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A continuacin, palabras que causan inconvenientes a los usuarios por su dudosa escritura. Aqu las
formas correctas:
1.
a travs de
28. exorbitante
2. atravesar
29. exuberante
3. a veces
30. herbvoros
4. abasto
31. hereja
5. abscisa
32. hipocresa
6. absolver
33. hizo
7. absorber
34. idiosincrasia
8. aeropuerto
35. inauguracin
9. antemano
36. infligir
10. anteproyecto
37. infringir
11. ascenso
38. necesitar
12. as como
39. ocasin
13. atrasar
14. bacalao
41. posesin
15. conexin
42. posicin
16. cnyuge
43. quiso
17. de repente
44. rasgo
18. decisin
45. recoger
19. dirigir
46. reino
20. error
47. retrasar
21. escasez
48. rojiza
22. especies
49. solvencia
23. evasin
50. suburbios
24. excepto
51. subversin
25. exhausto
52. sucinta
26. exhortacin
53. tensin
27. exigir
54. virreinato
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IVB / LENGUAJE / 4
BARBARO I
Corrija los errores de ortografa de las siguientes oraciones:
1.
99
IVB / LENGUAJE / 4
BARBARO II
1.
100
IVB / LENGUAJE / 4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
IVB / LENGUAJE / 4
CALIFICACIN
:
EJERCICIO I
Subraye las incorrecciones. Escriba nuevamente las oraciones en forma correcta.
1.
2.
3.
4.
102
IVB / LENGUAJE / 4
5.
6.
7.
8.
9.
103
IVB / LENGUAJE / 4
CALIFICACIN
:
EJERCICIO II
Si no estudias, no aprobars.
..............................................................................................................................................................
2.
Tu estudiastes en tu casa.
..............................................................................................................................................................
3.
4.
5.
6.
7.
8.
104
IVB / LENGUAJE / 4
9.
105
IVB / LENGUAJE / 4
BARBARO I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
106
IVB / LENGUAJE / 4
107
IVB / LENGUAJE / 4
BARBARO II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Me dijo sin ambagues que si seguiamos gravando al pueblo con ms impuestos habra una
rebelin.
...........................................................................................................................................................
9.
10.
108
IVB / LENGUAJE / 4
11.
12.
13.
Aunque van ha hacer sus tareas a mi casa, sus redacciones nunca tienen hilacin.
...........................................................................................................................................................
14.
15.
16.
17.
18.
Julin reus construir el edificio por que en el plano, vi que en el vigcimo piso no haban
fuertes y masizas
...........................................................................................................................................................
19.
20.
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IVB / LENGUAJE / 4
A mis doce aos de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un seor cura que
pasaba me salv con un grito: Cuidado! El ciclista cay a tierra. El seor cura, sin detenerse, me dijo: Ya
vio lo que es el poder de la palabra? Ese da lo supe. Ahora sabemos, adems, que los mayas lo saban
desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenan un dios especial para las palabras.
Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrar en el tercer milenio bajo el
imperio de las palabras. No es cierto que la imagen est desplazndolas ni que pueda extinguirlas. Al
contrario, est potencindolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance, autoridad y
albedro como en la inmensa Babel de la vida actual. Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por
la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la
televisin, el cine, el telfono, los altavoces pblicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle
o susurradas al odo en las penumbras del amor.
No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya
no es fcil saber como se llaman en ninguna. Los idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y
confunden, disparados hacia el destino ineluctable de un lenguaje global.
La lengua espaola tiene que prepararse para un ciclo grande en ese porvenir sin fronteras. Es un
derecho histrico. No por su prepotencia econmica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su
vitalidad, su dinmica creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansin, en un
mbito propio de diecinueve millones de kilmetros cuadrados y cuatrocientos millones de hablantes al
terminar el siglo. Con razn un maestro de letras hispnicas en los Estados Unidos ha dicho que sus
horas de clase se le van en servir de intrprete entre latinoamericanos de distintos pases.
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IVB / LENGUAJE / 4
Llama la atencin que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro significados, mientras en la repblica
del Ecuador tienen ciento cinco nombres para el rgano sexual masculino, y en cambio la palabra
condoliente, que se explica por s sola, y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un joven
periodista francs lo deslumbran los hallazgos poticos que encuentra a cada paso en nuestra vida
domstica. Que un nio desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: Parece un
faro. Que una vivandera de la Guajira colombiana rechaz un cocimiento de toronjil porque le supo a
Viernes Santo. Que Don Sebastin de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dej escrito de su
puo y letra que el amarillo es el color de los enamorados. Cuntas veces no hemos probado nosotros
mismos un caf que sabe a ventana, un pan que sabe a rincn, una cereza que sabe a beso?
Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempo no cabe en su pellejo.
Pero nuestra contribucin no debera ser la de meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus
fierros normativos para que entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa.
En ese sentido, me atrevera a sugerir ante esta sabia audiencia que simplifiquemos la gramtica
antes de que la grmtica termine por simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos
de las lenguas indgenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todava para ensearnos y
enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos tcnicos y cientficos antes de que nos
infiltren sin digerir, negociemos de buen corazn con los gerundios brbaros, los que endmicos, el
dequesmo parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrjulas: vyamos en
vez de vayamos, cntemos en vez de cantemos, o el armonioso muramos en vez del siniestro muramos.
Jubilemos la ortografa, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres,
firmemos un tratado de lmites entre la ge y
escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lgrima ni confundir revolver con
revlver. Y que de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos espaoles nos trajeron
como si fueran dos y siempre sobra una?
Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas a la mar con la esperanza de que les
lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas osadas y desatinos, tanto l como todos nosotros
terminemos por lamentar, con razn y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta
providencial de mis doce aos.
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El autor de Cien Aos de Soledad sabe de sobra que en espaol los acentos grficos sirven
precisamente para reflejar en lo escrito la mayor intensidad de la voz con que pronunciamos ciertas
slabas; adems, esos acentos tienen por oficio diferenciar las palabras que se escriben de la misma
forma pero que tienen significado distinto. Es, pues, un sistema sumamente prctico, que tal vez Garca
Mrquez, incomprensiblemente, no aprecia en todo su valor. Ya quisiera el ingls, veloz como es en
muchos casos por sucinto y directo poder contar con un sistema parecido que facilitara su lectura,
escritura y pronunciacin, tanto a los que lo hablan y escriben como lengua propia, como a los
extranjeros que han de aprenderlo por gusto o necesidad.
El espaol es tal vez el ms fcil de leer y escribir entre los idiomas modernos. Hasta ahora no ha
sido necesario en esta lengua (las cosas cambiaran de adoptarse las sugerencias del Nobel colombiano)
celebrar certmenes del deletreo (spelling bees, como se hace continuamente en ingls. [ El francs
tambin se las trae en materia ortogrfica, y hasta el italiano, con sus consonantes dobles y su variante
pronunciacin de ciertas combinaciones, ofrece varios escollos]. Muchos hispanohablantes, encandilados
por el cegador rayo lser del ingls, no se quejan de que en ese idioma tengan que aprender de memoria
la forma de escribir y de pronunciar cada palabra. Si la situacin fuese al revs, no faltaran denuestos
ni risitas de desprecio contra el espaol.
Ni los experimentos de Juan Ramn Jimnez con la j, ni los de George Bernard Shaw para
simplificar la ortografa inglesa, hicieron mucha fortuna. Las lenguas tienen su vida propia; no se dejan
manipular as como as; es decir, se quejan cuando la manipulacin se hace, de entrada, con amor,
respeto y oportunidad. En cuanto al papel de las Academias de la Lengua Espaola, deben siempre
propiciar la libertad creadora en materia lingstica, no el libertinaje destructor. Parafraseando a
Ortega y Gasset, podramos decir que la libertad es como la piel de la mano, que limita el contorno de
sta, pero le confiere suficiente libertad de movimiento para que, unidad al cerebro, plasme maravillas.
La piel del idioma de Garca Mrquez no le ha impedido hasta ahora y esperamos que por muchos aos
ms crear inolvidables maravillas de la imaginacin.
Pero, con todo respeto y arraigada admiracin por su obra, que se deje de meter la patita.
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