REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P.

PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DE ARAGUA FEDERICO BRITO FIGUEROA LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

NORMATIVA PARA LA REDACCIN, ESTRUCTURACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DE LA ESPECIALIDAD DE MECNICA DEL UPTA FEDERICO BRITO FIGUEROA

Elaborado por: Ing. Orlenis Mrquez

La Victoria Venezuela Febrero 2012

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NDICE CONTENIDO I.- PRESENTACIN. ... II.- PARTES DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR. 2.1.- PGINAS PRELIMINARES. ... 2.1.1.- Portada. . 2.1.2.-Dedicatoria (Opcional). .. 2.1.3.- Agradecimientos (Opcional). 2.1.4.- ndice general. ... 2.1.5.- ndice de cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). .. 2.1.6.- ndice de grficos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado)... 2.1.7.- Resumen. .. 2.2.- TEXTO DEL TRABAJO. .. 2.2.1.- Introduccin. . 2.2.2.- Diagnstico situacional. ... 2.2.2.1.- Razn Social: Nombre de la comunidad. .. 2.2.2.2.- Localizacin geogrfica. .... 2.2.2.3.- Historia de vida de la comunidad. . 2.2.2.4.- Naturaleza de la comunidad: ...... 2.2.2.5.- Jerarquizacin y seleccin de necesidades. 2.2.2.6.- Seleccin del problema. .. 2.2.3.- Planteamiento del problema. . 2.2.4.- Objetivos del proyecto. . 2.2.5.- Justificacin e impacto social. .. Pgina 5 8 8 8 10 10 11 11 11 12 12 13 13 14 14 14 15 16 17 17 17 18

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2.2.6.- Limitaciones de la investigacin. . 2.2.7.- Plan de accin. ... 2.2.8.- Cronograma de actividades. .. 2.2.9- Marco terico. .... 2.2.9.1.- Antecedentes de la investigacin. . 2.2.9.2.- Bases tericas. ... 2.2.9.3.- Definicin de trminos bsicos. .... 2.2.10.- Descripcin de las piezas a dibujar. ... 2.2.11.- Memoria descriptiva de la investigacin. 2.2.12.- Conclusiones. .. 2.2.13.- Recomendaciones. ... 2.2.14.- Referencias bibliogrficas. .. 2.3. PGINAS FINALES. .. 2.3.1.- Glosario. ... 2.3.2.- Anexos. .. III.- ESTILO Y REDACCIN DEL TRABAJO FINAL. ...... 3.1.- Continuidad. 3.2.- Precisin, coherencia y claridad en la expresin. . 3.3.- Tiempos del verbo. .. 3.4.- Prrafos. 3.5.- Terminologa tcnica. .. 3.6.- Abreviaturas. . 3.7.- Nmeros. .. 3.8.- Cuadros y grficos. .. IV.- PRESENTACIN FSICA DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR.

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4.1.- Tipo y tamao de papel. .. 3.2.- Transcripcin, tipo y tamao de letras. 3.3.- Mrgenes. . 3.4.- Espaciado. . 3.5.- Paginacin. ... 3.6.- Copias. . IV.- BIBLIOGRAFIA CONSULTADA. ...

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I.- PRESENTACIN. El proyecto es el eje central del Programa Nacional de Formacin (PNF) y comprende la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas. Por lo tanto, la articulacin de las actividades del proyecto est caracterizada por el aprendizaje como proceso, que se construye con otros en un contexto social comunitario para potenciar las habilidades, destrezas y saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores, equipos de trabajo y comunidad en general. Los proyectos estarn enfocados a la realizacin de un producto o servicio. Para su aprobacin ser indispensable: La presentacin del producto, bien o servicio. La presentacin del procedimiento o metodologa para realizacin del producto o servicio. La elaboracin de la documentacin tcnica del producto o servicio, conforme a los patrones profesionales apropiados. La elaboracin de una memoria descriptiva del proceso.

El Proyecto Socio-Integrador es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigacin, que demuestra el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el rea de la especialidad profesional del subprograma. Las presentes Normas establecen las condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Politcnica Territorial de Aragua Federico Brito Figueroa, para la redaccin, estructuracin y presentacin del Proyecto Socio-Integrador de la Especialidad de Mecnica. Adems de presentar algunas explicaciones conceptuales necesarias, en este trabajo se ofrecern ejemplos sencillos. El Proyecto Socio-Integrador constar de tres partes; las pginas preliminares, captulos o texto y pginas finales. A continuacin se muestra la estructura cada una de esas partes para el proyecto del primer trayecto del PNF en Mecnica.

