Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de .unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad La vida cambia conforme avanza el da Resumen de la unidad
La formacin de un ser humano implica una serie de evento los cuales les permite saber a los alumnos como cuidar Y saber respetar y darle valor a su cuerpo. Travs de la informacin extrada de documentales, de las orientaciones brindadas, de los conocimientos previos sobre el tema investigaran en internet para tener informacin sobre el tema apoyo del personal de salud. Los alumnos presentaran trptico a la poblacin para que se orienten sobre los cuidados del sistema reproductor Participaran en trabajos colaborativos, presentaran murales con informaciones recapituladas.

Olivia Cruz Gonzlez David Jimnez San Pablo La Mesa San Pablo cerca del rio carretera interamericana a solo 20 minutos de la ciudad de Santiago.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Ciencias naturales, espaol Niveles 4 Tiempo necesario aproximado 4 clases periodos de 45 minutos. Fundamentos de la unidad Contenidos
La reproduccin humana. Sistema reproductor masculino. Sistema reproductor femenino Etapas de cambios.

Objetivos del aprendizaje

-Establecer la importancia de los sistemas reproductores humano. -Conocer las funciones que realiza el sistema reproductor. -Identificar los rganos del sistema reproductor masculino y femenino. -Reconocer los cambios que ocurren en el cuerpo humano.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Cmo los seres humanos pueden cuidar y hacer respetar su cuerpo en el mundo de hoy?

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Preguntas de unidad

Cmo debemos cuidar el sistema reproductor? Cules son los cambios que ocurren en el ser humano? Qu es el sistema reproductor? Reconoce los rganos que forman el sistema reproductor? Describe la funcin que realiza los rganos que lo forman?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Preguntas exploratorias Dialogo SQA Durante el desarrollo del proyecto
Lista de cotejo Autoevaluacin. Coevaluacion.

Una vez completado el proyecto

Rubrica

Resumen de evaluaciones
-Preguntas y respuestas expresa los conocimientos que tiene acerca del tema. -Dialogo comentan sobre el tema y luego lo comparten las ideas ms relevantes. -SQA escriben lo que saben y lo que aprenden y quieren aprender. -Lista de cotejo permite conocer los aprendizajes esperados. -Autoevaluacin los nios se evalan el trabajo colaborativo. -evaluacin los grupos se evalan para ver su desempeo. -Rubrica conocern los aprendizajes ms relevantes logrados en el alumno.

O Habilidades previas
Uso de la computadora Investigacin en internet Observacin de imgenes power paint.

Procedimientos
Actividad#1 -Qu es el sistema reproductor? 1-participan de lluvias de ideas expondrn sus conocimientos previos acerca del tema. 2 -Formaran grupos de cinco estudiantes. 3-Investigan en internet acerca del sistema reproductor 4-Dialogan en grupo y comparten las ideas ms relevantes. 5-confeccionaran mapas conceptuales en c mal tool sobre el sistema reproductor. 6-Llenaran lista de cotejo. Actividad#2 2-Cul es la funcin que realiza el sistema reproductor 1-Convoca a tus compaeros.
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2-Observaran videos sobre el sistema reproductor. 3-Comentaran las ideas ms relevantes del tema. 4-Haran un resumen del tema en Word sobre la funcin del sistema reproductor 5--Insertan imgenes sobre el sistema reproductor. 6-Llenar lista de cotejo. 3-Describe las funciones que realizan los rganos del sistema reproductor Actividad#3 1-Investiga las funciones que realizan los rganos del sistema reproductor en internet. 2-Reune a tus compaeros. 3-Discutira las ideas ms relevante del tema. 4- Presentaran un cuadro comparativo sobre las funciones del sistema reproductor en Word 5-Confeccionaran un lbum sobre los rganos del sistema reproductor en Word.. Actividad final. Presentaran una charla sobre el sistema reproductor a sus compaero Llenaran las rubricas.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes

Con pruebas orales, luego las escritas todo va de acuerdo con la necesidad que tenga el estudiante. Tambin puede usar la tecnologa, maestros de apoyo.

Diccionarios,textos,documentales,maestros especiales para orientacin.

Estudiante talentoso

Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
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Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Libros de textos, revistas, documentales, Internet, personal de salud. Computadora, Direcciones web . Personal de salud, padres de familia, personal de la comunidad.

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