UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

NOMBRE: DINAMICA PROGRAMA: INGENIERIA MECANICA ELECTRICA NIVEL: LICENCIATURA PLAN: 2004

PROYECTO INTEGRADOR REA DE FORMACIN DE INICIACIN A LA DISCIPLINA ACADEMICOS Ing. PERFIL DEL DOCENTE Licenciatura en Ingeniera Mecnica o Ingeniera Mecnica Elctrica preferentemente con Maestra en Ingeniera Mecnica o afn al rea de conocimiento correspondiente. UNIDAD DE COMPETENCIA El estudiante conoce y maneja los fundamentos de la Dinmica a partir de teoras y metodologas propias de la disciplina a travs de una actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y creatividad para la resolucin de problemas propios de la Ingeniera. ARTICULACION DE LOS EJES Esta experiencia educativa tiene relacin con el eje terico, ya que tiene que conocer y analizar posturas tericas de la ciencia de la dinmica, con el eje heurstico ya que tiene que desarrollar habilidades y procesos que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos en la solucin de problemas y con el eje socioaxiolgico ya que al interactuar en la solucin de problemas de la Ingeniera desarrollar valores para consigo mismo y los dems. DESCRIPCION Esta experiencia educativa se localiza en el rea de formacin de iniciacin a la disciplina del programa educativo de Ingeniera Mecnica Elctrica (2 hrs. Tericas y 2 prcticas, 6 crditos); la importancia de la experiencia educativa radica en que el alumno conozca los conceptos bsicos de la dinmica de las partculas desde el punto de vista cinemtica y cintico. JUSTIFICACION Los saberes que se estudian en esta experiencia educativa se aplican en otras experiencias tales como: mecanismos y vibraciones mecnicas. SABER TEORICO Unidad 1.- Movimiento rectilneo de partculas. (12 hrs) 1.1Introduccin. definiciones y contenido de las distintas ramas de la mecnica relativas al curso. dinmica, cinemtica y cintica 1.2Conceptos, posicin, desplazamiento, velocidad y aceleracin. 1.3Determinacin del movimiento de una partcula. 1.4Movimiento rectilneo uniforme y movimiento rectilneo uniformemente acelerado. 1.5movimiento de varias partculas, movimientos relativos y movimientos dependientes.

Unidad 2.- Movimiento curvilneo de partculas. (12 hrs) 2.1Componentes rectangulares de la velocidad y la aceleracin. 2.2Movimiento relativo, movimiento parablico y movimiento circular 2.3Componentes tangencial y normal de la aceleracin. 2.4Componentes radial y transversal

Unidad 3.- Dinamica de particulas: Segunda la Ley de Newton. (12 hrs) 3.1Segunda ley del movimiento de newton. 3.2Momentum lineal de una partcula. 3.3Sistemas de unidades. 3.4Ecuaciones del movimiento. componentes tangencial y normal 3.5Equilibrio dinmico. 3.6Momentum angular de una partcula.

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3.7Ecuaciones del movimiento en funcin de componentes radial y transversal. 3.8Conservacin del momentum angular.

Unidad 4.- Dinmica de partculas: Principio del Trabajo y Energa. (12 hrs) 4.1Conceptos de trabajo y energa. 4.2Trabajo de una fuerza. 4.3Energa cintica de una partcula: principio de trabajo y energa. 4.4Potencia y eficiencia. 4.5Energa potencial 4.6Principio de conservacin de la energa.

Unidad 5.- Dinmica de partculas: Impulso y Momentum. (12 hrs) 5.1Principio del impulso y momentum. 5.2Movimiento impulsivo. choque central directo. 5.3Choque central oblicuo. SABER HEURISTICO Bsqueda de informacin Anlisis e interpretacin de resultados Sntesis de informacin Manejo de la computadora (software) Manejo de buscadores de informacin. Manejo de Word. Manejo del navegador. SABER AXIOLOGICO Confianza Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE Bsqueda de informacin. Lectura e interpretacin. Anlisis y solucin de problemas. Conclusin de resultados. ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA Organizacin de grupos Tareas para estudio independiente en clase y extractase. Discusin dirigida Plenaria Exposicin medios didcticos Enseanza tutoras Aprendizaje basado en problemas Pistas APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO Libros Antologas Acetatos Fotocopias Pintarrn Plumones Borrador

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APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Proyector de acetatos Can de proyeccin Computadora Video EVIDENCIA DE DESEMPEO Exmenes parciales Trabajos (problemarios)

Investigacin documental CRITERIO DE DESEMPEO Asistencia a clase Grupal Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente Individual Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente CAMPOS DE APLICACION Aula Grupos de trabajo Fuera del aula

Biblioteca Centro de computo Internet ACREDITACION Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las evidencias de desempeo. FUENTE DE INFORMACION BASICA Mecnica Vectorial para Ingenieros. Dinmica 7 edicin Ferdinand P. Beer, E. Russell Johnston, William E. Clausen. Mc Graw Hill Interamericana. 2004. Mecnica para Ingeniera. Dinmica Bedford, A.; Fowler, W. Addison-Wesley Iberoamericana. Mxico, 2001. Mecnica para Ingenieros. Dinmica Das, B. M.; Kassimali, A.; Sami, S. Limusa Noriega Editores. 1999.

FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA

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Ingeniera Mecnica. Dinmica Boresi, Arthur P, Schmidt, Richard J. Thomson Learning. 2004. Mecnica para Ingenieros Dinmica Russell C. Hibbeler CECSA. 1996. 6 edicin

Mecnica para Ingeniera y sus aplicaciones. Dinmica. McGill, D. J., King, W. W. Grupo Editorial Iberoamrica. 2001.

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