MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
El contenido a trabajar es Las fiestas en Francia en el cual los estudiantes investigarn para desarrollar el proyecto por grupos de los diferentes temas. Buscar y acceder a informacin

DEFINICIN
Cmo se celebran las fiestas y tradiciones en Francia?

ACTIVIDADES Los estudiantes sern agrupados en pequeos grupos para observar un ppt. donde encontrarn una introduccin de los temas a desarrollar.

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

El contenido a desarrollar debe ser en francs por esa razn los estudiantes buscarn en internet por medio de google.fr el contenido de cada tema a desarrollar. Despus de tener los archivos con la informacin recopilada, seleccionarn la informacin pertinente.

Evaluar y seleccionar informacin

Organizar informacin

1. Informacin

Los estudiantes organizarn la informacin recabada de acuerdo a los siguientes aspectos: comparacin entre las tradiciones y celebraciones, similitud en las fechas.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Despus de investigar el tema los estudiantes organizarn un plan de trabajo para desarrollar su producto final(el drama) seleccionando los elementos a utilizar: guion, vestuario, escenografa, etc.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Luego de observar un ppt ya preparado bajado de YouTube, tomarn ideas de cmo desarrollar su trabajo de investigacin para la presentacin.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Presentarn un ppt de la informacin obtenida en la investigacin.

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDADES

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Los estudiantes realizarn un proyecto educativo enfocado en las fiestas y tradiciones francesas y panameas dirigidas a todo pblico deseoso de aprender en una lengua extranjera. Con el desarrollo de este proyecto se transmitir informacin especfica relacionada con cada tema de su investigacin.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

ACTIVIDADES Los estudiantes realizan una presentacin de sus proyectos por grupo con el objetivo de compartir conocimientos, comparar y debatir en temas relacionados y establecer las diferencias entre cada tema. Por medio de la publicacin de este proyecto se crear un medio de compartir informacin con personas que acceden al sitio web diariamente.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES La informacin que se presente en el sitio ser protegida y restringida dando seguridad a los participantes y realizadores del proyecto.

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Los documentos seleccionados de internet para validar el contenido de los diferentes temas tratados sern de uso especfico y sin modificaciones conservando la integralidad del mismo.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Debido a la importancia que tiene el uso de las TICS en clase se tom en cuenta su manejo en las diversas actividades realizadas para el logro del proyecto final.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Los estudiantes del centro educativo y los docentes manejan las TICS y las utilizan en el desarrollo de sus proyectos.

4. Tecnologa

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES El equipo utilizado en clase es responsabilidad de cada estudiante, el cual debe velar por el buen uso y mantenimiento de los mismos. Los estudiantes estn preparados con diversas estrategias para desarrollar sus proyectos a pesar de los inconvenientes que se les presenten.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Se utilizaron las herramientas tecnolgicas indispensables para llevar a cabo el proceso completo del proyecto.