UNIDAD DE APRENDIZAJE N 10

I. DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL 2. I.E.P.N 3. DIRECTORA 4. SUB DIRECTOR 5. DOCENTE DE AULA 6. GRADO 7. SECCION :N 16 BARRANCA : 20475 : HUAMAN RODRIGUEZ, Mara : PACHECO ALEJANDRO, Urbano Alberto : Gloria Delina Castro Zorrilla. : 1 : A

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

CELEBRANDO LA FIESTA DE LA NAVIDAD

III. JUSTIFICACIN: Observamos que en la actualidad se ha distorsionado el verdadero sentir de la navidad y encontrndonos prximos para la llegada de nuestro salvador es necesario que los nios y nias conozcan y valoren el verdadero significado de la navidad, preparndonos para recibirla con mucha alegra, fraternidad, la paz y el amor en cada uno de nosotros. IV. CONTENIDO SITUACIONAL:

TEMA PROBLEMA POCA IDENTIDAD. TRANSVERSAL Educacin para la Convivencia la paz y la Ciudadana. VALORES Responsabilidad. Puntualidad. Cumplimiento. Respeto. Disciplina Limpieza Orden.

V. DURACIN:02-12-13

al 20-12-13 (4 semanas)

VI. CAPACIDADES SELECCIONADAS E INDICADORES DE LOGRO:

REA COMPETENCIAS
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

CAPACIDADES
1.4. Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones. 2.4. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (poemas, cuentos, etc.)

CONOCIMIENTOS
. *Ejercicios de pronunciacin y entonacin. Rimas, adivinanzas, trabalenguas, poesas.

ACTITUDES
* Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
*Lista de cotejos

* Repite y declama rimas, adivinanzas ,trabalenguas y poesas con pronunciacin correcta y expresin corporal.. *Intervenciones orales ** Lee oralmente textos cortos respetando los signos de puntuacin.

*Lectura de textos a partir de imgenes. *Lectura por placer. Lectura de cuentos, rimas, adivinanzas, familia de palabras *Significado de palabras segn el contenido del texto. Fr-fl

COMPRENSIN DE TEXTOS

C O M U N I C A C I N

PRODUCCIN DE TEXTOS

2.5. Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicialfinal. 3.1. Produce textos a partir de su vida cotidiana teniendo en cuenta a quien, para que como y porque se escribe. 3.5 Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo.

*Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Responde a interrogantes que son formuladas del texto que lee. *Relaciona imgenes-palabras, imgenes-oraciones correctamente *Relaciona grafas y fonemas al leer y escribir palabras.

*Pruebas escritas.

*Propsitos para la escritura de un texto. - Nota - Aviso - Afiche *Sustantivos Propios y comunes. Gnero y nmero Verbos Adjetivos Familia de palabras Orden alfabtico de palabras.

*Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

*Practicas dirigidas * Deduce el significado de palabras en textos que escucha. *Escribe textos breves segn un propsito establecido. -Identifica el verbo en oraciones dadas subrayndolos.. *Escribe adjetivos calificativos a sustantivos propuestos.. -identifica la familia de una palabra dada. *Lectura oral. *Hojas de aplicacin.

*Demuestra seguridad y confianza al leer y escribir.

- .

*Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.

*Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Ordena alfabticamente palabras dadas. *Diferencia nombres comunes y propios (sustantivos) en diversos textos.

*Lista de cotejos

REA COMPETENCIAS

CAPACIDADES
1.5. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. 1.6. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos.

CONOCIMIENTOS
* Relaciones mayor que, menor que o igual que. Signos >, < o =. * Orden creciente y decreciente de los nmeros naturales. * Secuencias numricas. * Nmeros naturales menores que200, Lectura y escritura. * Valor posicional: Nocin de centena. *unidades, decenas y centenas. *Codificacin y decodificacin de nmeros. *Representa adiciones llevando usando diversos materiales. *Resuelve adiciones en el tablero de valor posicional. * Composicin y descomposicin de nmeros. * Operaciones combinadas. *Sustraccin prestando.

ACTITUDES
*Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico.

