximal distance between two points belonging to a given curve (). MS classification: 05C12, 51K05. En el 6 Encuentro Anual de la Sociedad Rumana de Matemticas, celebrado en la Universidad de Sibiu en Mayo de 2002, el Profesor T. Zamfirescu propuso como problema abierto hallar los dos puntos ms lejanos, situados en la frontera de la seccin de una patata. Intent dar una solucin usando nicamente nociones de Teora de Grafos. Pero, como veremos en lo que sigue, las dificultades que surgen son considerables. En primer lugar, independientemente de si la curva frontera ( ) de la seccin es convexa o cncava, debemos fijar sobre ella n puntos. Unindolos obtenemos un grafo, que es un circuito Cn =(V,E) con n aristas. Adems, este grafo es 2-regular, con un valor propio 1 =1, y los dems cumpliendo la propiedad k 1 (ver [1] ). Debemos observar que ni k (), k N* , ni la matriz de adyacencia de Cn puede dar informacin sobre la distancia entre vrtices de Cn . Por otra parte, desearamos usar en nuestro anlisis, las nociones de dimetro, o excentricidad in grafos (ver [2]). Pero tampoco van a ser muy tiles para nuestro objetivo, porque la excentricidad de un vrtice es: e ( x ) = max d (x , y ) ,
yV

el dimetro es: diam (G ) = max d ( x, y ) ,

x, yV

donde: d(x,y) = mnimo nmero de aristas entre x,y V, y actan slo a lo largo del conjunto de aristas, como nociones cualitativas, sin dar informacin sobre los vrtices. En lo que sigue, combinaremos tcnicas de Teora de Grafos y de Geometra para resolver el problema expuesto. Fijaremos P1 , uno de los n puntos. Luego uniremos P1 con todos los dems n-1 puntos situados en la frontera. Obtenemos as n-2 tringulos. Las mayores distancias aparecen, intuitivamente, en los lados del tringulo situado en medio, cuando n=2k , o en los lados de los dos tringulos situados en medio, cuando n=2k+1, como podemos ver en los dos casos de la Figura . Continuaremos nuestro procedimiento eligiendo un vrtice P2 , adyacente a P1 , en el ciclo Cn . Trazando entonces por P2 una cierta direccin (d), proyectaremos sobre ella todos ' ' ' los dems vrtices P1 , P3,, Pn . Sean P 1,P 3 ,..., P n las proyecciones sobre (d). Nos fijamos en
' ' la proyeccin ms lejana desde P 1 . Sea esa P k . Entonces, la mayor distancia entre dos puntos de la curva (), una vez que P1 ha sido elegido, es P1 Pk. Si queremos investigar todos los puntos de la curva (), como frontera de la seccin, hemos de considerar sup PPk , que nos P( )

dar la mxima distancia buscada.

Figura Observacin. i) Si conocemos las ecuaciones paramtricas de la curva (), a saber: x = x(t ) ( ) : , tI R , y = y (t ) podremos encontrar la distancia maximal entre dos de sus puntos usando la teora de extremos condicionados (ver[3]). Por lo tanto, sea el punto fijo P1 (x 0 ,, y0 ) (), el punto variable P(x, y) (), y la distanc ia eucldea: d ( x, y ) = ( x x0 ) + ( y y 0 ) . Para esta distancia d, con las condiciones dadas por: P1 (x0 ,, y0 ) (), P(x, y) (), podemos aplicar el mtodo de los multiplicadores de Lagrange . Como antes, al final, hay que considerar sup PP1 .
2 2 P( )

ii) Se podra plantear este tipo de problema preguntando la distancia mxima entre los puntos de una curva (), descrita por los participantes de una competicin de patinaje de velocidad o pidiendo encontrar los puntos de ptima iluminacin en un rea grande de frontera (), con slo dos reflectores.

REFERENCIAS

[1] Biggs N. [2] Bollobs B. [3] Modan L.

,,Algebraic graph theory Cambridge University Press, 1974; ,,Extremal graph theory, Academic Press, 1978; ,,Real differential calculus (in Romanian), Cison, Bucharest, 2002.

