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MAQUINAS ELECTRICAS I

CODIGO: E46326

LABORATORIO N 5.1. GENERADOR CD CON EXCITACIN INDEPENDIENTE Y SHUNT

Alumno (s)

Lopez Lopez, Luigui Quispe Quispe, Roger Sancho Chipa , Gonzalo

Grupo Semestre Fecha de Entrega 19

03 III 10

Profesora: Alonso Cornejo Tapia 13 Hora :

Nota:

MAQUINAS ELECTRICAS I
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Laboratorio: Semestre: Grupo :

Gen. C.C. con Excitac. Independiente y Shunt

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I.

Objetivos Conectar el generador con excitacin independiente y en conexin shunt. Deducir que la magnitud de tensin generada est determinada por la velocidad y la corriente de excitacin. Determinar el propsito del regulador de campo. Registrar las caractersticas de carga.

II.

Fundamento terico. En un generador C.C. excitado independientemente, el devanado excitador se conecta a una fuente de tensin externa. Son utilizados generalmente para la generacin de abastecimiento de una tensin C.C. constante. Debido a que el campo excitador es alimentado por una fuente externa, el voltaje del generador no depende de la carga tanto como de un generador autoexcitado. En un generador en derivacin autoexcitado, el devanado excitador se conecta en paralelo al devanado del inducido. Si el inducido se mueve de su situacin de reposo, se induce una pequea tensin en el generador devanado al magnetismo residual (remanencia), en el inducido, por lo tanto la maquina se excita a si misma, de esta manera desde el comienzo fluye una corriente excitadora permitiendo la produccin de un campo magntico ms fuerte y un incremento de la tensin del generador. El voltaje del generador cae rpidamente cuando se le aplica una carga. Si solo se genera un pequeo voltaje, entonces el sentido de rotacin de la maquina accionadora debe ser invertido, de lo contrario el voltaje de remanencia se opone al voltaje generado.

III.

Recursos 1 fuente de alimentacin de 0 a 400 V A.C. 1 fuente de alimentacin C.C. 1 maquina D.C. en conexin Shunt. 1 motor asncrono trifsico de induccin de rotor bobino. 1 resistencia de campo. 1 resistencia de carga. 1 conmutador (S1) 2 manguitos de acoplamiento de goma. 1 freno de polvo magntico 2 ampermetros. 1 voltmetro. 1 tacmetro. 1 pinza amperimtrica. Conductores de conexin.

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IV.

Procedimiento Advertencia: En este laboratorio se maneja instrumentos de delicada naturaleza, tenga cuidado al manipular y al hacer las conexiones para no daarlos, si tine alguna duda sobre el particular, consulte con el profesor.

A. Generador de excitacin independiente sin carga. a. Variacin de la tensin generada a velocidad constante. 1. Armar el circuito de la figura:

2. Conectar el motor de rotor bobinado para utilizarlo como mquina prima (rotor en cortocircuito, conexin estrella 380 Vac). 3. Fijar el regulador de campo en el punto intermedio. 4. Poner la tensin de excitacin en cero vatios. 5. Encender el motor de rotor bobinado. (emplear la fuente constante de tensin 380 Vac). 6. Conectar la tensin de excitacin y subir su valor hasta obtener los valores de Ie mostrados en la tabla. Emplear la regulacin gruesa (Erfi) y la fina (resistencia de campo Rf).

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Ie (mA) .n (RPM) Vt (V) 0 1500 5.46 10 1500 11.43 20 1500 21.08 30 1500 27.84 40 1500 38.65 50 1500 45.72 60 1500 55.31 70 1500 64.85 80 1500 72.20 90 1500 82.10 100 1500 86.30 Tabla 1 valores medido en generador de excitacin independiente sin carga. 7. Apagar el equipo en el siguiente orden, primero desconectar la excitacin y luego apagar la maquina prima. 8. Graficar la corriente de excitacin vs. La tensin generada.

Grafico 1 Tensin generado vs Corriente excitacin.

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B. Generador en derivacin autoexcitado sin carga 1. Esquema de conexin.

