El Ecuador en Cifras

Ecuador: La Discapacidad en Cifras
ANLISIS DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA NACIONAL DE DISCAPACIDADES
Marzo - 2005
Ecuador: La Discapacidad en Cifras

AUTORES Dr. Ramiro Cazar Flores Dra. Diana Molina Ypez Dra. Mila Moreno Pramatrova
ASESORIA T C!ICA: Gilberto Moncada. PROGRAMA MECO ! " #A$CO M%$D!A& A"O#O T C!ICO # LO$ISTICO% DI$ITACIO! # "ROCESAMIE!TO : !nstit'to Ec'atoriano de Estad(stica ) Censos * !$EC+ ,istema !nte-rado de la Enc'esta a .o-ares * ,!E. A"O#O T C!ICO: F'ncionarios ) /cnicos del Conse0o $acional de Discapacidades * CO$AD!, RE&ISI'! T C!ICA DE RESULTADOS ESTADISTICOS : ,oc. Cla'dio Gallardo " !nstit'to Ec'atoriano de Estad(stica ) Censos * !$EC $RU"OS (OCALES: Mar(a A'-'sta Calle &ideres representantes de las Or-anizaciones de ) para Personas con Discapacidad Representantes de las !nstit'ciones p1blicas ) privadas de la Comision /cnica del CO$AD!,
A"O#O LO$ISTICO: !nstit'to !nternacional 2'an Csar Garc(a
INDICE DE CONTENIDOS
Presentaci3n ............................................................................................ Pr3lo-o4444444444444444444444444444* Perspectiva Concept'al del Est'dio.......................................................... Metodolo-(a del Est'dio............................................................................ Capitulo I : Capitulo II: Principales resultados Educacin y discapacidad "a)* "a)* "a)
Capitulo III: Trabajo y discapacidad... Capitulo IV: Proteccin social. Capitulo V: Servicios de atencin en salud y discapacidad Capitulo VI: Autonom a y discapacidad Capitulo VII: Participacin y uso del tiempo libre. Capitulo VIII: In!ormacin y discapacidad. Capitulo I": Actitudes ante la discapacidad. Conclusiones... #ecomendaciones..
"RESE!TACI'!
El Conse0o $acional de Discapacidades " CO$AD!, ) el !nstit'to $acional de Estad(stica ) Censos " !$EC5 se complacen en presentar el doc'mento 6 Ec'ador+ &a Discapacidad en Ci7ras85 el mismo 9'e contiene el anlisis de res'ltados de la Enc'esta $acional de Discapacidades5 in7ormaci3n levantada por el !$EC en el marco del ,istema !nte-rado de la Enc'esta de .o-ares ,!E.5 en el mes de diciembre de :;;<. &as instit'ciones mencionadas5 en c'mplimiento de s's misiones instit'cionales5 en esta oport'nidad5 ponen en manos de los tomadores de decisiones del Gobierno $acional5 del sector privado5 de la academia5 de los or-anismos de cooperaci3n internacional ) del p1blico en -eneral5 al-'nos res'ltados analizados a la l'z de 'na visi3n social del problema de las discapacidades en el Ec'ador. Es la primera enc'esta sobre este tema de cobert'ra nacional con in7ormaci3n 9'e p'ede obtenerse a nivel provincial ) =a sido 7r'to de la siner-ia instit'cional del CO$AD!, ) el !$EC en aras del respeto e i-'aldad de oport'nidades para las personas con discapacidad en el pa(s. ,e de0a constancia del mas pro7'ndo a-radecimiento por la cooperaci3n tcnica ) 7inanciera del #anco M'ndial5 a travs del "ro)ra+a MECO&I ) del #anco !nteramericano de Desarrollo " #!D5 mediante 7ondos del Prstamo #!D >:?@AOC*ECB a todos los =o-ares 9'e contrib')eron entre-ando in7ormaci3n a los e9'ipos de investi-aci3n del !$EC5 sin c')a cooperaci3n no ='biera sido posible la prod'cci3n estad(stica 9'e s'stenta la presente p'blicaci3nB 7inalmente5 ) de manera m') especial5 la eterna -ratit'd a las personas con discapacidad 9'e colaboraron en la 7orm'laci3n de la investi-aci3n mediante talleres de validaci3n de instr'mentos ) metodolo-(a.
El CO$AD!, ) el !$EC esperan 9'e los ma)ores bene7iciarios de la in7ormaci3n de la 6 Enc'esta $acional de Discapacidades85 sea la poblaci3n con discapacidad5 para 9'e de esta manera contrib')a a la implementaci3n de 'n modelo de desarrollo nacional ms incl')ente.
&cdo. 2or-e Ma-aldi ,nc=ez D!REC/OR GE$ERA& DE& !$EC C,D
!n-. 2'an de Dios illa7'erte PRE,!DE$/E DE& CO$AD!,
"ROLO$O
En los 1ltimos :; aEos se =an =ec=o es7'erzos nacionales e internacionales si-ni7icativos para c'anti7icar a la poblaci3n con discapacidad5 los servicios ) los rec'rsos disponibles. En el Ec'ador el est'dio 1ltimo re7erencial con los datos o7iciales5 corresponde a l??@5 con la C!DDM como marco concept'al del est'dio ) presentaci3n de datos. En la act'alidad5 esa in7ormaci3n m') valiosa re9'iere ser complementada con la visi3n social de la C!F. &a necesidad de 'n len-'a0e =omo-neo ) comparable respecto a la in7ormaci3n estad(stica al interior del Ec'ador5 as( como a nivel internacional5 llev3 a 9'e el CO$AD!, ) el !$EC a travs de la ,istema !nte-rado de Enc'esta a .o-ares * ,!E.5 con el a'spicio del #anco M'ndial ) el #anco !nteramericano de Desarrollo5 con0'-'en es7'erzos para realizar la 6Encues,a !aciona- de Discapacidades* Ecuador-200./ c')os res'ltados se presentan a contin'aci3n. En n'estro pa(s eFisten m1ltiples datos estad(sticos sobre discapacidad. El problema no est tanto en la cantidad5 como en la calidad5 es decir5 en la 7iabilidad ) posibilidad de comparar los mismos. ,on datos dispersos5 no =omolo-ables5 realizados con metodolo-(as di7erentes ) ba0o conceptos distintos de 6discapacidad8. En el presente est'dio se reco-e in7ormaci3n re7erida a las personas con discapacidad. ,on datos 9'e re7le0an la percepci3n 9'e las personas ) s's 7amilias tienen sobre s' discapacidad ) la sit'aci3n en 9'e viven. El presente doc'mento se estr'ct'ra en n'eve cap(t'los. El primero incl')e 'n res'men -eneral de los principales =allaz-os5 con la 7inalidad de 9'e el lector ten-a 'n marco -eneral de las condiciones de vida de las personas con discapacidad. En el cap(t'lo se-'ndo se presentan los res'ltados de las caracter(sticas ed'cativas re-'lares ) especiales5 el cap(t'lo tres contiene in7ormaci3n relativa a las condiciones laborales re-'lares ) especiales5 incl')endo necesidades de servicios para acceder al traba0o. En el cap(t'lo c'atro se aborda el nivel ) tipo de cobert'ra de los pro-ramas sociales de protecci3n ) bienestar para la poblaci3n con discapacidad ) s's 7amilias. El cap(t'lo cinco detalla la cobert'ra de los servicios de sal'd ) el nivel de necesidad de los mismos por parte de las personas con discapacidad ) s's 7amilias. En el cap(t'lo seis se presenta la in7ormaci3n sobre el -rado de a'tonom(a ) necesidad de apo)o 9'e tienen las personas con discapacidad. El cap(t'lo siete aborda la temtica sobre el nivel ) tipo de participaci3n ) recreaci3n de la poblaci3n est'diada5 como 'n indicador de s' inte-raci3n social. El cap(t'lo oc=o presenta el nivel de in7ormaci3n 9'e tiene la poblaci3n con discapacidad sobre s's derec=os5 marco normativo eFistente ) bene7icios. El cap(t'lo n'eve presenta los res'ltados de 'n tema de act'alidad+ el esti-ma ) discriminaci3n =acia las personas con discapacidad5 desde el p'nto de vista de la poblaci3n -eneral ) desde la perspectiva de las propias personas con discapacidad. El es7'erzo interinstit'cional es el 9'e permiti3 la recolecci3n de in7ormaci3n de 7'ente primaria5 a travs del M3d'lo de Discapacidad5 dili-enciado con el ,istema !nte-rado de la Enc'esta a .o-ares C,!E.D de $oviembre :;;< por el !$EC*Ec'ador.
PERSPECTIVA CONCEPTUAL DEL ESTUDIO

El presente est'dio se enmarca dentro de la concepci3n social de la discapacidad5 eFplicitado por la Clasi7icaci3n !nternacional del F'ncionamiento5 la Discapacidad ) la ,al'd * C!F C :;;>D5 en donde se b'sca la inte-raci3n de los modelos concept'ales mdico ) social5 ) se propone incl'ir la m'ltidimensionalidad dentro del concepto de la discapacidad5 desde lo biol3-ico5 lo emocional ) lo social> 6&a discapacidad no es al-o 9'e se tiene ni al-o 9'e se es5 sino 9'e se entiende como 'n 6estado de 7'ncionamiento85 9'e describe el 6a0'ste8 entre las 6capacidades del individ'o5 la estr'ct'ra ) eFpectativas de s' entorno personal ) social8 : Para el presente est'dio5 el trmino "ersona con Discapacidad es 'tilizado para re7erirnos a a9'ella persona8 9'e tiene al-'na limitaci3n en la actividad ) restricci3n en la participaci3n85 ori-inada en 'na de7iciencia ) 9'e le a7ecta en 7orma permanente. "ersona con Deficiencia es a9'ella 9'e presenta al-'na anormalidad o prdida de 'na estr'ct'ra corporal o 7'nci3n 7isiol3-ica en 7orma permanente o ma)or a 'n aEo. "ersona con Li+i,aci0n Le1e2Moderada% es a9'ella 9'e teniendo 'na de7iciencia5 presenta a'tonom(a en la realizaci3n de s's actividades5 -racias a la compensaci3n aportada por a)'da personal o tcnica. "ersona con Li+i,aci0n $ra1e es a9'ella persona con de7iciencia 9'e tiene poca o escasa a'tonom(a en la realizaci3n de las actividades5 a1n con el 'so de a)'das tcnicasB s' 7'ncionamiento es insatis7actorio5 -eneralmente dependen de otras personas para realizar s's actividades. El trmino discapacidad es -enrico e incl')e a las personas con de7iciencias5 con limitaciones en la actividad ) restricci3n en la participaci3n de tipo leve5 moderado ) -rave.
Gaviria Patricia. Una mirada a la persona con discapacidad desde la perspectiva ecolgica. Mayo 2000, en el Registro para ocali!acin y "aracteri!acin de las personas con discapacidad. "olom#ia, 2004. 2 Gaviria Patricia. Una mirada a la persona con discapacidad desde la perspectiva ecolgica. Mayo 2000, en el Registro para ocali!acin y "aracteri!acin de las personas con discapacidad. "olom#ia, 2004. $
METODOLOGIA DEL ESTUDIO

La 3Encues,a !aciona- de Discapacidades/ es el primer est'dio nacional 9'e lo-ra
operativizar las dimensiones de la CI$1 en 'na enc'esta 9'e dio como res'ltado 'na in7ormaci3n sistematizada ) di7erenciada de las personas con de7iciencia5 limitaci3n en la actividad ) restricci3n en la participaci3n. Adems eFplora al-'nos 7actores conteFt'ales de las personas con discapacidad+ caracter(sticas ed'cativas5 laborales5 atenci3n recibida5 nivel ) tipo de eFcl'si3n5 a)'das tcnicas5 derec=os5 discriminaci3n5 accesibilidad al conteFto 7(sico. El est'dio realizado permite adems obtener 'n per7il socioecon3mico de las personas con discapacidad en el Ec'ador5 p'es la aplicaci3n con0'nta con la enc'esta E$EMD% 2 permite el cr'ce de variables sociales ) econ3micas 7'ndamentales 9'e servirn de base a la =ora de diseEar e implementar pol(ticas p1blicas en el rea de las discapacidades5 por re-i3n5 provincia5 sector5 -nero5 edad5 en los sectores de ed'caci3n5 sal'd5 traba0o5 accesibilidad5 a)'das tcnicas5 s'bvenciones econ3micas. Esta investi-aci3n se basa en la Clasi7icaci3n !nternacional del F'ncionamiento de la Discapacidad ) la ,al'd8 " C!F 5 promocionada por la OM, * OP,5 9'e permite 9'e los datos sean comparados con otros est'dios nacionales e internacionales5 ) en la b1s9'eda de 'na metodolo-(a de investi-aci3n adec'ada para la in7ormaci3n estad(stica en discapacidades5 9'e sirva de base para diseEar o a0'star las normativas5 e0ec'tar5 eval'ar pol(ticas en materia de discapacidades a nivel re-ional5 para la constr'cci3n de indicadores5 etc. El instr'mento de recolecci3n de datos+ Mdulo de Discapacidad es prod'cto del traba0o dinmico ) participativo con 6-r'pos 7ocales8 con7ormados por+
1 2
Personas con discapacidad &(deres ) diri-entes or-anizacionales Padres ) 7amiliares de personas con discapacidad
"lasi%icacin &nternacional de '(ncionamiento de la )iscapacidad y la *al(d. +M*,+P*. -nc(esta .acional /rimestral de -mpleo y "ondiciones de 0ida. &.-",-c(ador. 1
Pro7esionales
relacionados
directamente
al
rea
de
las
Discapacidades
Ccali7icadores de discapacidades a'torizadosD. /cnicos del CO$AD!, Miembros de los E9'ipos Cali7icadores de Discapacidades. E9'ipo /cnico del !$EC. Comisi3n tcnica del CO$AD!,
El i s!"u#e !o co s!a de dos pa"!es$ encuesta base y mdulo de pro!undidad %ue se presentaron unidos !ormando un solo cuerpo con la encuesta E&E'(). Esta estructura de unidad se re!leja tambi*n en la capacitacin+ levantamiento+ y procesamiento de la in!ormacin. El M3d'lo de discapacidad 7'e aplicado con la E$EMD% " diciembre de :;;<5 teniendo como periodo de re7erencia para al-'nas variables el mes de $oviembre :;;<5 por medio de 'na entrevista directa5 a los in7ormantes5 en la 9'e se 7orm'laron teFt'almente las pre-'ntas del c'estionario ) se re-istraron las resp'estas in sit' e inmediatamente. &os in7ormantes para la enc'esta base 7'eron los 2e7es de .o-ar o persona ma)or de >G aEos5 9'e respondi3 la E$EMD% previamente. Para el M3d'lo de Pro7'ndidad la entrevista se realiz3 directamente a la PCD5 siempre ) c'ando dic=a persona p'eda establecer com'nicaci3n con el entrevistador5 con o sin a)'da de otro miembro de =o-ar ) sea considerado 'n in7ormante id3neo5 &os investi-adores est'vieron con7ormados por 'n e9'ipo central 9'e diseE3 la investi-aci3n ) los instr'mentos5 ) la investi-aci3n de campo 7'e realizada por 'n -r'po de s'pervisores ) enc'estadores Pro7'ndidad. 4 Dise%o Mues!"al &a enc'esta se aplic3 a viviendas seleccionadas de 'na m'estra aleatoria a nivel nacional5 con representatividad nacional5 re-ional5 provincial ) de ci'dad para H'ito5 G'a)a9'il )
2
seleccionados por el !$EC5 los mismos 9'e 7'eron capacitados en el
tema de la discapacidad ) en el dili-enciamiento de la Enc'esta #ase ) el M3d'lo de
C'enca. &a selecci3n 7'e polietpica ) estrati7icada. &a enc'esta se realiz3 a la poblaci3n de ; aEos en adelante. &a cobert'ra 7'e nacional tanto para el nivel 'rbano como el r'ral5 eFcept'ando Galpa-os. El marco para la m'estra maestra se basa en los datos ) carto-ra7(a del Censo de Poblaci3n ) ivienda realizado en $oviembre del :;;>. El marco est 7ormado por todos los centros poblados con 'na poblaci3n de :.;;; ) ms =abitantes ) ms la poblaci3n r'ral. &a m'estra es de >?.@;G =o-ares5 9'e corresponden a >.@II sectores censales. En cada sector censal se investi-aron >: viviendas. &a poblaci3n total investi-ada 7'e de GI.;<I personas El diseEo m'estral del est'dio se bas3 en los si-'ientes lineamientos+ a5 Unidades de An6-isis: &i1ienda: constit')e la 'nidad de m'estreo5 es decir5 la vivienda es 'tilizada para e7ectos de selecci3n5 la c'al es seleccionada a travs de 'n es9'ema de m'estreo del tipo polietpico ) estrati7icado. Cre7.+ Man'al de Capacitaci3n E$EMD% * :;;<D 7o)ar: con7orma la 'nidad de observaci3n5 identi7icado a travs de la vivienda partic'lar5 en el c'al podemos detectar la poblaci3n ob0eto de est'dio de la enc'esta* Cre7.+ Man'al de Capacitaci3n E$EMD% * :;;<D "o8-aci0n o89e,o de es,udio: &a E$EMD% est constit'ida por la poblaci3n de J aEos ) ms. En el m3d'lo de discapacidad est constit'ida por la poblaci3n de ; aEos en adelante* Para e7ectos de datos c'anti7icables se as'me 9'e "ersonas con Discapacidad son todas las personas 9'e tienen al-'na de7iciencia ) limitaci3n en la actividad5 de nivel leveA moderado o -rave.
85 Co8er,ura $eo)r6fica &a enc'esta E$EMD% capta in7ormaci3n en los cantones de las :> provincias del pa(s continental5 en las I re-iones+ Costa5 ,ierra ) Amazon(a. c5 Marco Mues,raEl 'niverso de la m'estra maestra est'vo con7ormado por todos los =o-ares del Ec'ador continental ) las zonas no delimitadas o en liti-ioB eFcept'ando de la investi-aci3n la provincia de Galpa-os ) la poblaci3n en 9'e residen en viviendas colectivas5 viviendas 7lotantes ) sectores con poblaci3n indi-ente. En el marco del ,istema !nte-rado de la Enc'esta a .o-ares * ,!E.5 la Enc'esta $acional de Empleo5 Desempleo ) ,'bempleo * E!EMDU5 =a sido diseEada ) aplicada por el !$EC en los sectores m'estrales 9'e se detallan a contin'aci3n+
!:+ero de Sec,ores in1es,i)ados

REGIONALES del INEC &!/ORA& $OR/E ,%R CE$/RO TOTAL SECTORES URBANOS I>@ :K< >II >@G ;<2 SECTORES RURALES :<> :;: >IJ >@< =.2 TOTAL DE SECTORES JJK <K@ :@G II: >*?@@
F'ente+ Datos M'estrales. !$EC. ,!E. " E$EMD%* ,eFta Ronda " :;;<
El marco m'estral est 7ormado por todos los centros poblados con 'na poblaci3n de :.;;; ) ms =abitantes ) adems la poblaci3n de la zona r'ral. En cada sector censal se investi-aron >: viviendas. &a m'estra 7'e de >?.@;G =o-ares. &a poblaci3n total investi-ada 7'e de GI.;<I personas El levantamiento de la in7ormaci3n est'vo a car-o del !$EC. &a s'pervisi3n para el operativo de campo ) capt'ra de datos 7'e permanente5 a 7in de -arantizar la obtenci3n de 'na base de datos lo ms dep'rada ) 3ptima posible. Para el e7ecto5 en cada 'na de las Re-ionales se implement3 la s'pervisi3n por parte de los Coordinadores de Campo ) Responsables de Cr(tica " Codi7icaci3n ) Di-itaci3n de las c'atro Direcciones Re-ionales del !$EC. Adicionalmente se cont3 con la ,'pervisi3n $acional por los e9'ipos de los Departamentos operativos de campo5 de capt'ra de datos ) de cobert'ra
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En c'anto al "rocesa+ien,o de -a Infor+aci0n 5 la cr(tica5 la codi7icaci3n ) la di-itaci3n de los datos se realizaron de manera sim'ltnea a la toma de in7ormaci3n5 en cada 'na de las c'atro Re-ionales del !$EC. Para esta Ronda se diseE3 'n n'evo pro-rama de in-reso de datos5 correspondiente al m3d'lo de discapacidad5 9'e 7'e di7'ndido a las Re-ionales del !$EC para s' aplicaci3n. El An6-isis de Consis,encia se realiz3 con los primeros res'ltados5 ) se constr')eron al-oritmos para los tab'lados preliminares. ,e aplicaron los 7actores de eFpansi3n m'estral basados en la in7ormaci3n entre-ada por cada Direcci3n Re-ional ) los anlisis estad(sticos respectivos.
&a direcci3n ) -esti3n del Mod'lo de Discapacidades est'vo a car-o de 'na cons'ltor(a contratada por el #anco M'ndial ) el e9'ipo de investi-aci3n con7ormado para el e7ecto5 contando con el apo)o tcnico de pro7esionales del CO$AD!, ) la participaci3n directa de las personas con discapacidad.
CAPITULO INTRODUCTORIO$
DATOS NACIONALES
11
Cuadro !o* >

DISTRIAUCIO! DE "CD CO! DE(ICIE!CIA% LIMITACIO!ES MODERADAS # LIMITACIO!ES $RA&ES - DATOS !ACIO!ALES
@
"OALACIO! CO! DISCA"ACIDAD

"OALACIO! de "CD ME!OR DE 5 ADOS CO! LIMITACI'! E! LA ACTI&IDAD # RESTRICCI'! E! LA "ARTICI"ACI'! "OALACIO! de "CD DE 5 ADOS # MAS CO! DE(ICIE!CIA "OALACIO! de "CD DE 5 ADOS # MAS CO! LIMITACIO! LE&E # MODERADA "OALACIO! de "CD DE 5 ADOS E MAS CO! LIMITACIO! $RA&E TOTAL
Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a
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P")4 Persona con )iscapacidad 12
Cuadro !o*2 "OALACIO! CO! DISCA"ACIDAD A !I&EL !ACIO!AL

"OALACIO! TOTAL ECUATORIA!A !ro C "OALACIO! TOTAL DE "CD ECUATORIA!A !ro C
TOTAL
7OMARES MUFERES Sierra Cos,a A+azonGa Ur8ana Rura0a. 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. ?5 E +as AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ura Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe Sucu+8Gos Ore--ana Lreas !o De-i+i,adas
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Cuadro !o*@ 7o)ares con "CD en Ecuador* 200.

To,a- !acionaC !acionaTo,a- 7o)ares con "CD
13
$'mero de .o-ares Enc'estados $'mero de personas enc'estadas