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PGINAS PRELIMINARES

TEXTO

PGINAS FINALES

Portada. Dedicatoria (Opcional). Agradecimientos (Opcional). ndice general. ndice de cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). ndice de grficos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). Resumen. Introduccin. CAPTULO I EL PROBLEMA 1.1. Diagnstico situacional. 1.1.1. Razn Social: Nombre de la comunidad. 1.1.2. Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin. 1.1.3. Naturaleza de la comunidad: Producto y/o Servicio. 1.1.4. Historia de vida de la comunidad. 1.1.5. Jerarquizacin y seleccin de necesidades. 1.1.6. Seleccin del problema. 1.2. Planteamiento del problema. 1.3. Objetivo General. 1.4. Objetivos Especficos. 1.5. Justificacin e impacto social. 1.6. Alcances de la Investigacin. 1.7. Limitaciones de la Investigacin. 1.8. Plan de accin. 1.9. Cronograma de actividades. CAPTULO II MEMORIA DESCRIPTIVA 2.1. Marco Terico. 2.1.1. Antecedentes de la investigacin. 2.1.2. Bases Tericas. 2.1.3. Definicin de trminos bsicos. 2.2. Descripcin de c/u de las piezas y del conjunto armado a dibujar. 2.3. Memoria descriptiva de la investigacin. CAPTULO III RESULTADOS 3.1. Anlisis de resultados. 3.2. Conclusiones. 3.3. Recomendaciones. Referencias Bibliogrficas. Planos. Anexos. Apndices (opcional). Glosarios y Material complementario.

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Con el propsito de favorecer la comprensin, este material fue organizado de la siguiente manera: inicialmente, se describen las caractersticas textuales y las explicaciones conceptuales de cada una de las parte del proyecto; seguidamente, se indica las especificaciones generales de la presentacin fsica del mismo y finalmente, se muestra el estilo y redaccin que debe tener el proyecto sociointegrador.

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II.- PARTES DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR. 2.1.- PGINAS PRELIMINARES. 2.1.1.- PORTADA. La portada es la primera pgina del trabajo de titulacin, identifica al documento. Para ubicar en la portada los elementos que la componen, haga una divisin imaginaria de esta pgina como se muestra en la siguiente imagen:

Consta de los siguientes elementos: Logo de la Universidad.

Debe figurar en el margen superior izquierdo de la portada, el logo oficial de la UPTA Federico Brito Figueroa Ver Fig. 1

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Fig. 1 Logo UPTA Federico Brito Figueroa

Encabezado.

Debe ubicarse a la derecha del logo en forma centrada y con maysculas los siguientes nombres: Repblica Bolivariana de Venezuela, Ministerio del poder popular para la Educacin Universitaria, Universidad Politcnica Territorial del Estado Aragua Federico Brito Figueroa, Departamento de Mecnica. No se deben subrayar ni abreviar o acompaarlos de abreviaciones. Especificaciones: Centrado, en mayscula, fuente Arial o Times New Roman, tamao de fuente 12, espaciado anterior y posterior 0 puntos, interlineado 1.5 lneas. Ttulo del proyecto.

El ttulo debe estar construido en base a una descripcin breve y sinttica del contenido del trabajo. En forma clara, concisa y especifica, se recomienda nombrar expresamente las variables principales o dimensiones del trabajo realizado. El ttulo se escribe en el centro superior de la hoja y podr ocupar ms de un rengln, en cuyo caso se har a doble espacio, no debiendo cortarse ni abreviarse las palabras. No lo subraye, ni emplee comillas. En el caso de un subttulo u otra informacin sobre el ttulo, ste se debe escribir en minsculas con excepcin de la letra inicial de la primera palabra y la de los nombres propios. Tambin se escribe en el centro de la hoja a doble espacio bajo el ttulo, sin subrayar ni cortar o abreviar las palabras. Especificaciones: Ttulo: centrado, fuente Arial o Times New Roman mayscula, en negrita, tamao 14, espaciado anterior y posterior 0 puntos, interlineado doble. Otra informacin del ttulo: Centrado, letra Arial o Times New Roman altas y bajas, en negrita, tamao 12.

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Autor(es).

Inmediatamente bajo el rea del ttulo se mencionan los nombres, apellidos y nmero de cdula de identidad del (los) autor(es) que presenta(n) el trabajo. Especificaciones: Alineacin a la derecha, letra Arial o Times New Roman altas y bajas, en negrita, tamao 12. Tutor Acadmico.

Debe incluir los nombres, apellidos y el grado ms alto del profesor que gui el trabajo, precedido por las palabras: Tutor Acadmico. Especificaciones: Debe ir debajo del autor(es) del trabajo, con alineacin hacia la derecha, letra Arial o Times New Roman altas y bajas, tamao 12. Lugar y Fecha.