Problema 6 OME03 Islas Canarias

Ensartamos 2n bolas blancas y 2n bolas negras formando una cadena. Demostrar que, se haga en el orden que se haga, siempre es posible cortar un segmento de cadena exactamente con n bolas blancas y n bolas negras.
Intentemos construir una cadena de modo que no se pueda cortar un segmento con n bolas de cada color. Consideremos ahora el conjunto de los segmentos de cadena obtenidos sucesivamente al tomar 2n bolas seguidas de la cadena. Llamaremos b al n de bolas blancas en el primer segmento de la cadena y b en el ltimo y colocaremos la cadena de tal modo que b<b (si son iguales, ambos segmentos tienen n bolas de cada color). Adems, b<n porque si b' n , b'' n y sumando miembro a miembro b''+ b' 2n lo cual no es posible ya que la igualdad slo se cumple si b'' = b' y b+ b es la totalidad de bolas blancas, que es exactamente 2n. Al ir considerando los sucesivos segmentos de 2n bolas consecutivas, tenemos que cada uno de los segmentos comparten con el anterior todas las bolas menos una, que es sustituida por otra que entra a formar parte del nuevo segmento. Si la bola entrante y la saliente son del mismo color, el valor de b (considerado como un nmero que vara segn al segmento que se refiera), no cambia. S lo hace sin embargo cuando son de diferente color; si la que entra es negra y blanca la que sale, b disminuye una unidad y si es una blanca la que entra y una bola negra la que se elimina, b aumenta una unidad. Entonces, a medida que b va variando, lo hace aumentando o disminuyendo una unidad y como b en el primer segmento debe valer b y en el ltimo b, todos los nmeros comprendidos entre b y b son alguna vez valores de b.
b ' < n y b ' + b' ' = 2n

Si sustituimos en la segunda ecuacin b por n, cambiando el signo de igualdad de la ecuacin se obtiene: b'+ n > 2n b' > n descubriendo as que n est comprendido entre b y b, es necesariamente valor de b en al menos un segmento. En ese segmento, el nmero de bolas blancas es n, y el de bolas negras tambin.

COMPETICIN MATEMTICA MEDITERRNEA 2003 Memorial Peter OHalloran Requena, 3 de mayo de 2003 Nombre y apellidos 1.Probar que la ecuacin x2 no tiene soluciones racionales. 2.Un tringulo ABC es tal que BC P es el punto del lado AB tal que BP PA Demostrar que CAP 3.Sean a, b, c K 0, a 2  CPA. b c 3. Demostrar que a b2 Cundo es vlido el signo ? 1 c2 b 1 a2 c 1 1. 3 CA 1 AB. 2 y2 z2 x y z 1

K 3.
2

4.Se considera un sistema formado por infinitas esferas de metal, con centros en todos los puntos a, b, c  3 . Se dice que este sistema es estable si la temperatura de cada esfera es la media aritmtica de las temperaturas de las seis esferas ms cercanas. Supongamos que la temperatura de cada esfera est comprendida entre 0 grados y 1 grado centgrado. Demostrar que si el sistema es estable, entonces todas las esferas estn a la misma temperatura. Cada problema vale 7 puntos. Tiempo: 4 horas.

