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TEMA 11
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EN LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL.
LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS
NECESIDADES
ESPECIALES
DE
ESTOS
ALUMNOS EN EL PROYECTO CURRICULAR Y
EN LAS PROGRAMACIONES.
LAS ADAPTACIONES CURRICULARES .
NDICE
1. INTRODUCCIN
2.
3.
4.
con eficacia
3.
LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
DE ESTE ALUMNADO EN EL PROYECTO CURRICULAR y EN LAS
PROGRAMACIONES
El Proyecto Curricular de Centro supone una primera concrecin de los
elementos del Diseo Curricular en la realidad de cada centro. La
adecuacin del currculum a la realidad escolar comporta una toma de
decisiones que afectan de manera muy global a la orientacin de la
escuela y, por tanto, al Proyecto Educativo de Centro.
El Proyecto educativo supone una reflexin de todo el profesorado en
torno a las lneas directrices del centro:
Qu es lo que pretende la escuela?
Cmo y para qu quiere educar a sus alumnos?
Qu incidencias puede tener la escuela en el proceso educativo
y qu incidencia pueden tener los otros mbitos?
Qu coordinacin se puede establecer entre ellos?
En funcin de los aspectos anteriores, qu procedimientos son
los ms adecuados para llegar a estas finalidades?
Estas lneas directrices no son vlidas para cualquier situacin o
contexto; por el contrario, su concrecin demanda la adecuacin a las
prioridades y necesidades de cada centro en particular.
La adaptacin del marco curricular a la realidad de los centros comporta
que la escuela concretice los principios decididos en el Proyecto
Educativo en un Proyecto Curricular de Centro.
Esta tarea comporta un trabajo diferenciado por etapas y la
consideracin dentro de ellas de las reas de aprendizaje del currculum.
Se han de prever conjuntamente los objetivos que se deben cumplir en
cada una de ellas y los procedimientos para hacerlo. Los puntos de
referencia imprescindibles son el Diseo Curricular y el mencionado
Proyecto Educativo. "El PCC ha de transportar aquellas propuestas a
partir de las particularidades propias de la escuela" (Puigdellvol,
1992:23).
As pues, cualquier rea curricular ha de plantearse:
Qu procedimientos hemos de trabajar por rea? Son los
ms adecuados?
Qu tipo de modificaciones hay que hacer?
Los objetivos y contenidos seleccionados y secuenciados ya sern los
propios de la escuela, ya no tendrn el cariz genrico del Diseo
Curricular sino que estarn ajustadas a las caractersticas del alumnado
del centro.
El Proyecto Curricular no puede obviar la distribucin de las
responsabilidades por niveles y su organizacin. Asimismo comporta