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EL SNDROME DE ASPERGER EN MUJERES: Un conjunto de retos diferente? Autora: at!erine "a!ert# Artculo original en ingls http://www.autismtoday.com/articles/Aspergers_in_Women.htm Traduccin realizada por: Ana G. ar!a"al en:

#na "o$en %ue particip durante algunos a&os en un grupo social para adultos con autismo de alto 'uncionamiento y (ndrome de Asperger auspiciado en nuestro entro T)A ** en Ashe$ille+ se&al recientemente: ,-o hay muchas mu"eres %ue tengan Asperger o autismo. .a mayora son hom!res+ y aun%ue a$anzamos "unto a ellos+ hay algunos aspectos %ue ellos nunca llegar/n a entender. 0e gustara %ue hu!iera m/s in'ormacin espec'ica para mu"eres con autismo1. (u comentario dio pie al inicio del primer grupo de mu"eres en el entro T)A ** de Ashe$ille. Al ha!lar con a%uella chica+ %ue tiene $eintitantos a&os+ se me $ino a la ca!eza mi propia entrada en la madurez. 2ecuerdo la gran camaradera y el apoyo de los ,grupos de concienciacin emergente de mu"eres1 %ue a!unda!an en los campus uni$ersitarios y los comedores en los a&os 34 y 54. 0ientras luch/!amos y demand/!amos la igualdad entre se6os en la sociedad+ descu!rimos %ue ha!a importantes di'erencias %ue tenan %ue ser tenidas en cuenta. 7untas e6ploramos y de'inimos lo %ue era ,ser una mu"er1+ en compa&a de otras mu"eres "$enes %ue !usca!an su propia identidad. (er miem!ro de un grupo de mu"eres ,de concienciacin emergente1 'ue instructi$o+ e6citante+ emocionante+ rele$ante.. y para nada a!urrido. (eg8n Tony Attwood y otros pro'esionales de la materia+ las mu"eres con autismo de alto 'uncionamiento y (ndrome de Asperger pueden ser un segmento de po!lacin mal diagnosticado 9o no diagnosticado:. (i esto es as+ de!emos atri!uir a las di'erencias de gnero algunas de las razones de %ue esto suceda. ;*ay comportamientos presentes en las chicas con Asperger+ pero no en los chicos+ %ue no han sido a8n identi'icados como parte del per'il... o e6iste un cierto comportamiento relacionado con el gnero %ue podra hacernos e6cluir el diagnstico< ;=u hay de el ,"uego de 'iccin y simulacin1 %ue se ha o!ser$ado en muchas chicas en nuestro centro+ %ue en apariencia parecer ser !astante creati$o e imaginati$o<. >arece %ue hay muchas chicas 9dentro del espectro: %ue 'antasean con prncipes+ reinos de 'antasa+ unicornios y animales. ; u/ntos diagnosticadotes tienen en cuentas estos intereses y ha!ilidades+ tales como la imaginacin+ y e6cluyen el diagnstico !as/ndose en estos comportamientos< ;>odra ser este inters en reinos imaginarios y animales parlantes m/s com8n entre las chicas %ue entre los chicos+ aun%ue e6istan "unto a otros sntomas autistas o Asperger<. ;? %u hay de una de las tpicas respuestas a la con'usin o 'rustracin @como patalear u otras e6presiones 'uera de tono de la 'rustracinA; ;(e da m/s este tipo de comportamiento entre los chicos con autismo %ue entre las chicas< ;)s la con'usin o la 'rustracin simplemente m/s '/cil de identi'icar en chicos %ue en chicas por%ue ya la !uscamos<. )ntre la gente en general+ es com8n la idea de %ue los chicos act8an ,'uera de tono1 con m/s 'recuencia %ue las chicas 9es ha!itual or a los pro'esores %ue"arse de %ue hay demasiados chicos en su clase y de su impacto so!re la personalidad de la clase:. ;)s m/s '/cil identi'icar a los chicos %ue tienen autismo por%ue estos comportamientos son m/s o!$ios+ %ue a las chicas %ue pueden e6perimentar retraimiento o signos pasi$os de agresin<. .os pro'esionales cuya tarea es diagnosticar indi$iduos con autismo o Asperger necesitan aprender m/s so!re el amplio a!anico de cualidades y di'erencias de personalidad espec'icas para las chicas y mu"eres del espectro.

