IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA

Segn el artculo 12 de la Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio, se seala el derecho que tienen ellos de participar en la Sociedad con sus puntos de vista y opiniones (Cathrine Terreros y Anna Tibblin: 07). Adems, el Ministerio de educacin del Per ha emitido hace pocos meses el documento Rutas del Aprendizaje del rea de Formacin Ciudadana, donde seala que es necesario que los estudiantes participen democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn. Ello implica desarrollar la capacidad de opinar, decidir, actuar y asumir responsabilidades buscando el bien comn (Ministerio de Educacin:33) 1 . Cmo lograr la participacin democrtica cuando la enseanza aprendizaje es concebida por la mayora de maestros an con un enfoque tradicional?. En este enfoque el centro es el maestro, el estudiante tiene una limitada participacin, es decir se limita a obedecer las instrucciones dadas por quien dirige la enseanza y por la Institucin escolar. Ocurre lo mismo en la sociedad?, parece que es asi, pues existe creciente indiferencia por los asuntos pblicos por el logro del bien comn. La

Institucin escolar, cuando no promueve la participacin del estudiante en la vida cotidiana de la escuela refuerza esta indiferencia, y asi el crculo se hace interminable. El razonamiento nos lleva a concluir que es importante
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En: Rutas del Aprendizaje. Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo General 1. Ministerio de Educacin. Lima Per [s.a] 100p.

que la escuela asuma el rol de promotora y generadora de espacios en donde los adolescentes tengan la oportunidad de participar y ejercer liderazgos democrticos en respuesta a sus necesidades e intereses. Las Asambleas, el Municipio, la deliberacin entre otros son formas de poder lograr que estos espacios se materialicen. La escuela es sin lugar a dudas el mejor espacio en donde se ejercita la democracia y la participacin cvica de los estudiantes. Otorgar la oportunidad para que los estudiantes aborden situaciones que afectan la vida del grupo (Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje:88)
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crea en ellos la conviccin de ser

tomados en cuenta, ser escuchados y ser capaces de transformar la realidad en que viven para lograr el bienestar de todos. Posiblemente esta sea un tarea que la democracia en que vivimos an no resuelve, y que el ciudadano se vuelve indiferente cuando siente que no es escuchado, y que sus autoridades en lugar de representar al pueblo se representan a ellas mismas. Cul es entonces la tarea del maestro?, diramos que su tarea es esencialmente ser promotor del consenso, del dialogo, de participacin, y de tolerancia. La Institucin Educativa cambia, cuando desde el directivo de una Institucin hasta los trabajadores administrativos, docentes, estudiantes y padres de familia apuestan por comprometerse con la prctica de los valores democrticos en las relaciones cotidianas de la escuela. Habra que decir que si en cada escuela se vivieran estos valores, otro sera el Per, y
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En: Rutas del Aprendizaje. Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Fascculo General 1. Ministerio de Educacin. Lima Per [s.a] 100p.

la democracia dejara de ser una teora e ideal inalcanzable de los seres humanos.