INDICADORES
*Establece relaciones mayor que menor que o igual que en nmeros menores que 200. *Escribe los nmeros naturales menores que 200 en forma creciente y decreciente. *Resuelve secuencias numricas crecientes y decrecientes. *Lee y escribe nmeros naturales menores que 200. *Ubica nmeros de 3 cifras en el tablero de valor posicional *Codifica y decodifica nmeros naturales menores que 200 *Compone y descompone nmeros en sumandos aplicando estrategias *Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin sin signos de agrupacin. *Resuelve adiciones y sustracciones en el tablero de valor posicional.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

*Pruebas grficas

NUMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES ARITMETICAS.

M A T E M T I C A

*Practicas dirigidas

1.7. Interpreta y representa la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras. 1.10. Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras.

*Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

*P. escritas

1.11. Resuelve problemas de nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.14. Interpreta secuencias numricas y grficas.

Problemas de adicin y sustraccin. Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas y comunicarlos.

*Secuencias grficas y numricas. *Conteo de figuras. *Pirmides numricas *Nocin de multiplicacin.

2.1.2. Interpreta

*Utiliza diversas estrategias para resolver problemas de adiccin y sustraccin. *Descubre el criterio de formacin en secuencias grficas y numricas. *Realiza conteo de figuras geomtricas utilizando

Prctica dirigida

GEOMETRA Y MEDICIN

2.1. Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin y las comunica utilizando lenguaje matemtico (medicin). 2.2. Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano.
3. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

secuencias de actividades cotidianas con referentes temporales. 2.2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.

* Figuras geomtricas: reconocimiento y descripcin. * Simetra. * Cuerpos geomtricos reconocimiento y descripcin.

*Posicin y desplazamiento de objetos en plano: * Desplaza-miento en una cuadrcula.

Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno

2.2.2. Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano

*Grficos estadsticos: grfico de barra y pictogramas. *Tabla de datos *Grficos estadsticos: grfico de barra y pictogramas.

3.1 Representa datos en tablas simples.

Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico

estrategias. -adquiere la nocin de la multiplicacin a travs de la suma. *Resuelve ejercicios de adicin en las pirmides numricas. *Reconoce figuras geomtricas con precisin. *Seala los elementos de figuras geomtricas: en grficos. *Grafica figuras simtricas correctamente. *Completa figuras simtricas en relacin al eje de simetra. *Identifica ejes de simetra en figuras planas. *Diferencia figuras geomtricas de slidos geomtricos correctamente *Construye slidos geomtricos con exactitud *Utiliza cdigos para describir posiciones en el plano. *Grafica desplazamientos siguiendo cdigos correctamente. *Registra datos de la vida cotidiana en tablas sencillas *Interpreta datos de acuerdo a un grfico de barras *Construye grfico de barras a partir de tablas de datos *Interpreta situaciones problemticas utilizando pictogramas.

Pruebas escritas

Intervencin oral

Participacin.

REA

COMPETENCIAS
1. CONSTRUCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES *

INDICADORES *Explica causas de la contaminacin del ambiente: suelo, aire, agua *Establece normas sencillas para el cuidado y conservacin del ambiente *Representa grficamente las etapas ms importantes de la historia del Per *Valora los hechos ms significativos de la historia del Per. *Narra acciones heroicas de personajes de la historia del Per claramente *Asocia personajes de la historia del Per con acciones que realizaron.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

2.1.4. Identifica los

fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia

*Contaminacin ambiental: suelo, aire y agua.

*Intervenciones orales *Lista de cotejo

*Expresa su aprecio por los personajes ms representativos del Per.

P E R S O N A L S O C I A L

P. grficas

2. COMPRENSIN
DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS

historia del Per. 2.2.2. Identifica y aprecia personajes * Fundacin del Tahuantinsuyo. representativos y hechos * Conquista significativos de la historia * Independencia del Per. Personajes representativos de la historia del Per:

*Hechos significativos de la

*P. objetiva

- Lista de cotejos - Trabajos prcticos

- Intervenciones orales - Lista de cotejo

. 3.1. Identifica caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza.

C I E N C I A Y

3. MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Identifica los

Materia y cambios *Propiedades de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza.

*Tolera y acepta las

diferencias.

**Explica la importancia

del sol en la vida de personas, animales y plantas.

Prueba grfica

cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida

A M B I E N T E

3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar.

Energa. fuentes, transmisin y transferencia *El sol: fuente de luz y calor.

Protectores de calor y luz solar. Sistema planetario soltar Movimientos de la tierra Estaciones del ao el da y la noche.

*Se cuida de afecciones y accidentes.

