DOCTORADO EN EDUCACION

SEGUNDO SEMESTRE

MATERIA: MODELOS DIDCTICOS BASADOS EN LAS TIC

TITULO DEL TRABAJO: REFLEXIN: LA IMPORTANCIA DEL USO DE LA WEB 2.0 EN EL AULA.

CATEDRTICA: DRA. LILY LARA ROMERO

ALUMNA: DORIS LAURY BEATRIZ DZIB MOO

Villahermosa, Tab., Diciembre de 2013

Reflexin: La importancia del uso de la WEB 2.0 en el aula. Pgina 1

Materia: Modelos Didcticos Basados en las TIC Catedrtica: Dra. Lily Lara Romero
Ttulo del trabajo: Reflexin: La importancia del uso de la WEB 2.0 en el aula

Alumna: Doris Laury Beatriz Dzib Moo

REFLEXIN

Gracias a la inclusin de la WEB 2.0 en el programa, se logr rebasar los objetivos trazados para este ciclo escolar con mis alumnos del 9no. Semestre de la Licenciatura en Educacin de la Divisin Acadmica de Educacin y Artes de la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco. Cabe recalcar los beneficios que me brindo la inclusin en el proceso de Enseanza-Aprendizaje el uso de la Web 2.0 Beneficios alcanzados, las clases se vuelven ms amenas, aumenta el inters de los alumnos, existe mayor participacin, inexistencia de ausentismo, retroalimentacin de los conocimientos, trabajo colaborativo, se percibe camaradera, dando todo esto como resultado aumento en el grado de cognicin de los aprendices, obteniendo por consecuencia mayores conocimientos. Siendo muy satisfactorio yaqu la clase se imparte de 6:00 a 8:00 A.M. Quedando atrs la apata, esos rostros con sueo, cansancio, molestia, tristeza y la falta de inters en las actividades a realizar en el aula. Como docente puedo comentar que ha sido una experiencia maravillosa, llena de matices, me facilito la transmisin de conocimientos, interacte ms estrechamente con mis alumnos. Obteniendo los siguientes productos de trabajo: Se concluy todos los temas del programa de la materia en cuestin, se presentaron exposiciones de cada tema, que incluan 5 pasos de acuerdo a cada una de las competencias, se terminaron y presentaron 14 proyectos de investigacin, se aplicaron

encuestas para cada proyecto, se realiz un video referente al buen uso de la web.2.0, cada alumno aprendi a generar Infografas, Diaporamas, Videos, se trabaj la ortografa en las redes sociales etc.

Reflexin: La importancia del uso de la WEB 2.0 en el aula.

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PERO, QUE ES LA WEB. 2.0?

El trmino Web 2.0 comprende todos aquellos sitios web que facilitan el compartir informacin, no es ms que el diseo centrado en los usuarios. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre s como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, estos a

diferencia de sitios web estticos donde los usuarios se limitan a la observacin pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, las aplicaciones Web, los servicios de la red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs etc. La Web 2.0 permite a nuestros alumnos realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Adems, las herramientas que ofrece la web 2.0 permitirn mejorar los temas que se analizan en el aula. La web 2.0 permite tambin a estudiantes y docentes mejorar las tcnicas didcticas utilizadas en el aula. En la actualidad el trabajo colaborativo est tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en Internet.

CONCLUSIONES

No solo basta con ser un educador que trabaja da a da con sus alumnos, tenemos y debemos preocuparnos porque obtengan un aprendizaje desde la perspectiva de la mejora continua en el proceso de enseanza-aprendizaje y la inclusin del uso de la WEB 2.0 en este proceso de enseanza provoca en la docencia que se una profesin creativa, optimista y estimulante y va implcito el descubrir nuevas maneras de pensar sobre lo que es la verdadera Educacin, por vocacin y conviccin del servicio, as como las bondades de utilizar la Web 2.0. Ha sido una experiencia verdaderamente satisfactoria, se los comparto para que ms docentes lo puedan utilizar y disfrutar con sus alumnos.

Mi agradecimiento y reconocimiento para la Dra. Lily Lara Romero.

Reflexin: La importancia del uso de la WEB 2.0 en el aula.

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