COMO EVITAR O BULLYING?

Para evitar o bullying o !ai t"e# u# !a!el #uito i#!ortnte$ %even%o e tar atento a inai &ue !o a# %enun'iar e ta !r(ti'a$ en%o o eu e%u'an%o o viti#a ou o agre or) Por i o %ever( e tar atento ao eguinte inai * + e o eu ,il-o te# algu#a 'ara'ter. ti'a na ua !er onali%a%e ou na ua ,i iono#ia &ue o 'olo'a na itua/0o %e er 1alvo ,('il2$ !ro'ure u# ! i'3logo) +e te4a atento$ ob erve o eu ,il-o a brin'ar 'o# o outro 'olega $ oli'ite ao !ro,e ore o !are'er %ele ) +n0o e torne -i!er+!rotetor$ #a vigie 'o# aten/0o +n0o e e &ue/a &ue o eu ,il-o !o%e !re'i ar %e a4u%a + e o eu ,il-o 5 #uito agre ivo$ e te4a atento$ ele !o%e er autor %e Bullying a n0o ter 'on 'i"n'ia %o o,ri#ento &ue !rovo'a no outra 'rian/a )

67) O &ue ,a8er !ara evitar o bullying?

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A A o'ia/0o Bra ileira Multi!ro,i ional %e Prote/0o 9 In,:n'ia e A%ole '"n'ia ;Abra!ia< ugere a eguinte atitu%e !ara u# a#biente au%(vel na e 'ola* + Conver ar 'o# o aluno e e 'utar atenta#ente re'la#a/=e ou uge t=e > + E ti#ular o e tu%ante a in,or#ar o 'a o > + Re'on-e'er e valori8ar a atitu%e %a garota%a no 'o#bate ao !roble#a> + Criar 'o# o e tu%ante regra %e %i 'i!lina !ara a 'la e e# 'oer"n'ia 'o# o regi#ento e 'olar> + E ti#ular li%eran/a !o itiva entre o aluno $ !revenin%o ,uturo 'a o > + Inter,erir %ireta#ente no gru!o $ o &uanto ante $ !ara &uebrar a %in:#i'a %o bullying) To%o a#biente e 'olar !o%e a!re entar e e !roble#a) ?A e 'ola &ue a,ir#a n0o ter bullying ou n0o abe o &ue 5 ou e t( negan%o ua e@i t"n'ia?$ %i8 o !e%iatra Lauro Monteiro Ail-o$ ,un%a%or %a A o'ia/0o Bra ileira Multi!ro,i ional %e Prote/0o 9 In,:n'ia e A%ole '"n'ia ;Abra!ia<) O !ri#eiro !a o 5 a%#itir &ue a e 'ola 5 u# lo'al !a .vel %e bullying) Beve+ e ta#b5# in,or#ar !ro,e ore e aluno obre o &ue 5 o !roble#a e %ei@ar 'laro &ue o e tabele'i#ento n0o a%#itir( a !r(ti'a) ?A e 'ola n0o %eve er a!ena u# lo'al %e en ino ,or#al$ #a ta#b5# %e ,or#a/0o 'i%a%0$ %e %ireito e %evere $ a#i8a%e$ 'oo!era/0o e oli%arie%a%e) Agir 'ontra o bullying 5 u#a ,or#a barata e e,i'iente %e %i#inuir a viol"n'ia entre e tu%ante e na o'ie%a%e?$ a,ir#a o !e%iatra

Dicas de como evitar o bullying na escola

A maioria das vtimas de agresso fsica ou moral no sabe o que fazer para evitar o bullying escolar, e se submetem aos seus agressores at que aja uma interveno.

Esta interveno pode evitar que aja algum tipo de trauma, por isso importante pais, professores e respons!veis pela educao das crianas ficarem atentos, qualquer mudana de comportamento pode ser um sinal do problema.