-Identifica su planeta dentro del sistema planetariosolar. *Explica las

caractersticas de las estaciones en forma clara. *Diferencia los movimientos de la tierra y sus efectos en forma precisa. *Manifiesta los efectos positivos y negativos del calor usando cuadros comparativos.

*Trabajos prcticos

*Interv. orales

EXPRESIN ARTSTICA

1.1Explora y experimenta actividades de expresin grafico plstica con objetos sonoros de su entorno, con su voz, gestos, posturas y movimientos corporales.

Artes visuales *Tcnicas grfico - plsticas: collage,estampado,etc *Experimento con los materiales de mi comunidad. Trabajos navideos

* Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

* Aplica tcnicas grfico - plsticas: rasgado, estampado, etc. creativamente. *construye y decora trabajos navideo. .

*Lista de cotejos

*Trabajos prcticos

A R T E

APRECIACIN ARTSTICA

1.2. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, juegos de roles,etc.

*Canciones *Cuentos sonoros *Sonidos, ritmos

* Entona canciones navideas usando movimientos y gestos coordinadamente.

*Participacin

1.6. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno. 2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla.

*Evalu mis creaciones.

- Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.

*Opino de las producciones de mis compaeros.

*Acompaa melodas empleando instrumentos musicales: pandereta, sonajas, maracas, elaborados con material reciclable. ** Emite opiniones sobre sus propias expresiones artsticas y las de sus compaeros oportunamente

*Registro personal

Creatividad.

REA

COMPETENCIAS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL Y CRISTIANA

CAPACIDADES 1.3. Identifica que Dios padre enva a su hijo Jess para salvarlo del mal, que nace pobre y tiene una familia humana Jos y Mara.

CONOCIMIENTOS Anunciacin del nacimiento de Jess.. El nacimiento de Jess.

ACTITUDES

INDICADORES -escuchan la anunciacin del nacimiento de Jess.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN - Intervenciones orales

R E L I G I N

*Muestra confianza y agradecimiento a Dios

-Relata acontecimientos del nacimiento de Jess. Trabajos prcticos -dan gracias a dios mediante canciones navideas. Lista de cotejo

TESTIMONIO DE VIDA

2.4. celebra en familia la llegada del salvador.

La celebracin de la amistad de Jess. La navidad

-Manifiesta oralmente el verdadero sentido de la navidad para los cristianos.

VII.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFLEXIONEMOS EN EL II DIA DEL LOGRO ESTRATEGIAS METODOLGICAS -Enfoques pedaggicos -tcnicas lectura -Observacin de lminas, videos -Lluvias de ideas -Participacin. -Exposicin. -Participacin en el da del logro -Lecturas con pictogramas - decoracin de un ngel navideo -Enfoques pedaggicos -tcnicas de lectura -Observacin de lminas -Lluvias de ideas -Participacin -Apreciacin -Produccin de textos con imgenes. -escuchamos cuentos referidos a la navidad. -preparamos trabajos navideos. RECURSOS Y MATERIALES -Libros del MINEDU -Pizarra -lminas -cuaderno -Lpices de colores -Papelote -Fotocopias -Videos -Internet, etc. TEMPORALIZACIN

05 das hbiles Del 02/12 AL 06/12/2013

5 das hbiles -Libros del MINEDU Del 09/12 AL 13/12/2013 -Pizarra -lminas -cuaderno -Lpices de colores -Papelotes -Fotocopias -Videos -Internet, etc. - Enfoques pedaggicos Libros del MINEDU CELEBREMOS LA -tcnicas Lectura -Pizarra NAVIDAD CON -Observacin de lminas -lminas 05 das hbiles ALEGRA, PAZ Y AMOR. -Lluvias de ideas -cuaderno Del 16/12 AL 20/12/2013 -Participacin -Lpices de colores -Apreciacin -Papelotes -Uso del T.V.P y dados numricos -Fotocopias Compartamos una chocolatada navidea. -Videos -Trabajos decorativos por navidad. -Internet, etc. VII. EVALUACION: La evaluacin de la presente unidad es en forma permanente y cualitativa de acuerdo a los instrumentos de evaluacin considerados. RECORDANDO HISTORIAS NAVIDEAS. VIII.RECURSOS: HUMANOS: Profesor de aula, alumnos y padres de familia. MATERIALES: DCN, cuadernos de trabajo y libros de MINEDU, sesiones, pizarra, plumones, etc.

Barranca, diciembre del 2013.