2. Conectar el motor asncrono trifsico de rotor bobinado como mquina prima (conexin estrella 380 Vac, y con el rotor en cortocircuito). 3. Colocar las resistencias de carga mostradas en la tabla, cuidando de cambiar sus valores cuando S1 est abierto. 4. Encender el motor de induccin y conectar la excitacin 5. Regular la corriente de excitacin a 100 mA y mantenerla constante 6. Llenar los valores solicitados en la tabla y calcular la potencia de salida P2. Ie (mA) 100 100 100 100 100 Ra () n (RPM) Vt (V) Ia (A) P2 (W) 1500 1500 86.3 52 mA 4.487 1000 1500 85.9 80 mA 6.872 750 1500 85.4 125 mA 10.675 470 1500 84.6 185 mA 15.651 235 1500 82.3 352 mA 28.969 Tabla 2 valores medidos en generador en derivacin autoexcitado sin carga 22 = . = 85.90.080 = 6.872 24 = . = 84.60.185 = 15.651

21 = . = 86.30.052 = 4.487 23 = . = 85.40.125 = 10.675

25 = . = 82.30.352 = 28.969

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7. Apagar el equipo en el siguiente orden, primero desconectar la excitacin y luego apagar la mquina prima. 8. Cmo vara la tensin con la carga? Tanto como la carga y la tensin son proporcionales, si la carga varia, la tensin varia con relacin a la carga. 9. Graficar las curvas de carga, potencia y tensin en funcin de la corriente de carga.

Grafico 2 Carga vs Corriente de carga.

Grafico 3 Potencia vs Corriente de carga.

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Grafico 4 Tensin de salida vs Corriente de carga.

C. Generador en derivacin autoexcitado sin carga a. Variacin de la tensin generada a velocidad constante, 1. Esquema de conexin.

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2. Conectar el motor de rotor bobinado para utilizarlo como mquina prima (rotor en cortocircuito, conexin estrella 380 Vac). 3. Fijar el regulador de campo en su mximo valor. 4. Encender el motor de rotor bobinado. 5. Desconectar el cable del terminal E1 del campo y medir la tensin originada por el flujo residual. 6. Conectar el cable al terminal E1 y utilizando el regulador de campo fijar la corriente excitadora a los valores dados en la tabla. Ie (mA) 15 20 30 40 50 60 70 80 90 n (RPM) 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 1500 Vt (V) 14.69 17.60 25.04 38.31 45.8 55.0 60.5 70 77.1

7. Apagar el equipo. 8. Graficar la corriente de excitacin vs. La tensin generada.

Grafico 5 Tensin generada vs Corriente de excitacin.

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D. Carga balanceada con conductor neutro 1. Implementar el circuito de la figura N5

2. Conectar el motor asncrono trifsico de rotor bobinado como maquina accionada. 3. Colocar las resistencias de carga mostradas en la tabla, cuidando de hacer los cambios sin energa, para lo cual se empleara el interruptor S1. 4. Encender la maquina prima y tomar los datos solicitados en la tabla. Ie (mA) 193 mA 225 mA 220 mA 210 mA 205 mA Rb () 1500 1000 750 470 235 .n (RPM) 1500 1500 1500 1500 1500 Vt (V) 126.5 125.4 123.9 122.2 116.9 (A) 102 mA 138 mA 185 mA 285 mA 518 mA P2 (W) 12.903 17.305 22.921 34.827 60.554

21 = . = 126.50.102 = 12.903 23 = . = 123.90.185 = 22.921

22 = . = 125.40.138 = 17.305 24 = . = 122.20.285 = 34.827

25 = . = 116.90.518 = 60.554

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5. Graficar las curvas de carga, potencia y tensin de salida en funcin de la corriente de carga.

Grafico 6 Carga vs Corriente de carga.

Grafico 7 Potencia vs Corriente de carga.

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Grafico 8 Tensin de salida vs Corriente de carga.

V.

Cuestionario

Cmo varia la tensin con la carga? Si la carga disminuye la tensin tendr el mismo efecto y si aumenta la carga tambin aumentara la tensin, son proporcionales. Qu efecto tiene en la excitacin la variacin de la tensin en los terminales del generador cc shunt? El efecto de variacin en los terminales es el aumento de corriente de excitacin y tambin el aumento en la corriente de carga. Qu diferencias existe en el modo de operacin del generador cc de excitacin independiente y el generador cc shunt.? La diferencia es en la entrega de potencia, la que entrega mayor potencia es la derivacin mientras la de excitacin es menor, y que la corriente de excitacin en derivacin aumenta mientras que en la excitacin se mantiene constante. Quin tiene mejor regulacin de voltaje?Por qu? El generador cc shunt, porque al disminuir la resistencia va a disminuir el nmero de vueltas y esto hace que regula la tensin.

