COMPRENSIN DE TEXTOS - LXICO ESPECIAL I

COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO I Existe en el mundo tres clases de personas: los Altos, los Medianos y los Bajos. Se han subdividido de muchos modos, han llevado muy diversos nombres y su nmero relativo, as como la actitud ue han !uardado unos hacia otros, ha variado de "poca en "poca# pero la estructura esencial de la sociedad nunca ha cambiado. $os %ines de estos tres !rupos son inconciliables. $os Altos uieren uedarse donde est&n. $os Medianos tratan de arrebatarles sus puestos a los Altos. $a %inalidad de los Bajos, cuando la tienen, consiste en abolir todas las distinciones y crear una sociedad en ue todos los hombres sean i!uales. As, vuelve a presentarse continuamente la misma lucha social. 'urante lar!os perodos, parece ue los Altos se encuentran muy se!uros en su poder, pero siempre lle!a un momento en ue pierden la con%ian(a en s mismos o se debilita su capacidad para !obernar, o ambas cosas a la ve(. Entonces son derrotados por los Medianos, ue llevan junto a ellos a los Bajos por ue les han ase!urado ue ellos representan la libertad y la justicia. En cuanto lo!ran sus objetivos, los Medianos abandonan a los Bajos y los rele!an a su anti!ua posici)n de servidumbre, convirti"ndose ellos en los Altos. 'e los tres !rupos, solamente los Bajos no lo!ran sus objetivos ni si uiera transitoriamente. * aun ue sera exa!erado a%irmar ue en toda la +istoria no ha habido pro!reso material, nin!una re%orma, ni revoluci)n al!una ha conse!uido acercarse ni un milmetro a la i!ualdad humana. ,-. A lo lar!o de la historia en las civili(aciones no ha variado: A. El pro!reso material B. $a i!ualdad humana /. $a estructura de la sociedad '. $as luchas sociales E. $a condici)n de los altos ,0. $a %inalidad de la clase menos %avorecida es: A. Someter a las otras clases B. Eri!irse como nica clase social /. Alcan(ar el pro!reso material '. Ejercer dominio sobre las otras clases E. 1nstaurar la justicia social ,2. Se deduce ue el %in principal de las dos clases en ventaja es: A. El pro!reso material B. $a desi!ualdad de clases /. El cambio hist)rico '. Ejercer dominio sobre los otros E. El e uilibrio social ,3. 'el %ra!mento se deduce ue la i!ualdad humana es: -1A. 4na realidad B. 4na posibilidad /. 4na %alacia '. 4n privile!io E. 4na utopa ,5. $os Bajos en la lucha por sus objetivos: A. Son traicionados por los Medianos B. /onsi!uen someter a los otros /. Est&n en contra del pro!reso material '. 6ratan de arrebatar sus puestos a los dem&s E. 7omentan la destrucci)n de las otras clases TEXTO II El renunciamiento hace del sabio su propio due8o, nada le puede conmover por ue el imperio ue ejerce sobre s mismo es total, sabe vivir en sociedad y consi!o mismo. 9or ello, descon%iar& del amor y de los asuntos pblicos. 9ara Antstenes, el matrimonio es necesario para la propa!aci)n de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos pblicos, se8alaba ue el sabio no vive se!n leyes escritas sino se!n la virtud. Se le pre!unt) hasta u" punto deba uno me(clarse en los asuntos pblicos y contest): :como cuando uno se aproxima al %ue!o: demasiado lejos tendr"is %ro, demasiado cerca os uemar"is:. ;o!) un da a los atenienses ue decretaran ue los caballos se denominaran asnos, como creyeron ue se haba vuelto loco, les se8al) ue tambi"n denominaban :!enerales: a individuos ele!idos, completamente ineptos. ,<. Antstenes sostena ue el matrimonio no era: A. Social B. /onsistente /. 1mprescindible '. /ohesionante E. 6radicional ,=. $o!rar el dominio de la sabidura supone %undamentalmente: A. /ombatir las leyes escritas B. 7usionar la virtud con la poltica /. 9oseer un cmulo de conocimientos '. Moderar la conducta en %unci)n a leyes E. >rientarse sobre la base de principios morales ,?. En el %ra!mento se recomienda ue el sabio: A. 'ebe abstenerse de la procreaci)n B. Est& imposibilitado de casarse /. 'ebe ser cauto %rente a la virtud '. 'ebe mostrar predilecci)n por el amor E. @o debe desentenderse de la poltica ,A. $a irona de Antstenes apuntaba a: A. Morali(ar a la juventud ateniense B. Evidenciar su doctrina sobre la poltica /. Expresar su desacuerdo con la democracia '. ;idiculi(ar las actividades de los militares E. +acer notar la incapacidad de las autoridades TEXTO III

$a hip)tesis es una proposici)n enunciada para responder tentativamente a un problema. 9roposici)n es un conjunto de palabras ue expresan un sujeto y sus atributos !ramaticales, relacionados entre s por un verbo. El adverbio :tentativamente: se8ala ue proponemos la respuesta sin saber an si las observaciones, hechos o datos, la comprobar&n o re%utar&n. En la %ormulaci)n de la hip)tesis, la variable independiente es el sujeto y la variable dependiente, al!uno de sus atributos. 4n problema es la pre!unta ue sur!e de la observaci)n en un &rea de %en)menos. Ejemplo: una investi!aci)n social est& buscando las variables sociales independentes de la mortalidad in%antil. Suponemos ue las variables sociales no se con%unden con las variables econ)micas, sino ue expresan conductas %amiliares, de parentesco, de interrelaci)n con los adultos del !rupo, etc. 'entro de esta inda!aci)n descubro el problema: Bel alcoholismo del padre, de la madre, o de ambos, explica en parte la mortalidad in%antilC $a %ormulaci)n exacta del problema re uiere establecer las variables ue pone en jue!o. Entonces, y s)lo entonces, estamos en condiciones de proponer una hip)tesis ue pueda resolver en principio el problema. -,. El texto explica los re uisitos metodol)!icos A. 'el problema y la hip)tesis B. 'e las proposiciones l)!icas y !ramaticales /. 9ara el planteamiento de un problema '. $a %ormulaci)n de una hip)tesis E. 'istin!uir entre proposici)n e hip)tesis --. Se deduce del texto ue la variable independiente en el problema planteado como ejemplo, es: A. $a mortalidad in%antil B. El alcoholismo paterno /. $a economa %amiliar '. $a estructura social E. $a herencia biol)!ica -0. $a palabra &rea si!ni%ica: A. Super%icie B. Espacio '. 'ominio E. Estructura /. 'imensi)n

-3. BDu" si!ni%icara a!nosticismo en el p&rra%oC A. @e!ar la existencia de cual uier %orma de divinidad B. Asumir una concepci)n de naturale(a eminentemente atesta /. 1mposibilidad de admitir o desestimar la existencia divina '. 'i%icultad para concebir el sistema de ideas de 9rot&!oras E. Asumir una postura contraria a la ue tiene 9rot&!oras -5. BSe mentira al decir, se!n la lectura, u"C A. $os a!n)sticos son cierta clase de ateos B. $os a!n)sticos dubitan respecto de la existencia divina /. 9ara el a!nosticismo no es posible conocer la existencia divina '. $os a!n)sticos son adversarios radicales del atesmo E. Existe diver!encia entre a!n)sticos y ateos -<. Si 9rot&!oras hubiera podido determinar la inexistencia de 'ios : A. Su cuerpo doctrinal o %ilos)%ico hubiera su%rido al!una modi%icaci)n B. En realidad ello no tendra nin!una repercusi)n sobre su doctrina /. 1nmediatamente se hubiera retractado de haber blas%emado contra 'ios '. 1nmediatamente la i!lesia de su "poca lo hubiera acusado de il)!ico E. Se hubiera convertido en el mayor de los a!n)sticos -=. B$a contradicci)n, si!ni%icaraC A. /ompatibilidad entre la doctrina de 9rot&!oras y su sistema %ilos)%ico B. 1ncompatibilidad entre la doctrina prota!)rica y su sistema %ilos)%ico /. @o hay %orma de determinar la existencia o no de la divinidad '. Due la naturale(a no presenta creaci)n divina E. 9rot&!oras inicialmente tuvo la convicci)n de la existencia divina TEXTO V 'urante las ltimas d"cadas las t"cnicas de mejoramiento !en"tico de los animales dom"sticos han pro!resado de manera considerable. 4na !ran parte de esos pro!resos se ha lo!rado a trav"s de m"todos biotecnol)!icos de dominio o alteraci)n de los procesos naturales de la reproducci)n, ue desde hace muchos a8os, han alcan(ado una enorme importancia en la cra y la producci)n animal. +oy en da se domina bien la manipulaci)n de embriones, es decir: la superovulaci)n, %ecundaci)n, recolecci)n, cultivo de embriones Ein vitro. por corto pla(o y transporte de la c"lula %ecundada. Es de%initivamente, un proceso moderno de manipulaci)n !en"tica. El transplante de embriones tiene la ventaja de disponer de un producto %inal: un embri)n joven, cualitativamente nuevo y de la m&s alta calidad !en"tica por contar con el aporte mejorador de los pro!enitores. El m"todo biotecnol)!ico, en este modelo, incluye la criopreservaci)n y descon!elamiento, disecci)n de embriones y presencia de !emelos id"nticos, la producci)n de embriones in vitro, la %ormaci)n de uimera o mosaico, la clonaci)n, el sexado y la determinaci)n de animales trans!"nicos. -?. El texto en menci)n se re%iere, %undamentalmente: -2-

