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IVB / LENGUAJE / 4

A continuacin, palabras que causan inconvenientes a los usuarios por su dudosa escritura. Aqu las
formas correctas:
1.

a travs de

28. exorbitante

2. atravesar

29. exuberante

3. a veces

30. herbvoros

4. abasto

31. hereja

5. abscisa

32. hipocresa

6. absolver

33. hizo

7. absorber

34. idiosincrasia

8. aeropuerto

35. inauguracin

9. antemano

36. infligir

10. anteproyecto

37. infringir

11. ascenso

38. necesitar

12. as como

39. ocasin

13. atrasar

40. por supuesto

14. bacalao

41. posesin

15. conexin

42. posicin

16. cnyuge

43. quiso

17. de repente

44. rasgo

18. decisin

45. recoger

19. dirigir

46. reino

20. error

47. retrasar

21. escasez

48. rojiza

22. especies

49. solvencia

23. evasin

50. suburbios

24. excepto

51. subversin

25. exhausto

52. sucinta

26. exhortacin

53. tensin

27. exigir

54. virreinato

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IVB / LENGUAJE / 4

BARBARO I
Corrija los errores de ortografa de las siguientes oraciones:
1.

Los vacilos y las vacterias son estudiados por los bilogos.


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2. Tus prcticas oscurantistas son herega.


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3. Qu distingue a los hervboros de los vegeratianos?
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4. A veces me parece que exageras.
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5. Siempre quiso trabajar para el circo, pero nunca lo hizo.
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6. Me importa la solbencia econmica y nada mas.
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7. Ver telenovelas es una forma de evacion.
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8. Acepto tus defectos, excepto tu hipocrecia.
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9. Nunca llueve en los suburvios.
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10. El libro debe empezar con una exortacion.
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11. Un pual atravez su pecho.
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IVB / LENGUAJE / 4

12. La ordenada jams ser paralela a la absisa.


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13. La carrera que escoji fue desicin propia.
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14. Porsupuesto que asistir a tu cumpleaos.
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15. Derrepente llega con su cnyugue.
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16. Los arquitectos presentaron el ante proyecto.
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17. Antes de ayer not que atravesaron la avenida contra el sentido prescribido.
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18. Veo la verdad atravz de tus ojos.
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19. Ser difcil ubicarte entre tan exhuberante vegetacin.
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20. Durante el virreinato hubo mucha explotacin.
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BARBARO II

Corrija los errores de ortografa de las siguientes oraciones:

1.

No se dan abasto a pesar de su esfuerzo.


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IVB / LENGUAJE / 4

2.

Una piedra rojisa descubrimos en el desierto.


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3.

Su trabajo de mago lo absorve demasiado.


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4.

La ingerencia de sus padres en su vida lo vuelve loco.


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5.

Sabiendo de ante mano las condiciones no habrn problemas.


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6.

El dficit es de una suma exhorbitante.


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7.

La lucha contra la suversin ser efectiva.


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8.

Pepita recoge jeranos de su jardn.


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9.

Disculpa sus chistes as como ella soporta tus bromas.


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10. El yoga aliviara tus tentaciones.


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11.

Tome posecin del auto durante tu ausencia.


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12. Lleg derrepente y los sorprendi.


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13. Emprstame tu cuaderno!
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14. El prximo asenso es tuyo.
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15. Su reyno es el de la imaginacin.


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16. Yo dirigo en el trabajo y t, en el hogar.
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17. Arreglamos la coneccin de los cables.
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18. No es el Quijote que tiene razgos caballerezcos.
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19. Era la ocacin que esperaba para decirle la verdad.
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20. Doa Pepona sazona con gran variedad de especies.
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CALIFICACIN
:

EJERCICIO I
Subraye las incorrecciones. Escriba nuevamente las oraciones en forma correcta.

1.

Durante tres aos consecutivos, los supervits de la empresa fueron altsimos.


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2.

Tena una comezn que no la dejaba en paz.


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3.

Aquel poltico actuaba con un doblez escandaloso.


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4.

Los mans estaban colocados en la bandeja.


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5.

El cien por ciento de los alumnos aprob.


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6.

Media Lima coment el gran acontecimiento.


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7.

No s que trajo para t.


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8.

Era lo que les corresponda legitimamente y que injustamente no recibieron.


