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La sostenibilidad: El diseo sostenible

ANDREA VILLANUEVA

Resumen Hablar sobre la sostenibilidad ya un tema de gran importancia en la sociedad; la sostenibilidad se puede practicar desde diferentes posiciones, incluso como profesionales. Una de las profesiones que ha tomado la sostenibilidad como objetivo en todos sus proyectos es el diseo, el campo especfico se llama diseo sostenible. Pero la sostenibilidad no es algo que culturalmente ya sea algo que se utilice a diario por eso es importante que esto se ensee en cada licenciatura y cmo podra aplicarse.

Palabras claves

. sostenibilidad . diseo . necesidades


Introduccin La sostenibilidad consiste en atender las necesidades actuales sin comprometer las necesidades de las generaciones del futuro, garantizando el equilibrio entre el crecimiento econmico, el medio ambiente y la sociedad. Este concepto en la actualidad ha llamado mucho la atencin a diferentes sectores de la sociedad y uno de ellos es la de los profesionistas. Incluir la sostenibilidad en el mbito educativo es un proyecto que ya se ha desarrollado y aplicado a diferentes planes de estudios en pases extranjeros. Ha sido un tema tan importante que se le ha comenzado a ensear a los estudiantes de niveles superiores a planear y utilizar la sostenibilidad en su profesin para alcanzar el bienestar y cubrir las necesidades de esta generacin. Formacin que exige la adquisicin de los conocimientos, actitudes proactivas y sensibilidad moral ante las problemticas que afectan a la comunidad; pero, sobre todo, requiere la consolidacin

de un compromiso personal activo con los retos de cambio que stas ltimas plantean (Menoyo, 2008). Una de las profesiones a las cuales se les han aplicado estos enfoques es a las licenciaturas de diseo o a todo lo que implique disear, como la arquitectura o la ingeniera. stas tres reas que utilizan el diseo como base para su prctica, han sido capaces de implementar la sostenibilidad desde el comienzo de sus proyectos, tomando no slo en cuenta al medio ambiente, sino a la sociedad y a la economa para que su crecimiento cuente con un equilibrio.

El diseo sostenible A definition of sustainable product design could then be: . . . taking all ecological, social and economic concerns into account in product and service systems, meeting the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs. (Keitsch, 2011). Entonces, el diseo sostenible implica el uso estratgico del diseo para satisfacer nuestras necesidades sin comprometer al medio ambiente. El diseo sostenible incluye la creacin y el rediseo de productos, servicios o sistemas (American Hardwood Export Council). Todo se hace con la finalidad de reparar los daos que ya se han hecho y estabilizar las demandas de la sociedad con la economa y el medio ambiente, y de esta manera ninguno quede en desventaja. In fact, designs ability to persuade customers to buy products they initially did not know they needed seems to make design even more important when a society aspire for further growths beyond abundance. (Edeholt, 2012). El diseo crea las estrategias necesarias para que la sociedad necesite de un producto o un servicio aunque no este consciente de ella; por lo tanto, el diseo es una herramienta que se puede utilizar para promover el desarrollo sostenible y hacerle ver a la sociedad lo importante que es, as que el diseador ahora debe ser ms responsable ya que todo recae sobre l moralmente. Segn Chick y Micklethwaite (2011) en su libro Design for Sustainable Change : How Design and Designers Can Drive the Sustainability Agenda, para que exista un buen diseo todo este debe ser sostenible y en el presente este aspecto se ha

olvidado; el da en que lo sostenible se encuentre en todos los diseos y se haga un hbito realizar todo aplicando este concepto, el diseo sostenible dejar de existir. A su desaparicin se refiere a que ya no se necesitar esta rama del diseo cuando aplicar la sostenibilidad sea una costumbre en la sociedad, entonces no habra necesidad de existir esta clasificacin. Tambin el diseo sostenible no slo se enfoca en productos o servicios, sino tambin en crear escenarios para la sostenibilidad de la comunidad. Goal: we have to conceive scenarios of wellbeing in which the overall quality of the context of life has to be considered, in which the physical and social common goods are regenerated and where contemplative time has its place. (Manzini, 2003, p. 8) (Keitsch, 2011). El diseo es crear estrategias para solucionar problemas y es este el papel del diseador que nos propone Manzini y lo plasma en el proyecto de Comunidades Creativas. No es que deje de existir el diseador de productos o servicios, pero es un nuevo campo de trabajo en donde se hace uso del diseo estratgico para plantear escenarios de la vida cotidiana en una comunidad y hacerla sostenible. l se encarga de solucionar los problemas que se le vayan creando a la comunidad que opte por este modelo junto con el sistema de Servicios Participativos. Por lo tanto, el diseo sostenible se aplica tambin a sistema social y aplicarlo comprende la innovacin social, que debera ser uno de los objetivos de todos los diseadores de esta poca para poder seguir evolucionando; hay que transformar nuestra manera de vivir para que exista el equilibrio anteriormente planteado, la sostenibilidad es un estilo de vida.

