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Identificao Nome do MARIANNE JORGE DI MARIO cursista Nome da Escola: PROFESSORA ZAHIRA CATTA PRETA MELLO Local (cidade/estado): PONTA GROSSA - PARAN Srie: 2 ANO C Nmero de alunos: 30
3. Justificativa
O presente projeto ir realizar um estudo sobre os animais, assunto que abordado no currculo do 2 ano de maneira interdisciplinar. O projeto visa estabelecer a aprendizagem dos contedos trimestrais com base em um tema gerador ANIMAIS e que englobar contedos de matemtica, lngua portuguesa, artes, msica e conhecimentos sociais, dentro das diversas classificaes do tema gerador e que ser conduzido em relao com os interesses expressados pelo grande grupo. Alm de ser um assunto que desperta interesse e curiosidade dos alunos, o mesmo, ser trabalhado atravs de estratgias ldicas e prazerosas, fazendo com que os alunos sejam os protagonistas da construo deste projeto. Atravs dos animais, procurarei tambm colaborar para desenvolver um ambiente agradvel e de bons relacionamentos, contribuindo para a ampliao das relaes afetivas dos alunos, fazendo com que estes se tornem pessoas melhores: mais solidrias e que respeitem o prximo e suas individualidades.
4. Objetivo (s)
Desenvolver o conhecimento da Lngua Portuguesa para que o aluno possa us-lo como meio facilitador de comunicao e expresso na sociedade letrada em que vive. Possibilitar o processo ensino-aprendizagem mais atraente atravs do tema do projeto, respeitando a bagagem de experincias que a criana traz para a escola. Contribuir para a integrao entre as disciplinas. Estabelecer as possveis relaes entre o trabalho com a Literatura Infantil e o desenvolvimento da imaginao e criatividade infantis.
Colaborar para uma aprendizagem reflexiva; Desenvolver atividades dinmicas e construtivas; Ler e ouvir com ateno as histrias que tratam sobre os animais; Enriquecer o vocabulrio atravs dos contos trabalhados em aula; Internalizar valores, como por exemplo, a solidariedade; Despertar o interesse pela leitura; Proporcionar um ambiente de livre imaginao e criatividade; Caracterizar diferentes animais quanto seu habitat, quanto a sua alimentao quanto as suas caractersticas especificas. Fazer uso de tabelas, grficos, cartazes, pesquisas na internet. Desenvolver conceitos de liderana, autonomia, trabalho de equipe, organizao, assiduidade, companheirismo, respeito e competividade. Contextualizar atividades de raciocnio lgico, expresses artsticas, leitura e interpretao, produes escritas entre si. Completar todo o seu lbum de figurinhas dos animais.
5. Contedos
Mundo Animal (classificao, moradia/ habitat, alimentao, pelagem/cobertura, reproduo, locomoo, respirao, mecanismos de defesa e proteo, cuidados); Leitura e interpretao textual, produo de textos, frases, formao e ortografia das palavras, vocabulrio; Confeco de crachs, cartazes, murais e painis, pintura, colagem e uso de materiais reciclveis para construo dos dados gigantes dos jogos, cores, texturas, dobraduras; Grficos, tabelas, tangran, classificao, seriao, contagem, medidas de tempo, massa, situaes problemas; Localizao geogrfica, clima, cuidados e preservao, pesquisas sobre os tipos de animais de cada classificao; Literatura infantil com base em valores, cidadania e dramatizao de histrias; Jogos cooperativos e competitivos;
6. Disciplinas envolvidas
Conhecimentos Naturais (Cincias), Sociais (Histria e Geografia), Matemtica, Lngua Portuguesa, Artes, Msica e Recreao.
As aulas do projeto tero metodologias diversificadas devido necessidade que cada atividade exige. Elas sero expositivas na apresentao das tarefas e dos procedimentos que cada grupo dever realizar. Sero desenvolvidas em quase sua totalidade em grupos (5 alunos) sendo que um aluno ser o lder, que conduzir o grupo. Teremos pesquisas em casa e na internet, trabalhos com montagens, colagens, jogos cooperativos e competitivos, e produes escritas. CRONOGRAMA DO PROJETO: MESES ATIVIDADES OUTUBRO SEPARAO DOS GRUPOS CONFECO DOS MATERIAIS PARA O PROJETO, COMBINADOS COM AS REGRAS DE PARTICIPAO E INICIO DAS ATIVIDADES. NOVEMBRO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES, JOGOS, PESQUISAS. DEZEMBRO FINALIZAO DAS ATIVIDADES, CLASSIFICAO, PREMIAO E AVALIAO ESCRITA.
Leituras de Literaturas Infantis Pesquisas em materiais impressos e virtuais; Brincadeiras e Jogos; Desenhos para colorir; Filmes e vdeos educativos (YOU TUBE) Msicas; Dobraduras;
9. Registro do processo
1 PARTE: A turma ser separada em grupos com cinco alunos atravs de sorteio (cada aluno pegava uma ficha dentro de uma sacolinha, aonde de acordo com a cor e o animal era sua funo e grupo) e se dirigia para as carteiras indicadas. Os grupos so: MAMFEROS (vaca), AVES (pinguim), PEIXES (peixe), RPTEIS (tartaruga), ANFBIOS (sapo) E INVERTEBRADOS (aranha). E cada grupo recebe sua mascote para pintar e colar no crach, um caderno para anotar e colar as atividades, um mini cartaz com as caractersticas principais do grupo, envelope com atividades, livro didtico de cincias e seu caderno de conhecimentos naturais e sociais para auxiliar nas atividades de pesquisa. O aluno que pegar a mascote de cor diferente dos demais nomeado de lder do grupo, que distribuir as atividades e tarefas, cuidaro da participao, organizao, e limpeza do grupo como um todo. 2 PARTE: Aps essa distribuio e organizao dos grupos, eles iniciam as atividades que so colocadas diariamente no envelope de atividades, com contedos diversificados que envolvem vrias habilidades de leitura, interpretao e produo escrita e artstica. No final de cada dia, feito um levantamento do trabalho de cada grupo e uma avaliao com pontuao registrada em fichas especficas e colada no caderno e no mural das equipes. feito uma brincadeira competitiva para analisar alguns conhecimentos nas reas de linguagem e matemtica, que somam a pontuao do dia. O objetivo trabalhar em equipe e aguar o esprito competitivo. 3 PARTE: Depois de um perodo de trs meses, ao final do projeto, sero somados todos os pontos de cada grupo e feito a classificao e premiao de ambos, e uma avaliao escrita para verificar os conhecimentos adquiridos. 4 PARTE: Quanto premiao, ser feita a todos os grupos, mas com diferenciao de prmios para os trs primeiros lugares e a avaliao englobar todos os contedos do trimestre trabalhados no projeto.
Participao em todas as atividades propostas pelo projeto; Envolvimento nas tarefas; Interesse e motivao com os jogos e brincadeiras; Desenvolvimento da escrita e leitura; Esprito de Equipe e liderana e cooperao em grupo; Soma dos pontos obtidos e premiao;