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VI.

Observaciones y conclusiones Observaciones: Roger Quispe Quispe Para la experiencia de generador de excitacin independiente sin carga se tuvo que conectar un restato en el circuito de campo. Pero la cual no fue muy necesario ya que tambin se poda regular con la alimentacin del ERFI. Y tambin acta como un regulador, pero solo para esta experiencia. Cuando el freno acta como generador de movimiento mecnico est a veces nos indicaba valores negativos, esto se significaba que estaba girando en sentido contrario y no es negativo. Para todas las experiencias se tuvo que utilizar una unin flexible esto para que pueda girar el rotor bobinado junto con el generador. Para poder medir una lectura en la If, Ia se tuvieron que realizar un punto comn para poder medir las respectivas corrientes. Para conseguir la respectivas resistencias se tuvieron que colocar en paralelo, es as como obtenemos las resistencias. Conclusiones: Roger Quispe Quispe

Cuando queremos obtener tensin terminal a una velocidad constante, la corriente de excitacin se debe de encontrar en un valor constante, esto para poder obtener una valor preciso, y para una mejor regulacin en la corriente de excitacin se tuvo que utilizar un restato(ERFI) el cual nos permite regular a un valor ms preciso, la cual es muy importante para esta experiencia. En un generador de excitacin independiente con carga, la potencia es inversamente proporcional a la carga, esto por la tensin terminal ya que a ms carga mayor tensin terminal, y por tanto la potencia por efecto de la corriente que es mnima a mayor carga. Un generador en tipo shunt tiene mucha demanda esto por el uso que se le da a un generador y el beneficio que brinda al momento de usar como generador, ya que este generador en tipo shunt trabaja a velocidad constante. Los RPM de la maquina prima fue constante en toda la experiencia, el valor de trabajo con ella es de 1500 RPM, y los terminales de un generador es A1-A2. Si el valor de la resistencia de campo es muy alta, esta produce una corriente que hace que se circule por la carga, corriente que ser insuficiente para que el voltaje terminal se eleve, y por esta razn la autoexcitacin no procedera. En un generador shunt en una maquina auto excitada el flujo magntico depende de la tensin en los terminales y tiene una mayor cada de tensin con el aumento de la carga debido a que al caer la tensin en los terminales disminuye el flujo de excitacin.

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El aumento de la carga hace que aumente la cada de voltaje en el circuito de induccin, reduciendo as el voltaje aplicado al inductor, esto reduce la intensidad del campo magntico y por con siguiente, el voltaje del generador.

Observaciones: Luigui Lpez Lpez Debemos de verificar que todos los instrumentos entregados estn correctamente bien calibrados y que no presenten fallas, al momento de realizar las respectivas mediciones. Debemos siempre de observar que el erfi no este energizado, para prevenir cualquier tipo de accidente que se presente en el laboratorio. Otra observacin sera que conforme nosotros vayamos disminuyendo la resistencia de carga, la corriente de trabajo va aumentando, por lo que lo va hacer hasta llegar a su valor mximo. Debemos de observar que el motor DC en derivacin, no presente fallas tcnicas al momento de realizar la toma de datos. Debemos de observar que el tacogeneradorno presente fallas tcnicas y est bien calibrado.

Conclusiones: Luigui Lpez Lpez Es de suma importancia no exceder el nivel de tensin que especfica dicho motor DC, ya que as podemos bajar su eficiencia tcnica. Logramos intercalar todo el restato sin llegar a tocar el borne de corto circuito. Los motores y generadores de CC juegan un papel importante en la industria y en el hogar, ya que stos nos logran producir un trabajo mecnico o sino tambin energa mecnica, pero vale la pena porque comparndolos con los que trabajan en base a CA tienen menor demanda en el mercado. Desde cierto punto de vista mecnico, no existe diferencia entre los motores y los generadores. El estudio de las mquinas elctricas de corriente continua es de vital importancia en la ingeniera mecnica (a pesar que es un campo de la ingeniera elctrica) pues stas mquinas estn presentes en muchos proyectos y dispositivos mecnicos, y es necesario conocer sus principios de funcionamiento para brindar un adecuado mantenimiento ya sea preventivo o correctivo.