!o I.>><.?@: GI.;;;L >;;L
!o >G<.II@ >;.G;;
C @L >IL
Cuadro !o* . "ersonas con Discapacidad% a !i1e- "ro1incia"o8-aci0n TOTAL !ro C >I:<I?G< >;;5;;L @K>K?@ J5;KL >KK@>K >5I<L :>??;: >5@@L >@:;<> >5::L IG;K;G :5GKL <I;:;G I5:JL JK?>@J <5IKL <>??IG I5>KL I@:KKKJ :K5I?L IK@J>I :5G<L <:@;G@ I5::L K;?KG@ J5I@L >:K<G:K ?5@IL ><J::< >5>;L G:;@J K><G? :@;;K>> <KG<K; >;JGJ> >I@>;? G;<<? GK:JJ ;5@:L ;5J<L >?5@<L I5@>L ;5G;L >5;IL ;5@>L ;5@@L "CD TOTAL !ro C >@;GII< >:5<;L ?KK?? ><5@L :K@;@ >J5JL I:JG? ><5GL :@;J: >@5>L J;IKG >I5:L JJ:GK >:5?L KI<:> >:5KL J<I;: >:5?L @?G?I< >?5IL <?G@J >I5:L KK@?G >G5:L K>?<G >;5>L >G>J;G ><5:L >?@:; >I5JL ??;G K>G? I><JJK @:K<G G<GK >?>:; JGGI >;@IK >:5>L >;5>L >:5>L >I5>L G5;L ><5;L K5IL >:5:L
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14
CA"ITULO U!O:
"RI!CI"ALES RESULTADOS
M6s de >*? +i--ones de personas con discapacidad En Ec'ador =a) >.@;G.II< personas con al-'na discapacidad5 9'e representa el >:.><L de la poblaci3n total. >;.*@@? Io)ares ecua,orianos con a- +enos una persona con discapacidad* El @L de los =o-ares ec'atorianos tiene al menos 'n miembro con discapacidad. El GL de los =o-ares r'rales ) el JL de =o-ares 'rbanos tienen al-'na persona con discapacidad. >>?*><? Io)ares de -a Sierra con a- +enos una persona con discapacidad* El GL de las 7amilias de la ,ierra tiene al menos 'n miembro con discapacidad. Este porcenta0e es s'perior a los porcenta0es encontrados en la Re-i3n Costa C<LD ) Amaz3nica C@LD. &as provincias ms a7ectadas por la discapacidad son las de+ &o0a5 CaEar5 #ol(var ) CotopaFi5 c')os porcenta0es de =o-ares con al menos 'na PCD sobrepasan al porcenta0e nacional en ms de < p'ntos. M6s +u9eres Mue Io+8res con discapacidad Cerca de GI;.;;; m'0eres en Ec'ador tienen discapacidad CJ>5@LD5 mientras 9'e el n1mero de =ombres con discapacidad es KKG.J?< C<G5<LD. Esta distrib'ci3n no es i-'al a la distrib'ci3n de la poblaci3n nacional por seFo 9'e es+ m'0eres J;.IL ) =ombres <?.KL.5 demostrando 9'e eFiste ma)or discapacidad en las m'0eres. ,in embar-o5 no en todas las edades es ma)or el n1mero de m'0eres con discapacidad+ De la poblaci3n in7antil ec'atoriana menor de J aEos5 los niEos ) niEas con discapacidad in7antil representan el >.<L. De ellos el K@L tiene al-'na de7iciencia ) el :<L presenta al-'na limitaci3n en la actividad. Ente los menores de cinco aEos con limitaciones5 el J@5KL son niEos ) el <I5IL son niEas. En el -r'po de edad de J*<; aEos con discapacidad5 el JIL son =ombres ) el <KL son m'0eres. En la poblaci3n con discapacidades de <> aEos ) ms5 el J<L son m'0eres ) el <@ L son =ombres.
La pro8a8i-idad de ,ener discapacidad au+en,a con -a edad &a presencia de discapacidad est directamente relacionada con la edad. De la poblaci3n con discapacidad5 el IIL tiene ms de @J aEos5 mientras 9'e en los -r'pos menores de <; aEos5 los porcenta0es de discapacidad mFimo lle-an al >?L.
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A'n9'e los porcenta0es de discapacidad se incrementan contin'amente con7orme avanza la edad5 a partir de los <> aEos este incremento se acelera de 7orma notable. $uaEas% "icIincIa% Mana8G E AzuaE son -as pro1incias con +aEor porcen,a9e de discapacidad. El porcenta0e de personas con discapacidad no es =omo-neo en el territorio ec'atoriano5 =a) di7erencias importantes entre las provincias. &as provincias de G'a)as5 Pic=inc=a5 Manab( ) Az'a) presentan porcenta0es si-ni7icativamente s'periores al promedio nacional5 mientras 9'e $apo5 Pastaza5 ,'c'mbios ) Orellana presentan porcenta0es sensiblemente in7eriores a la media nacional. En la Re-i3n Amaz3nica el porcenta0e es similar al promedio nacional ) diez veces in7erior a los porcenta0es de la Re-i3n Costa ) ,ierra. AproJi+ada+en,e >; +i- niHos2as +enores de 5 aHos con Li+i,aciones en -a Ac,i1idad E Res,ricci0n en -a "ar,icipaci0n En los niEos se identi7icaron las limitaciones en la actividad ) restricci3n en la participaci3n. El n1mero de niEos con estas limitaciones asciende a >K.GIG. Entre las limitaciones ms 7rec'entes de los menores de J aEos seEalamos a la limitaci3n para ponerse de pie5 para caminar solo ) de la com'nicaci3n5 ca'sadas en ma)or porcenta0e por de7iciencias 7'ncionales CK:.JLD. El <<L de la poblaci3n in7antil menor de J aEos con limitaciones presenta ms de 'na limitaci3n en la actividad. J.;<G niEosAas no p'eden ponerse de pie ) caminar solos. J.GJ@ niEosAas tienen di7ic'ltades en com'nicarse. I.G@K niEosAas tienen limitaciones para ver. IK@I niEosAas tienen limitaciones permanentes para esc'c=ar. ::>@ niEosAas tienen limitaci3n permanente para vestirse5 asearse o comer solos. :.II; niEosAas tienen limitaciones para relacionarse con los dems. >0 +i- niHos 2as +enores de 5 aHos con deficiencias funciona-es . El K:.JL de las de7iciencias en la poblaci3n in7antil menor de J aEos son 7'ncionales. &as ms 7rec'entes son las relacionadas con el 7'ncionamiento de los 3r-anos internos. Las condiciones infan,ine)a,i1as de sa-ud son -as causas +as frecuen,es de -i+i,aci0n
De los menores de J aEos con limitaciones5 el G;L report3 como ca'sa ori-inaria al-'na condici3n ne-ativa de sal'd+ en7ermedades =ereditarias ) ad9'iridas5 problemas al momento del parto5 in7ecciones ) mala prctica mdica. &a condici3n ne-ativa de sal'd es reportada a nivel r'ral como el ?>L de las ca'sas de las limitaciones5 en comparaci3n con el KIL en el sector 'rbano.
1$
M6s de ?.0 +i- personas ,ienen -i+i,aci0n )ra1e En el pa(s5 se encontr3 9'e el <.GL de la poblaci3n ma)or de cinco aEos tiene limitaci3n -rave en la actividad ) restricci3n en la participaci3n5 lo 9'e corresponde a @<;.>GI personas. Es decir5 son personas con discapacidad 9'e tienen 'n ba0o o nin-1n nivel de a'tonom(a5 9'e a pesar de 'tilizar a)'das tcnicas o personales5 presenta 'n nivel de 7'ncionamiento m') restrin-ido. M6s de >00 +i- personas necesi,an cuidado persona- per+anen,e El IGL de la poblaci3n discapacitada con limitaci3n -rave5 necesita del c'idado permanente de otra persona. El J:L de los c'idadores permanentes son los padres5 -eneralmente las madres. M6s de 500 +i- personas presen,an +:-,ip-es -i+i,aciones )ra1es* El K?L de las personas con limitaci3n -rave5 tienen m1ltiples limitaciones para realizar actividades ) restricci3n en la participaci3n+ para movilizarse5 actividades ed'cativas ) de aprendiza0e5 inte-rarse a la vida com'nitaria5 s'7iciencia en s' a'to c'idado5 inte-rarse a las actividades de la vida domstica ) traba0ar en 7orma rem'nerada. Las -i+i,aciones )ra1es +:-,ip-es au+en,an con -a edad &os porcenta0es de personas con ms de 'na limitaci3n -rave van en a'mento con7orme avanza la edad5 con 'n pico marcado a partir de los @J aEos. Mientras la poblaci3n de J*>; aEos tiene 'n IL de limitaciones m1ltiples5 el <@L de las personas de @J aEos ) ms presentan la misma condici3n. El n1mero de m'0eres de @J aEos ) ms con limitaciones m1ltiples -raves s'pera al de los =ombres en 'n KL. "ar,icipar en ac,i1idades recrea,i1as socia-es es -a -i+i,aci0n )ra1e +6s frecuen,e De la poblaci3n 9'e presenta 'na sola limitaci3n5 la ms 7rec'ente es la relacionada con la recreaci3n social 9'e a7ecta al ?L de las personas con limitaci3n -rave de J aEos ) ms. C@;.:<; personasD. ,e-'ida por la limitaci3n para aprender ) est'diar C<LD5 ) traba0ar rem'neradamente CI.<LD. Mo1i-izarse es -a -i+i,aci0n +oderada +6s frecuen,e I@@ mil personas re-istran tener di7ic'ltad moderada para caminar5 correr5 s'bir -radas. >;>.K;; presentan di7ic'ltad para co-er cosas. &a di7ic'ltad para ver a1n 'tilizando anteo0os a7ecta a >K@.?;; personas. M6s de .50 +i- personas con deficiencias es,ruc,ura-es En la poblaci3n de J aEos ) ms <J:.II@ personas presentan de7iciencias estr'ct'rales5 9'e representa el @<L de todas las de7iciencias.
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La discapacidad es,6 +6s asociada con -as deficiencias es,ruc,ura-es Entre la poblaci3n con discapacidad5 el @<L presenta de7iciencias estr'ct'rales5 el :?L de7iciencias 7'ncionales ) el KL de7iciencias miFtas. Las condiciones ne)a,i1as de sa-ud son -a causa +6s frecuen,e de discapacidad en -a po8-aci0n de 5 aHos E +6s* &as en7ermedades =eredadas ) ad9'iridas5 los problemas al momento del parto5 las in7ecciones ) la mala prctica mdica son las principales ca'sas de discapacidad en la poblaci3n de J aEos ) ms C@JLD. &os accidentes como ca'sa de discapacidad a7ectan ms a la poblaci3n masc'lina de :;*@< aEos C>?LD ) las condiciones ne-ativas de sal'd5 a7ectan ms a las m'0eres en las mismas edades CJILD. Pastaza IGL5 CaEar I<L5 &os R(os :<L ) Carc=i ::L son las provincias en donde viven las PCD ori-inados por los accidentes como la primera ca'sa de discapacidad. Morona ,antia-o G:L5 CotopaFi KGL5 #ol(var K@L5 ) Orellana K@L 5 de las PCD 9'e viven all( tienen a las condiciones ne-ativas de sal'd como la primera ca'sa de discapacidad. ,'c'mb(os C>KLD e !mbab'ra CKLD reportan los ma)ores porcenta0es de PCD con antecedentes de condiciones adversas como desastres nat'rales ) pobreza como la ca'sa de discapacidad. ,'c'mb(os5 Esmeraldas ) C=imborazo reportan los ms altos porcenta0es de PCD por violencia como ca'sa de discapacidad. !mbab'ra ) $apo son las provincias en donde las intoFicaciones tienen los ms altos porcenta0es como ca'sa de discapacidad en PCD. La discapacidad es,6 -i)ada a -a po8reza El c'adro si-'iente indica los valores promedio de in-resos de los =o-ares por 9'intiles5 9'e sirvi3 de base para los anlisis por in-resos.
"ro+edio Mensua- de In)resos "er C6pi,a Nuin,iUSD H'intil > ?.?I H'intil : I>5:I H'intil I JG5@? H'intil < >;J5I H'intil J :?IJ5G
F'ente+ #ase de datos de la Enc'esta E$EMD% ,eFta Ronda. $oviembre :;;<
El J;L de las personas con discapacidad estn 'bicados en los 9'intiles > ) :5 es decir son KG?.??G personas con los menores in-resos en el pa(s5 c')o in-reso per cpita promedio oscila entre ; a I; d3lares mens'ales. Este porcenta0e es :;L ma)or a la poblaci3n sin discapacidad 'bicada en los mismos 9'intiles.
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La dis,ri8uci0n de -a po8reza en -a po8-aci0n con discapacidad es Ie,ero)Onea en -as dis,in,as pro1incias de- paGs: En Ao-G1ar% CIi+8orazo% CarcIi% Morona E Lo9a 1i1en -as "CD +6s po8res En #ol(var ) C=imborazo5 el K;L de la poblaci3n con discapacidad est 'bicada en los 9'intiles > ) :. En las tres provincias restantes5 ms del @;L de PCD son pobres 'bicados en los mismos 9'intiles. La )ran +aEorGa de personas con -i+i,aci0n )ra1e P=.C5 no u,i-iza nin)una aEuda ,Ocnica* El :@L de PCD con limitaci3n -rave 'tiliza al menos 'na a)'da tcnica. &a a)'da tcnica ms 'tilizada es la 9'e compensa la limitaci3n de la movilidad C>>LD5 se-'ida de las a)'das tcnicas para ver C?LD. E- en,orno fGsico es ad1erso para -as "CD con -i+i,aci0n )ra1e El JL de las PCD con limitaci3n -rave =a realizado adec'aciones en s's viviendas para 7acilitar s' a'tonom(a. Para el KKL de las personas -ravemente limitadas la percepci3n es 9'e los edi7icios ) entorno 'rbano son adversos para s' movilidad a't3noma. Las "CD con personas con -i+i,aci0n )ra1e par,icipan poco en -as asociaciones* El >JL de los entrevistados reporta estar asociado a al-'na or-anizaci3n reli-iosa5 el KL a 'na or-anizaci3n social ) el JL a asociaciones de personas con discapacidad.
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Cuadro !o* 5 "o8-aci0n To,a-% "or Tipo De Discapacidad% Se):n SeJo

TOTAL De(&c&enc&a In(ant&l Nro SE.O HO+BRES +U/ERES 1324332 4 $51332$ $$$4532 100 43,$2 50,32 Nro 1342 1 $305 111$ 0,1 0 0,0 5 0,0 5 De(&c&enc&a General Nro 10213 3 34111 0 3$1$2 3 5,31 2,52 2,13 L&)&tac&*n Leve In(ant&l Nro 435 1 321 3 545 0,03 0,03 0,00 TI"O DE DISCA"ACIDAD L&)&tac&*n +oderada General Nro 24152 0 12552 $ 12133 3 1,21 0,35 0,32 L&)&tac&*n Grave Estructural Nro 43313 1 23532 0 2$315 1 3,11 1,12 1,33 L&)&tac&*n Grave ,unc&onal Nro 14104 $ $5200 15245 1,0$ 0,50 0,51 L&)&tac&*n Grave D&sca$ac&dad Total Nro 1.$02.33 4 112.534 223.133 12,14 5,23 $,2$ Nro $4012 3 30112 0 33240 2 4,23 2,22 2,5$
Cuadro !o* ?
"o8-aci0n To,a-% "or Tipo De Discapacidad% Se):n SeJo E Re)i0n !a,uraTOTAL Deficiencia Infan,ien Menores de J aEos !ro TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa 7OMARES TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa >I:<I?G < J?:<;JI @@?GK<J @:>>GJ @JK?IG@ :GJ;>>: I<>:?@G I>@I;@ @@@<J?G I;KI?<> I:GJKKG I;<GG; C >; <<5KI J;5JG <5@? >;; <I5I: J>5GK <5G> >;; <@5>: <?5I <5JK !ro >I<G> @>J: @>K@ >>JI @I;J :?IJ :?>K <JI K>K@ I:>K I:J? K;; C ;5> ;5;J ;5;J ;5;> ;5> ;5;< ;5;< ;5;> ;5>> ;5;J ;5;J ;5;> Deficiencia en personas de J aEos ) ms !ro K;:K?I I;;I<: IK>>?G I>:JI I<>>>; >IG@>: >GJ>G< >KI>< I@>@GI >@>KI; >G@;>< >I?I? C J5I> :5:K :5G ;5:< J5>G :5>> :5G> ;5:@ J5 J<J <> J;I ;5;> ; ;5;> IG>I K>? I;?< ;5;@ ;5;> ;5;J TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Le1e Li+i,aci0n Le1e en en personas de 5 aHos E +6s Menores de J aEos !ro <IJK K@> IJ?K C ;5;I ;5;> ;5;I !ro :<KJ:; ><<:G@ ?:@J? >;JKJ >:JJG@ @G?JI J;JGG @;<J >:>?II KJIII <:;K; <J:? C >5GK >5;? ;5K ;5;G >5?> >5;J ;5KK ;5;? >5GI >5>I ;5@I ;5;K Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro <??>IK :K<?K? :;:>>@ ::;<: :IJ?G; >:@@;K ?G<K; >;?;I :@I>JK ><GIK: >;I@<@ >>>I? C I5KK :5;G >5JI ;5>K I5J? >5?: >5J ;5>K I5?J :5:I >5J@ ;5>K Li+i,aci0n (unciona!ro ><>;<@ @G;JG @KG;: J>G@ @JG;; I;;?; IIKJ< >?JJ KJ:<J IK?@K I<;<G I:I; C >5;@ ;5J> ;5J> ;5;< > ;5<@ ;5J> ;5;I >5>I ;5JK ;5J> ;5;J $ra1e
Ecuador: INEC-Encuesta SIEH Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a
MUFERES
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Cuadro !o* = Dis,ri8uci0n de -a "o8-aci0n con Discapacidad% "or Tipo% se):n SeJo
TOTAL Deficiencia Infan,i!ro >@;GII < KKGJ?< G:?KI? C >;; >;; >;; !ro >I<G> @I;J K>K@ C ;5G< ;5G> ;5G@ Deficiencia $enera!ro K;:K? I I<>>> ; I@>@G I C <I5K <I5G <I5@ TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Li+i,aci0n Le1e Le1e $eneraInfan,i!ro C !ro C <IJK ;5:K :<KJ: >J5< ; IG>I ;5<? >:JJG >@5> @ J<J ;5;K >:>?I ><5K I Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro C <??>I I> K :IJ?G I;5I ; :@I>J I>5K K Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C ><>;< G5KK @ @JG;; G5<J KJ:<J ?5;K
TOTAL
SEQO
7OMARES MUFERES
Cuadro !o* =*> Dis,ri8uci0n de -a "o8-aci0n con Discapacidad% "or Tipo% se):n Re)i0n
TOTAL Deficiencia Infan,i!ro K?<JKG K<IJ<G K;:;G C >;; >;; >;; !ro @>J: @>K@ >>JI C ;5KK ;5GI >5@< Deficiencia $enera!ro I;;I< : IK>>? G I>:JI C IK5G <?5? <<5J TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Le1e Infan,i!ro C K@> ;5> IJ?K ;5<G Li+i,aci0n Le1e $enera!ro ><<:G @ ?:@J? >;JKJ C >G5: >:5J >J5> Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro C :K<?K I<5@ ? :;:>> @ ::;<: :K5: I>5< Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C @G;JG G5JK @KG;: J>G@ ?5>: K5I?
RE$IO!ES !ATURALES
Sierra Cos,a A+azonGa
21
Cuadro !o* =*2 Dis,ri8uci0n de -a "o8-aci0n con Discapacidad% por Tipo% se):n Lrea
TOTAL !ro >;:;JG? JGKK<J C >;; >;; Deficiencia Infan,i!ro KI>; @>K> C ;5K: >5;J Deficiencia $enera!ro <KJG;< ::@?G? C <@5@ IG5@ TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Li+i,aci0n Le1e Le1e $eneraInfan,i!ro C !ro C II;; ;5I: >JKGI; >J5J >;JG ;5>G G?@?; >J5I Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro C :?;GJ: :G5J :;G:GJ IJ5< Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C GJ<?< G5IG JJJJ> ?5<J
AREA
Ur8ana Rura-
Cuadro !o* =*@ Dis,ri8uci0n de -a "o8-aci0n con Discapacidad% por Tipo% Se):n Edad
TOTAL !ro >KGIG >;:@;; ><JIGG I>>:@? J;IGI< J:K<;J C >;; >;; >;; >;; >;; >;; Deficiencia Infan,i!ro >I<G> C KJ5@ Deficiencia $enera!ro C TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Li+i,aci0n Le1e Le1e $eneraInfan,i!ro C !ro C <IJK :<5< >@>J@ :<G;G <@I@> >;K;@ < JI>I; >J5G >K5> ><5? :>5I >;5> Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro C Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C
0a. $RU"OS DE EDAD 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. ?5 +as E
JG@G: K?:GJ >K?>I < :K@J< K >;?>< J
JK5: J<5J JK5@ J<5? :;5K
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>@5< >G5@ >G5J >?5@ J@5K
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>;5K ?5G ?5;: <5:K >:5@
22
Cuadro !o* ; "ersonas con Deficiencia% por pro1incia

TOTAL !ro >@;GII< ?KK?G :K@;< I:J?; :@;JI J;IKG JJ:G@ KI<:> J<I;: IJ>KI: <?G@J KK@?G K>?<K >G>J;G >?@:; ??;? K>GG I><JJ@ @:K<G G<GK >?>:> JGGI >;@IK C >;;5;;L @5;GL >5K:L :5;IL >5@:L I5>IL I5<<L <5JKL I5IGL :>5GKL I5>;L <5GIL <5<KL >>5:?L >5::L ;5@:L ;5<JL >?5J@L I5?;L ;5JIL >5>?L ;5IKL ;5@@L >K> ;5;>L Deficiencia Infan,ien Menores de 5 aHos !ro C >I<G> ;5G<L <<; ;5;IL I>; ;5;:L :K> ;5;:L >K< ;5;>L @:; ;5;<L ?;? ;5;@L GJI ;5;JL ?G@ ;5;@L ::@@ ;5><L <KI ;5;IL KI> ;5;JL >:G ;5;>L >?:L ?G: ;5;@L Deficiencia en personas de 5 aHos E +6s !ro C K;:K?I <I5K;L IJGIG :5:IL >:G<: ;5G;L >>JJI ;5K:L KJ@K ;5<KL ::>;< >5IKL ::?>G >5<:L IG<J@ :5I?L >?<>I >5:>L >?;;?; >>5G:L >G;5>:L :J?K< >5@>L IG;K; :5IKL G;>@J <5?GL G:JG ;5J>L :@J? IG?< >>IKG@ :?K>K <KKK ?;I@ :@:? J;;I ;5>KL ;5:<L K5;KL >5GJL ;5I;L ;5J@L ;5>@L ;5I>L TOTAL
TOTAL AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ura Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe Sucu+8Gos Ore--ana Areas !o De-i+i,adas
!ro K>@:K< I@:KG >I>J: >>G:< KK<> ::K:< :IG:K I?I;? :;I?? >?:IJ@ >GJ>@ :@K;J IG>?G G:>;G ?:<; :@J? IG?< >><K?; I;?IK <KKK ?:;K :@:? J;;I
C <<5J<L :5:@L ;5G:L ;5K<L ;5<GL >5<>L >5<GL :5<<L >5:KL >>5?@L >5>JL >5@@L :5IGL J5>;L ;5JKL ;5>KL ;5:<L K5>IL >5?IL ;5I;L ;5JKL ;5>@L ;5I>L
>;;< >::;
;5;@L ;5;GL
23
Cuadro !o* < 7o+8res con Deficiencia% por pro1incia

TOTAL Deficiencia Infan,i- en Menores de 5 aHos !ro C @I;J ;5G>L :JJ @< IG <;< @>< J>; IIG ??I :JK ::@ >:G ?<G <JI ;5;IL ;5;>L ;5;;L ;5;JL ;5;GL ;5;KL ;5;<L ;5>IL ;5;IL ;5;IL ;5;:L ;5>:L ;5;@L Deficiencia en personas de 5 aHos E +6s !ro I<>>>; >J><> JKJJ J<G@ I@<K ?;:? ?;;K :;J:? ?J;; ?;@<> GG@@ >I:@> >?G?: <>J;< <@GI >::< :;KJ J<<K< >I?<@ :@KI J:?G >I@: I>>? C <I5G>L >5?<L ;5K<L ;5K;L ;5<KL >5>@L >5>@L :5@<L >5::L >>5@<L >5><L >5K;L :5JJL J5IIL ;5@;L ;5>@L ;5:KL K5;;L >5K?L ;5I<L ;5@GL ;5>KL ;5<;L TOTAL
7OMARES
!ro KKGJ?< <I:@; >::K@ >J@:; >I;:K :IIK; :IKGK IKKJ; :@@>? >K:J>< :I@I< IK@?J IKJI< ?I:>; >;III <:GJ I@IG ><J@>I :?@IJ <IKJ >;@GJ IIJ< @IG;
C >;;5;;L J5J@L >5JGL :5;>L >5@KL I5;;L I5;@L <5GJL I5<:L ::5>@L I5;<L <5G<L <5G:L >>5?KL >5IIL ;5JJL ;5<KL >G5K;L I5G>L ;5J@L >5IKL ;5<IL ;5G:L
!ro I<K<>J >J><> @;>; JJJ; I@GJ ?<II ?@:> :>;I? ?GIG ?>@I< ?>:I >I<GK :;;:; <:<J: J>I@ >::< :;KJ JJ:G> ><:>@ :@KI J:?G >I@: I>>?
C <<5@:L >5?<L ;5KKL ;5K>L ;5<KL >5:>L >5:<L :5K>L >5:@L >>5KKL >5>KL >5KIL :5JKL J5<JL ;5@@L ;5>@L ;5:KL K5>;L >5G:L ;5I<L ;5@GL ;5>KL ;5<;L
G;K :K;
;5>;L ;5;IL
Cuadro !o* >0 Mu9eres con Deficiencia% por pro1incia

24
TOTAL
TOTAL AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ura Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe Sucu+8Gos Ore--ana Lreas !o De-i+i,adas
!ro G:?KI? J<JIG >JI:? >@?K; >I;:@ :K;;? I><?? IJ@K> :K@GI >K?:>? :@:I; <;;;I I<<>I GG:?K ?:GK J@:< IJJ; >@G?>I <>>: G<I@ :J:? <:JG
C >;;5;;L @5JKL >5GJL :5;JL >5JKL I5:@L I5G;L <5I;L I5I<L :>5@;L I5>@L <5G:L <5>JL >;5@<L >5>:L ;5@GL ;5<IL :;5I@L I5??L ;5J;L >5;:L ;5I;L ;5J>L
Deficiencia Infan,i- en Menores de 5 aHos !ro C K>K@ ;5G@L <<; ;5;JL JJ ;5;>L :;K ;5;:L >I@ ;5;:L :>@ ;5;IL :?J ;5;<L I:KI :>@ J;J ??J J:? ;5>JL ;5;IL ;5;@L ;5>:L ;5;@L
Deficiencia en personas de 5 aHos E +6s !ro I@>@GI :;@?K K;GK @;@K I?:; >I;KJ >I?>; >K?:K ??>I ??<J; ?>KK >:K>I >G>KG IG@@> IJKJ ><I@ >G>? J?I>> >JKK> :>;< IKIG >:@@ >GGJ C <I5J?L :5<?L ;5GJL ;5KIL ;5<KL >5JGL >5@GL :5>@L >5>?L >>5??L >5>>L >5JIL :5>?L <5@@L ;5<IL ;5>KL ;5::L K5>JL >5?;L ;5:JL ;5<JL ;5>JL ;5:IL
TOTAL
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MUFERES
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25
Cuadro !o* >> "ersonas con Li+i,aci0n Le1e E Moderada% por "ro1incia
TOTAL Li+i,aci0n Le1e Infan,i- en +enores de 5 aHos !ro <IJK >I< <> <> <K C ;5:KL ;5;>L ;5;;L ;5;;L ;5;;L
Li+i,aci0n Le1e en personas de 5 aHos E +6s
TOTAL
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;5;IL
2$
Cuadro !o* >2 7o+8res con Li+i,aci0n Le1e E Moderada% por pro1incia
TOTAL Li+i,aci0n Le1e en Menores de 5 aHos !ro IG>I >I< <> <K C ;5<?L ;5;:L ;5;>L ;5;>L Li+i,aci0n Le1e en personas de 5 aHos E +6s !ro C >:JJG@ >@5>IL G;<G >5;IL :;IJ ;5:@L :;;@ ;5:@L >K?> ;5:IL I?K; ;5J>L <@@< ;5@;L <;KG <?G< :<I<K <@?@ @>;J <<G; >>K<G :::; @@I @JJ I;;GI JJJ< :G? ;5J:L ;5@<L I5>IL ;5@;L ;5KGL ;5JGL >5J>L ;5:?L ;5;?L ;5;GL I5G@L ;5K>L ;5;<L TOTAL
7OMARES
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;5:JL ;5;<L ;5>GL

;5;@L
21
Cuadro !o* >@ Mu9eres con Li+i,aci0n Le1e E Moderada% por pro1incia
TOTAL Li+i,aci0n Le1e en Menores de 5 aHos !ro C J<J ;5;KL Li+i,aci0n Le1e en personas de 5 aHos E +6s !ro C >:>?II ><5K;L KKJ> ;5?IL :><J ;5:@L >?J; ;5:<L :>?K ;5:@L <@;? ;5J@L J?@: ;5K:L <G<> <@@G >KJ>K J<J? @<J< <J@J >;:<@ >I@I >;>: @GG II>@K J@I? ;5JGL ;5J@L :5>>L ;5@@L ;5KGL ;5JJL >5:IL ;5>@L ;5>:L ;5;GL <5;;L ;5@GL TOTAL
TOTAL AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ura Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe
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MUFERES
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Sucu+8Gos Ore--ana Lreas !o De-i+i,adas
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;5;IL
22
Cuadro !o* >. "ersonas con Discapacidad E con Li+i,aci0n $ra1e% por pro1incia
TOTAL !ro >@;GII< ?KK?G :K@;< I:J?; :@;JI J;IKG JJ:G@ KI<:> J<I;: IJ>KI: <?G@J KK@?G K>?<K >G>J;G >?@:; ??;? K>GG I><JJ@ @:K<G G<GK >?>:> JGGI >;@IK C >;;5;;L @5;GL >5K:L :5;IL >5@:L I5>IL I5<<L <5JKL I5IGL :>5GKL I5>;L <5GIL <5<KL >>5:?L >5::L ;5@:L ;5<JL >?5J@L I5?;L ;5JIL >5>?L ;5IKL ;5@@L Li+i,aci0n $ra1e es,ruc,ura!ro C <??>IK I>5;IL I@?@; :5I;L KK;K ;5<GL >:?<< ;5G;L >>?:? ;5K<L >I?KJ ;5GKL >JJI> ;5?KL >?I:: >5:;L :;J;: >5:KL K?J?@ <5?JL >@;I: >5;;L II;G< :5;@L >?G:; >5:IL J?:?J I5@?L @:@> ;5I?L I?:? >@I@ >>:<<> ><IK@ :JK< J:>? :<:I IJGI ;5:<L ;5>;L @5??L ;5G?L ;5>@L ;5I:L ;5>JL ;5::L Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C ><>;<@ G5KKL G@:G ;5J<L :J@@ ;5>@L IG:< ;5:<L :IJI ;5>JL J;JI ;5I>L JI;: ;5IIL JGK> ;5IKL I@;< ;5::L I@;I? :5:<L J>@: ;5I:L J>:K ;5I:L <GGJ ;5I;L >@?@? >5;@L JI@ ;5;IL >@<J :<;KJ J?@G G<K >I>K J:@ <IJ ;5>;L ;5;:L >5J;L ;5IKL ;5;JL ;5;GL ;5;IL ;5;IL TOTAL !ro @<;>GI <JJGG >;:KI >@K@G ><:G: >?;:G :;GII :J>?I :<>;@ >>J@IJ :>>?< IG:>> :<K;J K@:@< @K?K JJKI >?J> >I@J>@ :;I<< I<:> @JI@ :?<? <;>G C I?5G;L :5G<L ;5@<L >5;<L ;5G?L >5>GL >5I;L >5JKL >5<?L K5>?L >5I:L :5IGL >5JIL <5KJL ;5<:L ;5I<L ;5>:L G5<?L >5:@L ;5:>L ;5<;L ;5>GL ;5:JL
23
Cuadro !o* >5 7o+8res con Discapacidad E con Li+i,aci0n $ra1e por pro1incia
TOTAL Li+i,aci0n $ra1e es,ruc,uraLi+i,aci0n $ra1e (unciona!ro @JG;; <I@J ?JK >GGI >I;? I::J :I<: :?@I :;@@ >K>G: ::;; :I?: :@@K G@<: C G5<JL ;5J@L ;5>:L ;5:<L ;5>KL ;5<>L ;5I;L ;5IGL ;5:KL :5:>L ;5:GL ;5I>L ;5I<L >5>>L TOTAL
TOTAL 7OMARES AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ura Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe Sucu+8Gos Ore--ana Areas !o De-i+i,adas
!ro KKGJ?< <I:@; >::K@ >J@:; >I;:K :IIK; :IKGK IKKJ; :@@>? >K:J>< :I@I< IK@?J IKJI< ?I:>; >;III <:GJ I@IG ><J@>I :?@IJ <IKJ >;@GJ IIJ< @IG;
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KJI G<>: I;;J >GJ KJ: :@J :II
;5>;L >5;GL ;5I?L ;5;:L ;5>;L ;5;IL ;5;IL
30
Cuadro !o* >? Mu9eres con Discapacidad E con Li+i,aci0n $ra1e% por pro1incia
TOTAL !ro G:?KI? J<JIG >JI:? >@?K; >I;:@ :K;;? I><?? IJ@K> :K@GI >K?:>? :@:I; <;;;I I<<>I GG:?K ?:GK J@:< IJJ; >@G?>I <>>: G<I@ :J:? <:JG C >;;5;;L @5JKL >5GJL :5;JL >5JKL I5:@L I5G;L <5I;L I5I<L :>5@;L I5>@L <5G:L <5>JL >;5@<L >5>:L ;5@GL ;5<IL :;5I@L I5??L ;5J;L >5;:L ;5I;L ;5J>L Li+i,aci0n $ra1e es,ruc,ura!ro C :@I>JK I>5K:L :>IGG :5JGL <<II ;5JIL @G;< ;5G:L J@GK ;5@?L K:G; ;5GGL GIK: >5;>L ?@J> >5>@L >;GIJ >5I>L <>K;; J5;IL G<>@ >5;>L >KJ?@ :5>:L ?<JI >5><L I;;@? I5@:L I:G< ;5<;L ::GJ K:G @;@;J KK?; >I<J :<?K >;;> >?IG ;5:GL ;5;?L K5I;L ;5?<L ;5>@L ;5I;L ;5>:L ;5:IL Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro C KJ:<J ?5;KL <:@I ;5J>L >@;? ;5>?L >?<> ;5:IL >;<< ;5>IL >G:G ;5::L :?@; ;5I@L :?;G ;5IJL >JIK ;5>?L >GGJK :5:KL :?@: ;5I@L :KIJ ;5IIL ::>K ;5:KL GI:@ >5;;L JI@ ;5;@L G?> I>J >J@@I :?@I @@: J@J :@: :;: ;5>>L ;5;<L >5G?L ;5I@L ;5;GL ;5;KL ;5;IL ;5;:L TOTAL !ro IIG<;: :J@J> @;<: GK<J @KI> ?>;G >>II: >:JJ? >:IK: @;JJK >>IKG :;II> >>@K; IGI?J IG:; I>K@ >;;KJI :;;K I;@: >:@I :><; C <;5K?L I5;?L ;5K:L >5;JL ;5G:L >5>;L >5IKL >5J>L >5J;L K5I;L >5IKL :5<JL >5<>L <5@:L ;5<@L ;5I?L ;5>IL ?5>?L >5I;L ;5:<L ;5IKL ;5>JL ;5:JL
MUFERES
31
$r6fico !B >
"orcen,a9e de 7o)ares con "ersonas con Discapacidad

