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com/doc/65120627/PLANIFICACION-DIDACTICA-ANUAL-OCTAVO-NOVENO-YDECIMO

PLANEACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL2012PLANIFICACIONES POR CADA REA: Cultura Esttica

AO: EDUCACIN GENERAL BSICA PARALELOS: 8vo A B C D E

Educ. Bsica DOCENTE: Arq. Myrian Patricia Quijije Mendoza. Mgs. 5.1 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad y criticar los procesosartsticos y su apropiacin personal, como mediadores del pensamiento emocionalpara la interaccin social y el desarrollo de la creatividad. 5.2 PERFIL DE SALIDA Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos ytcnicas potenciando el gusto esttico. 5.3 OBJETIVOS DEL REA. Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs del dibujo, paradesarrollar el pensamiento lgico y critico con una mentalidad abierta almundo que lo rodea que les permitan aproximarse al conocimiento cientficonatural. Desarrollarla apropiacin de las manifestaciones culturales (teatro, msica,danza, cine, dibujo artstico y tcnico) como fuente de conocimiento,informacin, recreacin y placer, mediante la identificacin de los cdigosartsticos para el reconocimiento cultural del entorno y la interaccin simblica.

5.4 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AODescribir la importancia del dibujo para desarrollar distintas y complejas figuras paraque influya directamente en la formacin integral del alumno, favoreciendo eldesarrollo de la atencin, perseccin, la inteligencia y la memoria. 5.5 CLCULO DEL TIEMPO

5.6 BLOQUES CURRICULARES Bloque 0: DIAGNSTICO. Periodos: 6 Bloque 1: TEATRO. Periodos: 36 Horas Bloque 2: DIBUJO TCNICO. Periodos: 36 Horas Bloque 3: COMERCIO. Periodos: 36 Horas Bloque 4: MANUALIDADES. Periodos: 18 Horas 5.7 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 0: DIAGNSTICO. DESTREZAS: Desarrollar la perseccin artstica, el desarrollo de su identidad, eimaginacin creativa, a partir de la representacin esttica. PERIODOS:6 Horas BLOQUE 1 : TEATRO. DESTREZAS: Representar obras teatrales expresando los cdigos verbales, no verbalesy paraverbales en forma fluida y espontnea. PERIODOS: 36 Horas BLOQUE 2: DIBUJO TCNICO DESTREZAS:

Aplicar los diferentes trazos y diseos de cuerpos Geomtricos, en susformas y diseos para que puedan aplicarlos en su vida cotidiana. PERIODOS: 36 Horas BLOQUE 3:COMERCIO. DESTREZAS: Fomentar y difundir al arte de comercializar en las diferentes expresionesindividuales y aplicarlo en su vida cotidiana. PERIODOS36 Horas BLOQUE 4: MANUALIDADES DESTREZAS: Desarrollar su inteligencia, a nivel de pensamiento terico, prctico ycreativo y aplicarlos en durante toda su vida. PERIODOS:18 Horas 5.8. METODOLOGA Observacin y Experimentacin. 5.9 MTODOS: Heurstico, Aprender Haciendo 5.10 TCNICAS: Observacin Directa 5.11 RECURSOS

TALENTO HUMANO:

El profesor

Los estudiantes MATERIALES:

Juego Geomtrico, cartulina, lpices de colores. Tiza lquida. Etc.

5.12 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Desarrolla la perseccin artstica, el desarrollo de su identidad, e imaginacin creativa,a partir de la representacin esttica.Representa obras teatrales expresando los cdigos verbales, no verbales yparaverbales en forma fluida y espontneaAplica los diferentes trazos y diseos de cuerpos Geomtricos, en sus formas y diseospara que puedan aplicarlos en su vida cotidiana.

Fomenta y difundir al arte de comercializar en las diferentes expresiones individuales yaplicarlo en su vida cotidiana. Desarrolla su inteligencia, a nivel de pensamiento terico, prctico y creativo yaplicarlos en durante toda su vida.

5.13. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Prueba escrit Trabajo individual Exposiciones Escala numrica 5.14. BIBLIOGRAFIA Romero V, Armando. Texto cuaderno de dibujo, 9no ao de Educacin BsicaLema, Miguel A. Cultura esttica, BachilleratoCabezas R, Washington. Artstico Geomtrico, 9no ao de Educacin BsicaLcda. Ismelda Troya- Morejn- Lecciones Prcticas de contabilidad.Libro de arte y magia de las Manualidades. PROFESOR VICERRECTOR DIRECTOR REA