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Observaciones: Gonzalo Sancho Chipa Observamos que nmero de revoluciones por minuto lo mantenemos constante, ya que es un valor nominal. La proteccin de la jaula de proteccin va para el lado del freno. Al agregar carga a los circuitos primero se desconectaba el Switch S1 y luego se proceda a cambiar la carga. As evitbamos posibles cortocircuitos por choque de contactos de los conductores que van a la carga. Al disminuir la resistencia la maquina DC comienza a girar ms rpido, por lo que provoca ms ruido. Se observa que las potencias tienen valores bajos, esto se debe a que depende del valor de la tensin terminal. En el freno para evitar que salga el error se conecta los terminales de motor en el freno.

Conclusiones: Gonzalo Sancho Chipa El generador de excitacin independiente posee mejor regulacin de voltaje que el generador Stunt. Para ambos generadores, la relacin entre tensin terminal y la carga es directa, a mayor carga, mayor voltaje terminal. En el caso del generador de derivacin auto excitado podemos ver que la carga disminuye a medida que la corriente aumenta, por lo que podemos decir que tienen una relacin inversamente proporcional. La corriente inductora se obtiene de una fuente de corriente continua externa a la maquina la cual es regulada por un restato. Al comparar las tablas del generador de excitacin independiente y la tabla del generador de derivacin excitado sin cargas se observa que el generador de excitacin independiente tiene mayor voltaje terminal cuando los dos presenta la misma corriente de excitacin. Observaciones: Igor Ramos Suarez Para que empiece a funcionar el generador se debe llegar a una tensin de 120 V. Usar conductores correctamente aislados porque se usaran tensiones de valores altos. Adaptar el restato (resistencias) al valor que nosotros veamos ms convenible para los valores de corriente solicitados. El generador se aliment apartemente con una cantidad de voltaje por un corto periodo para que se presente el flujo remanente y as pueda producirse la autoexcitacin.

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Considerar el correcto uso de la fuente de tensin por que el generador es alimentado con DC y el motor con AC. Conclusiones: Igor Ramos Suarez La tensin de salida depende del flujo remanente del generador, puesto que este flujo de remanente puede perderse por el tiempo sin usar de la mquina y podemos recuperarlo alimentndolo con una tensin por un tiempo breve. La tensin en los terminales puede ser controlada por: Resistencia en devanado de campo, corriente en devanado de campo y mayor velocidad. En el generador shunt aparece un proceso de realimentacin positiva producindose la autoexcitacin. Si la resistencia de campo es de valor elevado la corriente no sera la suficiente para elevar la tensin y la autoexcitacin no se producira. Se llega a un funcionamiento estable cuando la autoexcitacin se completa y esto se logra con la saturacin del circuito magntico. El flujo remanente es muy importante para la autoexcitacin porque es directamente proporcional a la tensin de salida.

VII.

Anexo.

GENERADORES DE CORRIENTE DIRECTA Fundamentos De Generadores Elctricos La mquina de corriente directa representa para algunos, una especie en peligro de extincin, en virtud de que la corriente directa hoy en da se obtiene a travs de dispositivos semiconductores y por tanto cada vez tienen menor demanda los generadores de CD. Una de las ventajas de la mquina de CD es que se puede trabajar como generador y como motor sin hacer ninguna modificacin, lo cual implica que la construccin es la misma; es decir, que no hay diferencias reales siendo la nica diferencia la direccin del flujo de la potencia.

Construccin Del Generador De CD La mquina de corriente directa puede funcionar como generador o como motor, por lo que su forma constructiva es la misma e independientemente de su funcionamiento, y solo tambin por la forma de excitacin, la cual determina si trabaja como motor o como generador.

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Las partes principales de una mquina de CD son: Tapas frontal y superior. Carcasa. Devanado de armadura o inducido. Rodamiento. Eje o flecha. Devanado de campo o inductor. Conmutador. Escobillas. Porta escobillas.

Devanado De Campo El devanado de campo tambin llamado inductor o estator, es el responsable de producir el campo magntico principal en la mquina, ya que est formado bsicamente por un electroimn montado en piezas polares para formar el estator electromagntico. Los devanados de campo y las piezas polares son colocados en la carcasa.

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Armadura La armadura es la parte rotatoria de un generador de CD, de ah que tambin muchas se le suele llamar rotor o inducido, la cual va montada en un eje y gira entre los polos de los devanados de campo. Est bsicamente construido sobre el eje o flecha, ncleo, devanado y conmutador. Los devanados de armadura usualmente son montados de tal forma que se colocan en las ranuras del ncleo.