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9.

El languido enfermo slo volvio en s para decir una palabras.


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10. Los bhos se renen al anochecer.


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11. Pasaron muchos aos desde que nos vimos en Pars.
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12. Fcilmente podra descubrir cul es el origen del problema.
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13. No se donde est el resumen de eso.
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14. A ti no te fu dificil encontrar a quien le di el dato.
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15. Lo examin un mdico especialista en traxes.
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16. Le regalaron una jarra decorada con arabes marroqus.
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17. Su culpa no tena ninguna atenuante.
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18. Termin en el doceavo lugar del orden de mrito.


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19. El di varios exmenes muy difciles.
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20. Subray con una linea roja las palabras ms importantes.
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CALIFICACIN
:

EJERCICIO II

Subraye las incorrecciones. Escriba nuevamente las oraciones en forma correcta.


1.

Si no estudias, no aprobars.
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2.

Tu estudiastes en tu casa.
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3.

Aqulla comida le dio indigestin.


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4.

Fue a Grecia. Asimismo, visit Turqua.


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5.

Se hiri mientras manipulaba la cortaplumas.


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6.

La asamblea resolvi varias cuestiones previas a la orden del da.


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7.

Corregia hasta el ms mnimo error.


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8.

Estudia mucho. Tanto es as que aprueba sin dificultades.


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9.

Le prohibe que se reuna con sus amigos.


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10. Yo vi un zfiro bellsimo.


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11. Cerrose la sesin con el dictamen del juez.
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12. Qu quieres que te regale?
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13. La cantidad es sta, salvo error omisin.
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14. Esas flores eran para t.
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15. Dificilmente podra descubrir cual es el origen del problema.
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16. Sabeis que no es un rub, sino un zfiro.
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17. A ti no te fue fcil encontrar a la persona que le dio el dato.
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18. El examen de lingstica present muchas dificultades, asimismo el de historia.
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19. Tu participacin es inferior a la de tus compaeras, por lo tanto, obtendrs el doceavo lugar en
el orden de mritos.
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20. Cualesquieran sean los escogidos, siempre sern aceptados.
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BARBARO I

Reconoce los errores en las siguientes oraciones:

1.

Cuando volvistes en ti no reconociste a nadie.


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2.

En base a sus observaciones desarroll una teora novedosa.


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3.

Le entreg un resmen del dictmen judicial.


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4.

Le ruego que me d cien gramos de sto.


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5.

Absorvi los conocimientos de manera impresionante.


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6.

Obviamente, nunca supo lo que le combena.


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7.

No comprendi el por qu de su desilucin.


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8.

No sali con su impermeable, sino con su paraguas.


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9.

Sino fueras tan susceptible, te lo contara todo.


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10. Como estaba enfermo, compr un remedio para la tos.


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11. Cuando volviste en ti, no reconociste a nadie.
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12. Su libro es distinto al mo.
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13. Los obreros pidieron la reposicin inmediata de los despedidos, de acuerdo con el Acta
firmada por las autoridades.
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14. Juan se cas con Mara y despus de la ceremonia partieron en direccin a Iquitos.
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15. Anoche he visto una pelcula excelente.
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16. Esta noche viaj al sur.
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17. Si lo conoceras, te caera muy bien.
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18. Asisti a una misa en memoria a su padre.
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19. Piensan cambiar la curricula.
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20. Los animales herviboros son mansos.
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BARBARO II

Reconoce los errores en las siguientes oraciones:

1.

Hacen unos segundos pas tu padre.


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2.

Ley un letrero diciendo: Se alquila departamentos.


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3.

Ella viene hacer tia de mario y de Luis.


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4.

Me cont que hubieron miles de personas en la manifestacin.


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5.

Se vendieron muchos vestidos en lana de alpaca.


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6.

Le dijo que discrepaba de sus planteamientos.


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7.

Le pidi un precio exhorbitante por la botella de ajenjo.


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8.

Me dijo sin ambagues que si seguiamos gravando al pueblo con ms impuestos habra una
rebelin.
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9.

Llegamos temprano a casa abrindonos la puerta mi madre, quin estaba preocupado.


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10.

En aquella ocasin hubieron tantas personas que el saln qued chico.


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11.

Actu en base a lo que me dijiste.


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12.

