C O R P O R A C I N MU N IC IP A LD EP E A L OL N C O L E G IO C A R L O SF E R N N D E ZP E A

COMPARTIENDO BUENAS PRCTICAS Profesor/ ! Se" s#$%& 'o&es Ar(e )*+ Co&,$,e&($ Es(o- r!

Para mantener una buena convivencia escolar, se toma como eje central el comprender la importancia del orden y el respeto para la buena convivencia dentro del aula y para un adecuado aprendizaje de todos los estudiantes. Crear un conflicto cognitivo en que si lo que est realizando es lo correcto o no y as tambin los otros alumnos se dan cuenta del dao que ocasiona un mal comportamiento. sto !a logrado que ellos mismos vayan regulando su comportamiento y pidan el silencio a sus pares. "ambin es importante destacar el !ec!o de solucionar los conflictos en el momento adecuado, no como un castigo, sino como un aprendizaje y esto tomarlo de forma transversal, llevando siempre como eje central los valores. Con la psic#loga del colegio, se tom# la decisi#n de trabajar el refuerzo positivo y los encargados de conducta semanales, premiando el buen trabajo de los estudiantes, como tambin el buen comportamiento de los dems estudiantes. Como $ltima prctica, es el trabajar por filas, ya que esto logra que los alumnos quieran tener la mejor fila. s importante que esto no lleva consigo un premio material, sino que una felicitaci#n en p$blico de la fila, lo que !a logrado motivar a los alumnos en mejorar su comportamiento.

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%entro de las prcticas pedag#gicas que se realizan en el aula y que !an dado resultado est el realizar sistemticamente los tres momentos de la clase, ayudando esto con una organizaci#n de la sala& es decir, una pequea pizarra con un cartel 'objetivo( donde queda escrito el objetivo

de la clase. )l lado de esta, la pizarra grande, donde se realiza la proyecci#n de videos, imgenes, escritura, etc., lo que corresponde al desarrollo& para finalizar, junto a esta pizarra, con tres carteles *+qu,, +c#mo,, +para qu, y resumen- que dan el cierre de la clase. "odo esto !a ayudado que ellos mismos pidan poner el objetivo, y al realizar el cierre de la clase, vuelvan al objetivo y vean si se cumpli# ste o no. .tra buena prctica en este mbito es el tener tutores en clases. stos corresponden a los nios avanzados, que se encargan de e/plicarles y apoyar a los compaeros que ms les cueste, donde se potencia el aprendizaje, ya que deben buscar una forma para e/plicar y adems, deben recordar los contenidos adquiridos. s importante destacar que esto tambin ayuda a la buena convivencia escolar, debido a que se impide el 'molestar( en clases cuando se termino la actividad. 0racias a la entrega de libros de lectura, se est trabajando la lectura aut#noma de los alumnos. 1os alumnos a terminar una actividad, buscan una lectura que les llame la atenci#n y comienzan a leer. 1uego comentan la lectura a sus compaeros, trabajando la personalidad y la comprensi#n lectora. s importante destacar que los libros son llamativos y con lecturas que a los alumnos les gustan y son de su inters.