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O que Metodologia Cientfica?

Esta questo deve ser decomposta em duas partes, primeiro o que metodologia e posteriormente o que cientifica, para uma melhor compreenso.

O QUE METODOLOGIA?
Metodologia o estudo dos mtodos. Os mtodos so os caminhos que so necessrios para atingir algum objetivo. Assim, temos como conceito que mtodo o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigao dos fatos ou na procura da verdade(RUIZ, 1993)

O QUE CIENTFICO?
Cientfico o conhecimento relativo a cincia, sendo o conhecimento a apreenso da realidade ou verdade pelo sujeito (voc).O conhecimento para GALLIANO, 1986, leva o homem a apropriar-se da realidade e, ao mesmo tempo, penetrar nela. Em RUIZ (1993) e RUDIO (1996) o conhecimento a busca da verdade, sendo dividido em trs tipos bsicos a saber: mstico/ filosfico, emprico/ vulgar, e cientfico.

OS TIPOS DE CONHECIMENTOS
O conhecimento mstico/ filosfico uma forma de conhecimento ligado a f das pessoas, que explica os fenmenos sem necessidade de comprovao. O conhecimento emprico/ vulgar uma forma de conhecimento ligado a prtica e experincia sem necessidade de explicaes. O conhecimento cientfico forma de conhecimento sistematizado que possui a obrigao de explicar e comprovar suas afirmaes, sempre por um mtodo (caminho) que possa ser verificado e por outra pessoa a qualquer tempo e local, desde que permanea as mesmas condies das afirmaes.

Mas qual a vantagem do conhecimento cientfico?


CONHECIMENTO VULGAR E MSTICO o mtodo comum, espontneo de conhecer. CONHECIMENTO CIENTFICO Nasce da dvida e se fixa na certeza. os fenmenos, Atinge os fatos sem questionar e conhecer as Conhece pelas causas causas dos fenmenos demonstrando-os.

ametdico, depende da experincia e habilidade metdico, procurando a relao entre os do detentor do conhecimento. fenmenos, formulando leis. fragmentrio, ingnuo e assistemtico. No analisa o testemunho da informao mais sujeito ao erro sistemtico, buscando fundamentar suas leis Cada informao evidencia responsabilidade da fonte. o carter de

Estabelece leis vlidas para todos os casos de uma mesma espcie que venham a ocorrer nas mesmas condies Justifica e demonstra os motivos de sua certeza Procura a relao entre os componentes do fenmeno para enunciar as leis gerais que regem essas relaes

Gera certeza intuitiva e pr-crtica Atinge somente os fatos, o fenmeno singular

As caractersticas do conhecimento cientfico


Verificvel - Passa a ser vlido quando submetido a prova da experincia - demonstrao. Racional - formado por conceitos, julgamentos e raciocnios. Preditivo - Pode fazer predies. Informaes prvias Sistemtico - Constitui um sistema de idias interligadas de maneira lgica, apresentando um conjunto de princpios fundamentais. Factual - Atm-se aos fatos. Preciso. Que expressa fielmente e com clareza o pensamento. Falvel - Tem uma margem de erro. Analtico - Faz anlise do elemento estudado. Decompe o todo em partes. Busca e Aplica Leis. frmula abstrata ou concreta do que concordante com padro estabelecido Explicativo - Explica os fatos reais em termos de lei e as leis da realidade em termos de princpio. Aberto - No considerado definitivo. Comunicvel - Propriedade de toda a humanidade.

Ento existe um nico mtodo cientfico?


No existe mtodo nico considerado cientfico, pois no existe ser humano nico. Todo conhecimento humano e gerado por seres humanos e a eles destinado. Sendo todo conhecimento humano construdo coletivamente atravs da histria e de forma mltipla. a epistemologia ou teoria da cincia que estuda os postulados, concluses e mtodos dos diferentes ramos do saber cientfico, ou das teorias e prticas em geral, avaliadas em sua validade cognitiva, ou descritas em suas trajetrias evolutivas, seus paradigmas estruturais ou suas relaes com a sociedade e a histria (HOUAISS, 2001)

Mas quais mtodos so os cientficos?