Se refiere al lugar y la fecha de publicacin del trabajo. En el primer regln, se indica la ciudad y el pas; en el segundo regln se indica el mes y ao de publicacin en nmeros arbigos. Especificaciones: Va al pie de la pgina, centrada, letra Arial o Times New Roman altas y bajas, tamao 12. 2.1.2.- DEDICATORIA (Opcional). Si as lo estimase, el o los autores podrn dedicar su trabajo. Esta pgina va encabezada por la palabra Dedicatoria, centrada, y en maysculas. Se aconseja hacer una redaccin evitando el abuso de nombramientos. Adems, se puede incluir una frase especial o un pensamiento, en forma muy breve y moderada. Se recomienda evitar descargos hacia terceras personas, y por tratarse de una pgina libre, se puede utilizar otro tipo de letra. 2.1.3.- AGRADECIMIENTOS (Opcional). Va encabezada por la palabra Agradecimientos, centrada y en maysculas. Es una pgina redactada en un estilo formal, no anecdtico ni coloquial, dirigida por el o los autores a aquellas personas e instituciones que contribuyeron y/o apoyaron al desarrollo del trabajo realizado.

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2.1.4.- NDICE DE CONTENIDO. Es un listado con la presentacin organizada de la estructura del trabajo especial, siguiendo el orden en que se desarrolla el contenido del trabajo. El ndice de contenido incluye los siguientes elementos: 1. Preliminares: las que van paginadas en nmeros romanos (use letras minsculas). 2. Ttulos de cada parte o seccin en que puede estar dividida el trabajo, con sus respectivos captulos y subcaptulos. 3. Pginas finales: anexos, apndices, glosarios, bibliografa, planos u otro material complementario. Si el trabajo incluye tablas, ilustraciones u otras imgenes, debe hacer un ndice de las mismas a continuacin. Este listado debe ser confeccionado una vez finalizada la tesis para que la tabla de contenido refleje la paginacin definitiva. 2.1.5.- NDICE DE CUADROS Y/O TABLAS. Este ndice enlista todas las tablas y cuadros con el ttulo y nmero respectivo. Las tablas se deben indicar con nmeros arbigos, igual al nmero del captulo donde aparecen. Ejemplo: Tablas del Captulo 3.debe quedar de la siguiente manera 3.1. Dureza de los materiales. 3.2. Dureza de cermicas. 2.1.6.- NDICE DE ILUSTRACIONES. Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: grficos, fotografas, diagramas, esquemas, mapa, flujo-gramas de procesos, entre otros. Es un ndice optativo que va directamente despus y en hoja aparte del ndice de cuadros.

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2.1.7.- RESUMEN. Un buen resumen presenta en forma objetiva, breve y especfica el contenido del trabajo realizado. Constituye una sntesis del proyecto desarrollado. Al redactarlo, piense que ser la primera aproximacin del lector que quiera revisar el documento, por lo que su lectura permite orientarlo para que decida si el tema es de su inters. En cuanto a la redaccin del texto del resumen, se deben considerar los siguientes elementos: Planteamiento del problema, el objetivo general, seguido de un esbozo de la metodologa utilizada, luego se sealan los sujetos, comunidad u organizacin beneficiada y finalmente se indican los principales resultados y conclusiones. Especificaciones: Colocar en la parte superior de la pgina el encabezado o cintillo institucional, tal y como aparece en la portada. Seguidamente incorpora el ttulo del proyecto. Este debe estar escrito en maysculas y resaltado en negritas. Al finalizar el mismo, colocar la identificacin de los participantes, el nombre del tutor acadmico, ao y mes de presentacin, igual que en la portada. Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos descriptores del contenido (palabras claves). Este aspecto permite ubicar el proyecto en un rea o tema especfico, los cuales servirn de utilidad cuando se realiza la bsqueda de informacin bibliogrfica digitalizada. La redaccin del resumen no debe exceder de (300) palabras. El texto del resumen se escribe a un solo espacio, interlineado sencillo, sin sangra ni punto y aparte. 2.2.- TEXTO DEL TRABAJO. Esta parte es el cuerpo principal del trabajo, constituye una relacin organizada en captulos. Est compuesto por: una Introduccin, que contiene los antecedentes preliminares de la investigacin; el Desarrollo del Tema y las Conclusiones y Recomendaciones.

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2.2.1.- INTRODUCCIN. Consiste en la resea de la temtica del estudio dando una idea de la estructura general de los captulos que conforman el trabajo. Considere en su redaccin los siguientes aspectos: Razones para la realizacin de la investigacin o breve descripcin de la naturaleza del problema en estudio (pertinencia, importancia, actualidad, aplicaciones, etc.). Delimitacin del tema (alcances y limitaciones del escrito). Metodologa utilizada. Breve presentacin de la organizacin del trabajo al lector.