Hace muchos aos he conocido a tu padre.


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13.

Aunque van ha hacer sus tareas a mi casa, sus redacciones nunca tienen hilacin.
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14.

Su antepasado muri de hemiplejia en la poca del virreynato.


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15.

La reyna no tena ninguna injerencia en esos asuntos.


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16.

Era un animal herviboro que viva en medio de una selva exuberante.


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17.

En la oficina se necesita un contador y una secretaria de confiansa.


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18.

Julin reus construir el edificio por que en el plano, vi que en el vigcimo piso no haban
fuertes y masizas
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19.

Reir es bueno para la salud, y, adems, es contagiosa.


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20.

Corrigete sino quieres que te castigue!


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Botella al mar para el dios de las palabras


Gabriel Garca Mrquez
Extrado de La Jornada, Mxico, 8 de abril de 1997

A mis doce aos de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un seor cura que
pasaba me salv con un grito: Cuidado! El ciclista cay a tierra. El seor cura, sin detenerse, me dijo: Ya
vio lo que es el poder de la palabra? Ese da lo supe. Ahora sabemos, adems, que los mayas lo saban
desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenan un dios especial para las palabras.

Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrar en el tercer milenio bajo el
imperio de las palabras. No es cierto que la imagen est desplazndolas ni que pueda extinguirlas. Al
contrario, est potencindolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance, autoridad y
albedro como en la inmensa Babel de la vida actual. Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por
la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la
televisin, el cine, el telfono, los altavoces pblicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle
o susurradas al odo en las penumbras del amor.

No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya
no es fcil saber como se llaman en ninguna. Los idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y
confunden, disparados hacia el destino ineluctable de un lenguaje global.

La lengua espaola tiene que prepararse para un ciclo grande en ese porvenir sin fronteras. Es un
derecho histrico. No por su prepotencia econmica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su
vitalidad, su dinmica creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansin, en un
mbito propio de diecinueve millones de kilmetros cuadrados y cuatrocientos millones de hablantes al
terminar el siglo. Con razn un maestro de letras hispnicas en los Estados Unidos ha dicho que sus
horas de clase se le van en servir de intrprete entre latinoamericanos de distintos pases.

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Llama la atencin que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro significados, mientras en la repblica
del Ecuador tienen ciento cinco nombres para el rgano sexual masculino, y en cambio la palabra
condoliente, que se explica por s sola, y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un joven
periodista francs lo deslumbran los hallazgos poticos que encuentra a cada paso en nuestra vida
domstica. Que un nio desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: Parece un
faro. Que una vivandera de la Guajira colombiana rechaz un cocimiento de toronjil porque le supo a
Viernes Santo. Que Don Sebastin de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dej escrito de su
puo y letra que el amarillo es el color de los enamorados. Cuntas veces no hemos probado nosotros
mismos un caf que sabe a ventana, un pan que sabe a rincn, una cereza que sabe a beso?

Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempo no cabe en su pellejo.
Pero nuestra contribucin no debera ser la de meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus
fierros normativos para que entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa.

En ese sentido, me atrevera a sugerir ante esta sabia audiencia que simplifiquemos la gramtica
antes de que la grmtica termine por simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos
de las lenguas indgenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todava para ensearnos y
enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos tcnicos y cientficos antes de que nos
infiltren sin digerir, negociemos de buen corazn con los gerundios brbaros, los que endmicos, el
dequesmo parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrjulas: vyamos en
vez de vayamos, cntemos en vez de cantemos, o el armonioso muramos en vez del siniestro muramos.
Jubilemos la ortografa, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres,
firmemos un tratado de lmites entre la ge y

jota, y pongamos ms uso de razn en los acentos

escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lgrima ni confundir revolver con
revlver. Y que de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos espaoles nos trajeron
como si fueran dos y siempre sobra una?

Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas a la mar con la esperanza de que les
lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas osadas y desatinos, tanto l como todos nosotros
terminemos por lamentar, con razn y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta
providencial de mis doce aos.