A METODOLOGIA ligada s correntes filosficas do conhecimento cientifico, a saber: IDEALISMO- Reduz o ser ao pensamento, a subjetividade, a conscincia (ex. Plato). MATERIALISMO- Conhecimento voltado matria, ao concreto da coisa. (ex. Demcrito) MATERIALISMO HISTRICO- o modo de produo da vida material condicionada ao conjunto de todos os processos da vida social, poltica e espiritual. (ex. Marx). DIALTICA - Arte de discusso- oposio- fundamentao ideolgica. Anlise, sntese, anttese. (ex. Plato, Aristteles e Marx ). POSITIVISMO- formalismo lgico, estatstico e matemtico. Mtodo baseado no controle de variveis estatsticas ( ex. Augusto Comte) . EXISTENCIALISMO- Objeto de reflexo o homem na sua existncia concreta, o homem o arquiteto do seu prprio destino ( ex. Jean Paul Sarte). FENOMENOLGICA- Relao objetiva com o fenmeno, com base na intersubjetividade- compreenso do fenmeno. (ex. Edmund Husserl).

Tipos de Pesquisa Cientfica


Pesquisa o ato de perguntar para apreender uma verdade. Com base nas correntes filosficas (epistemologia) apresentadas elas ficam estruturadas quanto ao mtodo ou abordagens em dois grandes grupos; Positivas (quantitativas) Traduz em nmeros as opinies e informaes para serem classificadas e analisadas; Utilizam-se tcnicas estatsticas. Compreensivas (razo ou qualitativas) descritiva; As informaes obtidas no podem ser quantificveis; Os dados obtidos so analisados indutivamente; A interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicas no processo de pesquisa qualitativa.

Tipos de pesquisas positivas


POSITIVA EXPERIMENTAL; Experimentos controlados por varivel nica que contm variveis provocadas, numricas, grupos de referencia e controle, hipteses, estatsticas e prospectiva. POSITIVA EXPLORATRIA; Explora uma realidade j existente e sua estatstica, variveis invocadas, ps fatos, observao direta, questionrio, entrevista, etc. (tpicas de estudos de casos)

Tipos de pesquisas compreensivas


COMPREENSIVA EXPLORATORIA; ps-facto, variveis invocadas sem controle matemtico ou estatstico.

COMPREENSIVA HISTRICA; Organiza os fatos ocorridos em etapas. Com a evoluo para a histrico crtica. COMPREENSIVA HERMENEUTICA; (Hermes = hermtico) Pesquisa do contexto da linguagem (livresca / bibliogrfica). COMPREENSIVA DIALTICA; Relao de contradio, com anlise, sntese e anttese. Analisa uma realidade crtica, ideolgica, geralmente contra o poder dominante poltico e social. O corre um desdobramento com a dialtica materialista.

Tipos de pesquisas compreensivas


COMPREENSIVA FENOMENOLGICA; Estuda o fenmeno (atos, fatos, comportamento, sintoma, etc.) relao sujeito- sujeito, com pesquisa inter-subjetiva, o sujeito realiza a leitura do fenmeno atravs da anlise de redues Eidticas (reduzir pela raiz I essncia) e anlises de redues Transcendental (anlise ...alm da essncia), atravs da representao do outro. Com ramos para a epistemologia gentica e o racionalismo crtico.
COMPREENSIVA PARTICIPATIVA OU PARTICIPANTE; O sujeito agente e paciente, analisa o cotidiano (envolvimento com o grupo e do grupo). COMPREENSIVA PARTICIPATIVA EM AO OU PESQUISA-AO; O pesquisador participa e realizao de interveno.