La introduccin es usualmente lo ltimo que se escribe. El examen minucioso de los datos y su discusin pueden develar aspectos no previstos al inicio del proyecto que pueden cambiar todo el enfoque y, por ende, el captulo de introduccin. 2.2.2.- DIAGNSTICO SITUACIONAL. Un proyecto nace a partir de la identificacin de un problema o de una carencia que se desea mejorar o resolver. El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin de necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo ms completo posible, de la situacin objeto de estudio. Se define como la actividad mediante el cual se interpreta, de la manera ms objetiva posible, la realidad que interesa transformar. El diagnstico constituye una de las herramientas tericas-metodolgicas ms importantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u organizacin. A travs de este anlisis se definen los problemas prioritarios, causas, efectos, las posibles reas o focos de intervencin y tambin las eventuales soluciones de dichos problemas. Cuanto ms preciso y profundo es el conocimiento de la realidad existente, ms fcil ser determinar el impacto social que se lograr con las acciones del mismo.

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Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe llevar el diagnstico situacional. 2.2.2.1.- RAZN SOCIAL. Los participantes inician la redaccin identificando la razn social de la organizacin, es decir, el nombre que legalmente tiene la comunidad, igualmente, describir a qu se dedica la organizacin, los productos o servicios que genera a nivel comunal, regional o nacional. 2.2.2.2.- LOCALIZACIN GEOGRFICA. Seguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y direccin de la comunidad u organizacin. 2.2.2.3.- HISTORIA DE VIDA DE LA COMUNIDAD. Se tomarn en cuenta varios aspectos para diagnosticar de forma general la comunidad en estudio. Aspectos histricos: Es importante que los y las participantes expresen en forma breve cundo fue creada la comunidad, (organizacin), origen del nombre, cambios ms relevantes, momentos relevantes, personajes ms importantes. Su extensin no debe ser mayor a una pgina. .Aspectos geogrficos: Las referencias geogrficas importantes (accidentes geogrficos, clima, hidrografa, vas de comunicacin, condiciones ecolgicas; servicios pblicos (electricidad, agua potable, aguas servidas, salud, educacin, comunicaciones, deportivos, recreacionales, culturales, transporte, vialidad, gas directo domiciliario, aseo urbano y domiciliario, religiosos, alumbrado pblico). Aspectos demogrficos: cantidad de los habitantes (n de habitantes por sexo, edad), nivel educativo. Aspectos econmicos: se describir las actividades econmicas que se desarrollan en la comunidad, los recursos disponibles en la comunidad, los productos o servicios que genera a nivel comunal, (local, regional o nacional); los niveles de empleo, desempleo, empleo informal (medios de sustentacin), tipos de empresas; proceso de abastecimiento y

distribucin de bienes y servicios; caracterizar ocupacin y oficios de los habitantes (s es relevante).

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Aspectos sociales: indagar caractersticas de las viviendas, participacin de la comunidad en la obtencin de los servicios pblicos, redes u organizaciones sociales existentes (asociaciones, fundaciones, misiones sociales, iglesias), problemas de violencia, abandono (nios y adultos mayores), inseguridad, alcoholismo, drogadiccin, embarazo precoz, hacinamiento, pobreza.

Aspectos culturales: origen de los habitantes, tradiciones gastronmicas, religiosas, musicales; prcticas culturales, costumbres, jergas y valores. Aspectos ambientales y ecolgicos: caractersticas ambientales y ecolgicas (antes y despus de la ocupacin), elementos contaminantes y de preservacin presentes en la comunidad; caracterstica de la flora y fauna, si existen.

Aspectos polticos: forma de tomar decisiones, estrategias de vinculacin con entes gubernamentales y otras organizaciones. Aspectos cientficos-tecnolgicos: describir niveles de desarrollo cientfico-tecnolgico, dotacin de tecnologas, grado de desarrollo cientfico. Ej.: infocentros, sistematizacin de procesos, uso de tecnologas en servicio de salud, educacin, etc. Cuando se trata de organizaciones, uso de tecnologas de punta para los procesos de produccin o servicio, reconocer s estn a la vanguardia o en la obsolescencia. No es necesario incluir todos los aspectos ni todos los puntos de cada aspecto, slo tienen

carcter referencial, depender de cada situacin o realidad comunitaria. 2.2.2.4.- NATURALEZA DE LA COMUNIDAD. Un buen diagnstico debe ser capaz de mostrar -idealmente con datos que lo avalen-, la realidad sobre la cual se desea intervenir a travs del proyecto para cambiarla o investigarla. Una vez presentada dicha realidad, se debern indicar las principales causas que la originan, para finalmente sealar e identificar perfectamente sobre cul de todas ellas se centrar el proyecto presentado. En resumen el diagnstico debe responder perfectamente a las preguntas: Cules son los problemas que afectan a cierto grupo de personas, instituciones, etc.?

