FEIRA DE CINCIAS: O ALUNO MOSTRANDO SUA CRIATIVIDADE

LETCIA DE OLIVEIRA MOREIRA DM/UFG/CAC PATRCIA CRISTINA SOUZA DOS SANTOS DM/UFG/CAC ALAN RODRIGUES DOS SANTOS DM/UFG/CAC GSSICA CRISTINA DOS REIS DM/UFG/CAC WILLIAM BRAGA GOMES DM/UFG/CAC JULIANA APARECIDA RODRIGUES PIRES DM/UFG/CAC CRHISTIANE DA FONSECA SOUZA (coordenadora de rea)

DM/UFG/CAC LUCIMAR PEREIRA DE ALMEIDA (supervisora de

rea) SEE-GO

Base Terica
Transformaes tecnolgicas e sociais que esto ocorrendo na sociedade. Situaes prximas da vivncia dos estudantes.

Base Terica
Os PCNs requerem, entre outros aspectos, que o

estudante seja capaz de questionar a realidade.

As

Feiras de Cincias, ganharam impulso aps a Segunda Guerra Mundial, em 1950.

Base Terica
No comeo da dcada de 60 segundo Barcelos, Jacobucci e Jacobucci (2010) professores foram treinados para ensinar seus alunos a fazerem experincias. Segundo Mancuso (2000) essas primeiras feiras de cincias tinham o intuito de somente passar os conhecimentos que aprenderam para a comunidade. Segundo a Fenaceb em 1980 outras disciplinas foram incorporadas nas feiras e assim foi modificando o nome.

Base Terica
as feiras de cincias ocorrem em locais pblicos onde os alunos, aps uma atividade de investigao cientfica, expem e discutem suas descobertas e resultados, podendo tambm coloc-lo disposio da comunidade. Isso possibilita aos alunos expositores oportunidades de crescimento cientfico, cultural e social [...] A realizao de Feiras de Cincias perfeitamente justificada ao considerar-se: os objetivos do Ensino de Cincias; desenvolvimento do pensamento lgico; vivncia do mtodo cientfico. (PEREIRA 2000)

Base Terica
As Feiras de Cincias (ou Feiras de Conhecimento ou Feiras de Cincia e Cultura) se apresentam ento como um convite para abrir todas as janelas da curiosidade e interesse dos alunos, da criatividade e da mobilizao do professor, da vida e sentido social da escola. (LIMA 2004)

Objetivos
A Feira de Cincias tem como intuito despertar no aluno a criatividade e o interesse pelas experincias que vo alm do que se v nas salas de aulas: despertar a capacidade investigativa, incentiv-los pesquisa e possibilit-los a oportunidade de melhorarem a comunicao oral e escrita.

Metodologia
A

II Feira de Cincias do Instituto de Educao Matilde Margon Vaz.

Metodologia
A exposio dos projetos foi realizada nos dias 13 e 14 de junho.

Metodologia
Nos dois perodos, uma equipe avaliadora composta por professores da escola, bolsistas Pibidianos e alunos do Ensino Mdio avaliaram os projetos apresentados.

Resultados
A

II Feira de Cincias obteve timos resultados.

Resultados
Esta edio da feira superou a participao dos alunos considerando o evento anterior.
Tambm houve uma preocupao da equipe organizadora do evento em estimular os alunos a utilizarem materiais reciclveis.

Concluses
A

Feira pode capacitar os alunos a realizarem projetos de trabalhos prticos.

A Feira de Cincias teve uma repercusso positiva na escola, despertando um interesse ascendente dos alunos.

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Referncias Bibliogrficas
Luiz Ferraz Netto. Feira de Cincias e Trabalhos Escolares. Disponvel em: <http://www.feiradeciencias.com.br/sala01/01_01.asp>. Acesso em 12/09/2013.

BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: Matemtica. 1997. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf>. Acesso em: 10 de setembro de 2013.
BARCELOS, N.N.S. JACOBUCCI, G.B. JACOBUCCI, D. F. C. Quando o cotidiano pede espao na escola, o projeto da feira de cincias vida em sociedade se concretiza. In: Cincias e Educao. v.16, n.1, p. 215-233, Bauru, 2010. Disponvel em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S151673132010000100013&script=sci_arttext . Acesso em 10/09/2013.

Referncias Bibliogrficas
MANCUSO, R. Feira de Cincias: produo estudantil, avaliao, consequncias. In: Contexto Educativo: revista digital de educao. n. 6, abril, 2000. Disponvel em: http://contexto-educativo.com.ar/2000/4/nota-7.htm. Acesso em 10/09/2013.

PROGRAMA NACIONAL DE APOIO S FEIRAS DE CINCIAS DA EDUCAO BSICA Fenaceb/ Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica Braslia: Ministrio da Educao, 2006. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/EnsMed/fenaceb.pdf. Acesso em 25/11/2011.
FONTE DE FINANCIAMENTO O presente trabalho foi realizado com apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia PIBID, da CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior Brasil.