Paradigmas.

Cmo hemos llegado al paradigma de efectos poderosos bajo

condiciones limitadas?

En primer lugar les voy a recordar los 2 paradigmas de la
comunicacin anteriores para situarnos.

En una primera instancia el paradigma dominante durante los
aos 30 a 50 era el paradigma de efectos poderosos, bajo
este paradigma se piensa que los efectos que tienen los
mensajes de los medios sobre el individuo son totales, es decir
que si el individuo recibe el mensaje, este producir el efecto
buscado por el medio en prcticamente todos los casos.

Este modelo de paradigma tuvo una especial importancia
durante la segunda guerra mundial, en un contexto muy
violento caracterizado por la propaganda de guerra.

A partir de los aos 50 y hasta los 70 cambia la concepcin de
los medios como todopoderosos, al paradigma de los efectos
mnimos. Ocurre todo lo contrario que en el anterior
paradigma. Mientras en el paradigma de efectos poderosos los
efectos eran totales, en el paradigma de efectos mnimos, se
argumenta que prcticamente no hay efectos fuertes ya que el
espectador tiene la capacidad de decidir que contenido ver y
en que momento adems que el mensaje puede generar mas
de un efecto que no tiene por que ser buscado.

Este paradigma es tambin un intento por parte de los medios
de comunicacin por dejar de ser una amenaza para los
gobiernos ya que si un medio de comunicacin tenia tanto
poder como en el primer paradigma el gobierno intentara
regularlo, estatalizarlo.

Y por fin llegamos a nuestro paradigma, el de los efectos

poderosos bajo condiciones limitadas

Este paradigma abarca a partir de la mitad de los aos 70 y
en el volvemos a considerar a los mensajes de los medios
como capaces de provocar fuertes efectos en la poblacin.

Pero hay que matizar, en el primer paradigma el efecto era
instantneo, a corto plazo, en nuestro nuevo paradigma el
efecto se produce a largo plazo y debido a una exposicin
continuada a los medios de comunicacin.

Adems se contempla que los mensajes no solo producen el
efecto deseado, si no que tambin producen efectos
colaterales no intencionados. (que es por ejemplo en lo que
mas incide la teora del cultivo)

Tambin se produce un cambio en la concepcin psicolgica
de las teoras de la comunicacin, y pasamos de un esquema
conductista de estimulo respuesta, ha uno en el que
damos mas importancia a los efectos cognitivos (como un
individuo aprende o hace propia la informacin y como
percibe la realidad el individuo)