ALBADALEJO , J.J. (1992): La Accin tutorial. Alicante: Disgrafos ALBADALEJO, J.J. (1999): La tutora: 1 y 2 de ESO.

Alicante: Disgrafos ALGUACIL, M. (2000): Tutora (I a IV, 1 a 4 ESO). Barcelona: Claret ALONSO TAPIA, J. (1997): Motivar para aprender. Barcelona: Edeb LVAREZ PREZ, L. (2000): La diversidad en la prctica educativa: modelos de orientacin y tutora. Madrid: CCS LVAREZ, M. y BIZQUERRA, R. (1996): Manual de orientacin y tutora. Barcelona: Praxis ANZIEU, D. (1997): Dinmica de grupos pequeos. Buenos Aires: Kapeluz ARNAIZ, J. y otro (1995): La tutora organizacin y tareas. Barcelona: Grao ARTIGOT. (1973): La tutora. Madrid: CSIC BAUTISTA, R. y otros (1992): Orientacin e intervencin educativa en Secundaria. Archidona: Aljibe BISQUERRA, R. (1990): Orientacin psicopedaggica para la prevencin y el desarrollo. Barcelona: Boiscaren Universitaria BOU MARTNEZ, J. (1999): Cuadernos de tutora: libro profesor, 2 ciclo ESO. Paterna: ECIR BOZA, A. (2001): Ser profesor, ser tutor : orientacin educativa para docentes. Huelva: Hergu BRUNET, J.J. (1975): Tcnicas de estudio. Madrid: Bruo BRUNET, J.J. (2000): Tutora con adolescentes: tcnicas para mejorar las relaciones interpersonales a lo largo del curso. Madrid: San Po X BRUNET, J.J. Y NEGRO, J.L. (1984): Tutora con adolescentes. Madrid: San Po X BUTTON, L. (1978): Accin tutorial con grupos. Madrid: Anaya CAMPOY, T.J. y PANTOJA, A. (2000): Orientacin y calidad docente, pautas y estrategias para el tutor. Madrid: EOS CLEMENTS, H.; BEAN, R. y CLARK, A. (1988): Cmo desarrollar la autoestima en nios y adolescentes. Madrid: Debate COLL, C. (1987): Psicologa y Currculum. Barcelona: Laia DINKMEYER, D. y CARLSON, J. (1976): El consultor psicopedaggico

en la escuela. Buenos Aires: Guadalupe EPOE (1991): Cuadernos de Orientacin -Mis papeles-. Crdoba: EPOE de Crdoba EPOE (1987): Tcnicas de Accin Tutorial. Crdoba: EPOE de Crdoba FRY, R. (2000): Cmo estudiar mejor. Len: Everest GAETA, P. (1975): La dinmica de la entrevista en la funcin del tutor. Madrid: INCIE GARCIA GOMEZ, A. (1991): Experiencia sobre mejora del autoconcepto en el aula. Madrid: Dir. Gen. de Renovacin Pedaggica. MEC GARCA NIETO, N. et al. (1999): La tutora en la educacin secundaria: 3 ESO, 2 ciclo,. Madrid: ICCE GARCA NIETO, N. et al. (1999): La tutora en la educacin secundaria: 4 ESO, 2 ciclo,. Madrid: ICCE GARCIA NIETO, N. y otros (1989): La tutora en las enseanzas medias. Madrid: ICCE GIL MARTNEZ, R. (1997): Manual para tutoras y departamentos de orientacin. Madrid: Escuela Espaola GIL, R. (2001): Manual para tutoras y departamentos de orientacin : educar la autoestima, aprender a convivir. Barcelona: CissPraxis GOMEZ GARCIA, A. (1991): Manual de TTI, procedimientos para aprender a aprender. Madrid: EOS GOMEZ, C.; GARCIA, A y ALONSO, P. (1991): Programa de Tcnicas de Trabajo Intelectual. Procedimientos para aprender a aprender. Madrid: EOS GOODALE, J. (1990): La entrevista. Madrid: Pirmide GORDILLO, M.V. (1986): Manual de orientacin educativa. Madrid: Alianza HOSTIE, R. (1994): Tcnicas de Dinmica de grupos. Madrid: ICCE LZARO, A. y ASENSI, J. (1987): Manual de orientacin escolar y tutora. Madrid: Narcea LPEZ URQUZAR, N. y SOLA MARTNEZ, T. (1999): Orientacin escolar y tutora. Granada: Grupo editorial universitario MAHER, CH. y ZINS, J. (1989): Intervencin psicopedaggica en los centros educativos. Madrid: Narcea MARN, M.A. (1987): El potencial de aprendizaje. Barcelona: PPU MEC (1990): La orientacin Educativa y la intervencin psicopedaggica. Madrid: MEC MEC (1987): Libro Blanco para la reforma del sistema educativo.

Madrid: MEC MEC (1992): Orientacin y tutora. Madrid: MEC MOOS, R. H. (1984): Escalas de clima social. Madrid: TEA MORA, J.A. (1984): Accin tutorial y orientacin educativa. Madrid: Narea MORALES GMEZ, A. (2001): Problemas en el aula. Madrid: San Pablo ORTEGA, M.A. (1994): La tutora en Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Madrid: Popular PALLARES, M. (1984): Tcnicas de grupo para educadores. Madrid: ICCE PASTOR MALLOL, E. (1995): La tutora en secundaria. Barcelona: CEAC PELLETIER, D. y otros (1984): Pour une aproche ducative en orientation. Ouebec (Canad): Gatau Morin RAMIREZ, J. y GAGO, L. (1993): Gua prctica del profesor-tutor. Madrid: Narcea RODRGUEZ MORENO, M.L. (1986): Orientacin profesional y accin tutorial en las Enseanzas Medias. Madrid: Narcea RODRGUEZ, M.L. y GIL, T. (1986): Modelos de intervencin en orientacin educativa y vocacional. Barcelona: PPU RODRGUEZ, S. (1982): Factores de rendimiento acadmico. Barcelona: OikosTau ROMN Y PASTOR. (1979): La tutora. Barcelona: CEAC ROMAN, J.M. y PASTOR, E. (1984): Tutora. Pautas de accin e instrumentos tiles al profesor-tutor. Barcelona: CEAC ROWNTREE, D. (1985): Aprendo a estudiar. Barcelona: Herder RUS, A. (1999): Tutora, departamentos de orientacin y equipos de apoyo. Granada: Universidad de Granada SNCHEZ, S. (1989): La tutora en los centros docentes. Madrid: Escuela Espaola SANDOVAL PRIETO, F. et al. (2000): La tutora en el bachillerato. Madrid: ICCE SERRANOS y OLIVAS (1989): Accin tutorial en grupo. Madrid: Escuela Espaola SOBRADO, L. (1990): Intervencin psicopedaggica y orientacin educativa. Barcelona: PPU TORRE PUENTE, J.C. (1994): Aprender a pensar y pensar para aprender. Madrid: Narcea TORRES GONZLEZ, J. A. (1996): La formacin del profesor tutor

como orientador. Jan: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jan VALDIVIA SNCHEZ, M.C. (1998): La orientacin y la tutora en los centros educativos: cuestionario de evaluacin y anlisis tutorial. Bilbao: Mensajero VARIOS (1985): Tutoras: qu son, qu hacen, cmo funcionan. Madrid: Popular