No basta sealar y describir los problemas. Un buen diagnstico debe explicar la prioridad o urgencia que stos adquieren, de manera de fundamentar y justificar la necesidad de invertir recursos para su solucin. Simultneamente, a partir del diagnstico se deber hacer visible el que

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la intervencin propuesta con el proyecto, es una solucin adecuada, pertinente y viable para el problema en cuestin. Quines estn afectados por el o los problemas?

Se debe identificar el grupo social, institucin, etc., que sufre el/los problema(s) y la forma en que se expresan en ellos las consecuencias, caracterizando la situacin en que se encuentran. Del mismo modo se deber describir quienes sern los "beneficiarios directos e indirectos" del proyecto. Para su descripcin se requiere la mayor precisin sobre sus caractersticas personales y sociales; como aquellas tambin relativas a su localizacin fsica: Regin, comuna, poblacin, etc. Cules son las principales causas y efectos de ese problema?

Una vez identificado la situacin problema, se debern exponer las principales causas y efectos que tiene ese problema para el grupo social involucrado. Cules son las posibles estrategias para la solucin (total o parcial) del o los problemas? En este aspecto el estudiante identifica y justifica, cul es la alternativa ms viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello, los y las participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como: Es posible la instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los recursos (fsicos, financieros, talento humano, de tiempo)?, La alternativa seleccionada permite lograr el objetivo del proyecto? 2.2.2.5.- JERARQUIZACIN Y SELECCIN DE NECESIDADES. Una vez que los participantes aplicaron los instrumentos de recoleccin de informacin, deben redactar los principales resultados obtenidos, y cules son las necesidades o problemas ms relevantes que pueden ser canalizadas con el desarrollo del proyecto, es importante que los participantes del proyecto entiendan que no se trata de resolver todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad como: ausencia de servicios, intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe limitarse nicamente a aquellos problemas que como participante de los PNF puede abordar.

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2.2.2.6.- SELECCIN DEL PROBLEMA. Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinin del representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan el problema, de acuerdo a algunos criterios como: pertinencia, el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales. 2.2.3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes: Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema? Cul es la situacin actual? Cul es la relevancia del problema?

2.2.4.- OBJETIVOS DEL PROYECTO. Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de determinados lmites. Los objetivos generalmente se redactan como proposicin gramatical que contiene: El sujeto, en este caso es el investigador y puede quedar implcito. El verbo, que deber describir en formas precisa una accin y que comnmente se formula en modo infinitivo. El complemento que indica el contexto en que se va a ejecutar la accin.

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Para plantearlo, ayudara responder reflexivamente a la pregunta: cul es la finalidad del estudio? La respuesta se redactar siempre en infinitivo: definir, evaluar, valorar, etc., de acuerdo al verbo que se utilice se compromete el tipo de estudio que se har, ya sea cualitativo o cuantitativo. El enunciado debe ser claro y preciso; ser mejor en cuanto excluya el mayor nmero de interpretaciones posibles. A los efectos de estas normas se presenta la siguiente categora de objetivo: Objetivo General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto. Ejemplo: Dibujar e interpretar bajo las normas vigentes, por mtodos convencionales y asistidos por computadora planos en conjunto y despiece de mecanismos industriales, en la satisfaccin de la comunidad y su entorno, preservando el ambiente y la salud del individuo. Objetivos Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general. Ejemplo: Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer. 2.2.5.- JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL. En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin, y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico. La justificacin constituye la parte marketing del anteproyecto: en este captulo se har el esfuerzo mayor para vender la propuesta, para convencer al lector no slo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autorizar y/o financiar el proyecto. La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordar una investigacin significativa; la importancia y pertinencia del tema y objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en funcin de su contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicacin prctica y concreta. La justificacin puede redactarse alrededor de las respuestas a los cuestionamientos siguientes:

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Por qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta investigacin? O bien Para qu servir esta investigacin? Qu aporta de nuevo esta investigacin? Cules son los beneficios que este trabajo proporcionar? Quines sern los beneficiarios y de qu modo? Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin? Cul es su utilidad? Ayudar a resolver algn problema o gama de problemas prcticos? Porque es significativo este problema de investigacin? Permitir llenar algn hueco de conocimiento? Se podrn generalizar los resultados a principios ms amplios? Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora? Sugiere como estudiar ms adecuadamente una poblacin o fenmeno?