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;? %u hay del camino para entenderse a s mismas de estas chicas y mu"eres<. )'ecti$amente+ algunas de las mu"eres con Asperger con las %ue he tra!a"ado ha!la!an de los descu!rimientos 8nicos %ue ellas e6perimenta!an al constituir una ,minora1 dentro de este grupo especial de la sociedad. ?o creo %ue para conseguir comprenderse a s mismo+ cada persona con 9o sin: autismo necesita $er su propio re'le"o en el mundo. ?o lo llamo ,$er el lugar de uno1. >ara la gente con autismo o (ndrome de Asperger+ %ue ya est/n haciendo descu!rimientos en este terreno+ se hace imprescindi!le encontrase+ leer+ ha!lar y aprender de otras personas con autismo. .o %ue sucede como resultado de este encuentro+ es %ue son capaces de $er su ,re'le"o1 y entender me"or su propio y 8nico estilo de pensar y ser. .as mu"eres con autismo+ aun%ue se !ene'ician enormemente de conocer a otras personas con autismo+ a menudo sienten %ue podran ser las 8nicas mu"eres 9o una de las muy pocas mu"eres: del grupo. uando pregunta!a a las mu"eres %ue $eamos en nuestro centro si estaran interesadas en participar en un grupo de mu"eres+ tena la esperanza de %ue el grupo cu!riera un hueco en nuestros ser$icios. Tam!in espera!a aprender m/s so!re lo %ue signi'ica ser una mu"er autista. uanto m/s me reuna con estas mu"eres+ m/s me da!a cuenta del largo camino %ue tenamos %ue recorrer para comprender los descu!rimientos 8nicos %ue e6perimenta!an las mu"eres con autismo o (ndrome de Asperger. #na mu"er e6plic %ue+ desde su punto de $ista+ ha!a una sutil interaccin entre dos aspectos: ,pro!lemas relacionados con el espectro autista se com!inan con pro!lemas de e6pectati$as sociales hacia la mu"er: %u aspecto tiene+ cmo se $iste+ cmo se supone %ue se relaciona socialmente+ la natural empata %ue se supone %ue ha de tener con otras mu"eres+ las e6pectati$as so!re compromiso y matrimonio..1. .as mu"eres est/n a'ectadas por el autismo del mismo modo en %ue lo est/n sus compa&eros $arones y+ sin em!argo+ tienen un desa'o do!le por los pre"uicios a&adidos %ue la sociedad impone al gnero 'emenino. A riesgo de parecer estereotipada+ cual%uier hom!re %ue piensa racionalmente y no emocionalmente en relacin a los dem/s+ se considera a menudo %ue tiene un ,comportamiento tpicamente masculino1. #na mu"er %ue presente estos mismos rasgos de personalidad puede ser cali'icada de rara+ sorprendente+ ra+ o dependiendo de la situacin+ incluso malintencionada. )l autismo+ con sus particulares e'ectos so!re la personalidad+ ocasiona %ue uno parezca m/s racional y menos emocionalmente comunicati$o o emp/tico hacia los dem/s. .as mu"eres con autismo se&alan %ue estas e6pectati$as en e'ecto pueden tener un peso a8n mayor so!re ellas+ precisamente por%ue son mu"eres. )n su primera reunin+ los miem!ros del grupo !uscaron temas espec'icos de discusin+ temas %ue encontra!an en la $ida diaria o a%uellos %ue se presenta!an ha!itualmente. )stos temas incluan aspectos %ue eran rele$antes para las mu"eres+ con tanta importancia como la seguridad personal+ el compromiso y el se6o+ sa!er si se est/n apro$echando de ti cuando+ por e"emplo+ tienes %ue lle$ar a tu coche a una reparacin. Btros aspectos %ue se tocaron se pensa!a %ue eran posi!lemente m/s signi'icati$os para mu"eres con autismo+ pero comunes para todas+ como ser presionada para preocuparse por contraer matrimonio+ por ,comportarse como una se&orita1C y aspectos so!re la propia apariencia+ como tener %ue aparentar un determinado estilo. (in em!argo+ hay temas %ue todas coincidimos en %ue eran el resultado directo de ser una mu"er con autismo+ tales como unas e6pectati$as comunes de comportamiento y sociales. )n los primeros puestos de la lista esta!an las e6pectati$as de ser sensi!le a los dem/s y mostrar empata. .as mu"eres con autismo di"eron %ue sentan %ue se espera!a m/s de las %ue de sus compa&eros $arones simplemente a causa de su gnero. .os miem!ros del grupo

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pensaron %ue estas e6pectati$as de ser sensi!le y emp/tico+ tpicamente atri!uido a las mu"eres+ eran raras y di'ciles de encontrar. .a discusin se centr en cmo estos comportamientos re%uieren ha!ilidades como la capacidad de leer y responder apropiadamente al lengua"e corporal+ "unto con el deseo inherente de ,cuidar de los dem/s emocionalmente1. Due interesante el hecho de %ue+ tras discutir estos aspectos+ el primer tema %ue se pidi tratar 'ue el aprender a leer el lengua"e corporal y sa!er cmo alguien se est/ intentando apro$echar de ti. )l tema %ue gener la mayor respuesta emocional del grupo 'ue la e6periencia personal de sentirse ,tratada como un ni&o1. .os padres+ por lo general+ eran m/s protectores con sus hi"as %ue con sus hi"os. .as hi"as con autismo decan sentirse so!reprotegida en su etapa adulta. )n algunos casos+ esto es necesario+ pero sin entender la perspecti$a de los padres+ la hi"a adulta puede sentirse tratada como un !e!. Algunas mu"eres ha!la!an del resentimiento %ue sentan ante la gente %ue durante muchos a&os ha!an intentado ense&arles 'ormas de actuacin ,socialmente apropiada1. ,E?a est/ !ienF1 'ue la respuesta com8n. )l deseo de ser respetado como indi$iduo+ y como una mu"er+ 'ue e6presado con claridad y rotundidad. Aun%ue este deseo es pro!a!lemente igualmente deseado por hom!res adultos con autismo y (ndrome de Asperger+ las mu"eres e6presaron sus deseos claramente+ con pro'unda emocin y pasin+ al ha!lar con otras mu"eres.

-ota personal de atherine Daherty: =uiero dar las gracias a los miem!ros de este grupo %ue me dieron permiso para di'undir esta in'ormacin. )sto nos re$ela a a%uellos %ue $i$imos y tra!a"amos con mu"eres autistas una nue$a perspecti$a so!re cmo de!emos pensar y actuar ante su discapacidad. ?o aplaudo y animo a otras mu"eres autistas y a a%uellos %ue las cuidan a 'ormar grupos de mu"eres para apoyar+ animar y+ en pala!ras de uno de los miem!ros del grupo+ ,entender+ gracias a compa&eros similares1.