PROBLEMAS PARA LOS MS JVENES (8) Presentamos a continuacin una seleccin de los problemas propuestos en la XI Olimpiada Regional de Matemticas de Castilla y Len, celebrada en Soria, del 6 al 8 de junio de 2003. Agradecemos a la Prof. Inmaculada Fernndez, Presidenta Provincial de Valladolid de la Sociedad Castellano Leonesa de Profesorado de Matemticas, su amabilidad al habernos facilitado los problemas. 2 E.S.O. (12-13 aos de edad) 1. Una seora distribuye entre sus hijos cierto nmero de avellanas. Al primero le da 5 avellanas y 1/5 del resto; al segundo, 10 avellanas ms 1/5 del resto; al tercero, 15 avellanas ms 1/5 del resto, y as sucesivamente. Cul era el nmero de hijos y cuntas avellanas tocaron a cada uno, si todos recibieron el mismo nmero de avellanas? 2. En casa tengo un reloj despertador que atrasa 2 minutos cada hora; mi reloj de mueca adelanta 1 minuto cada hora. Un cierto da sal de mi casa y al volver, en mi reloj de mueca eran las 12 de la noche; en cambio, en el despertador eran las 11 de la noche. Cuntas horas estuve fuera de casa? 3. En la cocina haba un pastel para el cumpleaos de pap, pero al llegar ste, ha desaparecido. En la casa hay 5 hijos: Atalfo, Basilia, Calepodio, Desdmona y Efialtes. Mam sabe que alguno de ellos, o varios, son autores de la desaparicin, y los interroga. Las respuestas son: Atalfo: Esto es obra de uno solo de nosotros. Basilia : No, de dos de nosotros. Calepodio: No, de tres de nosotros. Desdmona : No, de cuatro de nosotros. Efialtes : Entre todos nos lo comimos. Mam sabe que los inocentes dicen la verdad, mientras los culpables mienten. Quin o quienes se comieron el pastel? 4 de E.S.O. (15 aos de edad) 4. Tomamos un dado y lo lanzamos al aire. De cuntas formas distintas lo podemos ver encima de la mesa en la que cae?

5. Tenemos crculos de radio 1, que disponemos en el interior de otro crculo, tangentes entre s y tangentes al ms grande. Cul es el mnimo valor del radio de este crculo, en los siguientes casos: a) 3 crculos de radio 1 b) 4 crculos de radio 1 c) 5 crculos de radio 1 6. Al salir de compras, llevaba en el monedero unos 15 euros, en monedas de 1 euro y de 20 cntimos. Al regresar a casa, traa tantos euros como monedas de 20 cntimos tena al comienzo; y tantas monedas de 20 cntimos como monedas de 1 euro tena antes. En el monedero me quedaba un tercio del dinero que llevaba al salir de compras. Cunto dinero gast en las compras?

PROBLEMAS PROPUESTOS (8) 36-40 Problema 36 (Propuesto por el Prof. Jos Luis Daz Barrero, Universidad Politcnica de Catalua, Barcelona, Espaa). Sea F n nK0 la sucesin de Fibonacci definida por F 0 0, F 1 1 y para n K 2, F n F n1 F n2 . Probar que el nmero 4 2F 2 n
1

 F 2n

F 2n F 2 n

2 4F n

 2F 2n

6F n F n

4F 2 n

 F 2n

es entero y expresarlo como una suma de dos cuadrados. Problema 37 (Propuesto por el Prof. Laurentiu Modan, Universidad de Bucarest, Rumania) Sea f x un polinomio con coeficientes enteros, de grado 7 y coeficiente principal 1, que verifica las dos propiedades siguientes: i) Existe un entero a que es una raz cudruple de f x  4. ii)Existen tres enteros consecutivos, distintos de a, que son races de f x  4. Estudiar si a) existe el entero k tal que f k 9. b) existen enteros k tales que f k G k mod k Problema 38 (Propuesto por el Prof. Laurentiu Modan, Universidad de Bucarest, Rumania) Una baraja contiene 53 cartas, de las que 13 son comodines. Seis jugadores toman parte en un juego, en el que hay un comodn descubierto, sobre la mesa. Cada jugador recibe una carta. Cul es la probabilidad de que al menos un jugador reciba un comodn? Problema 39 (Propuesto por el Editor. Se darn referencias del origen del problema cuando se publique la solucin) Una circunferencia concntrica con la circunscrita al tringulo ABC corta a AC en E y E; a AB en F y F. Las rectas EF y EF cortan a BC en D y D. Demostrar que D y D equidistan del centro de la circunferencia. Problema 40 (Propuesto por el Editor. Se darn referencias del origen del problema cuando se publique la solucin) Una circunferencia de radio es tangente a los lados AB y AC del tringulo ABC, y su centro est a una distancia p del lado BC. Probar que a p 2s r  ,

donde r es el radio de la circunferencia inscrita y 2s es el permetro del tringulo. Demostrar tambin que si la circunferencia de radio corta a BC en los puntos D y E, entonces DE 4 rr a

 r ra  ra  r

donde r a es el radio de la circunferencia exinscrita correspondiente a A.