19 %
.. con PCD .. con de7iciencia in7antil ..de7iciencia -eneral C J aEos ) masD .. &imitacion leve in7antil
7% 4 0 !aciona- % % %
0%
. & imitacion leve -eneral C J aEos ) masD ..&imitacion -rave str'ct'ral C J aEos ) masD .. &imitacion -rave 7'nctional C J aEos ) masD
$rafico !B 2 "orcen,a9e de !iHos Menores de 5 aHos por Tipo de Deficiencia Estr'ct'rales ) F'ncionales KL > ,3lo Estr'ct'rales :>L
,3lo F'ncionales K:L

32
$rafico !B @
"ORCE!TAFE DE "OALACIO! DE 5 ADOS # MLS "OR TI"O DE DE(ICIE!CIA
Estr'ct'rales ) F'ncionales KL ,3lo F'ncionales :?L
,3lo Estr'ct'rales @<L
$rafico !B .
"OALACI'! I!(A!TIL ME!OR DE 5 ADOS CO! LIMITACI'! LE&E% "OR TI"O DE LIMITACI'!
<<L J;L <;L I;L :;L >;L ;L Movilidad Com'nicaci3n &eves !n7antiles MiFtos :GL :GL
33
$rafico !B 5 OFO A$RA!DAR EL AORDE DEL CUADRO
"CD con -i+i,aci0n Le1e% por TI"O de -i+i,aci0n en personas de 5 aHos E +6s
<KL J;L <;L I;L :;L >;L ;L
Movilidad Aprendizaje Comunicacin Interaccion
:KL >:L KL KL
tareas
personales es Mixtos
Leves Generales
$rafico !B ?
"ersonas con Discapacidad de 5 aHos E +6s por TI"O DE Li+i,aci0n $ra1e

2 % 1 % 4 %
Participaci3n
9 % % 1 % ! %
Movilidad Aprendiza0e Recreaci3n social A'toc'idado ida domstica /raba0o MiFto
" %
34
$rafico !B =
"CD por ,ipo% se):n edad

&imitaci3n Grave F'ncional &imitaci3n Grave Estr'ct'ral &imitaci3n &eve General &imitaci3n &eve !n7antil De7iciencia General De7iciencia !n7antil /O/A& ;L >;; >;; :;L >;; <;L JK5>? J<5JI >;5@@ >@5< >J5KJ >G5@> ?5G >G5J< >K5;@ ?5;: >?5J? ><5G? :<5;; @;L >;; G;L >;; >;;L J<5G? :;5@? <5:K >:5J@ J@5@K :>5:J >;5;K ;a< J a >; >> a >? :; a <; <> a @< @J ) mas
$rafico !B ;
CAUSAS DE DE(ICIE!CIAS E! !IDOS 7ASTA 5 ADOS Accidentes

iolencia Otras ca'sas >L >@L IL
!ntoFicaci3n ;L
Condiciones de sal'd G;L
35
$rafico !B <
Causas de Discapacidad en Li+i,ados $ra1es% por )rupo de edad

?5KIL
1 1a 1 9
:@5>KL :;5>>L :5><L <5:>L
<5??L accidente cond sal'd intoFicacion cond adversa violencia otras <;5;;L J;5;;L
J5@>L
>5<@L >>5;GL
#a 1
G$%& '( )* *)A)
;5?;L K5<GL
>5I;L :;5;;L I;5;;L
;5;;L
>;5;;L
3$
Cuadro !o* >= !iHos +enores de 5 aHos% por ,ipo de discapacidad% se):n pro1incia E Causas de Deficiencia E Li+i,aci0n
TOTAL TI"O DE DISCA"ACIDAD Deficiencia Infan,i- en Li+i,aci0n Le1e +enores de 5 aHos Infan,i- en +enores de 5 aHos !ro C !ro C >I<G> KJ5JKL <IJK :<5<IL <> ;5:IL <IG :5<JL >:;@G @K5@JL ::@G >:5K>L <K >>< ><?; >I< >I< ;5:KL ;5@<L G5IJL :I5I<L :I5I<L
TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones &io-encia O,ras causas AzuaE Ao-G1ar TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Condiciones de sa-ud O,ras causas CaHar TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud CarcIi Co,opaJi TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Condiciones de sa-ud In,oJicaciones O,ras causas CIi+8orazo TOTAL Condiciones de sa-ud O,ras causas E- Oro Es+era-das TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL 31
!ro >KGIG <KG ><II@ <K >>< :G@: JK< JK; :G@ :I I>: <> :K> :>@ :>@ @@K JKG <K <: ?;? @I@ :KI GJI GJI >>I:
C >;;5;;L :5@GL G;5IKL ;5:KL ;5@<L >@5;<L >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L ?:5<@L K5J<L >;;5;;L >I5;?L G@5?>L >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L G@5@<L K5>;L @5:@L >;;5;;L @?5?KL I;5;IL >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L
>IK: <<; <<; I>; :G@ :I :K> <> :I; >K< >K< @:; JKG <: ?;? @I@ :KI GJI GJI ?G@
K5@?L K@5@@L K@5@@L >;;5;;L ?:5<@L K5J<L G@5G@L >I5;?L KI5KKL G;5K@L G;5K@L ?:5?;L G@5@<L @5:@L >;;5;;L @?5?KL I;5;IL >;;5;;L >;;5;;L GK5>@L
<> <> <> <> <K <K
>I5><L >I5><L >?5:<L >?5:<L K5>;L K5>;L
><J
>:5G<L
Condiciones de sa-ud O,ras causas $uaEas TOTAL Condiciones de sa-ud O,ras causas I+8a8ura Lo9a TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Condiciones de sa-ud &io-encia Los RGos Mana8G TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud O,ras causas Morona San,ia)o "icIincIa TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Condiciones de sa-ud O,ras causas Tun)uraIua TOTAL Condiciones de sa-ud O,ras causas Sucu+8Gos Areas !o De-i+i,adas TOTAL Condiciones de sa-ud TOTAL Condiciones de sa-ud
>;J; G> <><< :K@: >IG: <KI <KI ?J< G<; >>< >:G >:G I;GJ <IG ::;J <;;< @<J IJ? ><?< >:IJ :@; >K> >K> 
?:5GIL K5>KL >;;5;;L @@5@JL II5IJL >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L GG5;>L >>5??L >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L ><5>GL K>5<KL ><5IJL >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L @<5:JL IJ5KJL >;;5;;L G:5@IL >K5IKL >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L
?G@ ::@@ >GKK IG? <KI <KI KI> KI> >:G >:G >?K@K >K@ ?G: ?G: >;;< @<J IJ? >::; >>>; >>; >K> >K>
GK5>@L J<5@?L <J5I;L ?5IGL >;;5;;L >;;5;;L K@5@@L K@5@@L >;;5;;L >;;5;;L @:5?GL JK5:KL J5K>L >;;5;;L >;;5;;L >;;5;;L @<5:JL IJ5KJL G>5@@L K<5:KL K5I?L >;;5;;L >;;5;;L
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>;;5;;L >;;5;;L
32
Cuadro !o* >; "o8-aci0n con discapacidad de 5 aHos E +6s% por )rupos de edad% se):n pro1incia E Causas de Li+i,aci0n $ra1e
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TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas AzuaE TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas Ao-G1ar TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas O,ras causas CaHar TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones
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&io-encia O,ras causas CarcIi TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud Condiciones Ad1ersas O,ras causas Co,opaJi TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones O,ras causas CIi+8orazo TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones &io-encia O,ras causas E- Oro TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas O,ras causas Es+era-das TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas
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40
&io-encia O,ras causas $uaEas TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas I+8a8ura TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas Lo9a TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas O,ras causas Los RGos TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia
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41
O,ras causas Mana8G TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas Morona San,ia)o TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud O,ras causas TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud In,oJicaciones O,ras causas "as,aza TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud O,ras causas "icIincIa TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas Tun)uraIua TOTAL Acciden,es
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42
Condiciones de sa-ud Condiciones Ad1ersas O,ras causas Ka+ora CIincIipe TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud O,ras causas TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud Condiciones Ad1ersas &io-encia O,ras causas Ore--ana TOTAL Acciden,es Condiciones de sa-ud Condiciones Ad1ersas Areas !o De-i+i,adas TOTAL Condiciones de sa-ud In,oJicaciones O,ras causas
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G5@?L I;5@;L I;5@;L
Cuadro !o* ><

"o8-aci0n To,a- E "CD% "or Tipo De Discapacidad E Nuin,i-es De In)reso
43
TOTAL Deficiencia Infan,i!ro TOTAL Nuin,i> Nuin,i2 Nuin,i@ Nuin,i. Nuin,i5

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Deficiencia $enera!ro
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TI"O DE DISCA"ACIDAD Li+i,aci0n Le1e Li+i,aci0n Le1e Infan,i$enera!ro

<IJK >>?K >JG? ?GI JGG
Li+i,aci0n $ra1e Es,ruc,ura!ro

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Li+i,aci0n $ra1e (unciona!ro

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44
CAPITULO DOS$
>*>* Educaci0n Re)u-ar
EDUCACION & DISCAPACIDAD
La Muin,a par,e de -a po8-aci0n con discapacidad de 5 aHos E +6s no ,iene nin):n ni1e- de ins,rucci0n. El >GL de la poblaci3n con discapacidad no tiene nin-1n nivel de instr'cci3n. De ellos el @;L reside en el rea r'ral. El J<L de la poblaci3n con discapacidad =a c'rsado la ed'caci3n primaria5 de ellos el @;L vive en el rea 'rbana. El >?L de la poblaci3n con discapacidad =a realizado est'dios sec'ndarios ) de ellos el GIL vive en el rea 'rbana. El GL de las personas con discapacidad =a c'rsado al-1n nivel de ed'caci3n s'perior5 de ellos el ?<L reside en el sector 'rbano. M6s de .?*000 personas con discapacidad en -a pro1incia de "icIincIa sin nin)una ins,rucci0n El ?L de la poblaci3n con discapacidad sin nin-1n nivel de instr'cci3n reside en la provincia de Pic=inc=a. ,e-'ida por la provincia del G'a)as CK5JL D ) la provincia de Manab( C KLD. El I<L correspondiente a >GG.I<; personas con discapacidad5 =an c'rsado la primaria5 ) viven en la provincia del G'a)as. El :?L residen en Pic=inc=a ) el >GL en Manab(. E- >5C de "CD Mue Ia asis,ido a -a secundaria 1i1en en -a "ro1incia de "icIincIa E $uaEas respec,i1a+en,e* GJ.;;; personas 9'e =an c'rsado la sec'ndaria viven en la provincia del G'a)as. KJ.;;; personas 9'e =an est'diado la sec'ndaria residen en la provincia de Pic=inc=a Los uni1ersi,arios con discapacidad 1i1en so8re ,odo en "icIincIa Del total de PCD 9'e =an c'rsado al-1n nivel de ed'caci3n 'niversitario5 el I<L residen en la provincia de Pic=inc=a C <:.;;; personasD. 2@0 +i- personas de .> aHos E +6s sin nin):n ni1e- de ins,rucci0n* El ?L de PCD en edad escolar CJ*>? aEosD tiene est'dios primarios. >:L de las PCD =an alcanzado a c'lminar los est'dios sec'ndarios ) en la act'alidad tienen entre :;*@< aEos. En este mismo -r'po de edad5 el @L de PCD report3 =aber c'rsado al-1n nivel de ed'caci3n 'niversitaria.
45
De total de PCD ma)ores de <> aEos C>M ;I>.:I?D5 el ::L no tiene nin-'na instr'cci3n ) el J@L tiene est'dios primarios. $o se encontraron di7erencias porcent'ales entre =ombres ) m'0eres con discapacidad en todos los niveles de instr'cci3n. >*2* Educaci0n Especia-
En las PCD con limitaci3n -rave5 el G?5KL no =a recibido nin-1n servicio de ed'caci3n especial. El >;5IL de PCD con limitaci3n -rave a7irma =aber recibido 'no o ms servicios de ed'caci3n especial. De este -r'po5 el K>L recibi3 ed'caci3n especial. El :?L asisti3 a 'na Esc'ela de Ed'caci3n Especial !nte-rada. El :<L =a participado en pro-ramas recreativos. El :;L asisti3 a Ed'caci3n /cnica Especial. El I.<L recibi3 Ed'caci3n ,'perior con Apo)o. El :>L 7'e parte de las A'las de Apo)o Psicopeda-3-ico ) apenas 'n >.JL 7'e parte de al-1n pro-rama de !ntercambio Est'diantil Especial. Cuadro !o* 20 "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por Uso de Ser1icios de Educaci0n EspeciaTipo de Ser1icio de Educaci0n EspeciaEd'caci3n Especial Detecci3n de problemas de aprendiza0e Esc'ela de Ed'caci3n Re-'lar !nte-rada Pro-ramas Recreativos Ed'caci3n tcnica especial A'las de apo)o psicopeda-3-ico Ed'caci3n ,'perior con Apo)o !ntercambio est'diantil especial To,a- de Respues,as
!o* de respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e

:;.I;: >I.@?J G.:K> @.G<> J.@;G @.;J? ?KG IG> ?2*>@5
C de respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e

I:5@L ::L >I5IL >>5>L ?L ?5KL >5@L ;5@L >00C
C de "CD con Li+i,aci0n $ra1e

K>L <GL :?L :<L :;L :>L I5<L >L -----------
El <JL seEala estar m') satis7ec=o con el tipo de ed'caci3n especial recibida. El I@.JL de las PCD con limitaciones -raves re7iere 9'e necesita 'no o ms servicios de ed'caci3n especial. De ellos5 el KKL de las resp'estas a7irman necesitar esc'elas de ed'caci3n especial5 el J<L de las resp'estas re9'ieren servicios para abordar problemas
4$
de aprendiza0e5 el J;L solicitan ed'caci3n tcnica especial ) el I@L re7ieren necesitar ed'caci3n inte-rada. Cuadro !o* 2> "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n )ra1e% por !ecesidad de Ser1icios de Educaci0n Especia-*
Tipo de Ser1icio de Educaci0n EspeciaDetecci3n de problemas de aprendiza0e Ed'caci3n Especial Ed'caci3n Re-'lar !nte-rada Pro-ramas Recreativos Ed'caci3n tcnica especial A'las de apo)o psicopeda-3-ico Ed'caci3n ,'perior con Apo)o !ntercambio est'diantil especial To,a- de Respues,as !o* de respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e J<.IJG K@.?JK I@.>@@ J?.<<J J;.>JJ <K.JI: :I.:KG :>.?IK @?<*;2; C de respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e ><5KL :;5GL ?5GL >@5>L >I5@L >:5GL @5IL J5?L >00C C de "CD con Li+i,aci0n $ra1e J<L KKL I@L J?L J;L <KL :IL ::L ---------
$rafico !o*>0 "orcen,a9e de "ersonas con Discapacidad por nG1e- de Ins,rucci0n JJ5GL $in-'na Primaria ,ec'ndaria I;5@ L ,'perior >>5GL I5> L >
@; J; <; I; :; >; ;
41
Cuadro !o* 22
"o8-aci0n de "CD con deficiencias% por ni1e- de ins,rucci0n %se):n 6rea TOTAL Menor de ? aHos !ro C :I:>G I5:< >I;@I >5G: >;>JJ >5<: !in)una !ro JG<;G :>GJ: I@JJJ C G5>J I5;J J5> !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria !ro IK<JI@ ::IGGK >J;@<? C J:5I I>5I :> Secundaria !ro >G;@:> >J;G;: :?G>? C :J5:: :>5;J <5>@ Superior !ro K?<?: KIJ>; J?G> C >>5> >;5:@ ;5G<
TOTAL Ur8ana Rura-
!ro K>@:K< <GI>>< :II>@;
C >;; @K5< I:5J
Cuadro !o* 2@
"o8-aci0n de "CD con deficiencias% por ni1e- de ins,rucci0n se):n re)i0n !I&EL DE I!STRUCCIO! TOTAL !ro K>@:K< I;@<?< IKKIKJ I:<;@ C >;; <:5K? J:5@? <5J: Menor de ? aHos !ro C :I:>G I5:< ?>;: >5:K >:G>I >I;I >5K? ;5>G !in)una !ro JG<;G :G?<; :K;<? :<>? C G5>J <5;< I5KG ;5I< "ri+aria !ro IK<JI@ >JKKGI >?K?G@ >GK@K C J:5I :: :K5@ :5@: Secundaria !ro >G;@:> KI?I; ??J>? K>K: C :J5:: >;5I: >I5G? > Superior !ro K?<?: I@KI? <;;;K :K<J C >>5> J5>I J5J? ;5IG
TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa
42
Cuadro !o* 2.
"o8-aci0n de "CD con deficiencias% por ni1e- de ins,rucci0n se):n edad !I&EL DE I!STRUCCIO! TOTAL !ro TOTAL 0a. 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. ?5 E +as K>@:K < >I<G> JG@G: K?:GJ >K?>I < :K@J< K >;?>< J C >;; >5GG G5>? >>5;K :J5;> IG5@> >J5:< Menor de ? aHos !ro C :I:>G >I<G> ?KIK I5:< >5GG >5I@ !in)una !ro JG<;G C G5>J "ri+aria !ro IK<JI@ C J:5I Secundaria !ro >G;@: > C :J5:: Superior !ro K?<?: C >>5>
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Cuadro !o* 25
"o8-aci0n de "CD con deficiencias% por ni1e- de ins,rucci0n se):n seJo !I&EL DE I!STRUCCIO! TOTAL Menor de ? !in)una "ri+aria Secundaria aHos !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C K>@:K< >;; :I:>G I5:< JG<;G G5>J IK<JI@ J:5I >G;@:> :J5:: I<K<>J <G5J >:<@> >5K< :>KII I5;I >G@:;: :@ GJ>?@ >>5G? I@GGJ? J>5J >;KJG >5J I@@K< J5>: >GGII< :@5I ?J<:J >I5I:
Superior !ro K?<?: <>G:< IK@@G C >>5> J5G< J5:@
TOTAL 7OMARES MUFERES
Ecuador: INEC-Encuesta SIEH .Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a
43
Cuadro !o* 2? "o8-aci0n con Deficiencia por ni1e- de ins,rucci0n% se):n pro1incia
TOTAL Menor de ? aHos !ro C :I:>G I5:<L >K>I ;5:<L <;: ;5;@L <:J ;5;@L :>? ;5;IL K>I ;5>;L >;@K ;5>JL >@I; ;5:IL >>G> ;5>@L @;;> ;5G<L @@@ ;5;?L GI< ;5>:L K:: ;5>;L I:KG ;5<@L ?G: ;5><L !in)una !ro JG<;G :G:; :<<G >J?; <>I <;? >JG> >I;K >;;K? :<K@ >>IJ J<G; KK:? KJ> >I: >G> @?I> ::@J JJ@ K;G ?: GKI !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria Secundaria !ro IK<JI@ :;:J >>>K? >><;@ :I<GJ >;>;G ?IK<@ >:;?? >@?:; :;K?: <@;:I <I:? >G>< >G?< <?@?I >K;;K I>GK J<G; :;@I IGI> C J:5:?L :5GIL ;5?<L ;5??L ;5K@L >5J@L >5J?L I5:GL >5<>L >I5;?L >5@?L :5I@L :5?;L @5<IL ;5@;L ;5:JL ;5:@L @5?<L :5IKL ;5<<L ;5KKL ;5:?L ;5JIL !ro >G;@:> G@:J :J>: :><? ><;: J>;@ I@G; G?K> <G>: J?K:I :@IJ <@>K G>>: >KKI: :<G> <:> >:@G I@:I; @?K< ?:> >GKI :;@ >@? C :J5::L >5:;L ;5IJL ;5I;L ;5:;L ;5K>L ;5J>L >5:JL ;5@KL G5I<L ;5IKL ;5@<L >5>IL :5<GL ;5IJL ;5;@L ;5>GL J5;@L ;5?KL ;5>IL ;5:@L ;5;IL ;5;:L Superior !ro K?<?: :GK@ >;I; J?G :?: >@GI :GJ< I@<> :??> ::G;K @<; I>?? I;?: KI<@ @?K :?I J;@ :;I:< I:<> >>: ?KJ >@I >I> C >>5>;L ;5<;L ;5><L ;5;GL ;5;<L ;5:<L ;5<;L ;5J>L ;5<:L I5>GL ;5;?L ;5<JL ;5<IL >5;IL ;5>;L ;5;<L ;5;KL :5G<L ;5<JL ;5;:L ;5><L ;5;:L ;5;:L
TOTAL AzuaE Ao-G1ar CaHar CarcIi Co,opaJi CIi+8orazo E- Oro Es+era-das $uaEas I+8a8ra Lo9a Los RGos Mana8G Morona San,ia)o !apo "as,aza "icIincIa Tun)uraIua Ka+ora CIincIipe Sucu+8Gos Ore--ana Areas !o De-i+i,adas
!ro K>@:K< I@:KG >I>J> >>G:J KK<> ::K:< :IG:K I?I;? :;<;; >?:IJ@ >GJ>@ :@K;@ IG>?K G:>;G ?:<; :@J? IG?< >><KG? I;?IK <KKK ?:;K :@:? J;;I
C >;;5;;L J5;@L >5G<L >5@JL >5;GL I5>KL I5IIL J5<?L :5GJL :@5G@L :5J?L I5KIL J5IIL >>5<@L >5:?L ;5IKL ;5J<L >@5;IL <5I:L ;5@KL >5:?L ;5IKL ;5K;L
C G5>JL ;5I?L ;5I<L ;5::L ;5;@L ;5J@L ;5@KL ;5::L ;5>GL >5<>L ;5IJL ;5>@L ;5KKL >5;GL ;5>;L ;5;:L ;5;IL ;5?KL ;5I:L ;5;GL ;5>;L ;5;>L ;5>:L
<@ >@>> ><J>
;5;>L ;5::L ;5:;L
>K> >;J
;5;:L ;5;>L
50
Cuadro !B 2= "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones -e1e E +oderada% por ni1e- de ins,rucci0n% se):n sec,or
TOTAL !ro :J>GKK >@>>:? ?;K<G C >;; @< I@ Menor de ? aHos !ro @:JG <KKG ><G> C :5<G >5? ;5J? !I&EL DE I!STRUCCIO! !in)una "ri+aria Secundaria !ro I@<G@ >I@?: ::K?< C ><5J J5<< ?5;J !ro >I?:?G G>KJG JKJ<; C JJ5I I:5J ::5G !ro <@G;@ IG?I> KGKJ C >G5@ >J5J I5>I Superior !ro :I;:? :>?K: >;JK C ?5>< G5K: ;5<:
TOTAL Ur8ana Rura-
Cuadro !B 2; "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones -e1e E +oderada% por ni1e- de ins,rucci0n% se):n re)i0n
TOTAL !ro :J>GKK ><J;<K ?@:JJ >;JKJ C >;; JK5@ IG5: <5: Menor de ? aHos !ro C @:JG :5<G >KJI ;5K <J;@ >5K? ****** ***** !I&EL DE I!STRUCCIO! !in)una "ri+aria Secundaria !ro I@<G@ :::>J >I:J< >;>K C ><5J G5G: J5:@ ;5< !ro >I?:?G K@I@: JJGI; K>;@ C JJ5I I;5I ::5: :5G: !ro <@G;@ :@K<? >G:JJ >G;: C >G5@ >;5@ K5:J ;5K: Superior !ro :I;:? >K?@G <<>: @<? C ?5>< K5>I >5KJ ;5:@
51
Cuadro !B 2< "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones -e1e E +oderada% por ni1e- de ins,rucci0n% se):n edad TOTAL !ro TOTAL 0a. 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. ?5 E +as :J>GKK <IJK >@>J@ :<G;G <@I@> >;K;@< JI>I; C >;; >5KI @5<> ?5GJ >G5< <:5J :>5> Menor de ? aHos !ro @:JG <IJK >?;> C :5<G >5KI ;5KJ !in)una !ro I@<G@ GGK KJ? :;<: >KGKK ><?:; C ><5J ;5IJ ;5I ;5G> K5> J5?: !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria Secundaria !ro >I?:?G >II@G >I>JI :>I?I @:?:? :G<JJ C JJ5I J5I> J5:: G5<? :J >>5I !ro <@G;@ C >G5@ Superior !ro :I;:? C ?5><
>;G<: ><:G? >J;J; @@:J
<5I J5@K J5?G :5@I
JI G@IG >>:;K I>I>
;5;: I55:<
Cuadro !B @0 "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones -e1e E +oderada% por ni1e- de ins,rucci0n% se):n seJo
TOTAL !ro :J>GKK >:?I?? >::<KG C >;; J>5< <G5@ Menor de ? aHos !ro C @:JG :5<G <?;< >5?J >IJJ ;5J< !I&EL DE I!STRUCCIO! !in)una "ri+aria Secundaria !ro I@<G@ ><I<; ::><@ C ><5J J5@? G5K? !ro >I?:?G K<;@J @J:II C JJ5I :?5< :J5? !ro <@G;@ :@:J@ :;JJ; C >G5@ >;5< G5>@ Superior !ro :I;:? ?GI< >I>?J C ?5>< I5? J5:<
52
Cuadro !o* @> "o8-aci0n con Li+i,aci0n Le1e E Moderada por ni1e- de ins,rucci0n% se):n pro1incia
TOTAL !ro :J>GKK >J?II <>G> I??K <;:? G@:@ >;@:K G?>? ?K?K <IK<: >;>JJ >:KG: ?;<J :I>I@ IJGI >@K@ >I<< @I:J> >><@K :G? IIKK I;J >@>@ C >;;5;; @5II >5@@ >5J? >5@; I5<: <5:: I5J< I5G? >K5IK <5;I J5;K I5J? ?5>? >5<: ;5@K ;5JI :J5>> <5JJ ;5>> >5I< ;5>: ;5@< Menor de ? aHos !ro C @:JG :5<G :KI ;5>> !in)una !ro I@<G@ >@<; ?@G ?J; ><; >G?I IIG: <J< >KK< <I?< IGJ: >I;K >?KG <IIJ >K> :?< >K> @IIJ >K<G C ><5<? ;5@J ;5IG ;5IG ;5;@ ;5KJ >5I< ;5>G ;5K; >5K< >5JI ;5J: ;5K? >5K: ;5;K ;5>: ;5;K :5J: ;5@? !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria Secundaria !ro >I?:?G ?IG@ ::<? >G@: I;;> I@J< JI;G <?<; <KK; :@IJG <@K: ?;I; J<>G >IK?@ :KJ> @II K@I I;J?I @@;K :G? :I@< I;J J<G C JJ5I; I5KI ;5G? ;5K< >5>? >5<J :5>> >5?@ >5G? >;5<@ >5GJ I5J? :5>J J5<G >5;? ;5:J ;5I; >:5>J :5@: ;5>> ;5?< ;5>: ;5:: !ro <@G;@ I>;; @?< ?KJ <G? >GG< ?J: :?KJ :::> ?I;: >;G; >:<> ?: J@K @I: I>G ><>:< ::>; C >G5JG >5:I ;5:G ;5I? ;5>? ;5KJ ;5IG >5>G ;5GG I5@? ;55;< ;5:I ;5:J ;5>I J5@> ;5GG Superior !ro :I;:? >JII :@? >:J I>< >;>K ?G@ <<; GGG >;>; JJ: ?G> K;K >:J; ?< >>K ?; >>@G; J>: C ?5>< ;5@> ;5>> ;5;J ;5>: ;5<; ;5I? ;5>K ;5IJ ;5<; ;5:: ;5I? ;5:G ;5J; ;5;< ;5;J ;5;< <5@< ;5:;
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53
Cuadro !B @2 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% "or !i1e- de Ins,rucci0n% se):n Kona TOTAL !ro TOTAL Ur8ana Rura@<;>GI IK@I<@ :@IGIK C >;; JG5G <>5: Menor de ? aHos !ro C II>? >K@; >JJ? ;5J: ;5:K ;5:< !I&EL DE I!STRUCCIO! !in)una "ri+aria Secundaria !ro >?<KK I G>>>K >>I@J @ C I;5< >:5K >K5G !ro IJ;@J K :>I<< : >IK:> J C J<5G II5I :>5< !ro K:G@K @>?G> >;GGJ C >>5IG ?5@G >5K Superior !ro >GJ@G >G;<@ J:: C :5? :5G: ;5;G
Cuadro !B @@ "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% "or !i1e- de Ins,rucci0n% se):n Re)i0n !I&EL DE I!STRUCCIO! TOTAL Menor de ? aHos C >;; JI5@ <:5: <5:J !ro II>? >J@? ><:: I:G C ;5J: ;5:J ;5:: ;5;J !in)una "ri+aria Secundaria Superior
!ro TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa @<;>GI I<I;IK :@??>G :K::G
!ro >?<KK I >;?@K I KK>>J K?G<
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!ro IJ;@J K >K?JJ G >JJK@ : >JIIK
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!ro K:G@K I?II? I;>IG II?;
C >>5IG @5>< <5K> ;5JI
!ro >GJ@G >:G?G J<G> >GG
C :5? :5;> ;5G@ ;5;I
54
Cuadro !B @. "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% "or !i1e- de Ins,rucci0n% se):n Edad TOTAL !ro TOTAL 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. ?5 E +as @<;>GI :KK@: <>:?J GJKKI >:;::I I@J>I; C >;; <5I< @5<J >I5< >G5G JK Menor de ? aHos !ro II>? II>? C ;5J: ;5J: !in)una !ro >?<KKI ?<>: >;<J< :I>K> :?:?? >::<IK C I;5< >5<K >5@I I5@: <5JG >?5> !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria !ro IJ;@JK >J;I> ::<;> I?>;> @@;<G :;G;K@ C J<5G :5IJ I5J @5>> >;5I I:5J G>J; >KI@? >?I?; :K?JK >5:K :5K> I5;I <5IK :G? @>I: J<G@ @@J? ;5;J ;5?@ ;5G@ >5;< Secundaria !ro K:G@K C >>5IG Superior !ro >GJ@G C :5?
Cuadro !B @5 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% "or !i1e- de Ins,rucci0n% se):n SeJo !I&EL DE I!STRUCCIO! TOTAL TOTAL 7OMARES MUFERES !ro @<;>GI I;>KG; IIG<;I C >;; <K5> J:5? Menor de ? aHos !ro II>? >?I@ >IGI C ;5J: ;5I ;5:: !in)una !ro >?<KKI K?@J; >>J>:I C I;5< >:5< >G "ri+aria !ro IJ;@JK >K<@?; >KJ?@@ C J<5G :K5I :K5J Secundaria !ro K:G@K IJK;: IK>@< C >>5IG J5JG J5G> Superior !ro >GJ@G ?G;: GK@@ C :5? >5JI >5IK
55
Cuadro !o* @? "o8-aci0n con Li+i,aci0n $ra1e por ni1e- de ins,rucci0n% se):n pro1incia
TOTAL !ro @<;>GI <JJGG >;:K: >@K@G ><:G: >?;:G :;GII :J>?I :<>;J >>J@I< :>>?< IG:>> :<K;J K@:@I @K?K JJKI >?J; >I@J>@ :;I<< I<:> @JIK :?<? <;>G C >;;5;;L K5>: >5@; :5@: :5:I :5?K I5:J I5?< I5KK >G5;@ I5I> J5?K I5G@ >>5?> >5;@ ;5GK ;5I; :>5I: I5>G ;5JI >5;: ;5<@ ;5@IL Menor de ? aHos !ro C II>? ;5J: @G< ;5>> @; ;5;> !in)una !ro >?<KKI ><:I? I<:G @K>: :GJ: ?@>I >>GI@ JJ<; J?;@ :G:@: K?<@ >>I>; ?;;? :KI:< :;GK :J@> K@? IIJ?J G><> I>> ><G> KK@ >;KJ !I&EL DE I!STRUCCIO! "ri+aria C I;5<: :5:: ;5J< >5;J ;5<J >5J; >5GJ ;5GK ;5?: <5<> >5:< >5KK >5<> <5:K ;5II ;5<; ;5>: J5:J >5:K ;5;J ;5:I ;5>: ;5>KL !ro IJ;@JK :@:;K @>I: GGIJ >;<;: KJJ@ G>:@ ><?:> ><@@K @G:I@ >>:@: :IK:> >I<J@ <>KK: <:?I >?:K J:? @G>G: ?>IJ :G?I <;?> >@;< :K;? C J<5KK <5;? ;5?@ >5IG >5@: >5>G >5:K :5II :5:? >;5@@ >5K@ I5K> :5>; @5JI ;5@K ;5I; ;5;G >;5@J >5JI? K;I <JI@ :?JG >JKK? ><:K :I>J >JJ: J;K? I:I ?:I JJ? :<@;@ :K<J :>K ?@J <;I :II C >>5IG ;5J@ ;5;G ;5>J ;5>< ;5:< ;5>> ;5K> ;5<@ :5<@ ;5:: ;5I@ ;5:< ;5K? ;5;J ;5>< ;5;? I5G< ;5J ;5;@ ;5;<L Superior !ro >GJ@G GK: >K< >K< >IJ I:; >@K <: IK< :@@G <G@ KK? JJI >G<< ?< C :5?; ;5>< ;5;I ;5;I ;5;: ;5;J ;5;I ;5;> ;5;@ ;5<: ;5;G ;5>: ;5;? ;5:? ;5;>
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5$
CAPITULO TRES$
TRA'A(O & DISCAPACIDAD
>*>*"ersonas con discapacidad Mue ,ra8a9an =05*5=. personas con discapacidad ,ra8a9aron -a se+ana pasada El <<L de las personas con discapacidad traba03 la semana pasada. De ellas5 >K@.;@K son PCD con limitaci3n -rave C:JLDB de esta poblaci3n >.@J? personas seEalan =aber traba0ado en 'n empleo especial prote-ido ) <<< personas traba0aron en 'n empleo re-'lar con apo)o >*2*"ersonas con discapacidad Mue no ,ra8a9an E- 5?C de -as "ersonas con Discapacidad no ,ra8a90 -a se+ana pasada* GG<. ?:: personas con discapacidad no traba0aron la semana pasada5 por distintos motivos. E- =@C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e no ,ra8a90 -a se+ana pasada* &a distrib'ci3n es m') variable de ac'erdo al -rado de limitaci3n en la actividad. De las personas con de7iciencias el <<L no traba03 la semana pasada5 en los limitados leves ) moderados se encontr3 9'e el <:L no traba03 la semana pasada ) <@<.>>@ C KILD personas con limitaci3n -rave no traba0aron la semana pasada. 2>@*?<> personas no ,ra8a9an por su discapacidad :>I.@?> personas con discapacidad5 es decir el >IL de todas las personas con discapacidad reportaron estar inactivas por s' 6incapacidad8. &a distrib'ci3n porcent'al al interior de los -r'pos es distinta con7orme incrementa el nivel de a7ectaci3n de la discapacidad. En las PCD con limitaci3n -rave5 el I>L se enc'entra inactivo por s' incapacidad5 en cambio en las PCD con limitaci3n leve ) moderada el IL se enc'entra en esta condici3n5 ) el >.IL de las PCD con de7iciencia se enc'entra laboralmente inactiva. >*@* Uso de Ser1icios Especia-es para Acceder a- Tra8a9o E- uso de ser1icios de e+p-eo especia- es discapacidad* +uE res,rin)ido en -as personas con
Dentro de la poblaci3n discapacitada con limitaci3n -rave5 el >.:L =a 'tilizado 'no o ms servicios para acceder al empleo+ orientaci3n pro7esional ) readaptaci3n laboral5 b1s9'eda de empleo5 capacitaci3n pro7esional. Estos servicios son 'tilizados sobretodo a nivel 'rbano C:LD. &as PCD limitadas -raves entre :; a <; aEos ) los 'bicados en los 9'intiles I ) < son los 9'e ms =an 'tilizado estos servicios. G'a)as ) Pic=inc=a son las provincias en las 9'e residen las PCD -ravemente limitados 9'e en ma)or porcenta0e acceden a los servicios para acceder al empleo.
51
Sa,isfacci0n de- ser1icio para acceder a- E+p-eo El K:L de las PCD con limitaci3n -rave 9'e =an recibido al-1n servicio para acceder al empleo estn m') satis7ec=os con los servicios recibidos. >*.* !ecesidad de Ser1icios Especia-es para Acceder a- Tra8a9o >00*000 personas acceder a- e+p-eo* discapaci,adas con -i+i,aci0n )ra1e necesi,an ser1icios para
El I@L de las PCD con limitaci3n -rave a7irma necesitar al-1n servicio para acceder al empleo5 sobre todo en la provincia de ,'c'mb(os C @ILD e !mbab'ra C J@LD. El K;L necesita los servicios de b1s9'eda de empleo ) el @KL los servicios de 7ormaci3n pro7esional. Los Io+8res +6s necesi,ados de ser1icios para acceder a- e+p-eo Mue -as +u9eres J@.G;K =ombres a7irman necesitar al-1n servicio para acceder al empleo5 porcenta0e 9'e s'pera en >> p'ntos al de m'0eres necesitadas de estos servicios. &as PCD entre :; a <; aEos 'bicadas en todos los 9'intiles5 son las ms necesitadas en recibir al-1n servicio para acceder al empleo.
Cuadro !o* @= "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n )ra1e% por uso E necesidad de ser1icios de acceso ae+p-eo
Tipo de Ser1icio de Acceso a- E+p-eo Cde "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue UTILIK' ser1icios de acceso ae+p-eo :JL >?L <L :;L IKL >@L 2=5*05@ C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue !ECESITA ser1icios de acceso ae+p-eo IIL @KL @?L @;L <JL :>LL 2=5*05@
Orientaci3n Pro7esional Formaci3n Pro7esional #1s9'eda de Empleo Dinero para Microempresa Re=abilitaci3n &aboral Apo)o &aboral To,a- de "CD con Li+i,aci0n $ra1e
52
Cuadro !o* @; "o8-aci0n de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso E necesidad de ser1icios de acceso a- e+p-eo
Accesos a Ser1icios de E+p-eo