La justificacin se debe colocar en prrafos continuos sin subttulos. 2.2.6.- LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN. Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la investigacin. 2.2.7.- PLAN DE ACCIN. Aqu se planifica la ejecucin y desarrollo del proyecto. Para su formulacin se debe partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn llevar a cabo con xito el proyecto socio integrador. Estas interrogantes se deben aplicar a cada tarea de investigacin Cmo? Aqu se responde la forma como se planea realizar dicha tarea Cundo? Ubicar esta accin en el tiempo Dnde? En qu lugar se planifica realizar esta tarea Quines? El recurso humano involucrado en la ejecucin de una tarea Con qu? Recursos materiales necesarios para realizar esa tarea

A manera de organizar mejor toda esta informacin, se recomienda el uso de una tabla que contenga todos estos aspectos, ejemplo:

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Objetivos especficos

Actividades

Cmo?

Cundo?

Dnde?

Responsables

Recursos

1.2.3.4.2.2.8.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas ms comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o utilizando software especializados. Ejemplo: Semanas 5 6 7 8 9 10 11 12 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1 2 3 Arqueo bibliogrfico x x x Elaboracin del marco terico x x Elaboracin de los instrumentos x Prueba de los instrumentos Recoleccin de datos Procesamientos de los datos Anlisis de los datos Redaccin del informe Presentacin del informe

Actividades

4 x x x x

2.2.9.- MARCO TERICO. El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin por realizar. Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones: 2.2.9.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN. Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculacin con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de estudio en cuestin.

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En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos. Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el estudiante, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propsitos de la investigacin. 2.2.9.2.- BASES TERICAS. Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que sern analizadas. Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos: Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado. Relacin entre la teora y el objeto de estudio. Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin. Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.

Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores que inciden en el rendimiento acadmico: 2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico. 2.2.2. Variables relacionadas con el rendimiento. 2.2.2.1. Variables personales. 2.2.2.2. Variables familiares. 2.2.2.3. Variables acadmicas. 2.2.3. Evaluacin y prediccin del rendimiento acadmico. 2.2.3.1. Conceptos de evaluacin y medicin del rendimiento. 2.2.3.2. Instrumentos de medicin del rendimiento. 2.2.3.3. La prediccin educativa y sus tipos.

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2.2.9.3.- DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS. Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se establecieron las siguientes diferencias: Definicin de conceptos bsicos Contiene slo los vocablos o expresiones inmersas en el problema. Puede ubicarse luego de la formulacin del problema o en el marco terico. Glosario de trminos Contiene los vocablos de comprensin en una obra. Se ubica al final de la obra.

difcil

2.2.10.- DESCRIPCIN DE LAS PIEZAS A DIBUJAR. Cada trayecto del PNF en mecnica est orientado por un proyecto Socio-Integrador como una forma de organizacin de los aprendizajes que enlazan las unidades de formacin que permiten la interdisciplinariedad y la integracin de saberes. En la tabla siguiente se presentan los diferentes proyectos al PNF en Mecnica:

Trayecto I

Proyectos Elaboracin e interpretacin de planos de elementos mecnicos por mtodos convencionales o asistidos por computadora. Diseo, construccin, instalacin y mantenimiento de elementos y equipos mecnicos. Diseo, construccin, Instalacin y aplicacin de mantenimiento de sistemas mecnicos. Desarrollo y automatizacin de procesos mecnicos para la produccin de bienes o servicios con estndares de calidad determinados.

II

III

IV

La descripcin de las piezas a dibujar ser realizada por los estudiantes del primer trayecto del PNF en Mecnica.

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Deben colocar una descripcin completa de cada una de las piezas o elemento del conjunto armado, as como tambin una descripcin del conjunto completo (mquina, sistema, equipo, etc.) del cual se tomaron las piezas para dibujar. 2.2.11.- MEMORIA DESCRIPTIVA DE LA INVESTIGACIN. La memoria descriptiva del proyecto de investigacin debe contener los siguientes puntos: a) Descripcin del producto o servicio. Para la formulacin se debe partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitieron culminar con xito el proyecto. Qu se hizo? Por ejemplo; la recoleccin de la informacin. Cmo se hizo? Mediante la elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otras estrategias. Cundo? Sealar fechas. Dnde? Debe expresar el lugar de la ejecucin. Quines? Es importante asignar las responsabilidades por cada actividad. Con qu? Indicar los recursos fsicos, financieros y talento humano. Cules fueron las principales dificultades enfrentadas?

b) Presentacin del producto o servicio: En esta parte se puede incorporar manuales, planos, fllujogramas, mapas, software, etc. 2.2.12.- CONCLUSIONES. Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes. Las conclusiones deben tener una redaccin clara, concreta y directa, no son un resumen de la investigacin.

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2.2.13.- RECOMENDACIONES. Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio). 2.2.14.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. Solo se incluirn las referencias de las fuentes que fueron usadas a lo largo del estudio y que han sido citadas dentro del texto. Se pueden separar se la siguiente manera: a. b. c. d. e. f. Fuentes bibliogrficas, Fuentes hemerogrficas, Fuentes electrnicas, Tesis y trabajos acadmicos, Fuentes audiovisuales, Fuentes vivas.

