Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Juguemos con Trigonometra. Resumen de la unidad Durante esta clase los estudiantes aprenden a utilizar, aplicar sobre las razones trigonomtricas en la vida diaria, y en forma grupal identifica los elementos de un tringulo rectngulo. Nemesio Hernndez Colegio Richard Neumann Panam - Panam Centro, Va Israel Paitilla Tel: 517-6289

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Matemtica- Trigonometra Ao y nivel Media 11, 2013 Tiempo necesario aproximado 8 periodos de clase de 36 minutos, 2 semanas

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Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Razn Razones trigonomtricas Resolucin de tringulos rectngulos.

Procedimentales Identifica las razones trigonomtricas de un tringulo rectngulo. Resolucin de tringulos rectngulos aplicando las razones trigonomtricas.

Actitudinales Muestra perseverancia en la bsqueda de resultados. Formula argumentos y asume con tolerancia la crtica de sus compaeros en la solucin de problemas. Seguridad al plantear y resolver problemas. Aplica correctamente el concepto de razones trigonomtricas en la solucin de problemas e aplicacin. Pensamiento Lgicomatemtico.

Interpretacin y solucin de Problemas de aplicacin de su contexto, usando las razones trigonomtricas.

Objetivos del aprendizaje 1. Definir las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo para tringulo rectngulo. 2. Resolver problemas de aplicacin en entornos reales, usando las funciones trigonomtricas. 3. Elaboran en grupo de tres estudiantes colaborativamente problemas de situaciones reales en su entorno, que se resuelven con funciones trigonomtricas. 4. Explicar cada problema utilizando Microsoft Power Point frente a la clase. Preguntas orientadoras del plan de unidad Cul es la importancia de la matemtica en la vida de un ser humano?

Pregunta esencial

Preguntas de unidad

Con tus propias palabras, define el trmino trigonometra y cul es su utilidad?

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Preguntas de contenido

Qu es un tringulo rectngulo? Cules son las funciones trigonomtricas? Qu es un ngulo agudo? Cules son las razones trigonomtricas de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo?

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Pre test https://docs.google.com /forms/d/1_EdUaWT60k 1hxkZrSmPi8k3rV7T9lpG26o LB8r0ybo/edit Lluvia de ideas

Durante el desarrollo del proyecto Listas de Cotejo para tareas. Autoevaluacin Coevaluacin

Una vez completado el proyecto Rbrica para evaluar el trabajo grupal. Rbrica para evaluar el trabajo individual.

Resumen de evaluaciones. Antes de empezar el proyecto: Pre test: Mide el conocimiento previo de cada estudiante y se realiza en lnea. Lluvia de ideas: en clases se realiza con el fin de retroalimentar al grupo y equilibrar los conocimientos. Durante el desarrollo del proyecto: Lista de cotejo para evaluar el trabajo grupal: Se utiliza durante el desarrollo del proyecto, estas listas de cotejo servirn para medir el avance de cada grupo en el proceso de desarrollo del proyecto. Se evaluar el trabajo colaborativo, la responsabilidad y el contenido del proyecto. Autoevaluacin: permite al estudiante emitir juicios de valor de s mismo, estimular la retroalimentacin constante para l y otras personas para mejorar su proceso de aprendizaje y adems su participacin de manera crtica en la construccin de su aprendizaje. La Coevaluacin permite al alumno y al docente identificar los logros personales y de un compaero de grupo, fomentar la participacin, reflexin y crtica constructiva ante situaciones de
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aprendizaje, desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracin del grupo, mejorar su responsabilidad e identificacin con el trabajo y emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad, compromiso y responsabilidad. Una vez completado el proyecto Rbrica de Evaluacin grupal: Esta rbrica dar una puntuacin (nota) al producto final que consiste en presentar por cada grupo de tres estudiantes el trabajo, utilizando Microsoft Power Point frente a la clase. Rbrica de Evaluacin Individual: Esta rbrica dar una puntuacin (nota) al producto final que consiste en forma individual la exposicin ante el grupo. Detalles de la unidad Habilidades previas

- Operaciones bsicas de nmeros reales.

Grafica tringulos e identifica los ngulos agudos. Identifica los elementos del tringulo. Bsqueda de informacin en Internet. Manejo de cmara digital y videograbadora. Expresin oral y escrita.

Procedimientos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. El objetivo de la clase es aprender aplicar las razones trigonomtricas en la vida diaria. Investigan sobre la utilizacin de las razones trigonomtricas. Realizan una lluvia de ideas sobre la aplicacin de razones trigonomtricas. Forman grupo de tres, donde se escoge el coordinador del grupo. Cada equipo conversa y comparte la informacin recopilada. Realizan autoevaluacin y Coevaluacin. Con la ayuda del docente los estudiantes conocen la aplicacin de las razones trigonomtricas

Adaptaciones curriculares Lento Aprendizaje: Par de apoyo. Adecuacin del tiempo de entrega. Apoyo y seguimiento personalizado. Apoyo con la docente de estudiantes con necesidades esenciales Comunicacin fluida entre el docente, padre de familia y el Psiclogo. Uso de textos ilustrados. Diccionarios bilinges. Tutoriales es su idioma. Se le asigna el rol de tutor para ayudar a los dems estudiantes. Asignarle problemas de mayor complejidad.

Estudiante con necesidades especiales

No hispanoparlante

Estudiante talentoso

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Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Suministros Computadora, Multimedia.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Aritor. Razones Trigonomtricas. Consultado el 10 de noviembre de 2013. http://www.aritor.com/trigonometria/razones_trigonometricas.html Profesor en lnea. Razones o relaciones Trigonomtricas en el Tringulo Rectngulo. Consultado el 9 de noviembre de 2013. http://www.profesorenlinea.cl/geometria/Trigonometria_Razones.html Aprendiendo Matemtica. Razones de un ngulo agudo del profesor Abel Ortega Luna. Video, Consultado el 12 de noviembre de 2013. http://www.youtube.com/watch?v=SIpe683DA9Y
Otros Recursos

Recursos de Internet

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