$o. de PCD &imitaci3n Grave <;*;;0 Si necesi,a !o necesi,a con L de PCD con $o. de PCD con L de PCD con &imitaci3n Grave &imitaci3n Grave &imitaci3n Grave @5*<5C >=?*>=@ ?.*05C
Cuadro !o* @< "o8-aci0n de "CD por condici0n de ,ra8a9o% ,o,a-es naciona-es
TOTAL !ACIO!AL TRAAAFO SEMA!A "ASADA Si ,ra8a9a !o ,ra8a9a Menor de 5 aHos !ro C !ro C !ro C IGK@;K J<.>> I>J>GK <<.;; >I<G> >.GG ><>?;; >K@;@K K;JJK< J@.I< :K.J; <I.GK >;J@>? <@<>>@ GG<?:: <>.?I K:.J; JJ.;: <IJK ; >KGIG >.KI ; >.>> DESEM"LEO J I!CA"ACIDAD Si es !o es !ro ?<@K G<>? >?JG;J :>I@?> C >.I: I.I< I;.J? >I.:? !ro K;@G;K :<I<JG <<<IKG >I?<@ G@.K>
/otal /otal /otal /otal $acional
PCD con De7iciencia K>@:K< PCD con &imitaci3n &eve :J>GKK PCD con &imitaci3n Grave @<;>GI >@;GII<
53
Cuadro !o* .0
"CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso de ser1icios para acceder a- e+p-eo Uso de ser1icios para acceder a- E+p-eo Si us0 !o us0 !ro C !ro C I<.:JL :K>@>; ?G.KJL I;<G >.KGL >@GJ?< ?G.::L I?J ;.IGL >;I;>@ ??.@:L
TOTAL Ur8ana Rura-
Ecuador: La d&sca$ac&dad en c&(ras 0 !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a
Cuadro !o* .> "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso de ser1icios para acceder a- e+p-eo Uso de ser1icios para acceder a- E+p-eo Si us0 !o us0 !ro C !ro C TOTAL I<.:JL :K>@>; ?G.KJL Sierra >KIJ >.IKL >:<K;< ?G.@IL Cos,a >K;? >.:JL >I<G;@ ?G.KJL A+azonGa >:;?? >;;.;;L
Cuadro !o* .2 "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso de ser1icios para acceder a- e+p-eo% se):n edad Uso de ser1icios para acceder a- E+p-eo Si us0 !o us0 C !ro C :KK@: >;;.;;L >.;;L <;GG> ??.;;L :.;JL G<;>G ?K.?JL >.;@L >>G?<? ?G.?<L
!ro 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. <>< >KJJ >:KJ
$0
Cuadro !o* .@ "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso de ser1icios para acceder a- e+p-eo Uso de ser1icios para acceder a- E+p-eo Si us0 !o us0 !ro C !ro C TOTAL I<.:JL :K>@>; ?G.KJL 7OMARES >K<< >.:<L >IGK<K ?G.K@L MUFERES >@?? >.:@L >I:G@: ?G.K<L
Cuadro !o* .. "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por uso de ser1icios para acceder a- e+p-eo % se):n Muin,i-es Uso de ser1icios para acceder a- E+p-eo Si us0 !o us0 !ro C !ro C TOTAL I<.:JL :K>@>; ?G.KJL Nuin,i- > :<: ;.I:L K<@:? ??.@GL Nuin,i- 2 G:< >.;GL KJ<;K ?G.?:L Nuin,i- @ J<G ;.?GL JJI?; ??.;:L Nuin,i- . ?;@ :.>>L <:;>; ?K.G?L Nuin,i- 5 ?:J I.@GL :<>K< ?@.I:L
Cuadro !o* .5 "CD con -i+i,aci0n )ra1e por necesidad de ser1icios para acceder ae+p-eo% se):n sec,or !ecesidad de Ser1icios para acceder a- E+p-eo Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C TOTAL ?GGG; IJ.?JL >K@>KI @<.;JL Ur8ana J?K>K I<.K?L >>>?:J @J.:>L RuraI?>@I IK.GKL @<:<G @:.>IL
$1
Cuadro !o* .? "CD con -i+i,aci0n )ra1e por necesidad de ser1icios para acceder ae+p-eo % se):n re)i0n !ecesidad Ser1icios para acceder a- E+p-eo Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C ?GGG; IJ.?JL >K@>KI @<.;JL <@@:@ I@.GGL K?G>I @I.>:L <@@GI I<.:;L G?GI: @J.G;L JJK> <@.;JL @J:G JI.?JL
Cuadro !o* .= "CD con -i+i,aci0n )ra1e por necesidad de ser1icios para acceder a- e+p-eo % se):n )rupo de edad !ecesidad ser1icios para acceder a- E+p-eo Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C ?GGG; IJ.?JL >K@>KI @<.;JL >:GK <.@<L :@<KJ ?J.I@L >>?>G :G.G@L :?IK@ K>.><L <>::< <G.;@L <<J<? J>.?<L <<<J> I@.?KL KJKK: @I.;IL
TOTAL 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?.
Cuadro !o* .; "CD con -i+i,aci0n )ra1e por necesidad de ser1icios para acceder ae+p-eo % se):n seJo !ecesidad de Ser1icios para acceder a- E+p-eo Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C TOTAL ?GGG; IJ.?JL >K@>KI @<.;JL 7OMARES J@G;K <;.<IL GI@G< J?.JKL MUFERES <:;KI I>.:KL ?:<G? @G.KIL
Cuadro !o* .< "CD con -i+i,aci0n )ra1e por necesidad de ser1icios para acceder ae+p-eo% se):n Muin,i-es $2
TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5
!ecesidad de Ser1icios para acceder a- E+p-eo Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C ?GGG; IJ.?JL >K@>KI @<.;JL :G<G< IG.;<L <@IGK @>.?@L :J;?; I:.?>L J>><; @K.;?L :;GK: IK.I>L IJ;@J @:.@?L >@;@K IK.<<L :@G<? @:.J@L GI@G II.I<L >@KI> @@.@@L
$3
Cuadro !o* 50 "o8-aci0n de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por ,ra8a9o% dese+p-eo J incapacidad% afi-iaci0n% se):n sec,or
TRAAAFO SEMA!A "ASADA
S& tra#a1a No tra#a1a
DESEM"LEO por I!CA"ACIDAD

S& es No es Se2uro de salud $r&vado Nro 351 0,5 3 5 323 0,5 1 1 222 0,0 3 IESS3 se2uro 2eneral Nro $212 10, 3 1 5344 3,2 $ 3 2131 1,3 $
Ase)ura+ien,o SociaIESS3 se2uro ca)$es&no Nro 4343 1,1 4 2 1031 1,$ 3 1 3312 $,1 1 1 ISS,A3 ISS4OL Nro 322 3 315 1 131 0,$ 1 0,5 3 0,0 2 +ed&c&na $revent&va Nro 153 153 0,0 2 0,0 2 N&n2uno
TOTAL Ur#ana Rural
Nro 11$0$ 1 22051 34010
21, 5 12, 2 14, 1
Nro 4$411 $ 23422 3 1$322 1
12, 5 4$ 2$, 5
Nro 13520 5 11322 0 22525
30, $ 11, 1 12, 3
Nro 44431 2 2$312 $ 12125 1
$3, 4 41, 1 22, 3
Nro 51501 2 23333 2 215$2 5
20,4 5 4$,1 1 33,$ 2
Cuadro !o* 5> "o8-aci0n de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por ,ra8a9o% dese+p-eo J incapacidad% afi-iaci0n% se):n re)i0n
TRABA/O SE+ANA 4ASADA S& tra#a1a No tra#a1a S& es DESE+4LEO 5 INCA4ACIDAD No es Ase2ura)&ento Soc&al Se2uro de salud $r&vado Nro 351 0,5 3 5 232 0,4 0 $ 533 0,0 3 IESS3 se2uro 2eneral Nro $212 3 4143 4 1302 2 1$00 IESS3 se2uro ca)$es&no Nro 4343 1,1 4 2 2501 3,3 3 2 2011 3,2 $ 5 3512 0,5 $ ISS,A3 ISS4OL Nro 322 3 115 0 113 3 333 0,$ 1 0,2 1 0,2 1 0,0 $ +ed&c&na $revent&va Nro 153 0,0 2 N&n2uno
TOTAL S&erra Costa A)a6on' a
Nro 11$0$ 1 105$1 2 53314 10541
21, 5 1$, 5 3,3 $ 1,$ 5
Nro 4$411 $ 23142 5 21000 4 1$$21
12, 5 31, 1 32, 2 2,$ 1
Nro 13520 5 301$3 33012 $5$4
30, $ 14, 1 15, 5 1,0 3
Nro 44431 2 2522$ 2 11024 $ 20$$4
$3, 4 33, 5 2$, 1 3,2 3
10, 1 1,4 2 2,3 2 0,2 5
153
0,0 2
Nro 51501 2 2$513 4 2215$ 2 21$5$
20,45 41,52 35,55 3,325
$4
Cuadro !o* 52 "o8-aci0n de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por ,ra8a9o% dese+p-eo J incapacidad% afi-iaci0n% se):n edad TRABA/O SE+ANA 4ASADA S& tra#a1a No tra#a1a DESE+4LEO 5 INCA4ACIDAD S& es No es Ase2ura)&ento Soc&al Se2uro de salud $r&vado Nro 3513 0,55 IESS3 se2uro 2eneral Nro $2123 1$$ $5 4044 14431 43411 10,1 0,03 0,01 0,$3 2,2$ 1,13 IESS3 se2uro ca)$es&no Nro 43434 1542 2311 $313 2014 310$2 1,12 0,24 0,31 1 1,2$ 4,25 ISS,A3 ISS4OL Nro 3223 215 110 $22 34$ 1210 0,$1 0,04 0,03 0,11 0,15 0,22 +ed&c&na $revent&va Nro 153 0,02 N&n2uno
TOTAL 7 a 8! 88 a 89 ! a "! "8 a :" :7 ; )as
Nro 11$0$ 1 131 $130 33332 41315 21341
21,5 0,12 0,3$ 5,21 1,42 13,1
Nro 4$411$ 21025 351$4 52435 12303 211123
12,5 4,22 5,43 2,13 11,3 43,3
Nro 135205 3511 1$241 3412$ 31143 32112
30,5 1,43 2,54 5,42 5,2 15,3
Nro 444312 12244 25054 51041 23015 2$$352
$3,4 2,25 3,31 1,31 13 41,1
Nro 515012 25113 32131 14$13 35414 2203$1
20,45 4,03 5,3$ 11,$$ 14,31 43,23
333 1234 1220
0,0$ 0,2 0,22
153
0,02
Cuadro !o* 5@ "o8-aci0n de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por ,ra8a9o% dese+p-eo J incapacidad% afi-iaci0n% se):n seJo
TRABA/O SE+ANA 4ASADA S& tra#a1a No tra#a1a DESE+4LEO 5 INCA4ACIDAD S& es No es Se2uro de salud $r&vado Nro 351 0,5 3 5 151 0,2 3 4 133 0,3 4 1 IESS3 se2uro 2eneral Nro $212 10, 3 1 3$34 5,$ 1 2 3124 4,3 2 1 Ase2ura)&ento Soc&al IESS3 se2uro ca)$es&no Nro 4343 1,1 4 2 2$32 4,1 1 1 2311 3,$ 2 1 ISS,A3 ISS4OL Nro 322 3 24$ 1 141 $ 0,$ 1 0,3 3 0,2 2 +ed&c&na $revent&va Nro 153 153 0,0 2 0,0 2 N&n2uno
TOTAL HO+BRES +U/ERES
Nro 11$0$ 1 11331 2 $2$35
21, 5 11, 1 3,1 3
Nro 4$411 $ 12240 2 21510 2
12, 5 23, 4 43, 1
Nro 13520 5 10012 1 35$12
30, $ 15, 1 14, 3
Nro 44431 2 20153 3 24212 5
$3, 4 31, 5 31, 3
Nro 51501 2 23431 3 22003 3
20,4 5 3$,1 43,1 4
$5
$rafico !o*>> Ca,e)orGa Ocupaciona- de -as "CD

@;5;;L J;5;;L <;5;;L I;5;;L :;5;;L >;5;;L I5KGL >G5JJL >:5::L J5>IL :5?GL >5:>L /rab. Fam.no rem Asalariado de emp.priv. $o traba0a J@5>IL
;5;;L Patrono o socio
$rafico !o*>2 "CD se):n Ioras de ,ra8a9o se+ana-
>GL menos de <; =rs GL J@L >GL <; =rs mas de <; =rs $o traba0a
$$
CAPITULO CUATRO$
>*>* Se)uridad Socia-
PROTECCI)N SOCIAL
E- >2C de -as personas con discapacidad cu8ier,os por -a Se)uridad Socia- Es,a,a>?G.GJI personas con discapacidad estn a7iliadas al !E,, < C>:LD. De este total5 el JG5IL de a7iliaci3n es poblaci3n masc'lina con discapacidad -rave ) el <>5@L es poblaci3n 7emenina. El >>L de la PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en el sector 'rbano est a7iliada al !E,,5 sobretodo viviendo en las provincias de la sierra CKLD. En la provincia de Pic=inc=a reside el ma)or -r'po de personas a7iliadas CJLD. El ma)or porcenta0e de a7iliaci3n se enc'entra en las personas con discapacidad 9'e tienen ms de <; aEos ) corresponde al G;5IL del total de PCD a7iliadas. M6s de >00 +i- personas afi-iadas a- IESS R Ca+pesino* Del >:L de a7iliaci3n de PCD con limitaci3n -rave5 el J<L se enc'entra a7iliado al ,e-'ro ,ocial Campesino. Residen ma)oritariamente en el sector r'ral CG<LD. El ma)or n1mero de a7iliados al !E,, Campesino tienen ms de :; aEos de edad C GILD5 distrib'idos e9'itativamente entre =ombres ) m'0eres. E- =<C de -as personas con discapacidad sin co8er,ura de se)uridad socia>N:@<.KK@ personas con discapacidad no estn c'biertas por nin-1n tipo de servicio de se-'ridad social. A nivel 'rbano reside el <?L de personas con discapacidad sin se-'ridad social. En las provincias de G'a)as5 Pic=inc=a ) Manab( vive el ma)or porcenta0e de personas con discapacidad no ase-'radas C<>LD. El <GL de todas las personas con discapacidad sin cobert'ra de se-'ridad social5 tienen ms de <; aEos de edad. <?<.;;; personas con discapacidades menores de <; aEos no estn c'biertas en la act'alidad ) re9'ieren de pro-ramas de se-'ridad social inmediatos. El porcenta0e de no ase-'ramiento social de las m'0eres es s'perior en @ p'ntos al porcenta0e de no cobert'ra de los =ombres.
&-**4 &nstit(to -c(atoriano de *eg(ridad *ocial $1
>*2*
ASISTE!CIA LE$AL "ARA "ERSO!AS CO! LIMITACI'! $RA&E*
Uso de Ser1icios de Asis,encia Le)aEl ?GL de las PCD con limitaci3n -rave no =a ac'dido a servicios de asistencia le-al. El :L 9'e 's3 'no o ms servicios de asistencia le-al lo recibi3 en+
Cuadro !o* 5. "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por Uso de Ser1icios de Asis,encia Le)aUSO DE SER&ICIOS DE ASISTE!CIA LE$AL
CO$AD!, Cons'ltorios 0'r(dicos privados Cons'ltorios 0'r(dicos -rat'itos De7ensor(a del P'eblo /O/A& DE RE,P%E,/A,
!o* De Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e :KII >?G; >@:> GJ> K.>GJ
C de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e IGL :K5@L ::5@L >>5GL >;;L
C de "CD con Li+i,aci0n $ra1e JK.?L <>.?L I<.IL >GL **********
&as personas 9'e residen en zona 'rbana del pa(s ) especialmente en las provincias de G'a)as5 Morona ) ,'c'mbios5 son las 9'e ms =an 'tilizado estos servicios. $o se encontr3 di7erencias si-ni7icativas por seFo5 ) las personas 'bicadas en el 9'intil J de in-resos econ3micos son las 9'e ms =an 'tilizado estos servicios.CILD. !ecesidad de Ser1icios de Asis,encia Le)a>5C de -a po8-aci0n con -i+i,aci0n )ra1e% afir+a necesi,ar uno o +6s ser1icios de asis,encia -e)a&os servicios le-ales necesitados con7orme a la opini3n de los entrevistados son+
$2
Cuadro !o* 55*

"orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por !ecesidad de Ser1icios de Asis,encia Le)a-
!ECESIDAD DE TI"O DE SER&ICIOS DE ASISTE!CIA LE$AL
!o* de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e
Apo)o para =acer c'mplir s's derec=os Asesor(a 0'r(dica Recepci3n ) trmite de den'ncias /O/A& DE RE,P%E,/A,
IJ.;;> :I.K?? >@.<?; KJ.:?;
C de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e <@5JL I>5@L :>5?L >;;L
C de "CD con Li+i,aci0n $ra1e GK.@L J?.;L <;.?L *********
>.I.
AE!E(ICIOS "ARA LAS "ERSO!AS CO! LIMITACI'! $RA&E Descuen,o en e- ,ranspor,e pu8-ico para personas con -i+i,aci0n )ra1e .
El ?IL de las PCD con limitaci3n -rave no reciben desc'entos en el transporte p1blico. El KL 9'e s( se bene7icia de estos pro-ramas p1blicos5 tienen 'na distrib'ci3n similar en las provincias5 con eFcepci3n de CotopaFi5 Esmeraldas ) &o0a5 9'e reportan los menores porcenta0es de personas bene7iciadas. En la re-i3n Costa se enc'entran el ma)or porcenta0e de personas con limitaci3n -rave 9'e reciben este desc'ento CGLD. &as PCD con limitaci3n -rave 9'e tienen de :;*<; aEos 'tilizan en ma)or porcenta0e este pro-rama de s'bsidio C>GLD. $o se encontr3 di7erencias porcent'ales por 9'intiles de in-reso. El IJL de las PCD con limitaci3n -rave de la movilidad se bene7icia de este s'bsidio. Reducci0n de i+pues,os para "CD con -i+i,aci0n )ra1e*
J.;;; PCD con limitaci3n -rave reportaron tener desc'entos en el pa-o de !mp'esto a la Renta5 !mp'esto al alor A-re-ado C! AD o !mp'estos Prediales C:LD. &os altos porcenta0es de 7alta de cobert'ra de este pro-rama C?GLD5 no di7erencias si-ni7icativas por sector 'rbano o r'ral5 provincia5 edad ) seFo. presentan
&as PCD con limitaci3n -rave con in-resos correspondientes al 9'intil J son las ms bene7iciadas por la red'cci3n de imp'estos CJLD. El ><L de las PCD con limitaci3n -rave de la movilidad reporta ser bene7iciaria de la red'cci3n de imp'estos.
$3
"-an de 1i1ienda para personas con -i+i,aci0n )ra1e
:.K;; PCD con limitaci3n -rave C>LD acceden a 'n Plan de ivienda. ,e enc'entra 'na li-era di7erencia positiva en la cobert'ra del sector 'rbano C>5I>LD 7rente al sector r'ral C;5<@LD. El porcenta0e de m'0eres con limitaci3n -rave bene7iciarias de estos planes de vivienda s'pera al porcenta0e de =ombres C>.IL vs ;.KLD. &as PCD con limitaci3n -rave para traba0ar representan el ma)or porcenta0e de bene7iciarios CI.:LD de pro-ramas de vivienda.
>*.* "RO$RAMAS DE "ROTECCIO! SOCIAL E! "ERSO!AS CO! LIMITACI'! $RA&E Uso de Ser1icios de "ro,ecci0n Socia:KJ.;JI personas entre J ) @< aEos en el Ec'ador tienen al-'na limitaci3n -rave en la actividad ) restricci3n para la participaci3n. A este -r'po se les pre-'nt3 si recibi3 al-'noCsD de los si-'iente servicios de protecci3n social ) reportaron los si-'ientes porcenta0es
Cuadro !o* 5?* "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por Uso de Ser1icios de "ro,ecci0n Socia%,O DE ,ER !C!O, DE PRO/ECC!O$ ,OC!A& A)'da o s'bsidio para comprar o adaptar aparatos o medicinas Alimentaci3n -rat'ita #ecas de est'dio por discapacidad 2'bilaciones por discapacidad /O/A& DE RE,P%E,/A,
$o. de Resp'estas de PCD con &imitaci3n Grave J.:IK >.JJ< >.<<> JI? GKK>
L de Resp'estas de PCD con &imitaci3n Grave J?5KL >K5KL >@5<L @5>L >;;L
L de PCD con &imitaci3n Grave I?.KL >>.GL >;.?L <.>L *********
&os pro-ramas de alimentaci3n -rat'ita c'bren a las personas con m1ltiples limitaciones -raves5 ) las becas de est'dio sobre todo las reciben las personas con limitaciones para el aprendiza0e. ,e encontr3 9'e el JL de las PCD con limitaci3n -rave se bene7ici3 de al-1n tipo de servicio de protecci3n social5 tanto a nivel 'rbano como r'ral. &as personas 9'e se bene7iciaron de estos servicios estn residiendo en similares porcenta0es entre las tres re-iones del pa(s5 mas5 al est'diar s' distrib'ci3n por provincias5 se encontr3 9'e residen sobre todo en las provincias de Pamora5 Az'a) ) Esmeraldas. &os ma)ores porcenta0es de bene7iciarios estn comprendidos entre las edades de J*>? aEos5 tanto en =ombres como en m'0eres.
10
&os bene7iciarios de los servicios son personas con limitaciones -raves 9'e tienen in-resos mens'ales correspondientes a los 9'intiles > a <. EFiste 'n mediano nivel de satis7acci3n con el servicio social recibido en el <KL de la poblaci3n con discapacidad -ravemente limitada. !ecesidad de Ser1icios de "ro,ecci0n Socia2@0 +i- personas necesi,an ser1icios de pro,ecci0n sociaEl GI.JL de la poblaci3n con limitaci3n -rave reporta necesitar al-1n tipo de servicio de protecci3n social. El porcenta0e de las personas con limitaci3n -rave 9'e necesitan servicios de protecci3n social a nivel nacional5 s'pera en >; p'ntos al porcenta0e en el sector 'rbano. &os servicios necesitados por las PCD con limitaci3n -rave son+
Cuadro !o* 5=* "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por !ecesidad de Ser1icios de "ro,ecci0n Socia!ECESIDAD DE TI"O DE SER&ICIOS DE "ROTECCI'! SOCIAL !o* de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e C de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e C de "CD con Li+i,aci0n $ra1e
A)'da o s'bsidio para comprar o adaptar aparatos o medicinas Pensiones por discapacidad Alimentaci3n -rat'ita #ecas de est'dio por discapacidad 2'bilaciones por discapacidad /O/A& DE RE,P%E,/A,
>G;.??G >IJ.I@> >I;.@<< ?K.;?J @I.G>K @;K.?>J
:?5GL ::5IL :>5JL >@L >;5JL >;;L
KG.?L J?.;L J@.?L <:.IL :K.GL ********
En todas las provincias5 las PCD con limitaci3n -rave mani7estaron necesitar servicios de protecci3n social en ms del G;L. &os limitados -raves de la Re-i3n Amaz3nica s'peran en >; p'ntos este porcenta0e de necesidad. &os padres )Ao representantes de los limitados -raves entre >>*>? aEos responden necesitar servicios de protecci3n social en 'n G@L. &os necesitados de servicios de protecci3n social se enc'entran 'bicados en s' ma)or(a CGJLD en los 9'intiles >5: ) I.
11
>*5*
CALI(ICACI'! # CAR!ETIKACIO! DE LAS "CD CO! LIMITACI'! $RA&E
<I.JJ< PCD con limitaci3n -rave se =an cali7icado ) carnetizado a nivel nacional5 representando el >@L del total de PCD -ravemente limitados. Faltan :I>.<?? PCD con limitaci3n -rave por cali7icarse ) carnetizarse5 sobre todo a nivel r'ral. Ms del ?;L de la poblaci3n 9'e re9'iere cali7icaci3n ) carnetizaci3n residen en las provincias de Orellana5 ,'c'mb(os5 &os R(os5 Esmeraldas5 CaEar5 CotopaFi ) C=imborazo. &os niEos de J*>; aEos ) las personas de <;*@< aEos con limitaci3n -rave son las 9'e tienen el menor porcenta0e de cali7icaci3n ) carnetizaci3n C>>LD. ,e =a cali7icado en menor porcenta0e a las PCD con limitaci3n -rave 9'e se enc'entran en los 9'intiles > ) : de in-resos econ3micos. Por tipo de limitaci3n5 el -r'po de PCD con limitaci3n de la movilidad son las 9'e reportan ma)or porcenta0e de cali7icaci3n ) carnetizaci3n. El CO$AD!, ) los =ospitales del sector p1blicos son las instit'ciones 9'e ms =an cali7icado ) carnetizado a las PCD con CG;LD. El !$$FA =a cali7icado al >.@L de las PCD con limitaci3n -rave. En tanto 9'e el !E,,5 !,,FA e !,,PO& =an cali7icado en m(nimos porcenta0es. El <L de las PCD con limitaci3n -rave se =a bene7iciado directamente de pro-ramas desarrollados por el CO$AD!,. El >L reporta ser bene7iciario de los pro-ramas 9'e realizan las Comisiones Provinciales. El >L de las PCD con limitaci3n -rave se bene7icia de las actividades realizadas por las Asociaciones ) Federaciones de Personas con Discapacidad. &os tres tipos de instit'ciones ) or-anizaciones dan cobert'ra a las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en el sector 'rbano. &a poblaci3n con limitaci3n -rave de J*>; aEos no es bene7iciaria de pro-ramas de estas tres instit'ciones ) or-anizaciones. &a poblaci3n con limitaci3n -rave de seFo masc'lino est ms bene7iciada de las acciones implementadas por las Asociaciones ) Federaciones de PCD. Con7orme las PCD con limitaci3n -rave incrementan s' nivel de in-reso econ3mico5 se ven ms bene7iciadas de las acciones de las tres instit'ciones mencionadas.
12
Cuadro !o* 5; "CD con Li+i,aci0n $ra1e co+o 8eneficiarios de pro)ra+as )u8erna+en,a-es de "ro,ecci0n Socia-% por sec,or
"LA! DE &I&IE!DA TOTAL !ro TOTAL Ur8ana Rura:KJ;J I >K>@< : >;I<> > C >;; >;; >;; Si ,ienen !ro :K:J ::J> <K< C ;5?? >5I> ;5<@ DESCUE!TO DE TRA!S"ORTE Si ,ienen !ro >?II K >:GK J @<@: C K5;I K5J @5:J REDUCCIO! DE IM"UESTOS Si ,ienen !ro J>:? <IKI KJJ C >5G@ :5JJ ;5KI "E!SIO!ES AO!O ALIME!TACIO! $RATUITA Si ,ienen C >5G: :5>> >5IJ !ro >JJ< >:<G I;@ C ;5JK ;5KI ;5I
Si ,ienen !ro ><<> ><<> C ;5J: ;5G<
Si ,ienen !ro J;>< I@:> >I?<
Cuadro !o* 5< "CD con Li+i,aci0n $ra1e co+o 8eneficiarios de pro)ra+as )u8erna+en,a-es de "ro,ecci0n Socia-% por edad
"LA! DE &I&IE!DA TOTAL !ro TOTAL 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. :KJ;J I :KK@: <>:?J GJKKI >:;:: I C >;; >;; >;; >;; >;; :<J >>IIK ;5J? >5II >5>> >;K; G>;@ >;>@ ; :5J? ?5<J G5<J >::: I?;@ >5?II K C K5;I REDUCCIO! DE IM"UESTOS Si ,ienen !ro J>:? C >5G@ "E!SIO!ES AO!O ALIME!TACIO! $RATUITA Si ,ienen C >5G: I5>@ I5<K ;5G@ >5@< !ro >JJ< K:G @@J ><: >? C ;5JK :5@: >5@> ;5>K ;5;:
Si ,ienen !ro ><<> :?: >>;J << C ;5J: >5;J :5@G ;5;J
Si ,ienen !ro J;>< GK? > KIK >?@K
13
Cuadro !o* ?0 "CD con Li+i,aci0n $ra1e co+o 8eneficiarios de pro)ra+as )u8erna+en,a-es de "ro,ecci0n Socia-% por seJo
"LA! DE &I&IE!DA TOTAL !ro TOTAL 7OMARES MUFERES :KJ;J I ><;<? > >I<J@ : C >;; >;; >;; Si ,ienen !ro :K:J >;;@ >K>? C ;5?? ;5K: >5:G DESCUE!TO DE TRA!S"ORTE Si ,ienen !ro >?II K >;G> > GJ:@ C K5;I K5@? @5I< REDUCCIO! DE IM"UESTOS Si ,ienen !ro J>:? IK;J ><:I C >5G@ :5@< >5;@ "E!SIO!ES AO!O ALIME!TACIO! $RATUITA Si ,ienen C >5G: : >5@I !ro >JJ< <:? >>:J C ;5JK ;5I> ;5G<
Si ,ienen !ro ><<> G;: @IG C ;5J: ;5JK ;5<K
Si ,ienen !ro J;>< :G>@ :>?G
Cuadro !o* ?> "CD con Li+i,aci0n $ra1e co+o 8eneficiarios de pro)ra+as )u8erna+en,a-es de "ro,ecci0n Socia-% por Muin,i-es
"LA! DE &I&IE!DA TOTAL !ro TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5 :KJ;J I K<GK> K@:I; JJ?IK <:?>@ :J;?? C >;; >;; >;; >;; >;; >;; Si ,ienen !ro :K:J GG: @?G IK; C ;5?? >5>G ;5?: ;5@> >5<G ;5@G DESCUE!TO DE TRA!S"ORTE Si ,ienen !ro >?II K <KK; J?K: <G<G :::I >J:I C K5;I @5IK K5GIL G5@K J5>G @5;K REDUCCIO! DE IM"UESTOS Si ,ienen !ro J>:? >:I< >:>@ JG> GK: >::@ C >5G@ >5@J >5J? >5;< :5;I <5G? JII @>K :<> <? ;5K >5> ;5J@ ;5>? "E!SIO!ES AO!O ALIME!TACIO! $RATUITA Si ,ienen C >5G: >5K: :5IK >5<J :5>: ;5K? !ro >JJ< <G: K<< >KG :< >:@ C ;5JK ;5@< ;5?G ;5I: ;5;@ ;5J
Si ,ienen !ro ><<> C ;5J:
Si ,ienen !ro J;>< >:GJ >G;K G>< ?>: >?K
14
Cuadro !o* ?2 "CD con Li+i,aci0n $ra1e co+o 8eneficiarios de pro)ra+as )u8erna+en,a-es de "ro,ecci0n Socia-% por ,ipo de -i+i,aci0n
"LA! DE &I&IE!DA TOTAL !ro TOTAL TI"O DE LIMITACIO! "ar,icipaci0n Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o :KJ;J I K:G@ :?@? >?GG? :J@:K ::;K G;>I :;?;@ > C >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;; :JJ :II@ I5>G >5>: JJJ ><>; > @5?I @5K< :I; I>JI :5GK >5J> >;K@ ;5J> <?KI :5IG ><G? ;5K> <: ;5>@ Si ,ienen !ro :K:J ?: C ;5?? >5:@ DESCUE!TO DE TRA!S"ORTE Si ,ienen !ro >?II K KJJ >;<? I@? :J;K C K5;I >;5I@ IJ5IJ >5GJ ?5KG REDUCCIO! DE IM"UESTOS Si ,ienen !ro J>:? JG: <;? @: @?: C >5G@ K5?? >I5K? ;5I> :5K I<> >5K> <> ;5:> <> ;5:> "E!SIO!ES AO!O ALIME!TACIO! $RATUITA Si ,ienen C >5G: !ro >JJ< :< C ;5JK ;5II
Si ,ienen !ro ><<> :< C ;5J: ;5II
Si ,ienen !ro J;><
15
Cuadro* !o* ?@ "CD con Li+i,aci0n )ra1e% carne,izada E ca-ificada% se):n sec,or
TOTAL !ro TOTAL Ur8ana Rura:KJ;J I >K>@< : >;I<> > C >;; >;; >;; CAR!ET DE DISCA"ACIDAD Si ,iene ISS(A !ro <IJJ< I:<;@ >>><? C >J5G >G5? >;5G !ro JI@ JI@ C ;5>? ;5I> CALI(ICACIO! DE DISCA"ACIDAD E! IESS !ro I?;@ I;KK G:? C >5<: >5K? ;5G ISS"OL !ro ?< ?< C ;5;I ;5;J I!!(A !ro <<>; II:> >;G? C >5@ >5?I >5;J 7OS"ITAL "UALICO !ro C G?<K JII< I@>I I5:J I5>> I5<? CO!ADIS !ro :J@@> :;;G C ?5II >>5@G J5<?? >I?:IK ?::@: C G<5>K G>5>: G?5::
Cuadro* !o* ?. "CD con Li+i,aci0n )ra1e% carne,izada E ca-ificada% se):n seJo
TOTAL !ro 7OMARES MUFERES ><;<? > >I<J@ : C >;; >;; CAR!ET DE DISCA"ACIDAD Si ,iene ISS(A !ro :I>> C >@5J >J5: !ro <KG JG C ;5I< ;5;< CALI(ICACIO! DE DISCA"ACIDAD E! IESS !ro >>>< :K?I C ;5K? :5;G ISS"OL !ro ?< C ;5;K I!!(A !ro :II? :;K> C >5@@ >5J< 7OS"ITAL "UALICO !ro C <:?I <@JJ I5;@ I5<@ CO!ADIS !ro ><G:@ >;GIJ C >;5JJ G5;J SI! CALI(ICAR !ro >>KI<G >><>J> C GI5JI G<5GI
1$
Cuadro* !o* ?5 "CD con Li+i,aci0n )ra1e% carne,izada E ca-ificada por Muin,i-es
TOTAL !ro TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5 :KJ;J I K<GK> K@:I; JJ?IK <:?>@ :J;?? C >;; >;; >;; >;; >;; >;; CAR!ET DE DISCA"ACIDAD Si ,iene ISS(A !ro <IJJ< ?;I@ ?J:? >;@?: GGGJ J<>: C >J5G >:5> >:5J >?5> :;5K :>5@ !ro JI@ JG C ;5>? ;5;G CALI(ICACIO! DE DISCA"ACIDAD E! IESS !ro I?;@ >>@G >;GK ??K <II ::> C >5<: >5J@ >55KG >5;> ;5GG ISS"OL !r o ?< C ;5;I I!!(A !ro <<>; :K; :<; >K;< >I@I GI: C >5@ ;5I@ ;5I> I5;J I5>G I5I: 7OS"ITAL "UALICO !ro C G?<K :@J? :;?J :>?J >G;; >?G I5:J I5JJ :5KJ I5?: <5>? ;5K? CO!ADIS !ro :J@@> <GG> @;>I JK?J <G>> <>@; C ?5II @5J: K5G? >;5I@ >>5:> >@5JG SI! CALI(ICAR !ro C :I><? ? @JGIJ @@K;> <J:<@ I<;I> >?@GK G<5>K GK5?I GK5J G;5G? K?5I KG5<<
?<
;5>:
<KG
>5>>
Cuadro* !o* ?? "CD con Li+i,aci0n )ra1e% carne,izada E ca-ificada% se):n ,ipo de -i+i,aci0n
CAR!ET DE DISCA"ACIDAD
TOTAL !ro TOTAL TI"O DE LIMITACIO! "ar,icipaci0n Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o :KJ;J I K:G@ :?@? >?GG? :J@:K ::;K G;>I :;?;@ > C >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;;
Si ,iene !ro <IJJ< ?:J G<G >J@> >K?< I:@ :I; IKGK; C >J5G >:5K :G5@ K5GJ K ><5G :5GK >G5>
ISS(A !r o JI@ C ;5>?
IESS !ro I?;@ C >5<:
ISS"OL !r o ?<
CALI(ICACIO! DE DISCA"ACIDAD E! I!!(A 7OS"ITAL CO!ADIS "UALICO C !ro C !ro C !ro C <<>; >5@ G?<K I5:J :J@@> ?:J ?5IIL >:5@? >I5K? @ <5K> ><5KG :5GK >;5::
SI! CALI(ICAR !ro C :I><? ? @I@> :>:> >GI:? :IGII >GG> KKGI >K>>? > G<5>K GK5I> K>5J ?I GJ5:: ?K5>I G>5G?
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11
Cuadro !o* ?= "CD con Li+i,aci0n $ra1e por necesidad de pro)ra+as de pro,ecci0n socia- E de asis,encia -e)a-% se):n sec,or !ECESIDAD AIE!ESTAR SOCIAL Si necesi,a !ro C ::?J:; GI5<JL >IGI@@ G;5@>L ?>>J< GG5>JL !ECESIDAD DE ASISTE!CIA LE$AL Si necesi,a !ro C <;I@; ><5@KL :KI>: >J5?>L >I;<G >:5@:L
TOTAL Ur8ano Rura-
Cuadro !o* ?; "CD con Li+i,aci0n $ra1e por necesidad de pro)ra+as de pro,ecci0n socia- E de asis,encia -e)a-% se):n re)i0n !ECESIDAD AIE!ESTAR SOCIAL Si necesi,a !ro C ::?J:; GI5<JL >;II:? G>5K:L >>J:GJ G<5<JL >;?;@ ?;5><L !ECESIDAD DE ASISTE!CIA LE$AL Si necesi,a !ro C <;I@; ><5@KL >K;@K >I5J;L :;;GG ><5K>L I:;J :@5<?L
Cuadro !o* ?< "CD con Li+i,aci0n $ra1e por necesidad de pro)ra+as de pro,ecci0n socia- E de asis,encia -e)a-% se):n edad !ECESIDAD AIE!ESTAR SOCIAL Si necesi,a !ro C ::?J:; GI5<JL :I>;I GI5::L IJI:@ GJ5JJL K:;>@ GI5?@L ??;KJ G:5<>L !ECESIDAD DE ASISTE!CIA LE$AL Si necesi,a !ro C <;I@; ><5@KL <G:> >K5I@L <JGJ >>5>;L >IJ;> >J5K<L >K<JI ><5J:L
TOTAL 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?.
12
Cuadro !o* =0 CD con Li+i,aci0n $ra1e por necesidad de pro)ra+as de pro,ecci0n socia- E de asis,encia -e)a-% se):n seJo !ECESIDAD AIE!ESTAR SOCIAL Si necesi,a !ro C ::?J:; GI5<JL >>?IJ< G<5?JL >>;>@@ G>5GKL !ECESIDAD DE ASISTE!CIA LE$AL Si necesi,a !ro C <;I@; ><5@KL :>I?J >J5:IL >G?@J ><5;?L
Cuadro !o* => "CD con Li+i,aci0n $ra1e por necesidad de pro)ra+as de pro,ecci0n socia- E de asis,encia -e)a-% por Muin,i-es !ECESIDAD AIE!ESTAR SOCIAL Si necesi,a TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5 !ro ::?J:; @<I;@ @G>:K <G;<> I::;I >@G>L !ro <;I@; >:>JK >>>@@ G>GJ J@<? I:;I !ECESIDAD DE ASISTE!CIA LE$AL Si necesi,a C ><5@KL >@5:<L ><5@JL ><5@IL >I5>@L >:5K@L
13
Cuadro !B =2 "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es% por necesidad de ser1icios% se):n sec,or !ECESIDAD SER&ICIO SALUD Si necesi,a !ro C :IK;;@ G@5>KL ><J<:@ G<5KIL ?>JG; GG5J@L !o necesi,a !ro C IG;<K >I5GIL :@:>@ >J5:KL >>GI> >>5<<L
TOTAL Ur8ano Rura-
Cuadro !B =@ "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es% por necesidad de ser1icios% se):n re)i0n !ECESIDAD SER&ICIO SALUD Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C TOTAL :IK;;@ G@5>KL IG;<K >I5GIL Sierra >;<?I; G:5??L :>J;? >K5;>L Cos,a >:;KIG GG5<<L >JKKK >>5J@L A+azonGa >>IIG ?I5K>L K@> @5:?L
Cuadro !B =. "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es% por necesidad de ser1icios% se):n edad !ECESIDAD SER&ICIO SALUD Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C TOTAL :IK;;@ G@5>KL IG;<K >I5GIL 5 a >0 :<J@K GG5<?L I>?J >>5J>L >> a >< I<G?J G<5J;L @I?? >J5J;L 20 a .0 K:@;@ G<5@JL >I>@K >J5IJL .> a ?. >;<?IK GK5:?L >J:G@ >:5K>L
20
Cuadro !B =5 "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es% por necesidad de ser1icios% se):n seJo !ECESIDAD SER&ICIO SALUD Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C TOTAL :IK;;@ G@5>KL IG;<K >I5GIL 7OMARES >>??:? GJ5I@L :;J@I ><5@<L MUFERES >>K;KK GK5;>L >K<G< >:5??L
Cuadro !B =? "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es% por necesidad de ser1icios% por Muin,i-es !ECESIDAD SER&ICIO SALUD Si necesi,a !o necesi,a TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5 !ro :IK;;@ @J>GI @??;K <G>:: I<>KI >?@:> C G@5>KL GK5;@L ?>5K;L G@5;IL K?5@IL KG5>KL !ro IG;<K ?@GG @I:I KG>J GKI5GIL >:5?<L G5I;L >I5?KL :;5IKL :>5GIL
$rafico !B>@
"CD con -i+i,aci0n )ra1e Carne,izadas% por sec,or ur8ano rura$o tiene ,i tiene
G<5>KL
>J5GIL
21
CAPITULO CINCO$
SERVICIOS DE ATENCION EN SALUD & DISCAPACIDAD
>*>*Uso de -os Ser1icios de A,enci0n en Sa-ud El @KL las PCD con limitaci3n -rave recibi3 'no o ms servicios de sal'd. El ?;L de los servicios 'tilizados son + el de dia-n3stico ) tratamiento mdico5 en i-'ales porcenta0es. El IIL de las personas indican =aber recibido re=abilitaci3n 7(sica. El resto de servicios especializados como terapia de len-'a0e5 estim'laci3n temprana ) terapia oc'pacional5 =a c'bierto al >;L de los entrevistados. %n <JL de los 's'arios mani7iestan sentirse m') poco satis7ec=os con los servicios de sal'd recibidos. &as PCD con limitaciones -raves 9'e viven en las provincias de Orellana C:<LD ) #ol(var C<KLD son las 9'e presentan los menores porcenta0es de 'so de los servicios de sal'd. &os ma)ores de <> aEos re7ieren ser los ma)ores 's'arios de los servicios de sal'd CK:LD. De ac'erdo a la condici3n econ3mica5 las personas con limitaci3n -rave del 9'intil I son las 9'e ms 'tilizan los servicios de sal'd CK:LD. >*2* !ecesidades de Ser1icios Especia-izados de Sa-ud El G@L de las PCD con limitaci3n -rave dice necesitar servicios de sal'd relacionados con s' discapacidad5 sin eFistir 'na marcada di7erencia entre los 9'e viven en el sector 'rbano ) los 9'e viven en el sector r'ral. &as personas 9'e dicen en ma)or porcenta0e Cms del ?;LD necesitar de servicios de sal'd especializados5 residen en las provincias de El Oro5 &o0a5 &os R(os5 Manab(5 Morona5 $apo5 Pamora5 ,'c'mb(os ) Orellana. Por edad5 contin1an siendo en ma)or porcenta0e de necesidad de servicios los ad'ltos ma)ores de <> aEos. Por seFo5 no se encontr3 di7erencias porcent'ales5 con ma)ores porcenta0es a nivel r'ral. Por condici3n socioecon3mica5 el ma)or porcenta0e de necesidad de servicios de sal'd especializados se enc'entra en la poblaci3n del 9'intil :. &os servicios de sal'd especializados ms necesitados son+ la re=abilitaci3n 7(sica5 se-'idos por terapia de len-'a0e5 terapia oc'pacional ) estim'laci3n temprana.
22
Cuadro !o* == "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso E necesidad DE SER&ICIOS de sa-ud% se):n sec,or USO DE SER&ICIOS !ECESIDAD DE DE SALUD SER&ICIOS DE SALUD TOTAL Si us0 Si necesi,a !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; >GJ:II @K5I< :IK;;@ G@5>K Ur8ano >K>@<: >;; >:>>>> K;5J@ ><J<:@ G<5KI Rura>;I<>> >;; @<>:> @:5;> ?>JG; GG5J@
Cuadro !o* =; "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso E necesidad DE SER&ICIOS de sa-ud% se):n re)i0n USO DE SER&ICIOS !ECESIDAD DE DE SALUD SER&ICIOS DE SALUD TOTAL Si us0 Si necesi,a !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; >GJ:II @K5I< :IK;;@ G@5>K Sierra >:@<I? >;; KG;;G @>5K >;<?I; G:5?? Cos,a >I@J>J >;; ??:;J K:5@K >:;KIG GG5<< A+azonGa >:;?? >;; G;:; @@5:? >>IIG ?I5K>
Cuadro !o* =< "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso E necesidad DE SER&ICIOS de sa-ud% se):n edad USO DE SER&ICIOS !ECESIDAD DE DE SALUD SER&ICIOS DE SALUD TOTAL Si us0 Si necesi,a !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; >GJ:II @K5I< :IK;;@ G@5>K 5 a >0 :KK@: >;; >K>:? @>5K :<J@K GG5<? >> a >< <>:?J >;; :G>IJ @G5>I I<G?J G<5J 20 a .0 GJKKI >;; JIJ?@ @:5<? K:@;@ G<5@J .> a ?. >:;::I >;; G@IK< K>5G< >;<?IK GK5:?
23
Cuadro !o* ;0 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso E necesidad DE SER&ICIOS de sa-ud% se):n seJo USO DE SER&ICIOS !ECESIDAD DE DE SALUD SER&ICIOS DE SALUD TOTAL Si us0 Si necesi,a !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; >GJ:II @K5I< :IK;;@ G@5>K 7OMARES ><;<?> >;; ?:G;: @@5;@ >>??:? GJ5I@ MUFERES >I<J@: >;; ?: @G5@? >>K;KK GK5;>
Cuadro !o* ;> "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso E necesidad DE SER&ICIOS de sa-ud% se):n Muin,i-es USO DE SER&ICIOS !ECESIDAD DE DE SALUD SER&ICIOS DE SALUD TOTAL Si us0 Si necesi,a !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; >GJ:II @K5I< :IK;;@ G@5>K Nuin,i- > K<GK> >;; <?G<; @@5JK @J>GI GK5;@ Nuin,i- 2 K@:I; >;; <?KK< @J5:? @??;K ?>5K Nuin,i- @ JJ?IK >;; <;I>? K:5;G <G>:: G@5;I Nuin,i- . <:?>@ >;; :G<:G @@5:< I<>KI K?5@I Nuin,i- 5 :J;?? >;; >@GK: @K5:: >?@:> KG5>K
24
CAPITULO SEIS$
>*>
AUTONOMIA & DISCAPACIDAD
A#UDAS T C!ICAS% A"ARATOS # ENUI"OS
El :@L de las PCD con limitaci3n -rave de J a @< aEos 'tiliza al menos 'na a)'da tcnica para me0orar el 7'ncionamiento en s's actividades5 lo 9'e e9'ivale a K:.;>? personas. El K<L de la poblaci3n discapacitada con limitaci3n -rave en el pa(s no 'tiliza a)'das tcnicas. En el sector r'ral5 este porcenta0e se incrementa a G;L. El I;L de las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en las zonas 'rbanas 'sa al-'na a)'da tcnica5 ) el :;L de las 9'e residen en el sector r'ral. En todas las provincias5 entre el :;*I;L de PCD con limitaci3n -rave 'tilizan al-'na a)'da tcnica5 mas se enc'entra 9'e en al-'nas provincias se s'pera este porcenta0e+ Pastaza C@<LD5 Pamora CIGLD5 C=imborazo C I@LD e !mbab'ra CI@LD. &os residentes en las provincias de CotopaFi ) &o0a5 en la costa5 de la provincia de Manab( ) en la re-i3n amaz3nica5 los residentes en las provincias de Morona5 ,'c'mbios ) Orellana5 en ms del G;L no 'san nin-'na a)'da tcnica. Del -r'po de PCD con limitaci3n -rave de <>*@< aEos5 ms el I:L 'tiliza al-'na a)'da tcnica. En el -r'po de J*>; aEos5 el :<L 'sa al-1n tipo de a)'da tcnica. A nivel re-ional tcnicas. ) por seFo5 no eFisten di7erencias si-ni7icativas en el 'so de a)'das
Con7orme a'menta el in-reso econ3mico de las PCD con limitaci3n -rave5 se incrementa el porcenta0e de 'so de a)'das tcnicas. &as personas 9'e tienen in-resos correspondientes al 9'intil > son las 9'e menor 'so de a)'das tcnicas presentan C:ILD. El tipo ) 'so de a)'das tcnicas est relacionado con el tipo de limitaci3n 9'e presentan las personas. &as PCD 9'e presentan limitaci3n -rave para movilizarse en 7orma independiente son las 9'e tienen el ma)or porcenta0e de 'so de a)'das tcnicas CJ<LD. &as personas 9'e presentan limitaci3n -rave para aprender ) est'diar5 en 'n ><L 'tilizan a)'das tcnicas. A#UDAS T C!ICAS "OR TI"O DE DE(ICIE!CIA >*>*>* AEudas ,Ocnicas para &er El ?L de las PCD con limitaci3n -rave 'tiliza al-'na a)'da tcnica para ver5 lo 9'e e9'ivale a :J.::: personas. El >KL a7irma necesitar al-'na a)'da tcnica para esta de7iciencia5 e9'ivalente a <J.KJ: personas5 con porcenta0es similares a nivel 'rbano ) r'ral. &as a)'das tcnicas para ver ms 'tilizadas ) necesitadas son+
25
Cuadro !o* ;2* "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por uso E necesidad de AEudas TOcnicas para &er Tipo de aEuda ,Ocnica para 1er &entes ) l'pas !nstr'mentos #raile ,o7tQare 2AR, #ast3n -'(a E9'ipos electr3nicos varios /otal de PCD C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue UTILIKA una A*T* para 1er J;L <.JL JL I.JL >.>L :J.::: C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue !ECESITA una A*T* para 1er JIL K.?L K.GL >;.KL >I.JL <J.KJ:
>*>*2* AEudas ,Ocnicas para EscucIar El :5<L de las PCD con limitaci3n -rave 'tiliza al-1n tipo de a)'da tcnica para esc'c=ar5 e9'ivalente a @.J;@ personas. El >;L re7iere 9'e necesita al-1n tipo de a)'da tcnica para esc'c=ar5 lo 9'e representa a :K.JJ; personas. A nivel r'ral la necesidad de a)'das tcnicas tiene ma)or porcenta0e5 en K p'ntos5 9'e el porcenta0e de necesidad a nivel 'rbano. &as a)'das tcnicas para esc'c=ar ms 'tilizadas ) necesitadas son+
Cuadro !o* ;@*
"orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por uso E necesidad de AEuda TOcnica para EscucIar
Tipo de aEuda para escucIar A'd(7onos !mplantes cocleares ,o7tQares /el7ono adaptado ,istema FM /otal de PCD
C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue UTILIKA una A*T* para escucIar
C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue !ECESITA una A*T* para escucIar
JJL GL >;L KL IL @.J;@
?:L :JL ><L I<L >>L :K.JJ;
2$
>*>*@* AEudas ,Ocnicas para 7a8-ar El IL de las PCD con limitaci3n -rave 'tiliza al-1n tipo de a)'da tcnica para =ablar5 lo 9'e e9'ivale a K.@<< personas. El ><L contestaron 9'e necesitan al-1n tipo de a)'da tcnica para =ablar5 9'e representa a I?.<:J personas. &as personas 9'e 'tilizan 7ormas alternativas de com'nicaci3n son el :>L de las PCD con limitaci3n -rave para com'nicarse. &as a)'das tcnicas para =ablar ms 'tilizadas ) necesitadas son+
Cuadro !o* ;. "orcen,a9e de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e de- uso E necesidad de aEuda TOcnica para 7a8-ar Tipo de aEuda para Ia8-ar C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue UTILIKA una A*T*para Ia8-ar C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue !ECESITA una A*T* para Ia8-ar
,intetizador Pro-ramas de Comp'taci3n /otal de PCD