2.3.- PGINAS FINALES 2.3.1.- GLOSARIO (Optativo). Es una lista alfabticamente ordenada de los trminos utilizados en la tesis que requieren ser definidos para el buen entendimiento de la misma. Pueden explicarse siglas, abreviaturas, conceptos, etc. 2.3.2.- ANEXOS. Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se agregan al fin del mismo. Lo conforman entre otras cosas datos no incluidos en el texto, descripciones de materiales, instrumentos de recoleccin de datos, contenidos tericos que complementen y sirvan de informacin adicional pero no indispensables para la correcta interpretacin del estudio. Deben distinguirse por letras maysculas (Anexo A, Anexo B, y as sucesivamente). Si el anexo tiene varias partes, se identificarn como A-1, A-2, etc.

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III.- ESTILO Y REDACCIN DEL TRABAJO FINAL. 3.1. CONTINUIDAD. Las ideas expuestas en el manuscrito deben tener una adecuada relacin entre s, de modo que el lector pueda captar y comprender con facilidad lo que el autor est exponiendo. Para ello hay que tomar en consideracin lo siguiente: Verificar el uso correcto de los signos de puntuacin, ya que ellos son la clave para que el lector haga pausas, subordinaciones y para que puede leer fluidamente. Comprobar que no existen vacios en la narracin de los hechos, para asegurar que se haya logrado la continuidad se recomienda al autor que relea en voz alta el manuscrito despus de transcurrido cierto tiempo. En esta relectura el autor podr fcilmente detectar algunos detalles que pueden confundir al lector, como por ejemplo: o o o o La aparicin de conceptos que no han sido definidos con anterioridad; La presencia de ideas contradictorias; La omisin de aspectos importantes: El uso de verbos en tiempos diferentes dentro del mismo prrafo, etc.

Utilizar un procedimiento de narracin impersonal, para lo cual se recomienda el uso de la tercera persona en la redaccin, por lo que el uso de pronombres y/o adjetivos tales como; yo, mo, nosotros, nuestro, etc., debe ser restringido.

3.2.- PRECISIN, COHERENCIA Y CLARIDAD EN LA EXPRESIN. El autor del manuscrito debe asegurarse de que cada una de las palabras que emplea significa exactamente lo que desea; para ello es indispensable, por un lado, el uso correcto del diccionario y, por otro, evitar el uso de palabras que por su ambigedad puedan ser interpretadas de distinta forma por diferentes personas. Igualmente, en el trabajo final se debe tomar muy en cuenta que se debe incluir solo aquel contenido que sea realmente necesario, por lo que se deben eliminar las redundancias, la verborrea, las repeticiones, las elaboraciones de lo obvio, las observaciones irrelevantes, la evasividad, los embellecimientos graciosos, etc. Asimismo, debe de evitarse el uso de expresiones coloquiales.

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3.3.- TIEMPOS DEL VERBO. El tiempo pasado se utiliza preferiblemente en: a) El resumen analtico b) El marco terico c) El anlisis de datos d) Presentacin de resultados e) Memoria descriptiva El tiempo futuro se emplea en la descripcin de algn procedimiento o tarea que se describe y la cual ser realizada luego. El tiempo presente se utiliza en: a. La introduccin b. Los subapartados: diagnostico situacional, problema c. Discusin de los resultados d. Las conclusiones. 3.4.- PRRAFOS. Los prrafos deben ser cortos y estar compuestos por oraciones sencillas, ya que la extensin excesiva atenta contra la fluidez de la comunicacin con el lector. De igual forma, los distintos prrafos de un mismo apartado deben conformar una unidad. Si un prrafo es demasiado largo, el autor debe buscar un lugar adecuado para dividirlo y reorganizar el material para que siga teniendo sentido. En todo caso, se deben evitar los prrafos compuestos por una oracin nica. El margen derecho de cada prrafo debe ir justificado. 3.5.- TERMINOLOGA TCNICA. Cuando se haga uso de trminos tcnicos propios de un rea especifica de estudio y que sean desconocidos para la mayora de los posibles lectores, se debe explicar el significado de dichos trminos cuando aparezcan por primera vez dentro del texto, si la cantidad de trminos