Outras classificaes de pesquisa


Quanto as finalidades (ANDRADE, 2001): Pesquisa pura (bsica): satisfao do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicao prtica prevista Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos so utilizados para aplicao prtica voltados para a soluo de problemas concretos da vida moderna

Outras classificaes de pesquisa


Quanto cincia Pesquisa terica dedicada a estudar teorias Pesquisa metodolgica se ocupa dos modos de fazer cincia Pesquisa emprica dedicada a codificar a face mensurvel da realidade social Pesquisa prtica voltada para intervir na realidade social (pesquisa-ao)

Outras classificaes de pesquisa


Quanto natureza Trabalho cientfico original pesquisa realizada pela primeira vez e que contribui para a evoluo do conhecimento da cincia Resumo de assunto dispensa a originalidade, sem contudo, abrir mo do rigor cientfico

Outras classificaes de pesquisa


Quanto aos objetivos Pesquisa exploratria Proporcionar maior familiaridade com o problema; Levantamento bibliogrfico ou entrevistas; Pesquisa bibliogrfica ou estudo de caso; Pesquisa descritiva Fatos so observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem interferncia do pesquisador; Uso de tcnicas padronizadas de coleta de dados (questionrio e observao sistemtica). Pesquisa explicativa Identificar fatores determinantes para a ocorrncia dos fenmenos; Cincias naturais mtodo experimental; cincias sociais mtodo observacional

Outras classificaes de pesquisa


Quanto aos procedimentos Pesquisa de campo observao e coleta de dados diretamente no local da ocorrncia dos fatos; Pesquisa de fonte documental pesquisa bibliogrfica e documental;

Outras classificaes de pesquisa


Quanto ao objeto Pesquisa bibliogrfica/documental elaborada a partir de material j publicado (livros, artigos de peridicos, etc.) Pesquisa de laboratrio pesquisador procura refazer as condies de um fenmeno a ser estudado, para observ-lo sob controle Pesquisa de campo - Construo de um modelo da realidade com formas de observla, campo da pesquisa com local e tempo delimitados, formas de acesso a esse campo e participantes

Outras classificaes de pesquisa


Quanto o sentido do pensamento Mtodo Indutivo: do particular para o geral. Exemplo; O homem tem sangue quente. O macaco tem sangue quente. Logo todos os mamferos tem sangue quente. Mtodo Dedutivo: do geral para o particular. Exemplo;Todo mamfero tem sangue quente. Logo o homem e o macaco so mamferos.

Variveis na pesquisa cientfica


As variveis so os elementos observveis, possuem correlao entre si para gerar um fenmeno e esto nas bases de uma pesquisa cientfica

V. Independente; aquela que pode ser manipulada e quantificada

V. Intervenientes (Rodrigues)

V. Dependente; modifica em funo de outras, a qual observada quantificada

V. I. Ativa V. I. Ambiental V. I. Orgnica

Descrio das variveis


A varivel independente aquela a qual nos isolamos para observar, como o peso que uma pessoa levanta em uma academia. A varivel dependente aquela que pretendemos medir e possui correlao com a independente, como a freqncia cardaca. As variveis intervenientes so aquelas que interferem na perfeita relao entre as duas anteriores. So basicamente de trs tipos; as ativas, como a vontade ou disposio de realizar a atividade de levantamento de peso; as ambientais como a temperatura, horrio, unidade relativa do ar e outras; e as orgnicas como idade, gnero, etnia, doenas e outras.

TAREFAS BSICAS DO PESQUISADOR

observao modificao

FENMENO

descrio

prognstico RELATRIO DE PESQUISA

explicao

Projeto de Pesquisa Simplificado


Apresentao (nome, local, data) [QUEM? ONDE? QUANDO?] Tema / delimitao do tema [PARA QU? PARA QUEM?] Justificativa [POR QU?] Problema / hiptese (s) [O QU?] Metodologia a empregar [COMO?] Bibliografia preliminar

Planejamento da Pesquisa 1
I. ESCOLHA DO TEMA 1. Selecionar um assunto a) Afinidade do pesquisador b) Obteno de experincia durvel e de valor c) Importncia terica ou prtica d) Adequao qualificao do pesquisador e) Existncia de bibliografia suficiente e disponvel f) Compatvel com os recursos do pesquisador 2. Delimitar extenso e compreenso a) Fixar extenso, determinando circunstncias delimitadoras b) Definir termos e conceitos 3. Localizar o assunto a) Situar no espao e no tempo b) Definir o enfoque da investigao (histrica, estatstica, sociolgica etc) 4. Explicar os objetivos gerais e especficos