IJ5KL :;5@L K@<<
@>5>L I:L I?.<:J
>*>*.* AEudas ,Ocnicas para Mo1i-izarse El >>L de las PCD con limitaci3n -rave 'tiliza al-1n tipo de a)'da tcnica para movilizarse5 correspondiente a I>.>G? personas. El >?L necesita de al-'na a)'da tcnica para movilizarse5 sobretodo a nivel r'ral5 9'e representa a J:.J@K personas. &as a)'das tcnicas para movilizar ms 'tilizadas ) necesitadas son+
21
Cuadro !o* ;5 "orcen,a9e de Respues,as de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por uso E necesidad de AEudas TOcnicas para Mo1i-izarse.
Tipo de aEuda para +o1i-izarse C de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue UTILIKA una A*T* para +o1i-izarse IIL :@L >IL GL JL IL :L :L I>.>G? C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e Mue !ECESITA una A*T* para +o1i-izarse <>L IGL >KL >JL @L >KL @L >>L J:.J@K
#ast3n ,illa de r'edas M'letas Andador Piernas arti7iciales e=(c'lo adaptado Fr'las ) -anc=os #razo5 mano ) dedos arti7iciales /otal de PCD
&as sondas5 paEales ) 7'ndas recolectoras re7ieren ser 'tilizadas por el @L de las PCD con limitaci3n -rave.
>*2*
A"O#O # RELACIO!ES
>*2*>* Cuidado "er+anen,e de o,ra persona El IGL de las PCD con limitaci3n -rave C>;I.JG: personasD re7ieren necesitar del c'idado de otras personas5 en 7orma permanente. De ellas5 el II5JL a7irma tener al-'ien 9'ien le c'ide5 e9'ivalente a ?:.>?G. ,in di7erencias por sector 'rbano ) r'ral. ,e enc'entra 9'e la necesidad de otra persona para el c'idado permanente es ma)or en las personas de los 9'intiles >*I. En el 9'intil > el <<L de las PCD con limitaci3n -rave necesita del c'idado permanente de otra persona5 7rente al :?L de las personas con limitaci3n -rave del 9'intil J. &as PCD con m1ltiples limitaciones en 'n <JL necesitan del c'idado permanente de otras personas5 ) el <;L de las PCD con limitaci3n -rave de la vida domstica necesitan del c'idado permanente de 'na se-'nda persona. Ms de la tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave para la movilidad mani7iesta necesitar de estos c'idados. De la poblaci3n 9'e necesita del c'idado de otra persona5 el @@5<L no tiene nadie 9'ien le c'ide5 sin encontrar di7erencias por sector 'rbano o r'ral5 re-i3n ni por seFo.
22
&as PCD con limitaciones m1ltiples en 'n <>L tienen a al-'na persona 9'e les c'ide. En el resto de poblaci3n con las otras 7ormas de limitaci3n -rave5 ms del K;L no tienen 'na se-'nda persona 9'ien les a)'de. En relaci3n al parentesco 9'e tiene la persona con limitaci3n -rave5 encontramos 9'e en el J:L son los padres5 otros parientes >J.<L5 se-'ida por el c3n)'-e el >JL5 ) los =i0os ><L. El :IL de las PCD con limitaci3n -rave responde 9'e se siente bien en la compaE(a del personal 9'e le atiende de manera permanente. >*2*2* ApoEo (a+i-iar E Socia&as resp'estas de las PCD con limitaci3n -rave indican 9'e pre7ieren en el ?JL estar en compaE(a de s' 7amilia5 adems dice el @<L 9'e se siente m') bien con los ami-os. El apo)o social es reconocido por el JJL de las resp'estas de las personas enc'estadas Cvecinos ) msD5 ) el IIL recibe apo)o de los compaEeros de traba0o ) est'dio. &a vida seF'al de las personas con limitaci3n -rave est'vo identi7icada por la satis7acci3n en s's relaciones seF'ales. &a tercera parte de la poblaci3n reporta mantener relaciones seF'ales placenteras. El K<L de las PCD con limitaci3n -rave a7irma 9'e p'ede c'idar ) a)'dar a otros miembros de s' casa en caso de 9'e lo necesiten. >*2*@* ApoEo en Tr6+i,es en Oficinas ":8-icas E "ri1adas A las PCD -ravemente limitadas entre >J*@< aEos se les pre-'nt3 si =an recibido apo)o para los trmites en o7icinas p1blicas ) privadas. De ellas5 el GGL no =a recibido este tipo de a)'da. ,obre todo a nivel r'ral las PCD -ravemente limitadas no =an recibido atenci3n especial ) personalizada en instit'ciones p1blicas ) privadas C?>5<LD. >*2*.* O,ros apoEos El <JL de las PCD con limitaci3n -rave tienen 'na mascota5 de ellas el :IL a7irma encontrar apo)o en s' mascota para s' rec'peraci3n.
>*@*
E!TOR!O # ADECUACIO!ES
>*@*>* Adecuaci0n en -a 1i1ienda de -as personas con Li+i,aci0n $ra1e El J5IL de las PCD con limitaci3n -rave reporta =aber realizado al-1n tipo de adec'aci3n 7(sica en s' vivienda5 e9'ivalente a ><.JJ> personas5 9'e =a 7acilitado s' movilidad.
23
Cuadro !o* ;?* "orcen,a9e de "CD con -i+i,aci0n )ra1e% por -u)ar de adecuaciones fGsicas en -a 1i1ienda.
Lu)ar de adecuaci0n en -a 1i1ienda #aEo ) d'c=as !nstalaciones elctricas Cocina Otros arre-los To,a- de "CD Mue Ian rea-izado uno o +6s arre)-os
C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e J>L <<L IIL <<L >.*55>
El ?KL de las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en el sector r'ral no =an =ec=o nin-'na adec'aci3n 7(sica a s' vivienda.. &as viviendas en donde residen personas menores de >; aEos de edad con limitaci3n -rave5 son las 9'e ms adec'aciones 7(sicas =an tenido C?LD. En el -r'po de PCD con limitaci3n -rave de la movilidad5 el >JL =a implementado adec'aciones 7(sicas en s's viviendas5 para me0orar s' a'tonom(a personal. En los otros -r'pos de personas con limitaci3n -rave5 los porcenta0es de adec'aci3n son menores.
>*@*2* Adecuaciones en e- En,orno Ur8ano A nivel nacional el :<L de las PCD con limitaci3n -rave a7irma 9'e eFisten en s' ci'dad adec'aciones 9'e les permiten orientarse5 circ'lar ) moverse con ma)or 7acilidad. El ?JL de las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en el sector r'ral Cpoblaciones menores a :.;;; =abitantesD reportan no tener adec'aciones 7(sicas en los espacios p1blicos. Al interior de las zonas 'rbanas eFisten barrios con ma)ores adec'aciones 7(sicas 9'e 7acilitan la movilidad de las personas con limitaci3n -rave. &as personas enc'estadas 9'e tienen in-resos econ3micos para el 9'intil J5 son las 9'e en ma)or porcenta0e reportan tener adec'aciones en s' entorno p1blico5 p'es se-'ramente residen5 traba0an5 se recrean se movilizan en zonas 'rbanas ar9'itect3nicamente ms accesibles.
30
Cuadro !o* ;=* "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por -u)ar de adecuaci0n en e- en,orno ur8ano*
Lu)ar de adecuaci0n en e- en,orno ur8ano eredas ) rampas ,em7oros con sonido ) l'ces intermitentes ,em7oros con botones para peatones #'ses con p'ertas anc=as
C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e :;L >>L KL @L
>*@*@* Adecuaciones en Edificios ":8-icos El :IL de las PCD con limitaci3n -rave indican 9'e conocen de adec'aciones 7(sicas 9'e se =an realizado en los edi7icios p1blicos. En el ?IL de las PCD 9'e residen en los sectores r'rales5 no tienen conocimiento de este tipo de adec'aciones en los edi7icios p1blicos de s' localidad. &as PCD con limitaciones -raves para la movilidad son el -r'po 9'e ma)or conocimiento reporta de dic=as adec'aciones C<;LD
Cuadro !o* ;;* "orcen,a9e de "CD con Li+i,aci0n $ra1e por -u)ar de adecuaci0n en -os edificios p:8-icos E pri1ados
Lu)ar de adecuaci0n en -os edificios p:8-icos E pri1ados P'ertas anc=as O7icinas ) bancos con atenci3n especial para PCD Ascensores amplios Edi7icios con rampas Comedores ) resta'rantes amplios Edi7icios con pisos ) paredes seEalizados
C de respues,as de "CD con -i+i,aci0n )ra1e >JL >JL >:L >;L JL @L
31
Cuadro !o* ;< "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n sec,or
A#UDAS TEC!ICAS Si usan !o usan !ro C !ro C K:;>? :@5>G :;I;I< KI5G: J>>KI :?5G> >:;<@? K;5>? :;G<J :;5>@ G:J@@ K?5G<
TOTAL Ur8ana Rura-
Cuadro no* <0 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n Re)i0n
A#UDAS TEC!ICAS Si usan TOTAL Sierra Cos,a A+azonGa !ro K:;>? IIG:K I<@;> IJ?> C :@5>G :@5KJ :J5IJ :?5@G !ro :;I;I< ?:@>> >;>?>J GJ;G !o usan C KI5G: KI5:J K<5@J K;5I:
Cuadro no* <>

"o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n edad A#UDAS TEC!ICAS Si usan TOTAL 5 a >0 >> a >< 20 a .0 .> a ?. !ro K:;>? @KI@ G;KI >?>?@ IG;>< C :@5>G :<5:@ >?5JJ ::5IG I>5@: !ro :;I;I< :>;:@ II::> @@JKK G::>; !o usan C KI5G: KJ5K< G;5<J KK5@: @G5IG
32
Cuadro no* <2 "o8-aci0n de "CD con L* $ra1es% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n seJo
A#UDAS TEC!ICAS Si usan !ro TOTAL 7OMARES MUFERES K:;>? IKIG: I<@IK C :@5>G :@5@> :J5K< !ro :;I;I< >;I>;? ???:J !o usan C KI5G: KI5I? K<5:@
Cuadro no* <@ "o8-aci0n de "CD con L* $ra1es% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n Muin,i-es
A#UDAS TEC!ICAS Si usan TOTAL Nuin,i- > Nuin,i- 2 Nuin,i- @ Nuin,i- . Nuin,i- 5 !ro K:;>? >K<@@ >?JJ> >@::I >:;:G @KJ> C :@5>G :I5II :J5@J :? :G5;I :@5? !ro :;I;I< JK<;J J@@K? I?K>J I;GGG >GI<G !o usan C KI5G: K@5@K K<5IJ K> K>5?K KI5>
Cuadro no* <. "o8-aci0n de "CD con L* $ra1es% por uso de aEudas ,Ocnicas% se):n ,ipo de -i+i,aci0n
A#UDAS TEC!ICAS Si usan /O/A& "ar,icipaci0n Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o !ro K:;>? >?<G >J?> :GK: JJ<? J<? :;J> JK<J? C :@5>G :@5KI JI5J? ><5<< :>5@J :<5GJ :J5J? :K5<G !o usan !ro C :;I;I< KI5G: JIIG KI5:K >IKG >K;>K :;;KG >@J? J?@I >J>@;: <@5<> GJ5J@ KG5IJ KJ5>J K<5<> K:5J:
TI"O DE LIMITACIO!
33
Cuadro !o* <5 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por necesidad aEudas ,Ocnicas especGficas% se):n sec,or &ER ESCUC7AR 7AALAR TOTAL Si necesi,a !o necesi,a Si necesi,a !o necesi,a Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; <JKJ: >@5@ ::?I;> GI5< :KJJ; >;5;: :<KJ;I G?5?G I?<:J ><5I :IJ@:G GJ5@K Ur8ano >K>@<: >;; :GG?> >@5G ><:KJ: GI5: >I:<< K5K: >JGI?? ?:5:G :>@;J >:5@ >J;;IG GK5<> Rura>;I<>> >;; >@G@> >@5I G@JJ; GI5K ><I;K >I5GI G?>;< G@5>K >KG:; >K5: GJJ?> G:5KK
Cuadro !o* <? "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por necesidad de aEudas ,Ocnicas especGficas% se):n Muin,i-es &ER ESCUC7AR 7AALAR TOTAL Si necesi,a !o necesi,a Si necesi,a !o necesi,a Si necesi,a !o necesi,a !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; <JKJ: >@5@ ::?I;> GI5< :KJJ; >;5;: :<KJ;I G?5?G I?<:J ><5I :IJ@:G GJ5@K Nuin,i- > K<GK> >;; >>GGK >J5? @:?GI G<5> ?:<: >:5I< @J@:? GK5@@ >>IK; >J5: @IJ;> G<5G> Nuin,i- 2 K@:I; >;; >IJJ? >K5G @:@K> G:5: @I:@ G5I @??;J ?>5K >:?:I >K @II;K GI5;J Nuin,i- @ JJ?IK >;; >>:>< :;5> <<K:I G; <G<? G5@K J>;GG ?>5II @;>: >;5G <??:J G?5:J Nuin,i- . <:?>@ >;; K>GI >@5K IJKII GI5I J;G; >>5G< IKGI@ GG5>@ JG@? >I5K IK;<K G@5I: Nuin,i- 5 :J;?? >;; >?;? K5@ :I>?; ?:5< :;J< G5>G :I;<J ?>5G: I:J> >I :>G<G GK5;J
34
Cuadro !o* <=

"o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por necesidad de aEudas ,Ocnicas especGficas% se):n sec,or MO&ILIKARSE Si necesi,a !ro C J:J@K >?5>> I;?G< >G5;J :>JGI :;5GK Si necesi,a !ro C >?>;J? @?5<@ >>J:@; @K5>J KJK?? KI5I MEDICAME!TOS Si necesi,a !ro C >II@@ <5G@ GJ<? <5?G <G>K <5@@ MEFORAR A"ARIE!CIA Si necesi,a !ro C >K??? @5J< >:>@? K5;? JGI; J5@< OR$A!OS I!TER!OS Si necesi,a !ro C I:KKK >>5?
TOTAL Ur8ano Rura-
Cuadro !o* <;