"ara os atingidos, a mel or coisa a fa#er para evitar o bullying na escola denunciar o$s% agressor$es% para os pais, professores ou para direo da escola, abrir o jogo mesmo, contar tudo. Amigos dos estudantes atingidos tambm podem fa#er a den&ncia j! que muitos dos estudantes atingidos sentem vergon a ou medo de fa#'(lo.

A Abrapia, Associao )rasileira *ultiprofissional de "roteo + ,nf-ncia e Adolesc'ncia, fa# as seguintes sugest.es aos educadores/

0 Estimular os alunos a informar os casos1 0 2onversar com os estudantes e ouvir atentamente as sugest.es e reclama.es1

0 3alori#ar e recon ecer as atitudes dos alunos no combate ao problema1 0 Estimular lideranas positivas entre os estudantes como preveno de futuros casos1 0 ,nterferir diretamente nos grupos, o quanto antes, a fim de resolver o problema em seu nascedouro1 0 2riar regras de disciplina para a classe em coer'ncia com o regimento escolar1

Atitudes como estas so eficientes para diminuir a viol'ncia fsica e moral dos estudantes brasileiros, basta pratic!(las.

Bullying na Escola: Como evitar

O ambiente educacional nos ltimos tempos passa por intensas transformaes no que se refere violncia moral e fsica entre os estudantes. Os atos de violncia tm por objetivo intimidar e/ou agredir o outro ou um grupo, incapa de se defender. ! maioria dos alunos "ingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, al#m de colocar apelidos grosseiros. $ais atitudes n%o devem ser ignoradas pelo professor, diretor e demais servidores, pois estes vem tal atitude como uma simples brincadeira de aluno, por#m o problema # mais s#rio do que se imagina. $rata&se de bull'ing & descrito como ato de violncia fsica ou psicol(gica caracteri ando&se como comportamento agressivo e negativo, e"ecutado repetidamente. O bull'ing ocorre n%o s( na escola, mas tamb#m na )niversidade, nos locais de trabal*o, na poltica, entre vi in*os. Os atos de bull'ing s%o impulsionados, muitas das ve es, pela falta de con*ecimento, pelo preconceito e at# mesmo pela falta de respeito ao pr("imo, configurando&se, portanto como ato ilcito por desrespeitar os princpios constitucionais ao se tratar da dignidade da pessoa *umana. +ntre as formas de bull'ing no ambiente escolar est%o,

insultar a vtimaacusar sistematicamente a vtima de n%o servir para nadaataques fsicos repetidos contra uma pessoa seja contra o corpo dela ou propriedadedepreciar a vtima sem qualquer motivo-

a e"clus%o do aluno do grupo sociala injriaa calnia ou difama%oa persegui%oc*antagema discrimina%ousar as tecnologias de informa%o para praticar o c'berbull'ing .criar p/ginas falsas sobre a vtima em sites de relacionamento, de publica%o de fotos etc0colocar a vtima em situa%o problem/tica com algu#m .geralmente, uma autoridade0, ou conseguir uma a%o disciplinar contra a vtima, por algo que ela n%o cometeu ou que foi e"agerado pelo bull'1a er coment/rios depreciativos sobre a famlia de uma pessoa .particularmente a m%e0, sobre o local de moradia de algu#m, aparncia pessoal, orienta%o se"ual, religi%o, etnia, nvel de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bull' ten*a tomado cincia-