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Una parodia del estilo bourbakista La esquela apcrifa de Bourbaki En septiembre de 1997, la revista SIPROMA public la esquela ap crifa de Bourbaki, que ahora reproducimos, dada la reducida difusin de aqulla. UNA PARODIA DEL ESTILO BOURBAKISTA LA ESQUELA APCRIFA DE BOURBAKI (panfleto repartido en 1968, en Pars, por un matem tico contestatario, a la salida de algunas clases) Las familias Cantor, Hilbert, Noether; Las familias Cartan, Chevalley, Dieudonn, Weyl; Las familas Bruhat, Dixmier, Godement, Samuel, Schwartz; Las familias Cartier, Grothendieck, Malgrange, Serre; Las familias Demazure, Douady, Giraud, Verdier; Las Familias Filtrantes a la derecha y los Epimorfismos estrictos; Las seoritas Adle e Idle, (padres, hermanos, hijos, nietos, biznietos y tataraprimos, respectivamente) tienen el profundo dolor de comunicar el fallecimiento del seor NICOLS BOURBAKI Piadosamente desaparecido el 11 de noviembre de 1968 (aniversario de la Victoria), en su domicilio de Nancago. El sepelio tendr lugar el sbado 23 de noviembre de 1968, a las 15 horas, en el Cementerio de las Funciones Aleatorias (Metro: Markov y Gdel) El duelo se despedir ante el bar Aux Produits Directs, esquina a las Resoluciones Proyectivas (antes plaza Koszul). Segn el deseo del finado, se celebrar una misa en la Iglesia Notre-Dame-des-Problmes-Universels, oficiada por Su Eminencia el Cardenal Aleph1, con asistencia de los representantes de todas las clases de equivalencia y los cuerpos (algebraicamente cerrados) constituidos. Se guardar un minuto de silencio por parte de los alumnos de las Ecoles Normales Superieures y las clases de Chern. Ni flores ni productos wreath. Pues Dios es el compactificado de Alexandrov del Universo Groth.IV.22

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Laboratorio virtual de tringulos con CABRI II La p gina web cuya direccin es http://www.personal.us.es/rbarroso/trianguloscabri/ est dirigida por el Prof. Ricardo Barroso Campos, de la Universidad de Sevilla, y cuenta con una nmina importante de colaboradores, a ambos lados del Atl ntico. A excepcin de los meses de verano, cada quince das se proponen una serie de problemas, casi siempre geom tricos, y se publican las soluciones de los lectores (en general, ms de una para cada problema). Se ofrece una versin "demo" de CABRI II, y su sintona (para quienes tengan sonido en su PC) es la Fuga de Bach, BWV 1000. Comenz a publicarse en el ao 2000, y hasta el presente momento se han publicado 110 problemas. El correo electrnico del mantenedor es rbarroso@us.es La p gina es un excelente ejemplo de lo que se puede hacer cuando se ama la Geometra. Francisco Bellot Rosado Francisco Bellot Rosado

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Libro Comentado Cien Problemas de Olimpadas Matemticas

Lydua Burgoa y Pedro Marrone. Grupo Santillana y Olimpada Panamea de Matemtica. Panam, 2003. ISBN 9962-630-77-0 Con motivo de rendir un homenaje a los cien aos de la Republica de Panam se ha editado esta obra por parte de los miembros del Comit de Olimpadas de Panam. En todos los casos se tratan de problemas que han tenido que ser resueltos por estudiantes panameos en las siguientes competiciones: Olimpada Panamea de Matemtica, Olimpada Nacional de Panam, Olimpada Iberoamericana de Matemtica, Olimpada Matemtica de Centroamrica y el Caribe y Olimpada de Mayo. Los problemas estn divididos en cuatro secciones: lgebra, Aritmtica, Geometra y Miscel neos. Separados de los enunciados estn las soluciones, algunas de las cuales corresponden a las realizadas por los propios estudiantes, en cuyo caso estn mencionados los propios autores de las respuestas.

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