El diseo sostenible en la Educacin Es importante que la sostenibilidad se ensee desde que comenzamos nuestra formacin como profesionistas, as podremos fungir de una manera responsable y ayudar al progreso de nuestra sociedad. Es por este motivo que en las carreras de diseo de ciertas universidades, al detectar el problema que se tiene en la actualidad, han agregado a sus planes de estudio materias como: diseo responsable, diseo social, diseo sostenible o innovacin social; segn Menoyo (2008), debe ser parte

del aprendizaje ensear a los alumnos a tener sensibilidad sobre los obstculos que de alguna manera perjudican a la sociedad y hacer lo necesario para solucionarlo. The main message of the course is that sustainability and quality design go hand in hand, and that the sustainability aspect is not necessarily apparent in the end product. It is also emphasized that quality design solutions may include user information and immaterial services (Leerberg, Riisberg y Boutrup, 2010). Un diseo sostenible no denota falta de calidad, tampoco necesitan ser evidente los recursos que se utilizaron para un producto o servicio; todo puede ir en el marco estratgico del diseo. Esta cuestin es la que a veces pone en una posicin difcil a los diseadores ya que al momento en que tienen que trabajar con industrias que no estn familiarizadas con el tema, les da miedo utilizarlo, piensan que un diseo sostenible no es esttico (sabiendo que un diseo debe ser funcional pero tener esttica para que sea consumido); es por eso que a los estudiantes se les ensea qu es lo que implica elaborar un diseo sostenible y de qu manera ellos puedan argumentar y defender sus ideas. Que un diseo cuente con esa caracterstica no lo hace carente de esttica, un diseo puede ser sostenible y ser muy esttico a la vez. Entonces la educacin acerca de la sostenibilidad no slo debe ser aprendida y enseada en el mbito del diseo, esto debe implementarse en todas las carreras e incluso en los contextos laborales, como capacitacin e innovacin en una empresa.

Conclusin La sostenibilidad debe ser un estilo de vida que todo el mundo debera llevar. Nuestro medio ambiente se encuentra muy daado, y no slo nuestro medio ambiente, tambin nuestra economa y nosotros como sociedad. Hay daos irreparables que hemos hecho sobre todo a nuestro entorno pero podemos encontrar soluciones para ya no seguir hacindolo y cuidar lo que tenemos. El diseo juega un papel muy importante en la sociedad, sobre todo el diseo de informacin, ya que es una de la herramientas de comunicacin ms utilizadas en la sociedad; entonces como tenemos esa fuerza para poder mover a la gente, hay que utilizarla de una manera responsable para lograr el bienestar. Podemos lograr el

aprendizaje de las personas por este medio acerca de la importancia que tiene la sostenibilidad para el mundo y as lograr una transformacin social.

Referencias Aguilar-Dubose, C. (2010). Diseo de comunidades sostenibles. (Spanish). Revista Cultura De Guatemala, 31(2), 103-108. Ahumada Cervantes, B., Pelayo Torres, M., & Arao Castan, A. (2012). Sustentabilidad ambiental, del concepto a la prctica. (Spanish). Gestin Y Poltica Pblica, 21(2), 291-332. Chick, A., & Micklethwaite, P. (2011). Design for Sustainable Change : How Design and Designers Can Drive the Sustainability Agenda. Lausanne: Ava Pub Sa. Cooper, I. (2012). Winning hearts and minds or evidence-driven: which trajectory for regenerative design?. Building Research & Information, 40(3), 357-360. doi:10.1080/09613218.2012.662388 Edeholt, H. (2012). Innovative Foresights in Sustainable Design and Architecture How to Promote Seemingly Impossible, but Still Crucial, Radical Changes. Sustainable Development, 20(3), 155-165. doi:10.1002/sd.1532 Gagnon, B., Leduc, R., & Savard, L. (2012). From a conventional to a sustainable engineering design process: different shades of sustainability. Journal Of Engineering Design, 23(1), 49-74. doi:10.1080/09544828.2010.516246 Jgou F. & Manzini E. (2012). Collaborative Services. Social innovation and design for sustainability. Experimenta Magazine. Recuperado el 30 de Octubre del 2013. http://www.experimenta.es/noticias/fondo/servicios-participativosdiseno-innovacion-social-sostenible Jgou F. & Manzini E. (2012). Servicios Participativas. Diseo e innovacin social para la sostenibilidad. Parte segunda. Experimenta Magazine. Recuperado el 30 de Octubre del 2013. http://www.experimenta.es/noticias/fondo/serviciosparticipativos-diseno-innovacion-social-sostenible Keitsch, M. (2012). Sustainable Design: A Brief Appraisal of its Main Concepts. Sustainable Development, 20(3), 180-188. doi:10.1002/sd.1534 Leerberg, M., Riisberg, V., & Boutrup, J. (2010). Design responsibility and sustainable design as reflective practice: an educational challenge. Sustainable Development, 18(5), 306-317. doi:10.1002/sd.481 Menoyo, A. (2008). Percepciones, valores y actitudes ante el desarrollo sostenible. Deteccin de necesidades educativas en estudiantes universitarios. (Spanish). Revista Espaola De Pedagoga, (240), 327-343.

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