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desconocidos es relativamente elevada, conviene elaborar un Glosario y remitir a l en la primera mencin del trmino. 3.6.- ABREVIATURAS. En trminos generales, las abreviaturas pueden ser utilizadas siempre y cuando las mismas sean convencionales y se tenga la seguridad de que los lectores estn familiarizados con ellas y saben lo que significan. Adicionalmente, se pueden abreviar palabras, trminos o nombres cuando los mismos se repiten con mucha frecuencia dentro del texto, o cuando son muy largos. En estos casos, el autor tiene que especificar cul ser la abreviatura que emplear la primera vez que aparece la palabra, trmino o nombre en cuestin. En ningn caso se debe empezar una oracin o prrafo con una abreviatura, independientemente de que el mismo sea convencional o no. 3.7.- NMEROS. Las cantidades inferiores a 10 se escriben con letra, excepto: a. Cuando se citen dentro de una serie (Ej.: 2,9,11 y 12); b. Al sealar una pgina (Ej.: Ver pg. 7); c. Al comparar con nmeros de dos dgitos usados en el mismo prrafo (Ej.: 3 de los 17 sujetos entrevistados); d. Al expresar porcentajes (Ej.: se obtuvo un 4% de respuesta positiva) y; e. Cuando se trate de una fecha (Ej.: el 2 de octubre). 3.8.- CUADROS Y GRFICOS. Deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto y no al final de los captulos o en anexos. El nmero y ttulo de los cuadros debe colocarse en su parte superior y en el caso de los grficos o imgenes se coloca en la parte inferior.

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IV.- PRESENTACIN FSICA DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR. El estudiante deber cumplir con las siguientes normas de impresin y presentacin de su proyecto socio-integrador. 4.1.- TIPO Y TAMAO DE PAPEL. El papel a utilizar debe ser tipo Bond blanco, tamao carta, base veinte (20), de peso y textura uniforme. Cuando por razones de la naturaleza del trabajo haya necesidad de un formato mayor (ej.: mapas o planos) se presentarn plegados en formato A4. 4.2.- TRANSCRIPCIN, TIPO Y TAMAO DE LETRAS. El texto se transcribir en computador utilizando letra de 11 puntos, de tipo Arial o Times New Roman. Use el mismo tipo de letra para numerar las ilustraciones y las tablas. Podr usar tamaos reducidos de letras solamente en los anexos, en las ilustraciones y tablas. Se podr utilizar letras negrillas para el realce de ttulos de texto. 4.3.- MRGENES. Los mrgenes que se utilizarn en las pginas del proyecto son los siguientes: Margen izquierdo y superior: 4 cm Margen derecho e inferior: 3 cm

4.4.- ESPACIADO. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con espacio de 1,5 interlneas. Se debe usar espacio simple (1 interlnea) en los siguientes casos. Notas y citas textuales de 40 palabras o ms. Referencias bibliogrficas. ndice de ilustraciones y tablas. Anexos.

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4.5.- PAGINACIN. Se utiliza dos tipos de paginaciones: Nmeros romanos en minscula (i, ii, iii, iv, v) para el cuerpo preliminar del trabajo, comenzando por la pgina de la portada del proyecto , que no se numera pero se considera; se termina en el resumen. Nmeros rabes para el texto.

Tanto la paginacin de numeracin romana como la arbiga, se escriben en un ngulo inferior derecho de la pgina. 4.6.- COPIAS. Todas las copias que se obtengan del libro del proyecto deben ser idnticas al original y deben incluir los materiales complementarios. Deber entregarse por normativa una copia digital del proyecto en un disco compacto.

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BIBLIOGRAFA 1. American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2 ed.). Mxico, D.F.: El Manual Moderno. 2. vila Acosta, Roberto B. (2001). Gua para elaborar la tesis: metodologa de la investigacin; cmo elaborar la tesis y/o investigacin, ejemplos de diseos de tesis y/o investigacin. Lima: RA 3. Eco, Humberto (2001). Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. Barcelona: Gedisa. 4. Fernndez Prado, J. S. y Rojas, A. J. (1998). El Informe de Investigacin. En A. J. Rojas, J. S. Fernndez Prado y C. Prez (Eds.), Investigar mediante encuestas. Fundamentos tericos y aspectos prcticos (pp. 179-198). Madrid: Sntesis. 5. Gmez, C. (2000). Proyectos factibles. Planificacin, formulacin y ejecucin. Valencia: Fondo Editorial Predios. 6. Hurtado de B., J. (2000). Metodologa de la investigacin holstica. Caracas: Fundaci{on Sypal. 7. Lozano, G. la investigacin, diseo de proyecto y tesis. Gua practica. UIGV. Per, 2005. 8. Orozco, C.; Labrador, M. y Palencia de M., A. (2002). Metodologa. Manual Terico practico de metodologa para tesistas, asesores, tutores y jurados de trabajos de investigacin y ascenso. Valencia: Ofimax de Venezuela. 9. Sampieri, H. Metodologa de la investigacin. Segunda edicin. Mxico, Mc Graw-Hill Interamericana, 1998

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