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Garca Mrquez: Desfase de Lgica


Por Joaqun (Jack) Segura
Miembro de la Academia Norteamericana de la Lengua Espaola y del
Consejo de Redaccin de Apuntes (publicaciones trimestral para traductores)
Durante el Primer Congreso Internacional de la Lengua Espaola, celebrado a principios de abril
en la ciudad mexicana de Zacatecas, Gabriel Garca Mrquez, Premio Nobel de Literatura, cre un gran
revuelo en el mundo del periodismo y de las letras hispanoamericanas con sus propuestas y
declaraciones relativas al futuro de la lengua espaola.

Reaccin desde Nueva York


Gabriel Garca Mrquez parece querer atropellarnos con su bicicleta de contrasentidos
lingsticos, y no logra sino confundirse y confundirnos. Por un lado, pretende reintroducir arcasmos y
por otro modernizar y humanizar la gramtica.
Same permitido sealar que tanto en su deslumbrante narrativa como en el discurso que nos
ocupa, Garca Mrquez sabe muy bien cmo acentuar, cmo usar los gerundios y, en fin, cmo decirlo
todo en trminos geniales y a la vez gramaticalmente correctos. A qu viene, pues, este aparente
desfase de lgica? Ganas de llamar la atencin?
La gramtica espaola, a la que han contribuido grandes personalidades de Colombia y de toda
Hispanoamrica, no es una creacin de ayer, ni de anteayer. Heredada de Nebrija, tena ya su base en
el romance, y ste en la gramtica latina. A lo largo de los siglos, y reflejando el uso de los que mejor
manejan el castellano (la prxima edicin necesariamente habr de incluir citas de Garca Mrquez), el
conjunto de reglas unificadoras de la lengua que es la gramtica ha pasado por una serie de tamices que
llega a ser lo que es hoy. Sin duda, necesita seguir avanzando, modernizndose, pero sin despojarse por
el camino de todo lo que la ha hecho vital, dinmica, creativa, rpida y de gran capacidad de expansin,
como l mismo bien dice.

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El autor de Cien Aos de Soledad sabe de sobra que en espaol los acentos grficos sirven
precisamente para reflejar en lo escrito la mayor intensidad de la voz con que pronunciamos ciertas
slabas; adems, esos acentos tienen por oficio diferenciar las palabras que se escriben de la misma
forma pero que tienen significado distinto. Es, pues, un sistema sumamente prctico, que tal vez Garca
Mrquez, incomprensiblemente, no aprecia en todo su valor. Ya quisiera el ingls, veloz como es en
muchos casos por sucinto y directo poder contar con un sistema parecido que facilitara su lectura,
escritura y pronunciacin, tanto a los que lo hablan y escriben como lengua propia, como a los
extranjeros que han de aprenderlo por gusto o necesidad.

El espaol es tal vez el ms fcil de leer y escribir entre los idiomas modernos. Hasta ahora no ha
sido necesario en esta lengua (las cosas cambiaran de adoptarse las sugerencias del Nobel colombiano)
celebrar certmenes del deletreo (spelling bees, como se hace continuamente en ingls. [ El francs
tambin se las trae en materia ortogrfica, y hasta el italiano, con sus consonantes dobles y su variante
pronunciacin de ciertas combinaciones, ofrece varios escollos]. Muchos hispanohablantes, encandilados
por el cegador rayo lser del ingls, no se quejan de que en ese idioma tengan que aprender de memoria
la forma de escribir y de pronunciar cada palabra. Si la situacin fuese al revs, no faltaran denuestos
ni risitas de desprecio contra el espaol.

Ni los experimentos de Juan Ramn Jimnez con la j, ni los de George Bernard Shaw para
simplificar la ortografa inglesa, hicieron mucha fortuna. Las lenguas tienen su vida propia; no se dejan
manipular as como as; es decir, se quejan cuando la manipulacin se hace, de entrada, con amor,
respeto y oportunidad. En cuanto al papel de las Academias de la Lengua Espaola, deben siempre
propiciar la libertad creadora en materia lingstica, no el libertinaje destructor. Parafraseando a
Ortega y Gasset, podramos decir que la libertad es como la piel de la mano, que limita el contorno de
sta, pero le confiere suficiente libertad de movimiento para que, unidad al cerebro, plasme maravillas.
La piel del idioma de Garca Mrquez no le ha impedido hasta ahora y esperamos que por muchos aos
ms crear inolvidables maravillas de la imaginacin.

Pero, con todo respeto y arraigada admiracin por su obra, que se deje de meter la patita.

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