"o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por necesidad de aEudas ,Ocnicas especGficas% se):n Muin,i-es MO&ILIKARSE MEDICAME!TOS MEFORAR OR$A!OS A"ARIE!CIA I!TER!OS Si necesi,a !ro C Si necesi,a !ro C Si necesi,a !ro C Si necesi,a !ro C Si necesi,a !ro C
J:J@K >JI@< >I<?@ >:@GI K:JJ IK@?
>?5>> :;5J: >K5K ::5@K >@5? >J5;:
>?>;J? J@K<: JIKI@ IK?JK :K?I? ><@GJ
@?5<@ KJ5K? K;5<? @K5G@ @J5> JG5J>
>II@@ IG@K I:I; I;J@ :I<K G@K
<5G@ J5>@ <5:< J5<@ J5<K I5<@
>K??? I?;I JJ?: <?>> :IJ< >:I?
@5J< J5:> K5I< G5KG J5<? <5?<
?:K:5: ?>GK5K K>:;5G J;><5K :>G>5J
I5< I5I :5@ >5G ;5G
35
Cuadro !o*<< po8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es de 5 a ?. aHos% por necesidad per+anen,e de cuidado% se):n sec,or !ECESITA CUIDADO "ERMA!E!TE DE OTRA "ERSO!A TIE!E AL$UIE! NUIE! LE CUIDE TOTAL Si !o Si !o !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;;5;;L >;IJG: IK5@@L >K><K> @:5I<L ?:>?G II5J:L >G:GJJ @@5<GL Ur8ano >K>@<: >;;5;;L @<@?< IK5@?L >;@?<G @:5I>L JKG@< II5K>L >>IKK? @@5:?L Rura>;I<>> >;;5;;L IGGGG IK5@>L @<J:I @:5I?L I<IIJ II5:;L @?;K@ @@5G;L
Cuadro !o* >00 "aren,esco de- cuidador con -a "CD con -i+i,aci0n )ra1e% se):n sec,or "adres !ro TOTAL Ur8ano Rura<G;:> :?;JI >G?@G C >K5<@ >@5?I >G5I< C0nEu)e !ro >IJ?@ G?<< <@J: C <5?< J5:> <5J; 7i9o o 7i9a !ro >:K<G GG?K IGJ; C <5@I J5>G I5K: #erno o nuera !r C o J;@ ;5>G >I> IKJ ;5;G ;5I@ !ie,o o nie,a !ro C ?KJ K@? :;@ ;5IJ ;5<J ;5:; >>G ;5>> Sue)ros !r o >>G C ;5;< O,ros parien,es !ro C ><>G> GJ;; J@G> J5>@ <5?J J5<? E+p-eado do+Os,ico !ro C >><> >;<? ?I ;5<> ;5@> ;5;? O,ros no parien,es !ro C ?>I J:; I?I ;5II ;5I; ;5IG !o ap-ica !ro >G:GJ J >>IKK ? @?;K@ C @@5<G @@5:? @@5G;
3$
CAPITULO SIETE$
>* "ar,icipaci0n socia-
PARTICIPACION & USO DEL TIEMPO LI'RE
"ar,icipaci0n en $rupos Re-i)iosos E O,ros El >JL de las PCD con limitaci3n -rave participan en a-r'paciones reli-iosas5 con distrib'ci3n similar en el sector 'rbano ) r'ral. El :>L de las PCD 9'e tienen ms de <> aEos de edad5 participan en a-r'paciones reli-iosas5 siendo el G>L m'0eres ) el >?L =ombres. El :;L aproFimadamente de las PCD con limitaci3n -rave de todos los tipos+ participaci3n5 movilidad5 aprendiza0e5 vida domstica5 traba0o5 vida com'nitaria ) con limitaci3n m1ltiple participa en a-r'paciones reli-iosas. "ar,icipaci0n en A)rupaciones Socia-es El KL de las PCD con limitaci3n -rave participa en a-r'paciones sociales5 con 'na distrib'ci3n ma)or en el sector 'rbano. En el -r'po de limitados -raves5 los 9'e estn en los 9'intiles < ) J son los 9'e ma)or participaci3n en a-r'paciones sociales reportan. "ar,icipaci0n en or)anizaciones de "ersonas con Discapacidad El JL de las PCD con limitaci3n -rave estn a7iliadas a or-anizaciones espec(7icas para personas con discapacidad. El ?KL de las personas 9'e viven en el rea r'ral no estn a7iliadas a este tipo de or-anizaciones. &os =ombres participan ms en este tipo de or-anizaciones. &as personas entre >>*<> aEos de edad5 reportan los ma)ores porcenta0es de participaci3n or-anizacional. &as personas con in-resos correspondientes a los 9'intiles I5< ) J son los 9'e en ma)ores porcenta0es estn asociados a or-anizaciones de PCD. El >JL de las PCD con limitaci3n -rave de la movilidad son miembros de or-anizaciones de PCD. &as PCD con otro tipo de limitaciones -raves reportan red'cidos porcenta0es de asociaci3n. "ar,icipaci0n en or)anizaciones Depor,i1as E "rofesiona-es %n @L de las PCD con limitaci3n -rave en el pa(s estn asociadas a a-r'paciones deportivas ) de pro7esionales. &as personas -ravemente limitadas 9'e residen en los sectores r'rales participan red'cidamente en las asociaciones de pro7esionales C ;.GLD. &as personas de >>*:; aEos de edad son las 9'e ma)oritariamente participan en asociaciones deportivas5 siendo en s' ma)or(a PCD con limitaciones de aprendiza0e CKLD.
31
&as personas 9'e estn asociadas a or-anizaciones pro7esionales tienen sobre todo ms de <; aEos5 son =ombres en s' ma)or(a ) presentan limitaciones -raves para la vida com'nitaria. 2* Uso de- Tie+po Li8re E Recreaci0n Ac,i1idades re-i)iosas El IGL de las PCD con limitaci3n -rave dedica s' tiempo libre a las actividades li-adas a s' com'nidad reli-iosa5 con i-'al distrib'ci3n en el sector 'rbano ) r'ral. &as personas de <;*@< aEos son las 9'e ma)oritariamente participan en estas actividades5 sin di7erencia por seFo. EFiste 'n ma)or porcenta0e de participaci3n de las personas con7orme se incrementa s' nivel de in-resos econ3micos. -ravemente a7ectadas5
AproFimadamente la mitad C J;LD de las personas con todos los tipos de limitaci3n -rave dedican s' tiempo libre a las actividades reli-iosas. Ac,i1idades socia-es El I>L de las PCD con limitaci3n -rave participan en actividades c'lt'rales5 asisten a 7iestas ) a re'niones sociales5 con ma)or participaci3n de las residentes en el sector 'rbano. En estas actividades participan en ma)or n1mero las personas ma)ores de :; aEos5 sobre todo del seFo masc'lino. &a participaci3n social se incrementa con7orme a'menta el nivel de in-reso econ3mico. &as PCD con limitaci3n -rave del aprendiza0e5 de la vida domstica ) con limitaciones m1ltiples se ven restrin-idas en ms del K;L para participar en actividades sociales. Ac,i1idades depor,i1as E pr6c,ica de o,ras for+as de recreaci0n El :<L de las PCD con limitaci3n -rave dedican s' tiempo libre a las actividades deportivas ) prctica de a7iciones. En s' ma)or(a residen en las zonas 'rbanas. &a tercera parte de las personas entre :;*<; aEos de edad ) del seFo masc'lino5 se dedican a este tipo de actividades. &a prctica de actividades deportivas ) a7iciones5 a'menta con7orme me0ora el nivel de in-resos de las PCD -ravemente limitadas. Para concl'ir5 es importante resaltar 9'e el :?5GL C@G.I;@ personasD de las PCD -ravemente limitadas no pertenecen a nin-1n tipo de or-anizaci3n ni asociaci3n ) distrib'idos con porcenta0es similares en =ombres ) m'0eres. se enc'entran
32
El I<L de las PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en el sector 'rbano no pertenece a nin-1n tipo de or-anizaci3n5 ) el :IL de las PCD -ravemente limitadas 9'e viven en el rea 'rbana tampoco pertenecen a nin-1n tipo de or-anizaci3n.
33
Cuadro !o* >0> Las "CD Mue es,6n en e- Muin,i- de in)resos .% en +aEor porcen,a9e no per,enecen a nin)una or)anizaci0n PP.>%0.C5
4o#lac&*n de 4CD con l&)&tac&ones 2raves de 7 a :" a<os3 $or &nte2rac&*n soc&al 3 se2=n sector SE SIENTE BIEN CON SUS SE SIENTE BIEN CON SUS SE SIENTE BIEN CON SUS ,A+ILIARES A+IGOS CO+4A>EROS S& S& S& Nro Nro Nro TOTAL 2$22$2 35,51 11$032 $4,02 301$1 32,12 Ur#ano 1$5455 3$,40 110322 $4,$2 $1144 35,$2
Rural
31401
34,13
$511$
$3,03
23011
22,0$
"o8-aci0n de "CD SE SIENTE BIEN CON SUS ?ECINOS
S& TOTAL Ur#ano Rural Nro 152352 23312 $2314 55,33 52,42 $0,32
Cuadro !o* >02 con -i+i,aciones )ra1es de 5 a ?. aHos% por in,e)raci0n socia-% se):n sec,or SE SIENTE CO+4ARTE SUS +E/ORES SUS +E/ORES SUS BIEN CON ACTI?ID. CON A+IGOS SON A+IGOS SON DE +E/ORES 4ERS. @UE SUS A+IGOS DE LA REUNION A+IGOS SON ATIENDE ESCUELA SOCIAL DEL TRABA/O S& S& S& S& S& Nro Nro Nro Nro Nro $3052 22,32 133$21 42,$0 $1320 24,$3 40$20 14,13 42301 15,$0 42204 24,53 23351 42,31 4$105 21,21 22231 1$,42 22154 1$,15 20242 20,1$ 4313$ 42,10 21215 20,52 12323 11,32 14153 13,$3
100
Cuadro !o* >0@ "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es de 5 a ?. aHos% por in,e)raci0n socia- % se):n sec,or SUS +E/ORES SUS +E/ORES SUS +E/ORES SE DI?IERTE SE DI?IERTE A+IGOS ESTAN EN A+IGOS SON DEL A+IGOS SON DE /UGANDO HACIENDO ASOC. de 4CD BARRIO OTROS LUGARES DE4ORTE S& S& S& S& S& Nro Nro Nro Nro Nro TOTAL 3423 3,43 100013 3$,33 2312 3,02 11$210 42,41 $1105 22,22 Ur#ano 1222 4,5$ 51010 33,25 $312 3,11 11050 44,23 40$35 23,$1 Rural 1$01 1,55 43003 41,53 1340 1,22 33153 32,45 20411 13,20
Cuadro !o* >0. "o8-aci0n de "CD con -i+i,aciones )ra1es de 5 a ?. aHos% por Recreaci0n % se):n sec,or SE DI?IERTE SE DI?IERTE SE DI?IERTE SE DI?IERTE ASISTIENDO A LEAENDO 4RACTICANDO SALIENDO DE ,IESTAS HOBBIES 4ASEO S& S& S& S& Nro Nro Nro Nro TOTAL 100321 3$,50 234$2 30,34 21213 23,555 14$$2$ 53,31 Ur#ano $4131 31,40 $3552 31,03 $02$2 35,115 3$305 5$,11 Rural 3$123 35,00 13304 13,25 21011 20,325 50321 42,$$
101
Cuadro !o* >05 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por ,ipo de asociaci0n a -a Mue per,enece% se):n sec,or E seJo SOCIAL DE"ORTI&A "RO(ESIO!AL ASOCIACIO! RELI$IOSA # OTRAS DE "CD TOTAL Si Si Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; :;I;? K5IG K?IGI< J5;I <>JKI >J5>> Ur8ana >K>@<: >;; >@GJ? ?5G: J<J? I5>G @K?; I5?@ >;:?< @ :K<;; >J5?@ Rura7OMARES MUFERES >;I<>> ><;<?> >I<J@: >;; >;; >;; I<J; >>?;@ G<;I I5I< G5<K @5:< :<G< <KJ? I>GI :5< I5I? :5IK GK< JJI@ :>:G ;5G< I5?< >5JG IJ<; GJ;: JII: I5<: @5;J I5?@ ><>KI >KK?I :IKG; >I5K> >:5@@ >K5@K
Cuadro !o* >0? "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por ,ipo de asociaci0n a -a Mue per,enece% se):n Muin,i-es SOCIAL DE"ORTI&A "RO(ESIO!AL ASOCIACIO! RELI$IOSA # DE "CD OTRAS TOTAL Si Si Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C :KJ;JI >;; :;I;? K5IG K?IGI< J5;I <>JKI >J5>> K<GK> >;; :JI> I5IG @J? ;5GG ?IG >5:J >?JJ :5@> >>;?; ><5G> K@:I; >;; <>?> J5J >K@: :5I> >;5IK III< <5IK >>:<? ><5K@ JJ?IK >;; IG>J @5G: >GGJ I5IK :I@? <5:< I<KI @5:> KK<K >I5GJ <:?>@ >;; @@K? >J5J@ I:<? K5JK >JG< I5@? I<K@ G5> GGIG :;5J? :J;?? >;; I;?I >:5I: IGG >5J< >KI; @5G? >J?@ @5I@ :@<K >;5JJ
102
Cuadro !o* >0= "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por ,ipo de asociaci0n a -a Mue per,enece% se):n ,ipo de -i+i,aci0n SOCIAL DE"ORTI&A "RO(ESIO!AL ASOCIACIO! RELI$IOSA # DE "CD OTRAS TOTAL Si Si Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; :;I;? K5IG K?IGI< J5;I <>JKI >J5>> "ar,icipaci0n K:G@ >;; JIK K5IK ::< I5;K ><; >5?: >@? :5I: >G>@ :<5?: Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o :?@? >?GG? :J@:K ::;K G;>I :;?;@> >;; >;; >;; >;; >;; >;; J?? >IKI> K5<K @5JK J<: <G;; @5K@ :5I >@K <?IK :5;G :5I@ :I; >>II; :5GK J5<: ?>J <J:G <5@ >K5@K ><;> ?K@ K5;J I5G> >:I ::?K ;5@: G5?@ <I? ?IG K:K ><5KG <5K: :5G< @I? :K<; <J>@ <<: ><JK :??@I :>5J> >I5KG >K5@: :;5;< >G5>G ><5II
TI"O DE LIMITACIO!
103
Cuadro !o* >0; "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por Uso de- ,ie+po -i8re% se):n sec,or E edad FUE$O SOCIAL RELI$IOSAS # OTROS TOTAL Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; @JJKG :I5G< G<;>I I;5J< >;IG>< IK5K< Ur8ana >K>@<: >;; <GKG; :G5<: J@:;> I:5K< @@J;J IG5KJ Rura>;I<>> >;; >@K?G >@5:< :KG>: :@5? IKI;? I@5;G 5 a >0 :KK@: >;; >> a >< <>:?J >;; >:;;; :?5;@ ?@;K :I5:@ >;;I< :<5I 20 a .0 GJKKI >;; :K@<: I:5:I IIGI< I?5<J I:??@ IG5<K .> a ?. >:;::I >;; :J?I@ :>5JK <;JKI II5KJ @;KG< J;5J@
Cuadro !o* >0< "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por Uso de- ,ie+po -i8re% se):n seJo FUE$O SOCIAL RELI$IOSAS # OTROS TOTAL Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; @JJKG :I5G< G<;>I I;5J< >;IG>< IK5K< 7OMARES ><;<?> >;; <<:?: I>5JI J;@IJ I@5;< J:>G; IK5>< MUFERES >I<J@: >;; :>:G@ >J5G: IIIKG :<5G> J>@I< IG5IK
104
Cuadro !o* >>0 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por Uso de- ,ie+po -i8re% se):n Muin,i-es FUE$O SOCIAL RELI$IOSAS # OTROS TOTAL Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; @JJKG :I5G< G<;>I I;5J< >;IG>< IK5K< Nuin,i- > K<GK> >;; >:I:; >@5<@ >@:G@ :>5KJ :KJ@; I@5G> Nuin,i- 2 K@:I; >;; >IG;< >G5>> :>:;< :K5G: :KKI; I@5IG Nuin,i- @ JJ?IK >;; ><I;< :J5JK >K>?K I;5K< >G;GG I:5I< Nuin,i- . <:?>@ >;; ><@<? I<5>I >?:JJ <<5GK >G<K> <I5;< Nuin,i- 5 :J;?? >;; >;J;> <>5G< >;;K> <;5>I >>?@J <K5@K
Cuadro !o* >>> "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e % por Uso de- ,ie+po Li8re% se):n ,ipo de -i+i,aci0n FUE$O SOCIAL RELI$IOSAS # OTROS TOTAL Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL :KJ;JI >;; @JJKG :I5G< G<;>I I;5J< >;IG>< IK5K< "ar,icipaci0n K:G@ >;; :@J: I@5< I;I: <>5@: I<I; <K5;G TI"O DE LIMITACIO! Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o :?@? >?GG? :J@:K ::;K G;>I :;?;@> >;; >;; >;; >;; >;; >;; >I?< K;:; ?:;K <@J I>;> <>KI? <@5?J IJ5:? IJ5?I :>5;J IG5K >?5?K :;<@ @K@; >:I:> JII I>:K J@>?< @G5?: II5?? <G5;G :<5>< I?5;I :@5GG >IG> <?@? >>GJ: @I: <J@I K@?GK <@5J> :<5?? <@5:J :G5@: J@5?J I@5GI
105
CAPITULO OC*O$
IN+ORMACI)N & DISCAPACIDAD
>* Conoci+ien,o so8re DerecIos% Aeneficios E !or+a,i1a >*>* Conoci+ien,o de DerecIos Ci1i-es% Aeneficios E !or+a,i1as* El ><L de la PCD con limitaci3n -rave conoce c'les son s's derec=os5 bene7icios ) la normativa eFistente en discapacidades. El >GL de las PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en el sector r'ral conoce s's derec=os ) bene7icios. Ms del G;L de las PCD con limitaci3n -rave en cada 'na de las tres re-iones C ,ierra5 Costa ) Amazon(aD desconoce sobre la normativa espec(7ica ) derec=os de las personas con discapacidad. &os =ombres con limitaci3n -rave estn in7ormados en 'n >@L sobre esta temtica5 ) el >>L de las m'0eres. ,e observa 9'e con7orme las PCD con limitaci3n -rave ascienden en el 9'intil de in-resos5 tienen me0or conocimiento sobre estos temas. &as PCD con limitaci3n -rave del 9'intil J estn in7ormadas en 'n :>L5 7rente a >:L de personas in7ormadas del 9'intil >. &a tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave para la movilidad est in7ormada sobre s's derec=os ) la normativa eFistente. &a c'arta parte de la poblaci3n con limitaci3n -rave para la vida com'nitaria tambin est in7ormada en este tema. En el resto de -r'pos por tipo de limitaci3n -rave5 los porcenta0es de conocimiento son menores. >*2*Conoci+ien,o so8re !or+a,i1a en Accesi8i-idad Accesi8i-idad a- Medio (Gsico* - !or+as I!E! de
El :>L de la poblaci3n con discapacidad -ravemente limitada a7irma conocer sobre la eFistencia de normativa 9'e re-'la la constr'cci3n de edi7icios ) calles 9'e me0oran la movilidad de las personas con discapacidad. Este conocimiento se enc'entra sobre todo en la poblaci3n del sector 'rbano + :GL. El ?;L de la poblaci3n con limitaci3n -rave 9'e reside en el sector r'ral desconoce sobre este tema. &a tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en la ,ierra 5 entre <> a @< aEos5 a7irma tener conocimiento sobre esta temtica. !-'almente se observa 'n incremento en el conocimiento de las $ormas !$E$ con7orme la poblaci3n enc'estada asciende en los 9'intiles de in-reso econ3mico.
10$
&a tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave para la movilidad a7irma conocer la eFistencia de las $ormas !$E$. En el resto de -r'pos por tipo de limitaci3n -rave5 el porcenta0e de desconocimiento acerca de las $ormas s'pera al @;L.
>*@* Conoci+ien,o so8re -a eJis,encia E con,enido de -a LeE de Discapacidades* El ?>L de la poblaci3n con limitaci3n -rave desconoce el contenido de la &e) de Discapacidades. Apenas el <L de las PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en la zona r'ral conoce la eFistencia ) contenido de esta &e)5 7rente al >:L de personas 9'e la conocen a nivel 'rbano. El >;L de la poblaci3n con limitaci3n -rave masc'lina conoce sobre esta temtica ) el KL de poblaci3n 7emenina. A medida 9'e las personas con limitaci3n -rave enc'estadas ascienden en la escala de 9'intiles de in-reso5 s' porcenta0e de conocimiento sobre la &e) de Discapacidades se incrementa. >*.*- Conoci+ien,o so8re -a eJis,encia de- Conse9o !aciona- de Discapacidades CO!ADIS A nivel nacional5 el >GL de las PCD con al-'na limitaci3n -rave a7irma conocer la eFistencia del CO$AD!,. El ?L de la poblaci3n con limitaci3n -rave 9'e vive en el sector r'ral conoce sobre el CO$AD!,5 ) el :IL de la poblaci3n discapacitada con limitaci3n -rave del rea 'rbana a7irma 9'e s( conocen la eFistencia de esta instit'ci3n. El :IL de las PCD con limitaci3n -rave 9'e reside en la Re-i3n Costa a7irma conocer al CO$AD!,. En las Re-iones de la ,ierra ) de la Amazon(a ms del GKL de la poblaci3n con limitaci3n -rave no conoce al CO$AD!,. &a c'arta parte de la poblaci3n con limitaci3n -rave masc'lina conoce al CO$AD!,5 mientras 9'e el >JL de la poblaci3n 7emenina a7irma conocer a esta instit'ci3n. &a tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave para la movilidad ) para la participaci3n conoce al CO$AD!,. En el resto de -r'pos por tipo de limitaci3n5 el porcenta0e de desconocimiento del CO$AD!, s'pera el KJL. >*5* Conoci+ien,o so8re -a eJis,encia de -as Co+isiones "ro1incia-es de Discapacidad El ?:L de las PCD con limitaci3n -rave desconoce sobre la eFistencia ) 7'nciones de las Comisiones Provinciales de Discapacidades. &a poblaci3n con discapacidad -ravemente limitada 9'e reside en el sector 'rbano conoce la eFistencia de estas comisiones en 'n >>L5 7rente al IL de la poblaci3n r'ral .
101
&a poblaci3n de est'dio residente en la Re-i3n de la Costa5 a7irma conocer a las Comisiones en 'n >>L5 7rente al JL de conocimiento en la poblaci3n de la Amazon(a ) de la ,ierra. $o se enc'entran di7erencias porcent'ales si-ni7icativas en el conocimiento de las Comisiones Provinciales relacionadas con el seFo de los enc'estados. El >JL de las PCD con limitaci3n -rave 'bicada en el 9'intil de in-resos < a7irman conocer la eFistencia de las Comisiones5 ) el >;L de la poblaci3n con limitaci3n -rave del 9'intil J. &a tercera parte de las PCD con limitaci3n -rave para la movilidad a7irman conocer la eFistencia de las Comisiones Provinciales. En el resto de -r'pos por tipo de limitaci3n 5 el porcenta0e de desconocimiento de las Comisiones s'pera el KJL. >*?* Conoci+ien,o so8re -a eJis,encia de Asociaciones E (ederaciones para personas con discapacidad* El >;L de la poblaci3n con discapacidad -ravemente limitada a7irma conocer sobre la eFistencia de Asociaciones ) Federaciones de personas con discapacidad. El >IL de las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en los sectores 'rbanos conocen estas or-anizaciones. El <L de la poblaci3n 9'e reside en el sector r'ral a7irma 9'e las conoce. &a poblaci3n con limitaci3n -rave 9'e vive en la Re-i3n Costa conoce la eFistencia de las or-anizaciones de personas con discapacidad en 'n >IL5 7rente al KL de poblaci3n 9'e conoce a las Asociaciones para PCD en la ,ierra ) la Amazon(a. ,e enc'entra 9'e a medida 9'e las PCD con limitaci3n -rave ascienden en los 9'intiles de in-reso5 el porcenta0e de personas 9'e conocen ) participan en las Asociaciones ) Federaciones de personas con discapacidad se incrementa. &a c'arta parte de la poblaci3n con discapacidad -ravemente limitadas para la movilidad a7irma conocer la eFistencia de Asociaciones ) Federaciones de personas con discapacidad. En el resto de -r'pos de personas por tipo de limitaci3n -rave5 el porcenta0e de desconocimiento de las Asociaciones ) Federaciones s'pera el G;L.
Cuadro !o* >>2 "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por conoci+ien,o de- CO!ADIS E fi-ia-es% se):n sec,or COMISIO!ES ASOCIAC* CO!ADIS "RO&I!CIALES (EDERACIO!ES DISCA"ACITADOS DISCA"ACITADOS TOTAL Si Si Si !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL Ur8ano Rura:KJ;JI >K>@<: >;I<>> >;; >;; >;; <?>I; <;:G; GGJ; >K5G@ :I5<K G5J@ ::;G; >G@K< I<;J G5;I >;5GG I5:? :K<JI ::G;K <@<@ ?5?G >I5:? <5<?
102
Cuadro !o* >>@ "o8-aci0n de "CD con Li+i,aci0n $ra1e% por conoci+ien,o de- CO!ADIS E fi-ia-es% se):n ,ipo de -i+i,aci0n TOTAL CO!ADIS Si !ro TOTAL TI"O DE LIMITACIO! "ar,icipaci0n Mo1i-idad Aprendiza9e &ida co+uni,aria &ida do+Os,ica Tra8a9o MiJ,o :KJ;JI K:G@ :?@? >?GG? :J@:K ::;K G;>I :;?;@> C >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;; >;; !ro <?>I; :;J; ?KJ :IGI @J?@ JI; ?>I IJ@G< C >K5G@ :G5>< I:5G: >>5?G :J5K< :<5;> >>5I? >K5;K !ro ::;G; <G: ?KJ >:I; <;J@ JI; K@J ><;<:
COMISIO!ES "RO&I!CIALES DISCA"ACITADOS ASOCIAC* (EDERACIO!ES DISCA"ACITADOS
Si C G5;I @5@: I:5G: @5>? >J5GI :<5;> ?5J< @5K: !ro :K<JI >>;; @>; >:;@ IK?J :;< ?:> >?@>K
Si C ?5?G >J5> :;5JI @5;@ ><5G> ?5:I >>5J ?5IG
$rafico !o*>.
"CD se)un conoci+ien,o de sus DerecIos% !or+as e Ins,i,uci0n de po-i,icas p:8-icas
:JL
:>L >GL ><L
:;L
>JL
>;L
?L
JL
$ORMA, !$E$ DEREC.O, &EY PCD ;L CO$AD!,
103
CAPITULO NUEVE$ ACTITUDES ANTE LA DISCAPACIDAD
>* "ERCE"CI'! DE LAS "ERSO!AS CO! DISCA"ACIDAD SOARE EL ESTI$MA # LA DISCRIMI!ACI'!* El M3d'lo de Discapacidad tiene 'na secci3n destinada a conocer directamente la opini3n ) percepci3n de las PCD con limitaci3n -rave acerca del esti-ma ) 7ormas de discriminaci3n de 9'e son ob0eto por parte de otras personas. Es,i)+a*- es el con0'nto de pensamientos5 creencias5 valores5 pre0'icios personales en contra de las PCD. El esti-ma es 'n paso previo a desarrollar actit'des de discriminaci3n o rec=azo Discri+inaci0n*- ,i-ni7ica toda distinci3n eFcl'si3n ) restricci3n 9'e tiene el prop3sito de impedir o an'lar el reconocimiento5 -oce o e0ercicio por parte de las personas con discapacidad de s's derec=os ) libertades I . &a discriminaci3n se eFpresa en =ec=os5 acciones5 decisiones5 le)es5 ordenanzas5 criterios de selecci3n 9'e impiden la participaci3n de las PCD en actividades 9'e p'eden realizar el resto de las personas. En n'estro pa(s se p'ede comprender me0or como la actit'd ne-ativa de de0ar a 'n lado o impedir la participaci3n directa de la PCD. >*>* Es,i)+a E Discri+inaci0n en -a Co+unidad*El <>L de las PCD con limitaci3n -rave perciben discriminaci3n en la com'nidad5 es decir se siente rele-ada o mar-inada para la participaci3n en actividades com'nitarias como min-as5 torneos deportivos5 7iestas5 re'niones5 comits com'nitarios. El <<L de las PCD con limitaci3n -rave 9'e residen en las reas 'rbanas perciben discriminaci3n en la com'nidad ) el I@L de los 9'e viven en las zonas r'rales. &as m'0eres en 'n <@L sienten la discriminaci3n en s' com'nidad5 s'perando en >; p'ntos al porcenta0e de =ombres con limitaci3n -rave 9'e sienten este tipo de comportamiento. Dentro de s's -r'pos5 las PCD con limitaci3n -rave de la participaci3n CJ:LD ) de la movilidad CJ<LD5 son las 9'e en ma)or porcenta0e perciben la discriminaci3n en la com'nidad. Discri+inaci0n a- derecIo a- &o,o El :?L de las PCD con limitaci3n -rave se sintieron mar-inadas de e0ercer el voto en el pa(s5 en las 1ltimas elecciones del pa(s Celecciones seccionales " $oviembre de :;;<D. $o se enc'entran di7erencias en la percepci3n de esta discriminaci3n a nivel 'rbano ) r'ral5 ni por seFo.
"onvenio &nteramericano de todas las %ormas de )iscriminacin contra las P") 6 +-7 . 1333 110
&as personas 9'e residen en la Costa CI:LD se sienten ms discriminadas de este derec=o pol(tico 9'e las personas de la ,ierra ) la Amazon(a. C:JL ) :GL respectivamenteD. &as PCD con limitaci3n -rave para la movilidad CIGLD seEalaron =aber sido discriminados para e0ercer el voto5 con se-'ridad por las limitaciones de accesibilidad a los recintos electorales. Discri+inaci0n Socia-* El :;L de la poblaci3n con limitaci3n -rave se siente mar-inada socialmente. Es decir 9'e se siente eFcl'ida en espacios ) l'-ares de relaciones sociales como son el traba0o5 l'-ares de est'dio5 comercio ) ne-ocios5 medios de transporte5 entre otros. El JGL de las PCD con limitaci3n -rave siente 9'e la discapacidad in7l')e ne-ativamente en el trato 9'e recibe. El K;L considera 9'e no tienen las mismas oport'nidades de conse-'ir empleo en el Ec'ador 9'e el resto de la poblaci3n. ,e-1n la percepci3n del -r'po de est'dio5 las actit'des discriminatorias ms 7rec'entes de la poblaci3n -eneral =acia ellos son las actit'des de pena ) compasi3n C::LD5 de s'sto C<LD5 =acerse a 'n lado C<LD5 retirarse del l'-ar C>LD. Ms de la c'arta parte de la poblaci3n con limitaci3n -rave en todos los -r'pos de edad de >; a @< aEos perciben la discriminaci3n social por motivo de discapacidad5 sin re-istrar di7erencias si-ni7icativas entre los 9'e residen en el sector 'rbano ) r'ral5 ni por -nero. &a poblaci3n con limitaci3n -rave para la movilidad5 en 'n :J L seEalan ser ob0eto de este tipo de discriminaci3n. Discri+inaci0n (a+i-iar De los tipos de esti-ma ) discriminaci3n identi7icados en este est'dio5 la oc'rrida a nivel 7amiliar es la 9'e re-istra el menor porcenta0e a nivel nacional+ @L. En este tipo de discriminaci3n no se enc'entran di7erencias si-ni7icativas por sector 'rbano " r'ral5 seFo5 edad ) 9'intiles de in-reso5 oscilando los porcenta0es alrededor del @L. Ms del ?;L de las PCD con limitaci3n -rave en los di7erentes tipos de limitaci3n a7irman $O sentirse eFcl'idas al interior de s's 7amilias. 2* ESTI$MA # DISCRIMI!ACI'! DE LA "OALACI'! $E!ERAL "ERSO!AS CO! DISCA"ACIDAD 7ACIA LAS
El M3d'lo de Discapacidad tiene 'na secci3n destinada a conocer la opini3n ) percepci3n de los 2e7es de Familia o los miembros del =o-ar ma)ores de >G aEos 9'e =an contestado la enc'esta de empleo E$EMD%5 sobre las actit'des presentes en la poblaci3n ec'atoriana =acia las personas con discapacidad. 2*>* La discapacidad co+o -i+i,aci0n de opor,unidades* El G?L de la poblaci3n ec'atoriana considera 9'e en el pa(s las personas con discapacidad no tienen las mismas oport'nidades 9'e el resto de la poblaci3n para conse-'ir empleo )
111
participar de la vida social. El JKL de los entrevistados piensan 9'e la discapacidad in7l')e ne-ativamente en el trato 9'e reciben las personas con discapacidad. $o se enc'entra di7erencia de opini3n relacionada con el sector de residencia + 'rbano " r'ral ) re-i3n. &as opiniones de los enc'estados acerca de la 7alta de oport'nidades para las personas con discapacidad tampoco se ven a7ectadas por el 9'intil de in-resos econ3micos al 9'e pertenecen los enc'estados5 manteniendo porcenta0es cercanos al G?L. 2*2* "ercepci0n so8re -as capacidades de -as "CD* El I?L de la poblaci3n ec'atoriana enc'estada considera 9'e las personas con discapacidad no tienen las mismas aptit'des 9'e el resto de la poblaci3n. El >JL piensa 9'e 'na persona con discapacidad no p'ede diri-ir 'na empresa. El :>L considera 9'e 'na persona con discapacidad no tiene la aptit'd para ser Ministro de Estado. El >IL opina 9'e las personas con discapacidad no p'eden lle-ar a ser pro7esionales. El ><L a7irma 9'e las personas con discapacidad no p'eden lle-ar a ser empresarios eFitosos. El :IL consideran 9'e las personas con discapacidad $O aportan al desarrollo del pa(s. El >JL $o dar(a s' voto por 'na persona con discapacidad5 a'n9'e est'viera preparada. El ?L de la poblaci3n enc'estada no dar(a traba0o5 si p'diera5 a 'na persona con discapacidad. El JIL de la poblaci3n r'ral enc'estada eFpresa poco respeto =acia las capacidades de las personas con discapacidad. Con7orme las personas enc'estadas me0oran en s' 9'intil de in-resos econ3micos5 eFpresan ms reconocimiento =acia las capacidades de las personas con discapacidad. 2*@* Con,ac,o con -as personas con discapacidad* El IJL de la poblaci3n ec'atoriana enc'estada opina 9'e s( eFiste discrimen al momento de establecer contacto con 'na persona con discapacidad. &as cond'ctas ms 7rec'entes al momento de relacionarse con 'na persona con discapacidad son el trato normal CIJLD5 se-'ida por la intenci3n de a)'dar CI@LD) por los sentimientos de pena ) compasi3nC:@LD. El <@L de los enc'estados 9'e residen en el sector r'ral consideran 9'e eFiste discriminaci3n en el trato =acia las personas con discapacidad.
112
El <<L de la poblaci3n enc'estada 9'e est en el 9'intil de in-resos > ) el I?L de los enc'estados 9'e estn en el 9'intil :5 consideran 9'e s( eFiste discriminaci3n al momento de establecer contacto con las personas con discapacidad. El :JL de la poblaci3n del 9'intil de in-resos J opina 9'e =a) discriminaci3n =acia las PCD. Encontrndose 9'e eFiste 'na relaci3n inversa entre los in-resos econ3micos ) el porcenta0e de percepci3n ) prctica de esti-ma ) discriminaci3n =acia las PCD. 2*.* Acep,aci0n de -a Discapacidad* &a c'arta parte de la poblaci3n ec'atoriana enc'estada a7irma 9'e no acepta totalmente a las personas con discapacidad. Esta 7alta de aceptaci3n se eFpresa en opiniones ) cond'ctas como las si-'ientes+ El >;L de los enc'estados eFpresan 9'e se opondr(an ) molestar(an si 'n =i0o o =i0a se casar(a con 'na persona con discapacidad. El >JL se molestar(a5 pero no se opondr(a al matrimonio de s's =i0os con 'na persona con discapacidad. El >>L no le arrendar(a 'n departamento o c'arto a 'na persona con discapacidad. El I?L considera 9'e la discapacidad les =ace ms pobres a las personas 9'e la tienen. &a 7alta de aceptaci3n de la discapacidad se eFpresa en el :?L de la poblaci3n r'ral5 ) en el :<L de la poblaci3n 9'e reside en el rea 'rbana. &a tercera parte de la poblaci3n enc'estada residente en la re-i3n de la ,ierra ) de la Amazon(a5 mani7iestan poca aceptaci3n =acia las personas con discapacidad. $o se re-istran di7erencias en las opiniones ) actit'des relacionadas con la aceptaci3n de la discapacidad5 al cr'zarlas por los 9'intiles de in-resos econ3micos de la poblaci3n enc'estada.
113
Cuadro !o* >>@
4o#lac&*n de 4CD con L&)&tac&*n Grave3 $or $erce$c&*n de la d&scr&)&nac&*n3 se2=n sector ,A+ILIAR CO+UNIDAD SOCIAL 4OLITICA S& Ba; S& Ba; S& Ba; S& Ba; TOTAL d&scr&)en d&scr&)en d&scr&)en d&scr&)en TOTAL Ur#ano Rural Nro 21505 3 111$4 2 10341 1 100 100 100 Nro 1103 $ 1101 3 $011 $,13 $,42 5,22 Nro 112$0 3 14251 31152 40,34 43,$1 3$,51 Nro 5522 0 3530 3 1331 1 20,0 2 20,3 2 12,$ 1 Nro 131$ $ 5125 2 2251 4 23 23,2$ 21,51
Cuadro !o* >>.
4o#lac&*n de 4CD con L&)&tac&*n Grave3 $or $erce$c&*n de la d&scr&)&nac&*n3 se2=n %u&nt&les ,A+ILIAR CO+UNIDAD SOCIAL 4OLITICA S& Ba; S& Ba; S& Ba; S& Ba; TOTAL d&scr&)en d&scr&)en d&scr&)en d&scr&)en Nro TOTAL @u&nt&l 8 @u&nt&l @u&nt&l C @u&nt&l " @u&nt&l 7 21505 3 14211 1$230 55331 4231$ 25033 100 100 100 100 100 100 Nro 1103 $ 5341 4225 2513 3232 1054 $,13 1,13 $,33 4,5 1,$2 4,2 Nro 112$0 3 351$3 22212 22123 1$522 10522 40,34 4$,3$ 31,01 33,5$ 32,5 42,1$ Nro 5522 0 1$14 $ 1442 2 3$03 315$ 4$22 20,02 2151 $ 1231 4 1$30 $ 145$ 1 1143 Nro 131$ $ 2151 $ 1231 4 1$30 $ 145$ 1 1143 23 22,2 2 24,2 3 30,2 2 33,3 4 30,2 5
114
Cuadro !o* >>5

