Modalizacin discursiva es la forma que adopta el enunciado en relacin a la manifestacin de objetividad-subjetividad de quien lo emite, es decir, si expresa o no una particular

actitud del hablante frente a lo que est diciendo o frente a quien lo est diciendo. Hay dos tipos principales de modalizacin discursiva: OBJETIVIDAD: a exposicin de hechos se realiza de forma objetiva, solamente se presentan los datos o se dan a conocer los acontecimientos..

SUBJETIVIDAD: !l emisor del discurso o texto realiza una ani!es"acin de su opinin personal# de su pun"o de vis"a o de sus sen"i ien"os$ "on ello el emisor pretende expresar: a# 'a cer"eza# la veracidad o el convenci ien"o con que se afirma lo dicho$ ej. %!s evidente&','(o estoy se)uro&'. %$& Ac"i"ud b# Mani!es"ar el (rado de necesidad u o)li(acin del discursiva an"e el hecho de la realidad al que se refiere el enunciado, con"enido del ej., %*er+a necesario&', %!s aconsejable&'. "ex"o c# Valorar posi"iva o ne(a"iva en"e esa is a realidad, lo que le lleva a mostrar el contenido de su enunciado como bueno,malo, -til,perjudicial& a# Ac"i"ud l(ica&co(ni"iva. *e insiste en convencer al receptor de la .verdad/ o .falsedad/ de lo que se est afirmando en el texto. b# Ac"i"ud e ocional. *e pretende conmover al *$&Ac"i"ud receptor, provocarle .llanto, .risa, .sorpresa/& que discursiva an"e comparta los mismos sentimientos o se solidarice los recep"ores emocionalmente con el emisor. del "ex"o c# Ac"i"ud persuasiva o oralizan"e. *e pretende convencer al receptor de que corrija una conducta o cambie de comportamiento, de que ha)a al)o considerado .bueno/ y no ha)a al)o considerado .malo/... %$& 'A E+,-ESI./ DE 'A OBJETIVIDAD !n )eneral, los ras)os lin)0+sticos de la objetividad suelen aparecer en textos expositivos, sobre todo en los textos cient+ficos, pero tambi1n en mono)raf+as pertenecientes al rea human+stica, textos le)ales o administrativos& os principales ras)os lin)0+sticos que expresan objetividad son los si)uientes: 0lases de oraciones

2redominio de las oraciones enuncia"ivas 3raciones que evitan expresar el a)ente de la

accin, tanto i personales como pasivas re!le1as 4Se trata de observar la diferencia Se observa que)

 mltiplo) 5raseolo)+a de la especialidad : (formular una

hiptesis, analizar un sintagma, calcular el mnimo comn

2or as # !mpleo del Indica"ivo 4modo de la objetividad y "ie pos 3 usos de la realidad# y el presen"e a"e poral o (n ico, ya que ver)ales

la ciencia propone leyes de validez universal: (las masas de los elementos qumicos que forman un compuesto se encuentran en una proporcin constante) 6so del condicional para expresar hiptesis:

(Por esto, cabra argumentar) 2redominio de la tercera persona para exponer

la i personalidad 7 veces, el uso de la %4 persona del plural

suele tener finalidad didctica, ser un plural de modestia o bien una )eneralizacin que implique al lector: ( omencemos por ver cmo se constru!en nuevas mol"culas en el laboratorio) !mpleo de adjetivos especi!ica"ivos, Ad1e"ivacin
3 recursos descrip"ivos y de relacin o per"enencia: estructura de odi!icacin bidimensional, #cido nucleico

"on la misma funcin a)undan los

co ple en"os del no )re o ad1e"ivos de discurso 4estructura de dos dimensiones 8 bidimensional# y proposiciones su)ordinadas ad1e"ivas, especificativas y explicativas: $os animales que ponen huevos son ovparos

 explica"ivas

Uso de aposiciones especi!ica"ivas 3

7cumulacin de modificadores: !l m1todo de

determinacin colorim1trica de la impureza del hierro de

'5xico deno"a"ivo

*mith-9ones *e suelen usar las palabras con su si(ni!icado o)1e"ivo o deno"a"ivo, evitando emplearlas con referencias emocionales, subjetivas, ideol)icas& %l burro o asno (Equus africanus asinus) es un animal dom"stico de la familia de los "quidos& $os ancestros salva'es africanos de los burros fueron domesticados por primera vez a principios del ( milenio a& &

