UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÒN MOVIE MAKER

CRITERIO PUNTAJE
0 1 2 3 4 5
FORMATO
1.- Video proporciona información de tipo textual, gráfica,
auditiva.
2.- Vídeo visualmente atractivo: contraste de colores, letra
clara, títulos, subtítulos.
3.-La información está libre de errores ortográficos y es
legible.
4.- Imágenes seleccionadas poseen efectos: transición.
5.- Imágenes se relacionan coherentemente con la idea
expuesta.
6.- Funcionamiento expedito de video
7.- Duración de video mínimo 5 minutos.
CONTENIDO
1.- La información del video es congruente con los
contenidos asociados al tema de estudio.
2.-Capacidad de reflexión argumentando con las imágenes
asociadas al tema de estudio.
3.-El video da evidencia de la apropiación de las TICS con
un trasfondo pedagógico.
4.- El video permite al espectador extraer una enseñanza.
5.- El video da cuenta del Perfil de Profesor de Ciencias y
del Tipo de Ciencias que está enseñando.
6.- Reflexiones finales del proceso de construcción.
PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente

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ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido
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ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN

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FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

CRITERIO PUNTAJE
0 1 2 3 4 5
FORMATO
1.-Boletín posee al menos cuatro capas
2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas.
3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la
página por medio de la dirección electrónica de éste.
4.- La información está libre de errores ortográficos y es
legible.
5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la
comprensión del contenido.
CONTENIDO
1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos
asociados al tema de estudio.
2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la
información que emana desde la temática en estudio
3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el
aprendizaje del contenido en estudio.
4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT
5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a
las temáticas abordadas.
6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan
tener una visión del aspecto disciplinar y transversal
construido y trabajado por el grupo.
7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación
del contenido desde una perspectiva lúdica.
PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente

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ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA

EXPOSICIÓN PLANES Y PROGRAMAS

PUNTAJE
CRITERIO
0 1 2 3 4 5
EXPRESIÓN DE IDEAS
1.- Utilización de lenguaje técnico para expresar ideas.
2.- Entrega de ideas en forma coherente y clara dando evidencia que
comprenden el tema.
3. Dominio escénico
MATERIAL DE APOYO
1.-Diapositivas poseen imágenes prediseñadas, autoformas con
animaciones o transición acordes a las ideas planteadas.
2.-Diapositivas son trabajadas en base a esquemas, organizadores
gráficos acorde al contenido e ideas planteadas
3.- Utilización adecuada de textos en transparencias.
4- Ortografía literal, acentual y puntual.
DOMINIO DEL CONTENIDO – APOYO TEÓRICO
1.-Dominio del contenido durante el desarrollo de la exposición y su
defensa.
2.-Referencia explicita a cada una de las interrogantes planteadas.
4.- Conclusiones sobre la base de la investigación en coherencia con
los objetivos propuestos y aspectos teóricos.
ORGANIZACIÓN
1.- Se evidencia organización grupal

NOTA FINAL
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TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN

CRITERIO PUNTAJE
0 1 2 3 4 5
FORMATO
1.-Boletín posee al menos cuatro capas
2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas.
3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la
página por medio de la dirección electrónica de éste.
4.- La información está libre de errores ortográficos y es
legible.
5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la
comprensión del contenido.
CONTENIDO
1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos
asociados al tema de estudio.
2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la
información que emana desde la temática en estudio
3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el
aprendizaje del contenido en estudio.
4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT
5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a
las temáticas abordadas.
6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan
tener una visión del aspecto disciplinar y transversal
construido y trabajado por el grupo.
7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación
del contenido desde una perspectiva lúdica.
PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO
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ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÓN FOLLETO

CRITERIO PUNTAJE
0 1 2 3 4 5
FORMATO
1.-Folleto posee s tres carillas impresas por ambos lados
2.- Folleto posee al menos tres vínculos a otras páginas.
3.- Folleto posibilita la comunicación con el autor de la
página por medio de la dirección electrónica de éste.
4.- La información está libre de errores ortográficos y es
legible.
5.- Folleto presenta imágenes, esquemas que facilitan la
comprensión del contenido.
6.- Folleto posee al menos un párrafo que contenga
numeración.
CONTENIDO
1.- El contenido del folleto es congruente con los contenidos
asociados al tema de estudio e informativo.
2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la
información que emana desde la temática en estudio
3.-Folleto muestra un claro uso de la tecnología y el
aprendizaje del contenido en estudio.
4.- El folleto considera el fortalecimiento de OFT
5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a
las temáticas abordadas.
6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan
tener una visión del aspecto disciplinar y transversal
construido y trabajado por el grupo.
PUNTAJE

NOTA

1=Insuficiente 2= Suficiente 3= Bueno 4= Muy Bueno 5= Excelente

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ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA
TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506
Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido