UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

TEMA: CURSO: CICLO: TUTOR:

LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO COMUNICACIN II II EUSEBIO CARRASCO SAJAMI

ALUMNO: GERMAN RAMOS QUISPE

SETIEMBRE 2013
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

INDICE

DEDICATORIA ................................................................................................................................. 4 INTRODUCCION.............................................................................................................................. 4 DISCURSO........................................................................................................................................ 5 ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE ORATORIA ..................................................................... 7 LA INTRODUCCIN........................................................................................................................ 7 CUERPO........................................................................................................................................ 8 LA CONCLUCION ....................................................................................................................... 8 TIPOS DE DISCURSO .................................................................................................................... 8 SEGN EL TIPO DE CANAL .................................................................................................... 8 SEGN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE ......................................................................... 9 Discurso informativo o referencial .................................................................................... 9 Discurso expresivo o emotivo .......................................................................................... 10 Discurso apelativo o conativo .......................................................................................... 10 Discurso ftico ...................................................................................................................... 11 Discurso metalingstico ................................................................................................... 12 Discurso potico .................................................................................................................. 12 SEGN LAS VARIACIONES DEL LENGUAJE ................................................................... 13 Socioculturales ..................................................................................................................... 13 SEGN EL MODO DE CONSTRUCCIN ............................................................................ 13 Discurso narrativo ............................................................................................................... 14 Discurso descriptivo ........................................................................................................... 14 Discurso o texto expositivo (o explicativo) ................................................................... 14 Discurso argumentativo ..................................................................................................... 15 Discurso instructivo ............................................................................................................ 15 Discurso dialogal o dialgico ........................................................................................... 16 SEGN LA INTENCIN ESTTICA ...................................................................................... 16 Discursos literarios ............................................................................................................. 16
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Discurso no literario ............................................................................................................ 16 CARACTERSTICAS Entender ............................................................................................. 17 RESUMEN ....................................................................................................................................... 18

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

DEDICATORIA
El trabajo de investigacin monogrfico lo dedico a mis padres a quienes les debo todo lo que tengo en la vida por toda su atencin durante todos esos aos de mi infancia mis travesuras y tantas cosas ms. Tambin en especial a mi novia que me apoyo durante la elaboracin del trabajo por toda sus atenciones y la incomodidad que cause en mi hogar por estar ocupado en la elaboracin de este trabajo monogrfico.

INTRODUCCION
Si nos referimos a un discurso lo primero que nos imaginamos es un relato breve que se propone generalmente a informarnos de algo, y tambin hay que saber que un discurso especficamente es un texto monologa, que quiere decir que en este es solo un persona quien quiere expresar sus ideas o pensamientos, y que en l no existen los dilogos. Tambin es importante saber de ste que est dirigido a un pblico u oyente, quienes quieren escuchar lo que el orador quiere transmitir. Los discursos abordan a un tema especfico, el orador solo se centra en un tema que pretende transmitir. Y por ltimo, su estructura necesita tener un marco donde se ordenan las ideas para que de esta forma el mensaje sea recibido por el pblico. Un discurso es una reflexin. El Diccionario de la Lengua Espaola de la Real Academia nos ayuda a entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el razonamiento) para reflexionar o analizar los antecedentes, principios, indicios o seales de cualquier asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

reflexionas, ests discursando, es decir, aplicando tu inteligencia, para entender un tema y hasta para ser capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es una tarea que realizas en el interior de tu mente, una lnea de razonamiento que sigues al deducir los asuntos. Ahora bien, cuando expones los resultados de esas reflexiones, ya sea ante una o varias personas para proveerles la informacin o para que te ayuden a reflexionar an ms profundamente, decimos que ests presentando un discurso pblico o delante de ellas, lo que significa que los que te escuchan usan su inteligencia para entender lo que dices. Ese es el sentido principal que le damos en Oratorianet.com para diferenciarla claramente de la conferencia. Por lo tanto, un discurso es una lnea de razonamiento que te ayuda a discernir o entender un asunto, as como para explicarlo a otros. Cuando lo haces delante de otros se llama discurso pblico, para lo cual le aades un comienzo que despierta el inters en lo que dirs, y una conclusin que mueva a actuar.

DISCURSO
Segn el uso corriente un discurso es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un pblico. Su principal funcin ha sido desde sus orgenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal de persuadir. Tambin podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposicin oral de alguna extensin hecha generalmente con el fin de persuadir, y que est conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. En lingstica y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversacin en su contexto social, poltico o cultural). En la antropologa y la etnografa se habla tambin de evento de comunicacin. En la filosofa, por ejemplo con Foucault, un discurso es ms bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas. Segn el uso corriente un discurso es un mensaje (verbal y oral) dirigido a un pblico. Su principal funcin ha sido desde sus orgenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal de persuadir. Tambin podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposicin oral de alguna extensin hecha generalmente con el fin de persuadir, y que est conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

En lingstica y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversacin en su contexto social, poltico o cultural). En la antropologa y la etnografa se habla tambin de evento de comunicacin. En la filosofa, por ejemplo con Foucault, un discurso es ms bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.

ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE ORATORIA

La estructura bsica del discurso consiste en tres componentes, la introduccin, el cuerpo y la conclusin. En la introduccin, el tema se introduce a la audiencia y explicas los puntos principales del discurso. Le informas qu reas relacionadas con el tema sern abordadas en el discurso. En el cuerpo de ste, cada tema se discute en detalle. En la conclusin, resumes los puntos principales del discurso y enfatizas en los puntos principales nuevamente. La preparacin de un guion te ayudar a apegarte al punto mejor y evitar divagar.

LA INTRODUCCIN
La introduccin necesita una frase que llame la atencin o una palabra que atrape a la audiencia. sta debe estar relacionada a tu tema. Luego estableces el significado del tema y el propsito de tu discurso. Informa a la audiencia sobre las zonas del tema que intentas abarcar y cmo les interesar a ellos. Por ejemplo, si ests hablando de temas ambientales, podras querer compartir algn caso de estudio interesante. Esto crea una base comn con la audiencia y les da una razn para escucharte.
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

CUERPO
El cuerpo cubre la parte principal del discurso. Necesitas sacar adelante tus puntos clave con un respaldo adecuado y evidencia. La estructura del discurso de oratoria podra seguir un formato informativo o uno persuasivo. La diferencia entre ambos est en su estado. En un formato informativo, el cuerpo del discurso esencialmente habla de la mirada del pasado presente y futuro del tema en discusin. En el formato persuasivo, el foco est en el problema, la causa y la solucin para un aspecto particular del tema. En general, el formato persuasivo es el preferido sobre el informativo para hacer discursos de oratoria efectivos.

LA CONCLUCION
Presenta una conclusin bien pensada para dar una buena ltima impresin a la audiencia. Si la conclusin es vaga, todo el buen trabajo realizado anteriormente en el cuerpo del discurso ser en vano. Resume los puntos principales del discurso. Ofrece una justificacin de tu punto de vista en el tema y restablece el propsito del discurso. Invita a la audiencia a ser parte de la solucin para resolver problemas ambientales si ese es tu tema. Dale una accin a seguir a la audiencia. Utiliza un llamador de atencin adecuado para cerrar el discurso. Este podra estar vinculado con el llamador de atencin de la introduccin.

TIPOS DE DISCURSO SEGN EL TIPO DE CANAL

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Discursos orales Discursos escritos

SEGN LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Discurso informativo o referencial

Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva. La funcin referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de s mismo, en una relacin de sujeto-objeto, es decir, poniendo distancia frente a sus emociones ; por lo tanto, su intencin est en el factor referente del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes: Uso de la tercera persona, singular o plural (acento puesto en el referente) Uso del modo verbal indicativo Uso de vocablos (sustantivos) unvocos o monodmicos (uso recto del lenguaje) Uso de vocabulario tcnico Aportacin de datos precisos de ubicacin espacio-temporal, de dimensiones o magnitudes, etc. Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber usado como impersonal; verbos de la tercera persona plural usados como impersonales; uso de se como signo de impersonal o de pasiva
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Uso de la primera persona del plural aun cuando el emisor es uno solo.

Discurso expresivo o emotivo

Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones. La funcin expresiva o emotiva del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor comunica sus sentimientos; por lo tanto, la intencin del que codifica el mensaje est centrada en el factor emisor del circuito comunicacional. En una comunicacin verbal, esta funcin se manifiesta a travs del predominio de todos o algunos de los siguientes rasgos: Uso de la primera persona singular (acento puesto en el emisor) Uso de oraciones exclamativas, desiderativas y dubitativas Uso de vocablos que denotan sentimientos Uso de interjecciones Debido a la subjetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta funcin, los mismos no admiten ser valorados segn el criterio de verdad. Es decir, ante la manifestacin de los sentimientos de alguien, solo podemos ser compresivos o quedarnos indiferentes, compartirlos o rechazarlos, pero no podemos decir de ellos que sean verdaderos o falsos.

Discurso apelativo o conativo

Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle algo.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

La funcin apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica con el fin de provocar en el receptor alguna accin; por lo tanto, su intencin est centrada en el factor receptor del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes: Uso de la segunda persona singular o plural (acento puesto en el receptor) Uso del modo verbal imperativo Uso de oraciones exhortativas o imperativas Uso de oraciones interrogativas Debido a que los discursos en que esta funcin se manifiesta como dominante tienen valor de exhortacin u orden, stos tampoco pueden ser valorados de acuerdo con un criterio de verdad sino de razonabilidad. Los pedidos, las rdenes, los consejos pueden valorarse como razonables o no, adecuados o inadecuados, pertinentes o impertinentes, pero nunca como verdaderos o falsos.

Discurso ftico
El mensaje establece contacto, comprueba si est libre el canal. Ejemplo: Hola! Hola! Quin habla? (Por telfono) Los rasgos caracterizadores de la funcin ftica del lenguaje son los siguientes: Oraciones interrogativas cuyo contenido est relacionado con el establecimiento del canal (me ests escuchando?) Uso de palabras cuyo significado permite evidenciar el canal comunicativo (verbos or, leer)
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Discurso metalingstico
El mensaje habla del mismo lenguaje. La funcin metalingstica del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso que se est haciendo de las palabras, a cmo se escriben, a qu clase pertenecen, etc.

Discurso potico
Se pone el acento en la configuracin del mensaje. La funcin potica del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emocin esttica, agradar por medio de la codificacin de un mensaje bello; por lo tanto el acento est puesto en el factor mensaje del circuito comunicacional. Los rasgos caracterizadores de esta funcin son los siguientes: Uso de todas las personas gramaticales (en el caso de la literatura, podemos relacionar cada una de ellas con cada uno de los gneros literarios tradicionales: primera persona, con el gnero lrico; segunda persona, con el gnero dramtico; tercera persona, con el gnero narrativo). Uso de todos los modos verbales y, en consecuencia, de todo tipo de oracin segn actitudes del hablante. Uso de vocablos equvocos o polismicos Adjetivacin subjetiva Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los distintos recursos poticos).
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Uso de distintos recursos poticos relacionados con la sintaxis, la morfologa, la semntica, la fonologa (paralelismos, anforas, anttesis, rima, etc.). Debido al carcter subjetivo de los discursos en los que predomina esta funcin ellos no pueden ser valorados con un criterio de verdad ni de razonabilidad ni de comprensin, sino con un criterio esttico.

SEGN LAS VARIACIONES DEL LENGUAJE

Las variaciones del lenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales, geogrficas y sociales y por el registro.

Socioculturales
Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna. Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y expresiones de la vida cotidiana. Discurso tcnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario especfico. Dentro de las circunstancias socioculturales encontramos tambin discursos que se caracterizan por tener lenguajes especiales. Y como ejemplo tenemos a aquellos discursos con un nivel propio de los adolescentes y/o las mujeres.

SEGN EL MODO DE CONSTRUCCIN

Existen discursos en donde puede haber narracin, descripcin, dilogo y exposicin.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Discurso narrativo
Tipo de texto que relata uno o una serie de acontecimientos que han sucedido a travs del tiempo. stos son, generalmente, hechos vividos por un personaje real o imaginario, en un cierto perodo de tiempo. Los elementos fundamentales que encadenan el desarrollo de la narracin son: la accin, los personajes o tipos y el ambiente. Finalmente, la narracin puede ser literaria o no literaria; como textos narrativos literarios, podemos mencionar el cuento, la novela, la leyenda, la fbula, el mito, etc. Dentro de los no literarios, aquellos que no tienen una intencin esttica, los textos de historia, las memorias, biografas, la crnica, el reportaje, etc.

Discurso descriptivo
Tipo de texto cuyo propsito principal es entregar informacin concreta acerca de cmo es o ha sido una persona, experiencia, objeto, lugares, sensaciones o sentimientos. Este tipo de texto puede ser objetivo -una descripcin tcnica- o subjetiva -descripcin de lugares, sensaciones, etc.La informacin no se encuentra organizada secuencial o temporalmente.

Discurso o texto expositivo (o explicativo)

Este tipo de discurso o texto tiene como funcin establecer una relacin de influencia entre emisor y receptor; el emisor, en el momento de la enunciacin, se atribuye y atribuye roles al receptor, provocando en este la reaccin que l desea.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

El emisor presenta el tema de manera que el receptor sienta un inters personal, al revelar el punto de vista interno del emisor en relacin con lo que dice sobre el mundo tiene un propsito referencial; brinda al receptor informacin abstracta que pueda resultar necesaria; da informacin objetiva acumulativa de un tema; presenta una formulacin razonada (idea central, hiptesis, demostracin) que requiere conocimiento del tema y un desarrollo progresivo y articulado de ideas. Normalmente se asocia con la argumentacin en donde se incluye la informacin persuasiva.

Discurso argumentativo
Tipo de texto que induce a una interpretacin abstracta de hechos o detalles; no se sita en el tiempo ni en el espacio, sino en el pensamiento, respetando la secuencialidad de una cadena razonada; tiene como objetivo persuadir al receptor de la veracidad de una idea o de la interpretacin de la realidad, apelando a los sentimientos y emociones en las personas. Es una relacin entre un argumento y una conclusin. Se organiza en torno a tres elementos: tesis u opinin o postura que se defiende; los argumentos que confirman o rechazan la tesis y la conclusin que reitera la tesis apoyada por los argumentos.

Discurso instructivo
Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada, ordenadas por argumentos de naturaleza exclusivamente temporal. Presenta, adems, un predominio de la funcin apelativa y representativa.
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Discurso dialogal o dialgico
Es un discurso eminentemente colaborativo. Los sujetos de un discurso dialgico participen como hablantes y como oyentes. De este modo, cuando un interlocutor est hablando el otro est oyendo. Entre ellos destacan la conversacin, el debate y la entrevista. Respecto al contenido, es importante destacar que en un discurso dialgico pueden exponerse varios tpicos distintos

SEGN LA INTENCIN ESTTICA Discursos literarios

Hay intencin esttica de producir efectos de belleza.

Discurso no literario
No se manifiesta la intencin esttica. El discurso no tiene por qu ser una pieza literaria, lo que s debe primar es la claridad. Al ser escuchado (y no ledo) el pblico no tiene tiempo de analizar detenidamente el lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Adems, en el supuesto de no entender una frase no va a tener la posibilidad de volver sobre ella.

COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Todo ello lleva a que en el discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases sencillas y cortas. Hay que facilitarle al pblico su comprensin. Para terminar, sealar algunos aspectos importantes: Independientemente del tema que se vaya a tratar, hay que procurar que el discurso resulte atractivo, novedoso, gil, con gancho, bien fundamento, interesante. Debe primar siempre la idea de la brevedad (el pblico lo agradece). La brevedad no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe extenderse ms all de lo estrictamente necesario (ir "al grano", evitar rodeos que tan slo dificultan la comprensin y terminan aburriendo).

CARACTERSTICAS Entender. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversin y

complacencia, con el propsito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeos sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la narracin y a la expresin culta que se utilice.

Informar. Persigue la clara comprensin de un asunto, o idea que resuelve una

incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su caracterstica principal de este discurso es llevar a cabo la objetividad.
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.

Argumentar. Lo que constituye una operacin lgica que emplea elementos

cognoscitivos y racionales; creando una reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.

Persuasin. Aspira una respuesta de adhesin o accin; en donde se define

como un medio de influencia la conducta atravez de llamadas dirigidas primeramente a emociones, constituye en la comunicacin verbal un elemento clave ya que es la caracterstica que se vale de las tres anteriormente mencionados. Donde se manipula al individuo segn sea su convivencia.

Propsitos del discurso. Se considera a la respuesta precisa que el orador o

el emisor desea obtener del auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades, por lo que el orador trata de obtener la comprensin de sus receptores para que haga, comprenda y disfrute del mensaje que le ha proporcionado el emisor.

RESUMEN
El discurso es una praxis que se desarroll en los aos 1960 en la antropologa, la lingstica, la sociologa, la filosofa, y la psicologa, y despus tambin en otras disciplinas, como la historia, el estudio de la comunicacin y el psicoanlisis. Dado la multiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una estructura verbal, como un evento comunicativo cultural, una forma de interaccin, un sentido, una representacin mental, un signo, etc. Tanto el discurso hablado
COMUNICACIN II

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

como el discurso escrito (texto) se consideran hoy en da como una forma de interaccin contextualmente situada. Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones. La coherencia global se define por los temas o tpicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resmenes del discurso. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposicin oral de alguna extensin hecha generalmente con el fin de persuadir. La brevedad no implica que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino que no debe extenderse ms all de lo estrictamente necesario (ir al grano, evitar rodeos que tan slo dificultan la comprensin y terminan aburriendo).

COMUNICACIN II