4o#lac&*n de 4CD con L&)&tac&*n Grave3 $or $erce$c&*n de la d&scr&)&nac&*n3 se2=n t&$o de l&)&tac&*n. ,A+ILIAR TOTAL Nro TOTAL TI4O DE LI+ITACION 4art&c&$ac&*n +ov&l&dad A$rend&6a1e ?&da co)un&tar&a ?&da do)Dst&ca Tra#a1o +&5to 215053 122$ 23$3 13223 25$21 2201 2013 2030$1 100 100 100 100 100 100 100 100 112$ 513 102 314 14143 2,32 2,2$ 4,$ 3,32 $,11 S& Ba; d&scr&)en Nro 1103$ 101 $,13 1,41 CO+UNIDAD S& Ba; d&scr&)en Nro 112$03 3131 1$01 2$50 22$0 $25 2204 32211 40,34 52,03 54,14 13,33 32,23 31,03 34,33 44,33 1223 4512 2 SOCIAL S& Ba; d&scr&)en Nro 5522 0 1413 $32 22$3 3222 20,02 1321 1133 $113 422$ 205 2324 $252 4 4OLITICA S& Ba; d&scr&)en Nro 131$$ 1321 1133 $113 422$ 205 2324 $2524 23 2$,31 32,1$ 31 12,23 3$,4$ 23,1$ 23,31
Cuadro !o* >>?
4o#lac&*n de 4CD con L&)&tac&*n Grave3 $or $erce$c&*n de la d&scr&)&nac&*n3 se2=n se5o ,A+ILIAR CO+UNIDAD SOCIAL 4OLITICA S& Ba; S& Ba; d&scr&)en S& Ba; S& Ba; TOTAL d&scr&)en d&scr&)en d&scr&)en Nro HO+BRES +U/ERES 140431 1345$2 100 100 Nro 2242 2134 5,21 $,54 Nro 51212 $1331 3$,5 45,52 Nro 22230 2$330 20,03 20,0$ Nro 4012 1 33$4 5 5 22,5$ 23,4$
115
Cuadro !o* >>= "o8-aci0n !aciona-% por ,ipo de discri+inaci0n Iacia -as "CD% se):n sec,or* RES"ETO A LA CA"ACIDAD DE LA "CD TOTAL TOTAL Ur8ano Rura!ro I>><?@: :>I<<<@ ?G;J>@ C >;; >;; >;; Si IaE discri+en !ro C >:;>@@? IG5JG @KG@<K I>5K? J:I;:: JI5I< ACE"TACIO! DE LA DISCA"ACIDAD Si IaE discri+en !ro C KG<GI< :J5: J;I@I; :I5@ :G>:;< :G5@G CO!TACTO CO! LA "CD Si IaE discri+en !ro C >;?<<?; IJ5>< @IGG;? :?5?I <JJ@G> <@5<K LA DISCA"ACIDAD COMO LIMITACIO! DE O"ORTU!IDADES Si IaE discri+en !ro C :K@J:;? GG5KK >G?@GGG GG5GK G@GI:; GG5J@
Cuadro !o* >>; "o8-aci0n !aciona-% por ,ipo de discri+inaci0n Iacia -a po8-aci0n con discapacidad% se):n re)i0n LA DISCA"ACIDAD RES"ETO A LA ACE"TACIO! DE CO!TACTO CO! LA COMO LIMITACIO! CA"ACIDAD DE LA "CD DE LA "CD DISCA"ACIDAD O"ORTU!IDADES TOTAL Si IaE discri+en Si IaE discri+en Si IaE discri+en Si IaE discri+en !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C Sierra ><@?<:J >;; @I<:GJ <I5>K <KJ<:> I:5IJ J<K<<; IK5:@L >I><GG> G?5<GL Cos,a >J>>@<? >;; J;<:JJ II5I@ :@;G?J >K5:@ <GJI@I I:5>>L >I:?;GK GK5?:L A+azonGa >IIGG? >;; @I>:? <K5>J <GJ>K I@5:< @>@GK <@5;KL >:>:<: ?;5JJL
11$
Cuadro !o* >>< "o8-aci0n !aciona- % por ,ipo de discri+inaci0n Iacia -a po8-aci0n con discapacidad% se):n Muin,i-es* LA DISCA"ACIDAD RES"ETO A LA ACE"TACIO! DE CO!TACTO CO! LA COMO LIMITACIO! CA"ACIDAD DE LA "CD DE LA "CD DISCA"ACIDAD O"ORTU!IDADES TOTAL Si IaE discri+en Si IaE discri+en Si IaE discri+en Si IaE discri+en !ro C !ro C !ro C !ro C !ro C TOTAL I>><?@: >;; >:;>@@? IG5JG KG<GI< :J5: >;?<<?; IJ5><L :K@J:;? GG5KKL Nuin,i- > @;K@?< >;; :?G<>I <?5>> >@I:<J :@5G@ :@J:?: <I5@@L J<<?@? G?5@GL Nuin,i- 2 @I@G?; >;; :GK@GG <J5>K >JI@<; :<5>: :<?<<; I?5>KL JJ@J@< GK5I?L Nuin,i- @ @>?>K@ >;; :<>@<; I?5;I >J<@GG :<5?G ::K;J> I@5@KL J<JJK? GG5>>L Nuin,i- . @:G>I; >;; :;J:;: I:5@K ><GK?@ :I5@? >?@<G@ I>5:GL JJJ;<J GG5I@L Nuin,i- 5 @:I;K: >;; >@GK:@ :K5;G >@<<@@ :@5< >J@::: :J5;KL J@I;J: ?;5IKL
111
CONCLUSIONES
>. En Ec'ador =a) >.@;G.II< personas con al-'na discapacidad CPCDD5 9'e representa el >:.><L de la poblaci3n total+ >K.GIG niEosAas menores de cinco aEos presentan limitaciones en la actividad ) restricciones en la participaci3n . El JKL son niEos ) el aEos ) ms 5 el J<L son m'0eres ) el <@ L son =ombres. ,i tomamos en c'enta 9'e m(nimo =a) 'na persona li-ada directamente a la persona con discapacidad5 vemos 9'e en el pa(s5 el :JL de la poblaci3n est a7ectada directamente por la discapacidad. En la act'alidad >G<.II@ C@LD =o-ares ec'atorianos tienen al menos 'na persona con discapacidad. de J*<; aEos de edad5 el JIL son
:.
&as en7ermedades =ereditarias ) ad9'iridas5 problemas al momento del parto5 in7ecciones ) mala prctica mdica son las ca'sas ms 7rec'entes de la discapacidad en niEos ) en personas ma)ores de cinco aEos. De lo anterior se p'ede notar 9'e al menos eFisten tres condiciones ne-ativas de sal'd 9'e p'eden ser evitadas ) prevenir la -eneraci3n de discapacidad en la poblaci3n.
I.
El J;L de las personas con discapacidad estn 'bicados en los 9'intiles > ) : de pobreza5 es decir son KG?.??G personas con los menores in-resos en el pa(s5 c')o in-reso per cpita promedio es de I; d3lares mens'ales. Este porcenta0e de pobreza es :;L ma)or al encontrado en la poblaci3n sin discapacidad 'bicada en los mismos 9'intiles. &os datos con7irman 9'e la discapacidad est li-ada a la pobreza.
<.
&as condiciones sociales de v'lnerabilidad5 el escaso in-reso econ3mico5 la carencia de servicios de atenci3n primaria en sal'd5 la ba0a cobert'ra asistencial en bienestar social5 el abandono de servicios p1blicos en el sector r'ral5 las altas tasas de desempleo5 estar(an con7l')endo en la act'al prevalencia de la discapacidad en el Ec'ador.
112
J.
Cerca de la 9'inta parte de la poblaci3n con discapacidad ma)or de @ aEos C>GLD5 no tiene nin-1n nivel de instr'cci3n.
@.
&a investi-aci3n evidencia 9'e las PCD acceden en menor porcenta0e a la ed'caci3n re-'lar 9'e el resto de la poblaci3n de s's respectivas edades5 ) 9'e con7orme asciende en el nivel ed'cativo5 el nivel de in-reso escolar se red'ce5 tanto 9'e a nivel 'niversitario s3lo accede el GL de las PCD. Es evidente tambin 9'e el menor in-reso al sistema ed'cativo de las PCD se prod'ce en el sector r'ral.
K.
:;.I;:
PCD
con
limitaciones -raves CK>LD dicen =aber recibido
al-1n tipo de
ed'caci3n especial. El :?L asisti3 a 'na Esc'ela de Ed'caci3n Especial !nte-rada. El :<L =a participado en pro-ramas recreativos. El :;L asisti3 a Ed'caci3n /cnica Especial. El I.<L recibi3 Ed'caci3n ,'perior con Apo)o. El :>L 7'e parte de las A'las de Apo)o Psicopeda-3-ico ) apenas 'n >.JL 7'e parte de al-1n pro-rama de !ntercambio Est'diantil Especial. &a inte-raci3n ed'cativa de PCD a nivel nacional reporta ba0os porcenta0es5 )a 9'e a1n se mantiene el sistema ed'cativo paralelo+ el sistema re-'lar para la poblaci3n sin discapacidad5 ) la ed'caci3n especial para las PCD. El incremento en la cobert'ra en la atenci3n ed'cativa a las PCD esta directamente relacionado con 'na 7alta de servicios5 as(+ el I@5JL de las PCD con limitaciones -raves re7iere 9'e necesita al-'nos servicios de ed'caci3n especial. De ellos5 el KKL a7irman necesitar esc'elas de ed'caci3n especial5 el J<L re9'ieren servicios para resolver problemas de aprendiza0e5 el J;L solicitan ed'caci3n tcnica especial ) el I@L re7ieren necesidades de ed'caci3n inte-rada. 2. K;J.JK< C<<LD personas con discapacidad traba0aron la semana pasada J. Apenas el :JL de PCD con limitaci3n -rave reporta estar traba0ando+ en 'n empleo especial prote-ido C>.@J? personasD ) en empleo re-'lar con apo)o C<<< personasD. El J@L de la poblaci3n con discapacidad est desempleada5 ) de ellas5 el >IL reportaron estar desempleados por ca'sa de s' incapacidad.
-.-M)U, noviem#re 2004 113
El acceso al traba0o es red'cido para las PCD5 si tomamos en c'enta 9'e a nivel nacional eFiste 'n G5@L de tasa de desempleo @5 con lo c'al se con7irma 9'e las PCD acceden en menores porcenta0es al empleo en el Ec'ador. ?. El 'so de servicios para acceder al empleo es m') restrin-ido en las personas con discapacidad5 p'es apenas el >.:L =a 'tilizado al-1n servicio para acceder al empleo especial+ orientaci3n pro7esional ) readaptaci3n laboral5 b1s9'eda de empleo5 capacitaci3n pro7esional. Estos servicios son 'tilizados sobretodo a nivel 'rbano C:LD. &as necesidades de estos servicios ms evidentes se re7ieren a la b1s9'eda de empleo K;L ) a la 7ormaci3n pro7esional @KL >;. >?G.GJI personas con discapacidad C>:LD estn a7iliadas al !E,,. De ellas5 el >>L de a7iliados se enc'entra residiendo a nivel 'rbano5 sobretodo en las provincias de la sierra CKLD. >N:@<.KK@ personas con discapacidad CK?LD no estn c'biertos por nin-1n tipo de
servicio de se-'ridad social. El porcenta0e de no ase-'ramiento social de las m'0eres es s'perior en @ p'ntos al porcenta0e de no cobert'ra de los =ombres. Estos datos evidencian el nivel m(nimo de cobert'ra de se-'ridad social de las PCD ) la desprotecci3n de las mismas ) s's 7amilias5 9'e 0'nto con las condiciones socioecon3micas seEaladas anteriormente5 las trans7orma en 'no de los -r'pos ms v'lnerables. >>. El :L de las PCD con limitaci3n -rave =a ac'dido a al-1n servicio de asistencia le-al5 como al CO$AD!,5 a los cons'ltorios 0'r(dicos privados ) cons'ltorios 0'r(dicos -rat'itos. %n -ran sector de la poblaci3n con discapacidad no tiene protecci3n le-al ) re9'iere 9'e las instancias responsables ampl(en s' cobert'ra ) pro-ramas de asistencia le-al. >JL de la poblaci3n con limitaci3n -rave5 a7irma necesitar al-1n servicio de asistencia le-al5 sobretodo para =acer c'mplir s's derec=os. El >GL de las PCD con limitaci3n -rave =a ac'dido a la De7ensor(a del P'eblo para solventar s's necesidades le-ales.
-nc(esta -.-M)U 6 .oviem#re 2004. 120
>:. En relaci3n a los bene7icios de pol(ticas sociales 9'e reciben las PCD con limitaci3n -rave5 podemos a7irmar 9'e apenas el JL se bene7icia de al-1n tipo de servicio de protecci3n social &as PCD necesitadas de servicios de protecci3n social se enc'entran 'bicados en s' ma)or(a CGJLD en los 9'intiles >5: ) I de pobreza5 con lo c'al se con7irma 9'e las PCD con limitaci3n -rave5 son 'n -r'po eFcl'ido ) desprote-ido de la sociedad >I. El @KL las PCD con limitaci3n -rave recibi3 al-1n tipo de servicio de sal'd. El ?;L de las PCD 'tilizaron los servicios de dia-n3stico ) tratamiento mdico5 en i-'ales porcenta0es El IIL de las PCD =an recibido re=abilitaci3n 7(sica. El resto de servicios especializados como terapia de len-'a0e5 estim'laci3n temprana ) terapia oc'pacional5 =a c'bierto al >;L de los entrevistados. Estos datos re7le0an 9'e la cobert'ra de servicios especializados de atenci3n en sal'd para las PCD es m') ba0a5 red'cindose la atenci3n recibida a la cons'lta mdica5 mantenindose la necesidad de servicios de+ re=abilitaci3n 7(sica5 terapia de len-'a0e5 terapia oc'pacional ) estim'laci3n temprana ><. El K<L de la poblaci3n discapacitada con limitaci3n -rave en el pa(s5 no 'tiliza a)'das tcnicas para la a'tonom(a. En el sector r'ral5 este porcenta0e se incrementa a G;L. &as personas 9'e tienen in-resos correspondientes al 9'intil > son las 9'e menor 'so de a)'das tcnicas tienen /oda la PCD con discapacidad -rave 9'e carece de a)'das tcnicas est limitada para acceder al espacio 7(sico5 a los servicios de ed'caci3n5 traba0o ) recreaci3n5 entre otros. >J. En relaci3n al apo)o 7(sico5 social ) a7ectivo 9'e reciben las PCD con limitaci3n -rave5 el est'dio encontr3 9'e+ El IGL C>;I.JG: personasD re7ieren necesitar del c'idado de otras personas5 en 7orma permanente. De ellas5 s3lo el I<L a7irma tener al-'ien 9'ien le c'ide. Porcenta0es i-'ales por sector 'rbano ) r'ral. Apenas el >:L =a recibido atenci3n especial ) personalizada en instit'ciones p1blicas ) privadas para realizar trmites ) -estiones.
121
Snicamente el IL de las PCD con limitaci3n -rave reporta =aber realizado al-1n tipo de adec'aci3n 7(sica en s' vivienda5 9'e =a 7acilitado s' movilidad. A nivel nacional el :<L de las PCD con limitaci3n -rave a7irma 9'e eFisten en s' ci'dad adec'aciones 9'e les permiten orientarse5 circ'lar ) moverse con ma)or 7acilidad. >@. En relaci3n al conocimiento de las PCD con limitaci3n -rave sobre s's derec=os ='manos5 bene7icios le-ales ) normativa espec(7ica5 el est'dio encontr3 lo si-'iente+ $o ms del >;L de las PCD con limitaci3n -rave en promedio conoce sobre s's derec=os5 bene7icios5 normativas5 or-anizaciones e instit'ciones 9'e las atienden. &a poblaci3n con discapacidad est poco o nada in7ormada sobre s's derec=os5 bene7icios ) normativa eFistente5 ) de las instit'ciones ) or-anizaciones 9'e las p'eden atender5 lo 9'e red'ce a1n s's posibilidades de inte-raci3n ) participaci3n plena. A menor in-reso econ3mico 7amiliar C9'intilesD eFiste menor conocimiento de estos aspectos. >K. En relaci3n a los criterios de discriminaci3n ) eFcl'si3n social5 las PCD se perciben a s( mismas como mar-inadas ) limitadas en s' participaci3n ci'dadana. As( mismo5 'n -ran porcenta0e de la poblaci3n -eneral percibe 9'e la discapacidad es 'n elemento 9'e limita s' acceso a la ed'caci3n5 al empleo ) a la vida social en i-'aldad de oport'nidades 9'e el resto de la poblaci3n. A pesar de 9'e en los 1ltimos >; aEos se =a dado 'n proceso contin'o de inte-raci3n de las PCD a la vida social5 ed'cativa ) laboral5 en la mente de la poblaci3n -eneral5 ) de las mismas personas con discapacidad5 persisten opiniones ) cond'ctas de eFcl'si3n ) a'tomar-inaci3n5 9'e =ace di7(cil el total ) pleno c'mplimiento de los derec=os de las PCD en n'estro pa(s. &as personas con discapacidad en s' ma)or(a no pertenecen ni participan en or-anizaciones sociales. ,in embar-o5 9'ienes tienen me0ores in-resos econ3micos tienen 'n nivel de participaci3n ) asociaci3n s'perior. Es decir 9'e la limitada participaci3n social tambin est li-ada a la pobreza.
122
RECOMENDACIONES
>* DiseHar e i+p-e+en,ar po-G,icas p:8-icas Mue ,en)an co+o fin -a pre1enci0n de -as enfer+edades% deficiencias E discapacidades +edian,e acciones E pro)ra+as especGficos Mue con,e+p-en: &a descentralizaci3n ) desconcentraci3n de los servicios de atenci3n especializada de las %nidades Operativas de ,al'd P1blicos5 M'nicipales ) Com'nitarios5 9'e incl')a los servicios de asesoramiento ) orientaci3n -entica. Fortalecer la or-anizaci3n de la com'nidad en actividades de promoci3n5 di7'si3n5 ) capacitaci3n com'nitaria en en7ermedades ) discapacidades5 para s' detecci3n5 prevenci3n5 atenci3n simpli7icada ) re7erencia. CAtenci3n Primaria de ,al'd con base com'nitaria en DiscapacidadesD. 2* I+p-e+en,ar po-G,icas E pro)ra+as Mue prioricen -a a,enci0n a -os E -as niHosniHas% desde an,es de nacer Pco+ponen,e )enO,ico de -os padres5% en ee+8arazo% par,o% e infancia +edian,e -as si)uien,es acciones E pro)ra+as: Ampliar la cobert'ra de los pro-ramas de ase-'ramiento 'niversal de sal'd. Ampliar los Pro-ramas de Re=abilitaci3n F'ncional CampaEas ed'cativas para eliminar la violencia ) el maltrato in7antil.
@* (o+en,ar -a educaci0n de -os niHos E 901enes con discapacidad +edian,e -a i+p-e+en,aci0n de una po-G,ica de inc-usi0n educa,i1a% Mue inc-uEa: Eliminaci3n de barreras ar9'itect3nicas5 'rban(sticas ) de la com'nicaci3n en las instit'ciones ed'cativas Formaci3n de rec'rsos ='manos en peda-o-(a5 para satis7acer las necesidades de atenci3n ed'cativa especial. Ampliaci3n de la o7erta ed'cativa para niEos*niEas ) 03venes con discapacidad desde las instit'ciones preescolares =asta las 'niversidades5 con n7asis en la
123
ed'caci3n sec'ndaria5 tcnica ) pro7esional. Reorientaci3n de la ed'caci3n especial ) de los servicios de ed'caci3n especial para 9'e esta se oriente a la 7ormaci3n para la vida ) para el traba0o. <. DiseHar e i+p-e+en,ar procesos naciona-es para e-i+inar -as 8arreras socia-es% arMui,ec,0nicas% ur8anGs,icas% de- ,ranspor,e E de -a co+unicaci0n +edian,e ca+paHas de sensi8i-izaci0n e infor+aci0n a -a co+unidad 5 ): Formaci3n de rec'rso ='mano especializado en pro-ramas de accesibilidad al medio 7(sico. Creaci3n ) C'mplimiento de normativas 9'e =a-an n'estras ci'dades accesibles5 as( como las instit'ciones 9'e tienen servicios de atenci3n al p1blico. Desarrollo de pro-ramas de investi-aci3n5 adaptaci3n5 -eneraci3n5 o7erta ) s'bsidio e9'ipos. Pro-rama con la Asociaci3n de M'nicipalidades ) con los -obiernos locales para 9'e as'man las responsabilidades en la atenci3n a las personas con discapacidad en todos los aspectos. 5* DiseHar e i+p-e+en,ar po-G,icas de Es,ado para crear "ro)ra+as de E+p-eo% for+aci0n ocupaciona- E reu8icaci0n -a8ora- para -as personas con discapacidad +edian,e: DiseEo ) desarrollo de est'dios e investi-aciones 9'e identi7i9'en las necesidades empresariales ) o7ertas de traba0o para personas con discapacidad. Crear 'na #olsa del Empleo para personas con discapacidad5 en relaci3n directa con la empresa privada ) p1blica de las provincias5 9'e identi7i9'e s' o7erta laboral ) las reas de capacitaci3n para s' rec'rso ='mano5 con la 7inalidad de me0orar la accesibilidad al entorno laboral. de a)'das tcnicas5 con la 7inalidad de me0orar el acceso a estos
124
DiseEar ) O7ertar Pro-ramas espec(7icos de las personas con discapacidad s' =abilidades acadmicas ) laborales.
Capacitaci3n5 Per7eccionamiento
Personal ) Pro7esional5 de orientaci3n ) reorientaci3n pro7esional 9'e 7omente en desarrollo personal ) me0oramiento de
Estr'ct'ra de normativas le-ales para empleo especial ) 7leFible para optar por n'evas alternativas oc'pacionales Cre'bicaci3n5 traba0o independiente5 traba0o domiciliario5 taller prote-ido5 microempresa5 traba0o con apo)o5 etcD
Fomentar 9'e las personas con discapacidad -eneren s' propias microempresas5 para lo c'al es 7'ndamental diseEar ) o7ertar pro-ramas espec(7icos de capacitaci3n ) crdito en al rea de -esti3n empresarial.
Creaci3n de pro-ramas de intermediaci3n laboral con la 7inalidad de me0orar la inserci3n laboral ) social de las personas con discapacidad.
?*
I+p-e+en,ar +edidas a fa1or de -a inserci0n -a8ora- de -as +u9eres con discapacidad% a ,ra1Os de -as si)uien,es acciones: Diversi7icar las reas de capacitaci3n para la inte-raci3n de las m'0eres con discapacidad. Diversi7icar las reas de inserci3n laboral para las m'0eres con discapacidad. Fomentar la discapacidad. FleFibilizar las condiciones laborales de contrataci3n laboral para las m'0eres con discapacidad. Facilitar el proceso de conciliaci3n entre la vida 7amiliar ) laboral de las m'0eres con discapacidad. capacitaci3n ) -eneraci3n de microempresas en las m'0eres con
=*
DiseHar e i+p-e+en,ar una ca+paHa de sensi8i-izaci0n socia- E e+presaria-% con -a fina-idad de dis+inuir e- es,i)+a E discri+inaci0n% cuEos o89e,i1os sean -os si)uien,es:
125
!n7ormaci3n ) concientizaci3n de las aptit'des5 =abilidades ) destrezas de las personas con discapacidad
Actividades sociales ) laborales 9'e las personas con discapacidad son capaces de desempeEar5 con la a)'da ) las adaptaciones necesarias.
Di7'ndir las eFperiencias positivas de inserci3n laboral de personas con discapacidad a nivel nacional. ,ensibilizar a la sociedad en -eneral sobre las caracter(sticas de las personas con discapacidad ) la 7orma de relacionarse con ellas.
!n7ormar a las personas con discapacidad sobre s's derec=os5 bene7icios5 normativa nacional eFistente ) or-anizaciones e instit'ciones 9'e las atienden ) ampliar la Red de Protecci3n ) De7ensa de s's Derec=os5
Fomentar la participaci3n directa de las personas con discapacidad en el diseEo e implementaci3n de acciones5 pro)ectos ) pol(ticas.
;*
Rea-izar de for+a con,inua e in,erins,i,uciona- es,udios es,adGs,icos acerca de -a po8-aci0n con discapacidad en e- Ecuador% con e- fin de conocer -a e1o-uci0n de -as condiciones de 1ida de -as "CD E de -as acciones i+p-e+en,ada por e- Es,ado E de- sec,or pri1ado*
<*
Crear E for,a-ecer una 1erdadera Red de ser1icios socia-es para -a a,enci0n de -as personas con discapacidad E de -as fa+i-ias de Os,os% con -a fina-idad de +e9orar -a co8er,ura E e- i+pac,o de -os "ro)ra+as Socia-es*
>0* Crear pro)ra+as E ser1icios para personas adu-,as +aEores con discapacidad% en for+a in+edia,a% con -a fina-idad de )aran,izar -os ser1icios% in,e)raci0n E +e9ora+ien,o de sus condiciones de 1ida% so8re,odo en -os sec,ores rura-es*
12$

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Ecuador: La Discapacidad en Cifras

ANLISIS DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA NACIONAL DE DISCAPACIDADES

Ecuador: La Discapacidad en Cifras

A"O#O LO$ISTICO: !nstit'to !nternacional 2'an Csar Garc(a

&cdo. 2or-e Ma-aldi ,nc=ez D!REC/OR GE$ERA& DE& !$EC C,D

!n-. 2'an de Dios illa7'erte PRE,!DE$/E DE& CO$AD!,

PERSPECTIVA CONCEPTUAL DEL ESTUDIO

METODOLOGIA DEL ESTUDIO

seleccionados por el !$EC5 los mismos 9'e 7'eron capacitados en el

tema de la discapacidad ) en el dili-enciamiento de la Enc'esta #ase ) el M3d'lo de

!:+ero de Sec,ores in1es,i)ados

Cuadro !o* >

"OALACIO! CO! DISCA"ACIDAD

P")4 Persona con )iscapacidad 12

Cuadro !o*2 "OALACIO! CO! DISCA"ACIDAD A !I&EL !ACIO!AL

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Cuadro !o*@ 7o)ares con "CD en Ecuador* 200.

$'mero de .o-ares Enc'estados $'mero de personas enc'estadas

Cuadro !o* 5 "o8-aci0n To,a-% "or Tipo De Discapacidad% Se):n SeJo

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Sierra Cos,a A+azonGa

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

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Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Cuadro !o* ; "ersonas con Deficiencia% por pro1incia

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Cuadro !o* < 7o+8res con Deficiencia% por pro1incia

Ecuador: INEC-Encuesta SIEH. Nov- !!" Ela#orado $or: E%u&$o de Consultor'a

Cuadro !o* >0 Mu9eres con Deficiencia% por pro1incia

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Cuadro !o@ 7o)ares con "CD en Ecuador 200.