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Escobillas Las escobillas son las que se encargan de transmitir el voltaje generado a las cargas, las cuales estn colocadas en los lados del conmutador y a su vez estn hechas de carbono y grafito. Estn sujetas a la estructura del estator, de tal forma que mediante los muelles o resortes, se asegura que las escobillas mantengan un contacto firme con las delgas del colector.

Conmutador El conmutador junto con las escobillas, son los responsables de hacer llegar la tensin generada a las cargas. Est constituido esencialmente por piezas planas de cobre duro de seccin trapezoidal, las cuales son conocidas como delgas, y a su vez estn separadas y aisladas unas de otras por delgadas lminas de mica, formando el conjunto de un tubo cilndrico aprisionado fuertemente.

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TRABAJO EN EQUIPO: Lpez Lpez Luigui ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidir la tarea central de cada integrante y planificar el tiempo de ejecucin. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO Quispe Quispe Rogger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo Ramos Suarez Igor

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO


RESPONSABLE DE EQUIPO OBSERVADOR DE DESEMPEO RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIN

AUTOEVALUACIN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluacin permite desarrollar una opinin crtica sobre el desempeo de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluacin entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observar crticamente las opiniones y lo contrastar con el desempeo real.

Marcar con un aspa segn lo solicitado en la escala de 1 a 4


1 2 3 4

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMS

INTEGRANTE DEL GRUPO

Quispe Quispe Rogger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo Ramos Suarez Igor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

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TRABAJO EN EQUIPO: Roger Quispe Quispe ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidir la tarea central de cada integrante y planificar el tiempo de ejecucin. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO Quispe Quispe Roger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo Ramos Suarez Igor

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO


RESPONSABLE DE EQUIPO OBSERVADOR DE DESEMPEO RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIN

AUTOEVALUACIN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluacin permite desarrollar una opinin crtica sobre el desempeo de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluacin entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observar crticamente las opiniones y lo contrastar con el desempeo real.

Marcar con un aspa segn lo solicitado en la escala de 1 a 4


1 2 3 4

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMS

INTEGRANTE DEL GRUPO

Quispe Quispe Roger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo Ramos Suarez Igor

1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 X 3 4 1 X 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

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TRABAJO EN EQUIPO: Igor Ramos Surez ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidir la tarea central de cada integrante y planificar el tiempo de ejecucin. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO Quispe Quispe Rogger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo Ramos Suarez Igor

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO


RESPONSABLE DE EQUIPO OBSERVADOR DE DESEMPEO RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIN

AUTOEVALUACIN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluacin permite desarrollar una opinin crtica sobre el desempeo de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluacin entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observar crticamente las opiniones y lo contrastar con el desempeo real.

Marcar con un aspa segn lo solicitado en la escala de 1 a 4


1 2 3 4

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMS

INTEGRANTE DEL GRUPO

Quispe Quispe Rogger Lpez Lpez Luigui Sancho Chipa Gonzalo

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

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TRABAJO EN EQUIPO: Sancho Chipa Gonzalo ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidir la tarea central de cada integrante y planificar el tiempo de ejecucin. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO


RESPONSABLE DE EQUIPO OBSERVADOR DE DESEMPEO RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIN

QUISPE QUIPES ROGER LUIGUI LO LOPEZ LOPEZ


SANCHO CHIPA GONZALO

IGOR RAMOS SUAREZ

AUTOEVALUACIN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluacin permite desarrollar una opinin crtica sobre el desempeo de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluacin entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observar crticamente las opiniones y lo contrastar con el desempeo real.

Marcar con un aspa segn lo solicitado en la escala de 1 a 4


1 2 3 4

ESCUCHA Y RESPETA LAS OPINIONES DE LOS DEMS

INTEGRANTE DEL GRUPO

QUISPE QUIPES ROGER LUIGUI LO LOPEZ LOPEZ


SANCHO CHIPA GONZALO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

IGOR RAMOS SUAREZ

TRABAJA EFICAZMENTE EN EQUIPO

ASUME EL ROL ASIGNADO POR EL GRUPO RESPONSABLEMENTE

MANTIENE LA DISCIPLINA DENTRO DEL GRUPO

APORTA PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

MAQUINAS ELECTRICAS I
Tema :

Nro. DD-106 Pgina 25


Laboratorio: Semestre: Grupo :

Gen. C.C. con Excitac. Independiente y Shunt

5.1 III 03