SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Acompaante Pedaggico Da!id G" Jo#d$n %&i'pe

NO()RE DE *A SESIN TE(PORA*IZACIN

Resolvemos problemas de igualacin jugando a los tumbalatas

90 min. FEC+ A GRADO SECCIN
INDICADORES

, -.

/REAS

CAPACIDADES , ACTIT0DES

INSTR0(ENT OS DE EVA*0AIN

Matemtica

Resuelve situaciones aditivas de contextos conocidos con nmeros naturales hasta dos cifras, explicando el proceso que realiza.
P R O C E S O

Resuelve situaciones de referidas a quitar dos Tcnica compro aci!n. cantidades de objetos con "icha de soporte grfico y simblico.
evaluaci!n.

D I D / C T I C O
REC0RSOS DID/CTICOS1 TIE(PO

ESTRATEGIAS1PROCEDI(IENTOS

Inicio: Motivacin, exploracin, estimulacin de conflictos cognitivos

Actividades de rutina de clculo mental Qu nmeros debo sumar para tener como resultado o suma !".. #"" $"""#! %os organi&amos para salir al patio para ello recordamos las normas de convivencia en aula. 'roponemos jugar en el (tumba latas). Agrupados en grupos de trabajo escuc*an las consignas y reglas de juego. +niciamos el juego por sorteo lan&ando la pelota de trapo a la torre. Registra cada grupo los puntajes que obtiene. +dentificamos al grupo que gan al revisar el registro de puntajes de cada grupo. 'remiamos con aplausos al grupo que gan. Retornamos al aula en orden y guardando los materiales usado en el juego. Responden a las siguientes preguntas, Qu grupo gan- Quin qued en #do lugar- Quines empataron- .n cunto gan el er lugar al #do lugar- .n cunto al /er lugar-

#aletas numricas $0 min.

Construccin: Observacin reflexiva procesamiento de la informacin y conceptualizacin asociacin y/o relaciones

Registramos los puntajes obtenidos por cada grupo,

&'( T)*R+( ,

&'( -+&").+( /$

&'( (0R)( 9

&'( #0M1( 2

Presentamos una situacin problemtica. Si los DELFINES an ganado ! los S"RIS an #uedado en segundo lugar $%u&ntos puntos le 'altan a los P"()S para igualar a los DELFINES*

%% min

 Pasan los 0.12++%.3 a representar con las latas el puntaje obtenido y los 34R+3 tambin, 0.12+%.3, # puntos

153 34R+3, !6 puntos

%omparan los puntajes7el nmero de latas que cada grupo tumb en el juego. Establecen la relacin de los puntajes obtenidos por cada grupo y *allan la diferencia. 0.12+%.3, # puntos

153 34R+3, 6 puntos Identi'ican la diferencia de latas que falta para igualar en puntaje los 34R+3 a los 0.12+%.3. +allan la respuesta, A los 34R+3 les falta / puntos para igualar a los 0.12+%.3. Presentamos una situacin problem&tica con los datos de los otros grupos, Si los -I.RES an obtenido / puntos ! las P"()S 0 puntos $%u&ntos puntos le 'alta a los P"()S para igualar a los -I.RES* Representa la situacin utili&ando latas7c*apas7tapas segn se tenga el material. Sociali1a la solucin del problema planteado. Demuestra utili&ando c*apas7tapas la solucin e8presada. E2plica el proceso de solucin utili&ando el material concreto. %omprueban las soluciones alcan&adas y refle8ionan del proceso de solucin.

Responden3 Qu debemos *acer antes de resolver los problemas- Qu es importante tener en cuenta- Qu debemos *acer para igualar cantidades9mo *allar la diferencia-

Aplicacin: ransferencia
Resuelven problemas propuestos en la fic*a de trabajo siguiendo los procedimientos aprendidos. %omparan los resultados y procesos en parejas. Sociali1an ! comparan algunos resultados en la pi&arra.

#rue a desarrollo /% min.

de

 +nventan problemas sencillos de igualacin.

2Re'o3!emo' p#o43ema'5

Recorta, pega y resuelve los siguientes problemas verbales. Luis tiene once cromos y ngel tiene cuatro cromos. Cuntos cromos necesita ngel para tener los mismos que Luis? Luis tiene diez cromos. Si le dan tres cromos ms tendr los mismos que ngel. Cuntos cromos tiene ngel? ngel tiene catorce cromos. Si a Luis le diesen tres cromos ms tendr a los mismos que ngel. Cuntos cromos tiene Luis? ngel tiene doce cromos y Luis tiene cuatro cromos. Cuntos cromos deber a perder ngel para tener los mismos que Luis? ngel tiene catorce cromos. Si perdiese cinco cromos tendr a los mismos que Luis. Cuntos cromos tiene Luis? ngel tiene quince cromos. Si Luis perdiese cinco cromos tendr a los mismos que ngel. Cuntos cromos tiene Luis?