O termo 2ulli'ng compreende todas as formas de atitudes agressivas, fsicas ou psicol(gicas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motiva%o evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro.s0, causando dor e angstia, e e"ecutadas dentro de uma rela%o desigual de poder. 3ortanto, os atos repetidos entre iguais .estudantes0 e o desequilbrio de poder s%o as caractersticas essenciais, que tornam possvel a intimida%o da vtima. O bull'ing # classificado como direto, quando as vtimas s%o atacadas diretamente, ou indireto, quando est%o ausentes. 4%o considerados bull'ing direto os apelidos, agresses fsicas, ameaas, roubos, ofensas verbais ou e"presses e gestos que geram mal estar aos alvos. 4%o atos utili ados com uma freq5ncia quatro ve es maior entre os meninos. O bull'ing indireto compreende atitudes de indiferena, isolamento, difama%o e nega%o aos desejos, sendo mais adotados pelas meninas. ! e"istncia do bull'ing na escola tra conseq5ncias negativas como bai"o rendimento escolar e sentimentos de impunidade, e"clus%o e *umil*a%o por parte das vtimas. 3or outro lado o problema ainda # motivo de preocupa%o tendo em vista que, na maioria das escolas pblicas das pequenas cidades n%o e"istem profissionais preparados para combater o bull'ing. 1alta conscienti a%o por parte da comunidade e, em especial aos pais, capacita%o por parte dos professores e demais servidores das escolas para lidar com a situa%o de bull'ing. O 2ull'ing j/ e"iste */ muito tempo no ambiente escolar. $odavia era visto pela escola e pelos pais apenas como brincadeira de criana, por#m, essa

brincadeira de criana trou"e ultimamente enormes preocupaes pelo fato de serem violentas em todos os sentidos, seja moral, fsico ou psicol(gico. 6ombater esse fen7meno n%o # tarefa simples e necessita de um conjunto de aes que visem coibir a pr/tica. 3or#m essas aes s( tornam&se possveis a partir do con*ecimento das atitudes, causas e consequncias. 8entre os principais atos relacionados ao bull'ing destacamos, !gredir- amedrontarassediar- aterrori ar- bater- c*utar- discriminar- divulgar- apelidos- dominarempurrar- encarnar- e"cluir do grupo- fa er sofrer- ferir- go ar- *umil*arignorar- isolar- intimidar- ofender- perseguir- sacanear- roubar- quebrar pertences- oar. 9ale ressaltar que o bull'ing se configura nessas aes, desde que elas aconteam de forma intencional e repetida. :/ v/rias causas para o surgimento do bull'ing e dentre as e"istentes, # importante saber que e"iste o fato do agressor j/ ter sido vtima. 3or isso */ a necessidade de estarmos atentos aos primeiros sinais, para que o problema n%o tome uma propor%o descontrolada. 8iante disso a escola *oje tem os ol*os voltados para a tens%o, pois revela dificuldades e"tremas de lidar com a diferena, surge a obrigatoriedade de as escolas pblicas e privadas adotarem medidas de conscienti a%o, preven%o, diagnose e combate ao bull'ing escolar. $ais medidas devem ser incorporadas no projeto pedag(gico da escola das unidades escolares e ao planejamento escolar, para que se saiba at# que ponto o fato ocorrido # um bull'ing. )ma das maiores preocupaes parte da escola # com a tecnologia da informa%o em que s%o cometidos v/rios atos violentos contra a moral. ;este ponto # vi/vel que os pais acompan*em seu fil*o em tudo o que ele fa ou fe durante o dia- corrijam suas atitudes- d aten%o, segurana e principalmente limite para que ele seja capa de cumprir regras. ! parceria pais&escola # fundamental para o trabal*o de preven%o ocorrer de forma efica . Os pais devem procurar conversar com seus fil*os, para que possam perceber qualquer altera%o de comportamento. < importante que esse di/logo seja o mais informal possvel, para n%o acuar a criana. +sta deve sentir amparada e confort/vel para conseguir falar sobre o assunto. ! import=ncia do di/logo, do acompan*amento e da preven%o fa em com que os casos e"istentes possam ser solucionados em tempo, evitando transtornos a longo pra o. Os pais e educadores devem ter a conscincia do seu papel, procurando ajuda especiali ada, se for o caso. !titudes descompassadas n%o podem ser toler/veis, mas sim coibidas de forma respons/vel e comprometida.

>uanto escola, esta deve ter em seu quadro de pessoal um 3sicopedagogo, o qual trabal*ar/ junto com o agressor ou a vtima de 2ull'ing, e que este trabal*o seja acompan*ado pela dire%o da escola e principalmente pela famlia. O trabal*o com a famlia # de certa forma difcil, sendo que esta sempre apresenta certa resistncia em acreditar que o fil*o fe algo de errado.