Planejamento da Pesquisa 2
II. 1. 2. a) b) c) d) FORMULAO DO PROBLEMA Identificar o problema Verificar sua validao cientfica: Pode ser enunciado na forma de pergunta? Pode ser tratado atravs da pesquisa? Corresponde a interesses pessoais, sociais e cientficos? Pode chegar a uma concluso vlida em termos de novo enfoque ou soluo? e) capaz de gerar novos conhecimentos? f) H o relacionamento de pelo menos duas variveis entre si? g) Pode sofrer investigao sistemtica, controlada e crtica? h) Suas conseqncias podem ser empiricamente verificadas? 3. Levantar as hipteses 4. Buscar o relacionamento entre as variveis existentes 5. Definir o mtodo de abordagem do problema (dedutivo, indutivo, dialtico, hipottico-dedutivo)

Planejamento da Pesquisa 3
III. PLANO GERAL 1. Plano do Assunto a) Previso preliminar do que comunicar (arcabouo da introduo, concluso e partes divisrias do desenvolvimento) b) Distinguir idias fundamentais das secundrias c) Determinar extenso e profundidade na abordagem dos tratamentos adotados 2. Plano de Atividades d) Plano de coleta de dados Consulta s obras de referncia Levantamento da bibliografia existente Seleo do material pertinente Documentao das informaes obtidas Anlise e interpretao dos dados e) Plano de redao Sumrio preliminar (hierarquia lgica das questes) tema dos captulos, com referncias de anotaes, resumos, citaes, autores, que descrevam:

Planejamento da Pesquisa 4
Definio da parte referencial (bibliografia, apndices, anexos etc) Redao preliminar da introduo, fazendo consideraes sobre: o tema a delimitao do assunto os objetivos gerais e especficos a apresentao das principais obras de referncia a justificativa da escolha anncio do assunto e suas partes (viso global do trabalho) a metodologia empregada Redao do resumo (sinopse) Adotar padro normativo para a apresentao escrita Redao com forma definitiva, seguindo os componentes das normas tcnicas da ABNT, j neste site.

Dez conselhos prticos


1. Escreva frases breves e pargrafos curtos. Diga o que quiser no menor espao que conseguir. No alongue as frases com o uso abusivo de "o qual", "cujo" e gerndios. Voc ter menos chances de parecer complicado. 2. Encadeie as frases e os pargrafos logicamente, com cada frase ou pargrafo desembocando naturalmente no que vem a seguir. Voc ter menos chance de parecer ter composto uma colcha de retalhos. 3. Evite apelar para generalizaes (como "a maioria acha", "todos sabem").Voc ter menos chance de parecer superficial. 4. Evite repetir palavras, especialmente verbos e substantivos. Use sinnimos. Voc ter menos chance de parecer possuir um vocabulrio pobre.

5. Evite modismos lingsticos (como "em nvel de", "colocao", "Gadotti vai dizer que", etc.). Voc ter menos chance de parecer um deslumbrado com o jargo universitrio. 6. Evite as redundncias (como "os alunos so a razo de ser da Escola Prof. Pegado"). Cada frase deve ser produto de uma reflexo. Voc ter menos chance de parecer apressado. 7. Abstenha-se de superlativos, aumentativos, diminutivos e adjetivos em demasia. Voc ter menos chance de parecer pernstico. 8. Faa poucas citaes diretas; opte por reescrev-Ias, creditando-as aos seus autores. Voc ter menos chance de ser tido como um mero compilador. 9. Use as notas de rodap para definies e informaes que, embora sucessivas, acabam truncando por demais o texto. Voc ter menos chance de parecer bvio. 10. Lembre-se que voc est escrevendo para um leitor real. No vale a pena escrever para no ser lido.

Mensagem Final
Uma coisa aprender pela imitao, outra pela pesquisa. Pesquisar no somente produzir conhecimento, sobretudo aprender em sentido criativo. possvel aprender escutando aulas, tomando nota, mas aprende-se de verdade quando se parte para a elaborao prpria, motivando o surgimento do pesquisador, que aprende construindo(FRANCHI apud DEMO). O homem um ser infinitamente inacabado e a pesquisa um processo e no um produto acabado. A educao necessita rever seus processos e abrir suas fronteiras para entrar logo no processo de negentropia. (equipe do CEDITEC/CETEPAR/SEED)