-2. 'e acuerdo con lo a%irmado en el texto: A. $a hip)tesis es una explicaci)n completa de los %en)menos B. $a observaci)n precede al planteamiento del problema /. 6oda hip)tesis es e uivalente a la %ormulaci)n de un problema '. 9ueden %ormularse hip)tesis con independencia de los problemas E. $as hip)tesis resultan de la observaci)n de un &rea de %en)menos TEXTO IV 9rot&!oras es claramente a!n)stico. 9or tanto, la divinidad, al i!norarse existencia o su inexistencia, no puede entrar en el jue!o del sistema de ideas de 9rot&!oras. * de ah se deriva el resto de su doctrina. A nuestro parecer, es indudable ue si "l hubiese admitido la existencia de la divinidad, no hubiera podido sostener el sistema %ilos)%ico ue cre), o, si lo hubiera hecho, hubiera incurrido en una contradicci)n l)!ica mani%iesta. Al tener ue prescindir de la existencia de la divinidad como naturale(a inmutable, como %undamento de una ordenaci)n axiol)!ica universal y necesaria. 9rot&!oras se desli(a en el relativismo.

A. Al transplante de embriones B. A m"todos biotecnol)!icos /. Al mejoramiento de las especies -A. /omo consecuencia de esta aplicaci)n tecnol)!ica se ha lo!rado: A. $a producci)n de los animales dom"sticos B. 1nvesti!adores de alta calidad cient%ica /. Especies mejoradas de or!anismos ve!etales '. Embriones de alta calidad !en"tica E. @uevas t"cnicas de biotecnolo!a 0,. $as aplicaciones en la manipulaci)n de embriones se inician cuando: A. $os embriones se descon!elan r&pidamente B. Se preserva en %ro el material !en"tico /. Se transplantan los )vulos mejorados '. Se cru(an los animales trans!"nicos E. Se %orman los individuos uimera 0-. El m"todo biotecnol)!ico, en los animales dom"sticos, da como resultado: A. El desarrollo de los embriones B. $a mor%olo!a de los animales /. 4na altsima calidad !en"tica '. $os !enes de los !ametos sexuales E. Animales de importancia alimenticia 00. $a importancia de esta aplicaci)n redunda en bene%icio de: A. $a cra y la producci)n animal B. $os animales ue son silvestres /. $os ve!etales comestibles '. $as especies muy novedosas E. $a humanidad y su economa TEXTO VI :$a sustituci)n del trabajo humano por el de la m& uina plantea problemas ue habr& de a!udi(arse, en un %uturo no muy distante, y ue no son nada nuevos. /omen(aremos con la revoluci)n industrial, ue arruin) a numerosos artesanos, h&biles e industriosos, in%li!i"ndoles privaciones ue no haban merecido y ue les produjeron amar!os resentimientos# pero sus trastornos %ueron transitorios, ya ue a uellos artesanos murieron y, los hijos ue sobrevivieron se buscaron otras ocupaciones. $as vctimas carecan de poder poltico y no %ueron capaces de o%recer resistencia al!una al :pro!reso:. +oy en da es distinta la situaci)n de pases democr&ticos y no es de esperar ue los asalariados se sometan d)cilmente al hambre:.

'. A los cultivos mejorados in vitro E. A la creaci)n de nuevas especies 02. /u&l es el ttulo m&s adecuado para el texto : A. $a !uerra cient%ica. B. El pro!reso cient%ico /. $a humanidad amena(ada '. $a in%luencia de la tecnolo!a en la sociedad moderna E. $a sustituci)n del trabajo humano por las m& uinas 03. BDu" causara la implementaci)n del ma uinismo en el %uturoC A. /onciliara el con%licto de la lucha social B. A!udi(ara la desocupaci)n y traer& !raves consecuencias /. Ser& %avorable para el trabajador t"cnico '. En nin!una %orma crear& problemas a la sociedad E. Ser& un %en)meno experimental a observarse 05. BEn d)nde est& el ori!en del ma uinismoC A. En la revoluci)n %rancesa B. En la revoluci)n rusa /. En la revoluci)n in!lesa '. En la revoluci)n industrial E. En la revoluci)n tecnol)!ica 0<. BDui"nes estuvieron resentidos con el ma uinismoC A. $a clase media B. $a clase alta /. $a industria %abril '. $os industriales y comerciantes E. $os pe ue8os industriales y artesanos 0=. B/u&l es la situaci)n actual del ma uinismo hoy en da en los pases democr&ticosC A. +a pro!resado notablemente B. Est& en su decadencia /. Est& despil%arrando las materias primas '. Est& sometiendo al trabajador al hambre E. Se espera ue resolver& el con%licto social 0?. El ma uinismo para aplastar la resistencia de u" medio se vala: A. 'e su poder econ)mico B. 'el poder poltico /. 'el poder reli!ioso '. 'el poder social E. @in!una de las anteriores

-3-