*$& 'A E+,-ESI./ DE 'A SUBJETIVIDAD ,ersonalizacin del discurso Modalidad oracional 7%8: oraciones que reflejan la actitud del emisor hacia el receptor: 6 Uso de de"er inan"es posesivos 3 !or as prono inales 3 ver)ales de %4 persona: me parece que&, yo buscaba& 6 Oraciones i pera"ivas o exhor"a"ivas: que intentan influir en el receptor a trav1s de enunciados impositivos 4rdenes, prohibiciones# o no impositivos 4rue)os, consejos, recomendaciones&# )o s" si se puede e*traer alguna ense+anza de esto, pero, si tienes hi'os, ,reg#lales libros6 Oraciones in"erro(a"ivas: formulan pre)untas para obtener una respuesta del destinatario. ./%s cierto que la mitad de los espa+oles no lee nunca un libro01 6 Oraciones enuncia"ivas o declara"ivas: su finalidad es informar al destinatario: $a falta de aislamiento correcto en una casa hace que se pierda un 234 del calor por el techo ! un 254 por las paredes. 6 E pleo de oraciones excla a"ivas ,6u" terrible e*periencia ser vctima de un atentado terrorista6 Oraciones op"a"iva o desidera"ivas: presentan el contenido del enunciado como deseable, conveniente o inconveniente por parte del emisor.. *e suele utilizar el modo subjuntivo. 6 Oraciones du)i"a"ivas: el emisor expresa incertidumbre por cuanto no asume la total veracidad del contenido del enunciado. !s frecuente que se acompa:e de frmulas como %i)noro, supon)o que, parece que, se oye que&'.*uele ir en modo subjuntivo.

Modalidad oracional 7*8: oraciones que informan de la actitud del emisor ante el contenido del enunciado

'5xico valora"ivo: *u funcin no es descriptiva sino la de valorar de forma positiva o ne)ativa una determinada realidad.

-ecursos expresivos

Si(nos de pun"uacin

0a )io de re(is"ro:

6 Sus"an"ivos 3 ad1e"ivos de car9c"er a!ec"ivo# ideol(ico:: chiquito, cari+o, desgracia, odioso, afortunado violencia, machista 6 Ver)os 3 per;!rasis odales de o)li(acin o posi)ilidad: ha! que revisar, no debe olvidarse, me alegro de que, conviene que 6 Adver)ios valora"ivos: indudablemente, evidentemente, tristemente 6 Expresiones de su(erencia# duda: por supuesto, sin duda 6 Ele en"os oracionales <ue expresan un co en"ario del ha)lan"e: en mi opinin, a mi modo de ver 6 Ver)os de pensa ien"o# diccin 3 sen"i ien"o$ por ejemplo: pensar, creer, sentir, e*perimentar, decir, hablar, lograr, vivir, morir, amar, odiar&!j.: muero por un vaso de agua& 6 -edundancias 3 pleonas os: lo vi con mis propios o'os 6 In"erro(aciones re"ricas: /7 que s0 6 Iron;as# insul"os# in"er1ecciones# "acos# pala)ras alsonan"es 6 Me"9!oras# s; iles# personi!icaciones# hip5r)oles: 7nda, que tienes m#s valor que el 8uerra, 6ue veo menos que un gato de esca!ola 6 Eu!e is os =pobrecito invidente' 6 ,un"os suspensivos para expresar duda, temor, continuar palabras malsonantes o dejar la expresin incompleta: 9a se sabe, el que con ni+os se acuesta, :i'o de 6 ,ar5n"esis para insertar una nota subjetiva por parte del escritor 6 0o illas# para subrayar una palabra o varias utilizadas de manera irnica$ !n al)unos )1neros period+sticos, como la columna, la inclusin de frases o palabras coloquiales en un texto de re)istro formal, suele evidenciar la opinin del emisor respecto al tema tratado. .$a primatloga ;elissa :ines dio 'uguetes humanos a unos 'venes monitos< mu+ecas, coches ! libros ilustrados& => )o s" si se puede e*traer alguna ense+anza de esto, pero, si tienes hijos, reglales libros!